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快乐伴读十四天（快乐读书吧伴读手册）
发布时间：2023-04-27 22:04:36
稿源：
创意岭 阅读：
604
大家好！今天让小编来大家介绍下关于快乐伴读十四天的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、育儿心得 | 我和孩子的亲子伴读分享
故事伴读是我们每天必做的事情，忙忙碌碌一天下来，睡前静下来和孩子一起学习是一件美好的事情。
绘本读物是幼儿的首选，色彩丰富、文字较少、简单易懂，也可以从故事中学到一些有用的知识。
分享1：爱踩井盖的达宝
我家达宝很爱踩井盖，多次劝说效果不佳。后来专门给他挑选绘本《不踩井盖的小蛇》，自从听了这个故事以后，他主动告诉我：“妈妈，我再也不睬井盖了，屎尿好臭啊。”他现在不仅不踩井盖了，而且还会提醒我离井盖远一点。
绘本大致内容：
小蛇跟在爸爸在大街上散步。
蛇爸爸踩在一个井盖上，井盖翻了，蛇爸爸掉进化粪池里。
小蛇看见爸爸在屎尿中挣扎，赶紧打电话求救，急救人员赶来，把浑身沾满屎尿的爸爸救上来。
附近的居民都关紧了窗户，因为太臭啦。
从这以后，小蛇走路遇到井盖再也不踩了，都是绕着走。
收获：
有些行为习惯，仅仅靠说可能还不行，让他直接或间接尝试到后果，他会更容易接受。
分享2： 科普性教育和绘本“完美结合”
孩子在家庭生活中很容易发现自己的身体与爸爸妈妈的不同，在日常生活中也很容易发现自己和异性小朋友身体上的不同。
当TA发现这些差别后，可能会问我们：“男孩和女孩为什么不一样？”“我从哪里来？”。
性教育这个难以跟孩子开口交流的话题，选用绘本的形式渐入，借助书中科学的方法、准确的词句来跟TA讲解，是一个很不错的选择。让孩子建立起健康的性认知，学会尊重、学会保护自己、健康快乐的成长。
绘本大致内容：
《小鸡鸡的故事》中包含了丰富的内容：男孩女孩的区别、如何保护自己的“私密部位”、生殖器的清洁、我们是从哪里来的。
收获：
三岁多的达宝虽然已经懂得男孩和女孩的区别，但对于什么是“私密部位”还不太清楚。学习这个故事以后，上厕所会主动关门；明白了自己是从哪里来的；还主动提问；“妈妈，我在你肚子里的时候，屎和尿拉在哪里了？”
“性”与生俱来，伴随孩子一生。性教育不等同于“性爱教育”，请正确对待。
每个阶段的孩子都需要父母的陪伴，高品质的陪伴能帮助孩子更好的成长。
每晚伴读十分钟，一个简单的故事，让孩子学到更多的知识，和父母建立深厚的感情。
﹣END﹣
二、“云伴读”第四课——《重塑心灵》
改变自己，别人才会有可能改变。找出对方的价值观，创造、增大或转移对方在乎的价值，对方便会产生推动自己的行为。
如何找出对方的价值观，创造、增大或转移对方在乎的价值?
小朋友在乎的价值不外乎下面一些:新奇、意想不到、变化多、节奏快、神秘、刺激、挑战、竞赛、得到肯定等。
大人的价值不外乎:更强、受人喜欢、快乐、被肯定、被赞赏、成功感、存在感、优越感、满足感、自己重要、有资格(配得感)等，当然上述小朋友在乎的，大人一样在乎。
说道理往往是把焦点放在过去的事上，而注重效果则容易把注意力放在未来。
因为没有两个人的信念、价值观和规条是-样的，所以没有两个人的“道理”是一样的。
只追求有道理但无效果的人生，难以有成功和快乐的体验。
没有绝对的真实，只有主观的真实，或者相对的真实。
每个人的世界是在他的脑中。我们是凭大脑对世界的认知去处理每一件事。
我们无须改变外在的世界，只须改变我们自己(脑中的世界)，我们的人生便有所改变。
事情本身不会给我们压力，压力是来自我们对事情的判断和反应。
沟通没有对与错，只有“有效果”或者“没有效果”之分。
自己说得多“对”没有意义，对方收到你想表达的讯息才是沟通的意义。
说话的方法由讲者决定，但是效果由听者决定。
同样的话有不同的表达方法，能够使听者完全收到讲者想传达的讯息，便是正确的方法。
沟通的效果，主要取决于声调和身体语言，其次才是文字。
做法有所改变，结果才会有所改变。
如果你做的事没有效果，就改变你的做法。希望明天比昨天更好，就必须用与昨天不同的做法。
改变自己，别人才有可能改变。
世界上的每样事物都在不停地改变中，不肯改变的便感到压力越来越大，终将面临被淘汰或失败的威胁。
陷入困境的人，通常认为事情只有一种做法，别无选择;对事情有两个做法的人也会陷入困境，因为他会分不清哪个做法对自己更有利，给自己制造了左右两难，进退维谷的局面。
有了第三个做法的人，很快便能找到第四、五，甚至更多的做法。
有越多的做法就是有越多的选择，就有更多成功的机会。
至今不成功，只是说至今用过的方法都得不到想要的效果，要想成功，就要再换个方法试试!
每一个人做任何事都是为了满足自己内心的一些需要。
每一个人的行为，对他的潜意识来说，都是当时那种情况下最符合自己利益的做法。
因此，每个行为的背后，都必定有正面的动机。
动机不会错，只是行为不能达到想要的效果。
了解和接受一个人的正面动机，才容易引导这个人改变他的行为。
接受一个人的动机，这个人便会觉得我们接受他。
动机往往是在潜意识的层面，不容易意识地说出来。
因此，没有不对的行为，只有在当时情况下没有效果的行为。
每一个人都有过成功快乐的经验，也就是说已有使自己成功快乐的的能力。
每一个人都可以凭改变思想去改变自己的情绪和行为，从而改变自己的人生。
所有事情或经验里面，正面和负面的意义同时存在，这事情或经验是我们的绊脚石还是垫脚石，则全由我们有能力替自己制造出困扰的人，也有能力替自己消除困扰。
情绪、压力、困扰都不是源自外界的人、事、物，而
是由自己内心的信念、价值观和规条产生出来的。
灵活便是有一个以上的选择，选择便是能力。因此，最灵活的人便是最有能力的人。
灵活来自减少行使自己的一套信念、价值观和规条，而多凭观察而运用环境所提供的其他条件。
灵活就是适应，就是接受。
灵活是使事情变得更快有效果的重要因素。因此，亦是人生成功快乐的重要因素。
灵活亦是自信的表现。自信越不足，坚持某个模式的态度就会越强硬。
“挫败”只是指出过去的做法得不到期望的效果，是给我们需要改变的讯号。
“挫败”是把焦点放在过去的事情上;“ 怎样改变做法”是把焦点放在未来。
“挫败”是过去的经验;而经验是让我们提升的垫脚石，因为经验是能力的基础，而能力是自信的基础。每次“挫败”，都只不过是学习过程里修正行动的其中一步。
动机在潜意识里，总是正面的。潜意识从来都不会有伤
害自己的动机，只是误会地以为某些行为可以满足某些需要，而又不知有其他做法的可能。
我们可以接受一个人的动机和情绪，同时不接受他的行为。行为不能接受，是因为没有效果;找出更好的做法，并把这当作两人的共同目标，便能使两人有更好的沟通和关系。
三、如何陪伴孩子阅读？来看这位作家妈妈的独特伴读方式
很多妈妈都认为，阅读是认识人生和宇宙最实用的方法，妈妈们都在尽自己所能去培养孩子的阅读能力。现今社会信息发达，孩子们拥有丰富的阅读资源，但身处网络时代，各种娱乐游戏随时都在“绑架”孩子们对于阅读的兴趣，我们要怎样才能让孩子们爱上阅读呢？如何让他们持续地保持阅读的热情呢？来看看这位作家妈妈独特的伴读方式吧！
跟朋友聊天，朋友感叹：“现在的孩子命真好，家长挖空心思地想把最好的一切给孩子，为孩子创造优良的读书环境，时刻观察童书的出版动态，只要有新的童书，恨不得第一时间交到孩子的手里。”可是尽管做得如此充分，她还是忍不住抱怨：“她根本不爱看书！每次都是草草翻过就算读完了！我已经尽力挑选好书了，要知道我挑的书都是有口碑的，是蝉联畅销榜榜首的好书！我为她打造的书房不亚于书城！”
相信普天下的妈妈都是一样的，都渴望孩子拥有无敌的智慧，而阅读无疑是认识人生和宇宙最实用的方法，我们要尽自己所能去培养孩子的阅读能力。现今社会信息发达，孩子们拥有丰富的阅读资源，童书五花八门，坐拥书城，简直堪称拥有整个宇宙，好像世界上所有的奥秘都可以在书中找到答案，但是孩子们身处网络时代，各种娱乐游戏随时都在“绑架”孩子们对于阅读的兴趣，我们要怎样才能让孩子们爱上阅读呢？如何让他们持续地保持阅读的热情呢？
正当我若有所思时，朋友问我：“到底是哪里出了问题？”
面对朋友，我替孩子们说了句心里话：“孩子们坐拥书城，但真的是有兴趣读那些书吗？”
听到我的回答，朋友快要吐血了，她瞪着眼睛，难以置信地看着我说：“怎么可能？我花钱为她创造了一切，就是希望她好好读每一本书！为什么那么困难？”
“她或许对读书并没有兴趣呢？”
朋友笑起来：“读书要什么兴趣，照着读就好啦，不然你会怎么做？”
“陪她一起读。”
朋友耸耸肩：“我可没有那么多时间，我要工作啊！”
“你别小看这五个字哦，陪她一起读，往往受益的还是我们呢！我在陪女孩们读书的时候学到了很多东西，而且让她们爱上阅读，是有窍门的！”
我邀请朋友参加我跟女儿们的读书会，朋友推托没有空，我转而邀请她的女儿小兔一起参加，朋友临时改变主意决定加入，不过撂下一句话：“我倒要看看你是怎么把读书会变成马戏团的。”
读书会当然不能变成马戏团，但会是一场很奇妙的探险之旅，因为谁也不知道孩子们会为我们创造什么样的惊喜。
我还记得那天下午，我们选读的是一本文字简短、画风唯美的绘本《我会做任何事》，朋友对于我挑选的书籍感到疑惑，她随手翻了翻说：“双双，我觉得三分钟就可以读完这本书了。”
“三个小时都读不完呢。”
朋友惊呼：“怎么可能？”
“阿姨，真的有可能哦！”大女儿此时已经主动倒水招呼新朋友坐下。
我们从第一页开始读：“我长大以后，可以做什么呢？”
女孩们由此开始了无限的畅想，各自表达了长大后可以做的事情。
我继续提问：“‘可以’做什么跟‘想’做什么，这两者不同哦。”
我请她们继续发散思维，由此延伸出这两个词汇可能用到的地方。
“我可以摸到姐姐的头，因为我长高了。”
“我想摸到姐姐的头，可是我还不够高。”
这两句就将“可以”与“想”完全地区分开了，一旦我举出一个例子，孩子们脑袋里就有无数个词汇，像雨点一样啪啪地掉下来。朋友的女儿小兔个性比较害羞，对于我的提问只是腼腆一笑，还没有开始参与回答。
朋友开始着急了，她把话题丢给了小兔：“宝贝，双双阿姨在问，你怎么不回答呢？‘可以’跟‘想’，你想到了什么？”
小兔低着头不回答，朋友的火暴脾气被点燃了：“你怎么不说话！”
“不着急，这本书里藏了很多的问题呢！”
在孩子们第一轮激烈讨论后，我们将书翻到了第二页：“世界上有那么多的工作，哪一个才是最适合你的呢？”
看我的两个女儿依旧开始抢答，朋友用眼神示意小兔：“赶快跟着抢答呀！”
小兔轻轻地回答：“我觉得画画的工作适合我。”
朋友开始吧啦吧啦地数落小兔：“有那么多选项，你怎么选了画画？你看双双阿姨的孩子们选得多好啊！”
我把朋友带出房间说：“你怎么啦？那么激动，我们现在的问题都是在‘假设’，我们在进行创意想象，你不觉得这是很亲密的亲子互动时间吗？”
我只好请我的朋友待在另一个房间里，我跟孩子们继续在文字世界中探险。书中列举了各种工作，针对每一项工作，我们都做了非常棒的联想，甚至将工作时的表情等场景全都假想出来。小兔终于不再觉得拘束，加入了我们快乐的读书时光，我的朋友终于耐不住性子，决定再次加入我们。
那个下午的读书时光很愉快，我们的阅读不再只是停留在表面，而是开展了“十万个为什么”的探究。
为什么书中列举了这些工作？还有哪些工作是作者没有想到的呢？
我让孩子们开动自己的小脑瓜，让她们想一些作者没有提到的工作。孩子们又开始争先恐后地列举。
最后，我们挑了一些工作，假设我们是书中的人物，在工作中将会遇到什么困难？我们遇到了什么人和什么事？又该如何解决呢？
给孩子们讲完这个故事，竟比原本预计的三小时还要长，而且经历了犹如过山洞般的惊奇冒险，我们相约找时间再来酣畅淋漓地读一次！
朋友对我们阅读的方式感到新鲜有趣，但对最后一条“重新读一次”感到困惑不解：“你已经把刚才那个故事读得够透彻啦，为什么还要重新读一次浪费时间呢？”
我却摇头说：“怎么会浪费时间呢？书里一定有我们错过的，或许有一些宝藏被我们忽略了！”
不久以后，小兔再次和我们一起读书，我选的依旧是与上次相同的一本书。刚开始的时候，朋友觉得乏味，对讨论的问题也兴致索然，但孩子们的眼睛竟然越来越亮，欢呼声也越来越响，跟着孩子们的脚步，我们似乎又获得了一个新的故事，而且小兔的思维也更加活泼！
朋友惊喜地问我：“怎么可能？”
“坐拥书城却无人陪伴，无人分享阅读的乐趣，是毫无兴致的。相反，有一本令她感动的书，还有人陪伴共同阅读讨论，她不仅可以背得滚瓜烂熟，还可以在原来的故事中不断地加入新故事，加入自己的创意和思想，让故事延伸出更多的道理。有时候，书不在多寡，也许一本就足够了。”
“我下次在家里让她试试来读这本书！”朋友很好奇地拿过书说，“这本书的魔力真的这么强吗？”
我笑着说：“魔力不在书，而是你与其让她读，不如陪她一起读。”
书中的世界实在太奇妙，简直就是一个巨大的宝藏，它不仅包括纸面上的图画和文字，而且可以让我们通过故事的轮廓，描绘出我们最想要的颜色。陪伴孩子们阅读，不仅收获了稳固的亲情，还让孩子们的阅读智慧得到增长，还能让孩子们获得文字表达能力，以及更丰沛的创意和情感。
四、读书笔记亲子伴读感悟怎么写
1、处在社交圈中是一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧。
2、厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。
3、参加追悼会的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然后大家一起抽烟喝酒打牌。
4、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。
5、爱情是会沉底的，在平淡的日子里，最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的“水杯”。
6、战争：用舌头解不开就用牙齿咬吧！
7、憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜烧毁你自己的房子。但耗子不一定逮到了
8、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
9、世上只有想不通的人，没有走不通的路。
10、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
11、失败发生在彻底的放弃之后。
以上就是关于快乐伴读十四天相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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