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简述园本课程的特点（简述园本课程的特点是什么）

发布时间：2023-04-28 09:08:04 稿源：创意岭阅读： 722

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本文目录:

1、园本教研的特点有哪些？
2、幼儿园课程的特点有哪些
3、园本课程的优缺点
4、幼儿园课程的特点有

简述园本课程的特点（简述园本课程的特点是什么）

一、园本教研的特点有哪些？

原本教研又称作“校本教研”，其主要特点有以下几点：

1、地域性，特能比较几种的表现一个地区的教育情况。

2、独特性，每个学校的教研都力求凸显各自的特色。

3、适用性，对本校或者本地的学校来说是比较优秀的成果，具有较强的操作意义。

4、创新性，是对前期教学教研成果的总结、升华。

5、整体性，园本教研并不是孤立进行的，一般是在一个大的范围内几个子课题一块进行的。

6、连续性，园本教研课题是以前的继续，是后续的开始。是一个不断发展、不断深化的过程。

二、幼儿园课程的特点有哪些

(一)幼儿园课程融合于一日生活之中，幼儿园的教育对象是3岁以上的学龄前幼儿，处于这一阶段的幼儿正开始学习自理，学习养成良好的生活、卫生习惯，学习自己照顾自己。但是，他们还不能脱离成人的照顾，特别是小班的孩子，在生活上更需要依赖于成人。因此，幼儿在园的进餐、盟洗、午睡等等都成为幼儿教师工作的重要部分，幼儿的保育成为幼儿园课程重要的组成部分。幼儿在园所进行的各种活动都包含课程的目标和内容，幼儿园课程融合在一日生活的各种活动与环节之中，包括集体活动、小组活动、自选活动、转换过渡与收拾整理、进餐、盟洗、午睡以及入(离)园等。

(二)游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园教育以游戏为基本活动，因此，游戏是幼儿园课程的基本形式，幼儿园通过游戏对幼儿进行发展的教育。而中小学教育教学的基本形式是上课，课堂教学是对学生实施发展的素质教育的主渠道，这是幼儿园课程不同于中小学的又一特点。

(三)以幼儿的直接经验为基础，幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础，让幼儿获得直接经验为主。这是因为幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物的，即用眼睛看到物体的外形，耳朵听到声音，舌头尝到味道，鼻子嗅到气味，皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式主要是具体形象思维。因此，幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正理解。幼儿园课程应积极发挥幼儿感官的作用，让他们正确地运用视觉、昕觉、味觉、嗅觉和触觉进行学习。

三、园本课程的优缺点

谈园本课程的优缺点，目前为时尚早。一是园本课程尚未普及，优势没有充分发挥出了，缺点也表现得不充分；二是目前的“园本课程”多数是忽悠，为了抢生源，为了提高学费价格；三是，多数幼儿园根本不具备开设园本课程的条件，这是口号而已。因而回答这个问题，依据不很充分。那么何为园本？何为课程？园本即本园，立足于本园实际，体现本园特色，符合本园的社会文化背景的，应该是由本园教师进行的，以促进本园孩子的发展为目标的，解决的是本园教育教学中的实际问题。而课程是一个很大的范畴，在这里我们所指的课程是狭义的课程，是专指学校教育中的课程。课程是包括课程目标、课程内容、课程评价等等在内的非常复杂和系统化的概念，而非只是有几个教学活动内容就行了。对于目前大部分幼教工作者来说，他们缺少的正是系统的课程概念和知识。显然这就是园本课程的优点，即有自己的特色，有自己的办园目标和程序系统，有自己的教材体系和评估体系，让幼儿园姓|“幼”让孩子们在快乐中成长，绝不能把幼儿园办成学前班。

其次要思考的是为什么要创设园本课程，园本课程开发的出发点是什么？这是直接关系到园本课程开发成效的问题。如果真正是为了改善幼儿园的现有课程，真正从促进幼儿的发展和教师的发展的角度出发，那么，课程开发就要分析和寻找幼儿园当前存在的主要问题是什么，并以此为依据，围绕解决问题的过程去建构本园的课程。由于是基于解决实际问题的课程开发，因此，在开发的同时会关注需要学习、领会和应用基本的教育观念、课程的基本知识和课程开发的基本方法，并通过对话、合作将参与课程开发的所有人员形成的观念呈现出来，与他人了解和分享，真正形成体现幼儿园本色的园本课程。这是优势之所在，但目前道路还很长。

最后，我们要思考的是，从中国目前的幼教师资水平出发，哪条路更适合我们的课程改革，是开发“园本课程”还是实现“课程园本化”。目前有许多幼儿园都在大力编制属于自己的园本课程，但是对于大多数的幼儿园来说，园长、教师还不具备自己编写课程的能力。在还没有搞清楚课程是怎么一回事的状况下编制课程，是非常令人担忧的。花费了大量的人力物力和财力，给教师套上了沉重的枷锁，其结果不仅仅是得不偿失，更有可能是延误了孩子的发展。这是明显的缺点。

其实实现自己的教育教学特色，需要的不是“园本的课程”，而是“课程的园本化”，也就是说，如何在已有的课程实施中，根据自己本园的实际情况，加入自己对课程的理解和改编，创造性地运用课程，使之更能适合自己的教育对象，从而更好地促进孩子的和谐发展，这才是我们要做的，也是符合我们实际的。所以，结论为时尚早。道路需要探索前进，先不下结论，是最好的结论。

四、幼儿园课程的特点有

幼儿园课程的特点

幼儿园课程的基础性、启蒙性；幼儿园课程的全面性、生活性；幼儿园课程的整合性；幼儿园课程的活动性与直接经验性；幼儿园课程的潜在性。

以上就是关于简述园本课程的特点相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。