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教育管理专硕就业方向（教育管理专硕就业方向和前景）
发布时间：2023-04-28 01:21:47
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于教育管理专硕就业方向的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、专硕小学教育研究生，就业方向有哪些呢？
专硕小学教育研究生，就业方向有教师。小学教育专业需要掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；知识面广，文化素养高；了解现代人文社会科学的新成果和科学技术的发展；有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力，具备初步的教育教学研究能力，具备从事小学教师职业的自我发展能力；有良好的心理素质，健康的体魄，正确的审美观。
1.有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力，具备初步的教育教学研究能力，具备从事小学教师职业的自我发展能力；有良好的心理素质，健康的体魄，正确的审美观。对小学教育专家需求最大的领域是教育培训、大学等，约占80%。可见大多数前辈的就业方向是一致的。
2.小学教育专业是在培养小学教师50多年的经验基础上，于2001年经教育部批准新增的本科专业。他们是在职小学教师，主要是具有中等师范教育或以上学历、专业和一定教育教学经验的学生。其中，文史是为文史老师准备的；科学是面向科学教师的。
3.如果暂时不能当老师，可以选择高级学校做行政后勤工作。小学教育专业的初级合伙人在处理与学生相关的工作方面有专业优势，也适合行政、后勤岗位。在行政后勤岗位，我们可以同时准备教师资格证和编制考试。通过考试，拿到资格证和名额后，我们就可以成为编制里的老师了。以上就是对专硕小学教育研究生，就业方向有哪些呢这个问题的解答。
二、教育学下的学科教学专业(专硕)就业方向以及就业前景如何?
1、就业方向：比较明确，毕业生主要是去中小学做老师。
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社、报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位。
2、就业前景：非常乐观。
现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏。
而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校。
教育学就业注意事项：
1、从可靠性高的信息渠道收集就业信息。
获取就业信息的渠道是多种多样的，如通过学校就业部门、教师、亲友、网络、报刊和人才市场等。种类繁多的用人招聘信息真伪难辨，鱼龙混杂。
一般来讲，学校对就业信息的审核是比较严格的。为防止虚假招聘信息，对于初次联系的用人单位，学校审查并留存用人单位营业执照副本。因此，在校外选择就业信息的时候要选择可靠性高的信息渠道收集就业信息。
2、必须提高对信息的筛选和甄别能力。
通过报刊、网络、人才市场收集的一些不知名用人单位的信息一定要进行核实，如查阅用人单位营业执照等合法登记手续、通过电话核实、通过单位周边群众了解单位情况、非正式走访单位等，利用多种方式，尽量较多地了解单位的内部情况和资料。
3、求职期间注意人身及财产安全。
在求职过程中要注意人身及财产安全，提高安全防范意识。参加招聘会时不拥挤，乘坐安全的交通工具，保管好个人的物品。不单独到偏远的地方参加面试，提高警惕。
4、应谨慎保护个人信息。
在求职过程中要谨慎流露个人信息，尤其在网上投递简历时对于本人的家庭住址、联系方式等基本信息要慎重填写。
三、教育学专硕有哪些专业？
教育学专硕专业有：
职业技术教育、教育、教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）。
学科教学（地理）、学科教学（音乐）、学科教学（体育）、学科教学（美术）、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、科学与技术教育、学前教育、特殊教育、学校课程与教学、学生发展与教育、教育领导与管理。
教育学硕士的就业方向：
一、普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
二、中小学校
现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
三、特殊教育机构
这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
四、出版社、报社
出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
五、政府单位
还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
六、新技术教育领域
这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
四、想了解下，教育管理（专硕）的就业等相关情况呢！谢谢！
教育管理硕士（专业代码045101）
教育管理专业系大学教育系的专业课程之一，是现在教育专业和公共管理专业硕士研究生培养的教育管理领域之一。主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业主要学教育学，管理学，心理学。
参加本专业学习的学生经过本专业课程的学习，一般都能够掌握较系统的教育管理专业知识，能够增强教育管理专业意识，并且能提升其教育管理实践能力。
培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。
培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
本专业学生主要学习现代管理学和教育科学基本理论，接受教育管理和教育教学的基本能力训练，就业方向多为高职院校教学及管理工作、各级教育行政管理部门、中小学教育管理岗位等。
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