程序性教学是谁提出来的（程序性教学是谁提出来的问题）

大家好！今天让小编来大家介绍下关于程序性教学是谁提出来的的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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本文目录:H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

• 1、斯金纳的程序教学在教育知识与能力书中哪一章H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

• 2、纳金斯的程序教学理论是教育学还是心理学H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

• 3、过程性教学原则的历史起源H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

• 4、山东的小学教师资格测试题H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

一、斯金纳的程序教学在教育知识与能力书中哪一章H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

程序性教学是斯金纳操作性条件学习理论运用教学的典范。斯金纳的程序教学思想和方法为计算机辅助教学（CAI）奠定了基础。程序教学原则有：①小步子原则；②积极反应原则；③自定步调原则；④及时反馈原则；⑤地错误率原则。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

二、纳金斯的程序教学理论是教育学还是心理学H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

其实这个没有太大的界限，心理学也有教育心理学，所以关于纳金斯程序教学理论，是教育学，也是心理学。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

三、过程性教学原则的历史起源H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

这一教学原则由当代数学教育研究工作者何良仆先生提出，他先是于1995年通过《中国教育学刊》第二期发表《数学教学要着力揭示数学过程》，首次有了“数学过程”这一提法。随后，何良仆又在2003年由电子科技大学出版的学术专著《揭示数学过程与数学教育的重构》及2006年出版的专著《现代数学教育导论----教师专业发展的理论与实践基础》中进一步对“数学过程”的内涵作出了阐释。书中围绕这一概念从崭新的角度对数学教育本质进行系统诠释，并在此基础上对数学教育价值、目标、方法和规律作了全面阐述。2010年9月，通过《西南科技大学学报》和《西昌学院学报》分别发表了《论数学教学的基本原则——“过程性”与“结构性”》和《落实“过程性”与“结构性”原则是实现数学教育价值的根本所在》，主张将“过程性”作为数学教学的一荐基本原则，重申了揭示数学过程在数学教学中的意义，阐述了确立这一原则的重要性。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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四、山东的小学教师资格测试题H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

一、填空（每个空1分，共15分） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由_____、_____和____构成。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2、布鲁纳认为学习包括_____、______和_____三个过程。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

3、对人类学习的解释有两大理论即______和______。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

4、信息加工心理学家大多同意把广义的知识分为两类：_____和_____。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

5、测验的效度有三种：______、_____和_____。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

6、两种最基本的教学方法是_____和_____。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

二、单项选择题（每小题1分，共10分） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1、设计问题促进学生对教材的学习，最适当的理由是（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

A、问题可以控制和引导学生的注意； B、问题可以起到复习旧知识的作用； H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

C、问题可以活跃课堂气氛； D、问题可以对不认真的学生起惩戒作用 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2、“学会如何学习”实质上是指（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

A、培养对学习的浓厚兴趣； B、学会在适当的条件下应用适应的认知策略； H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

C、掌握系统的科学概念与原理； D、掌握大量而牢固的言语信息 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

3、掌握概念的行为指标是（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

A、能记住概念的定义； B、能理解同类事物的共同关键特征； H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

C、能区分概念的正反例； D、ABC都对 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

4、关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

A、高焦虑同高能力相结合会抑制学习；B、高焦虑同一般能力相结合会促进学习； H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

C、不管学习难度如何，均是中等程度焦虑水平时学习效率最高；D、难度大的学习，低焦虑效率好 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

5、下列能代表高成就需要者的描述是（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

A、喜欢对问题承担自己的责任； B、宁愿担任专业工作而不愿作企业家； H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

C、倾向于选择风险较小的工作； D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

6、关于创造性与智力的关系的正确陈述是（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

A、高智力者其创造性也高；B、高创造性者必有高智商；C、低创造性者其智商可能高也可能低；D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

7、被认为教育心理学奠基人的心理学家是（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

A、冯特；B、华生；C、桑代克；D、赫尔巴特 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

8、“理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

A、客观性；B、移情作用；C、敏感性；D、心胸豁达 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

9、研究表明，最有利于激发学习动机的问题情境的难度在（）左右。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

A、50%；B、60%；C、70%；D、80% H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

10、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

A、最新的内容；B、最形象、生动的内容；C、事例或案例；D、学科的基本概念与原理 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

三、判断题（每小题1分，共20分，对的打个“√”，错的打个“×”） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1、语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏贝尔所说的“组织者”。（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2、程序教学的首创者不是斯金纳，但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

3、教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

4、桑代克的试误学习与斯金纳的操作条件反射的形成实质上没有区别。（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

5、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

6、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

7、将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，这也是有意义学习的形式之一（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

8、教师智力水平越高，其教学效果越好。（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

9、根据皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段论，要提高学生的道德水平，主要要提高其道德认知水平。（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

10、高创造性的学生一般都是适应良好的学生。（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

11、留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距，但留级的效果往往不好。（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

12、在动作技能学习的不同阶段，反馈信息的来源和作用不同（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

13、从测量学的观点看，语文考试中以作文代替学期测验，其效度是难以保证的。（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

14、在上位学习中，新旧观念相互作用的结果，总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

15、大多数心理学家同意，培养学生创造能力的最适当的方法是开设专门的思维训练课（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

16、原有知识和技能在新情境中的运用与学习的迁移是同质现象（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

17、工作记忆就是短时记忆（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

18、学生在学习中因控制源性质不同，他们对自己成败的归因也不同（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

19、某同学背一首诗，读6遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵4遍（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

20、社会文化期待是造成男女学生成就差异的主要原因（） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

四、名词解释（每个3分，共15分） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1、认知地图；2、知识的表征；3、发散思维；4、高原期；5、CAI H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

五、简答题（每小题5分，共20分） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1、教学目标的陈述必须符合哪些要求 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2、说明陈述性知识和程序性知识的联系 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

3、说明学习动机与学习成绩之间的关系 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

4、编制学绩测验时，应遵循哪些命题原则 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

六、论述题（每小题10分，共20分） H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1、论创造性的培养 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2、论认知发展理论的教学含义H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1�（ ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①夸美纽斯的《大教学论》H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②洛克的《教育漫话》H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③卢梭的《爱弥尔》H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④赫尔巴特的《普通教育学》H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2�教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①生物性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②永恒性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③历史性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④阶级性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

3�普通教育学的研究对象主要是（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①幼儿教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②中、小学教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③高等教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④职业技术教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

4�广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动之中。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①家庭教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②社会教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③学校教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④一切教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

5�培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①感知H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②理解H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③判断H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④创造H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

6�对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①宏观的H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②间接的H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③一般的H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④特殊的H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

7�（ ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①课堂教学H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②复式教学H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③开放教学H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④电化教学H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

8�教育过程主要矛盾的主要方面是（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①受教育者身心发展的现状H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②受教育者身心发展的可能性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③教育要求H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④教育影响H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

9�社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①高等教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②中等教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③职业技术教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④初等教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

10�教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①主体性、示范性和目的性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②主体性、目的性和社会性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③主体性、个体性和社会性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④主体性、示范性和主动性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

11�在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①理论加实践H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②理论与实践有机结合H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③读书加劳动H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④感性认识与理性认识统一H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

12�1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（ ）的责任交给地方。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①基础教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②中学教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③中等教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④职业教育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

13�备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①课时计划、单元计划、学期计划H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②学期计划、单元计划、课时计划H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③单元计划、课时计划、学期计划H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④学期计划、课时计划、单元计划H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

14�社会发展的需要和人自身具有的（ ）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①生物性和社会性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②生物性和阶级性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③历史性和阶级性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④受教性和可教性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

15�教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①参观法H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②实验法H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③演示法H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④练习法H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

16�在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①统一要求与从实际出发相结合H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②对学生严格要求与尊重信任相结合H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③正面教育与纪律约束相结合H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④发扬积极因素与克服消极因素相结合H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

17�教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①讲解H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②讲读H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③讲述H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④讲演H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

18�（ ）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①《论语》H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②《孟子》H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③《学记》H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④《大学》H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

19�李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（ ）入手对李小林进行教育。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①道德认识H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②道德情感H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③道德意志H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④道德行为H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

20�夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①循序渐进H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②因材施教H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③直观性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④巩固性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干的括号内，多选、少选、错选，均无分。每小题1分，共10分）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1�我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育；礼、乐、射、御、书、数，其中的（ ）主要是德育内容。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①礼H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②射H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③御H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④书H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

⑤乐H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2�我国中小学体育内容中属于运动锻炼项目的有（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①田径H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②游泳H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③日光浴H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④武术H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

⑤野营H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

3�青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①发展的顺序性和阶段性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②发展的稳定性和可变性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③发展速度的不匀衡性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④发展的个别差异性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

⑤发展的主动性和被动性H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

4�总结性检查方式主要有（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①测验H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②实践考试H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③作业检查H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④笔试H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

⑤口试H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

5�我们向学生进行无产阶级爱国主义和国际主义教育时，要注意通过（ ）经常进行。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①多学科H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②多途径H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③多活动H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④多层次H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

⑤多形式H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

6�教学工作的基本环节有（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①备课H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②组织教学H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③上课H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④学业成绩评定H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

⑤辅导答疑H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

7�教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的（ ）等。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①教学目的H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②教材体系H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③教材范围H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④学科设置H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

⑤教学进度H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

8�学制的统一性是指各级各类学校应当（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①具有统一的教育目的H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②具有统一的办学形式H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③具有统一的具体培养目标H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④作出统一的发展规划H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

⑤形成统一的教育体系H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

9�理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（ ）。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①课外教育工作是课堂教学的延续和补充H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②课外教育工作具有相对独立的地位H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③课堂教学与课外教育工作可以互相取代H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④课堂教学与课外教育工作可以互相补充H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

⑤课外教育工作与课堂教学相互促进H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

10�在八十年代后期，我国中小学普遍增设了思想品德课、中小学生守则教育课，这主要反映了（ ）的需要。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

①社会对人才需求的规格和要求H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

②社会政治、经济制度的性质H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

③社会生产力和科学文化发展水平H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

④学生身心发展的特点和知识水平H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

⑤普及九年制义务教育的需要H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

三、填空题（每小题1分，共10分）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1__________说：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2�德育的实施，总要通过一定的组织形式。通过___________进行德育是学校教育区别于校外教育机关的一个特点。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

3�人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的__________和____________这两个不可分割的方面。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

4�美育的特殊性质就在于通过___________来教育学生。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

5�智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学和___________，发展学生___________的教育活动。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

6�根据学生的发展以认识教材为基础的规律，教学过程既是_____________的过程，又是_____________的过程。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

7�教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的师生关系。因此，良好的、协调一致的师生关系是有效地进行___________，完成___________的必要的条件。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

8�课的结构是指课的部分及各部分进行的____________和____________的分配。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

9�德育过程是把社会道德规范转化为学生个体的思想品德的过程。要完成这种转化，必须通过受教育者_____________运动，通过受教育者___________才能实现。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

10�课外教育工作是指____________，引导学生参加的多种多样有目的、有计划、有组织的教育活动和教育工作。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

四、解释题（每小题2分，共8分）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1�教育学H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2�学校体育H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

3�教学原则H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

4�说服教育法H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

五、判断分析题（判断正误，将正确的划上“�”，错误的划上“�”，并简述理由。每小题3分，共12分）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1�教师上每一节课，都必须抓住五个环节———“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。（ ）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2�各种活动和交往把客体世界与主体世界联系起来，成为形成学生思想品德的基础。（ ）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

3�讲授法就是灌输式，就是注入式。（ ）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

4�我国中小学美育过程中通过艺术手段进行教育是指通过音乐课和美术课对学生进行审美教育。（ ）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

六、实例判断题（每小题2分，共10分）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1�下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

接着，几位教师七嘴八舌地议论：H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

“他们就怕班主任。”H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

“见了班主任就象见了猫。”H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

“猫一走耗子就翻堂。”H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

……H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

这些老师的议论和做法，说明他们违背了__________原则H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2�《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用__________的方法H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

3�一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。文中写道：“一天早上，路过教室，发现王H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。我想，如果当场批H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

评他，一来他已改作扫地，理由不充足；二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

见。到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。他脸红了。第二天，他真的早早来到H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

学校打扫教室了。这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。”H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

这位中师生的作法符合____________原则的要求。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

4�有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。新生入学时，他H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

要学生背的第一首诗是《有志》：“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。……”第H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。”……H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

这位班主任在工作中采用的是__________法H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

5�有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：“跃进”、“斗志昂”等，原H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

因是新课文中有“笑迎”这一新词。而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

易掌握了。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

这位教师运用了教学的____________原则H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

七、简答题（每小题5分，共10分）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1�我国中小学学科设置和安排的基本原则有哪些？H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2�我国中小学德育的基本任务是什么？H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

八、论述题（每小题10分，共20分）H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

1�试论学生的发展以认知教材为基础的规律及其对教学工作的要求。H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

2�根据教育与社会关系的原理论证“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。 H6t创意岭 - 安心托付、值得信赖的品牌设计、营销策划公司

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