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少儿陶艺班招生简章（少儿陶艺班招生简章怎么写）

发布时间：2023-04-27 08:21:33 稿源：创意岭阅读： 508

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于少儿陶艺班招生简章的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、开元盛世和园幼儿园陶艺坊——‘陶“乐无穷，与“泥“分享
2、少儿创意美术、陶艺雕塑课程安排
3、想开个幼儿美术培训班，主要课程是陶艺，请大家帮想个店名？谢谢
4、南京少儿陶艺

少儿陶艺班招生简章（少儿陶艺班招生简章怎么写）

一、开元盛世和园幼儿园陶艺坊——‘陶“乐无穷，与“泥“分享

土能生万物，地可发千祥。泥土是孕育人类文明的载体，它像母亲一样，承载、包容人类的一切。

而陶艺作为一门和要泥土亲密接触的手艺，对促进孩子的成长，有着意想不到的神奇效果。

小朋友们在很认真的了解和欣赏陶艺

陶泥初体验

泥的捏、团、搓、拉、压可以提供给孩子自由体验的机会，那是一种奇妙的感觉，在训练手指灵巧度的同时，还锻炼了手臂、手腕等肌肉的力量。

小班的小朋友

Autumn

这是小班宝贝们第一次接触陶泥，教师根据幼儿的年龄特点和发展规律，讲解了制作陶泥作品的方法：泥球成型、泥条成型，泥板成型。

泥巴软软的泥巴黏黏的

泥巴滑滑的泥巴凉凉的

捏出精彩

在经过老师的亲手示范后，幼儿充分发挥自己的个性，综合了三种技法去揉、搓、捏、插、撕、拧、接、压，通过双手将想象变为实物，一起看看精彩过程吧。

作品欣赏

一个个小小的作品内容丰富、表现形式多样，每一个作品虽显稚嫩却又生动的表现出一颗童心、童梦，在“陶泥坊”里孩子们能够充分展现其纯真、自然、极富创造力的一面。

老师，我的是雪人。

老师，我的是蛋糕。

老师，我的是皮球。

老师，我的是超人。

中秋节到了，我们来做只小兔子吧！

我们还给小兔子们做了它爱吃的胡萝卜。

《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了“感受与创造并重”的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的体验，培养其对美的感受能力和艺术创造能力。而在陶泥坊这个独具特色的工坊里，孩子们在玩泥巴，造泥人的活动启发了其创造性和发散性思维，锻炼了孩子们手指地灵活性。同时，对中国民间艺术也进行了很好的传承，培养和提升了孩子们的艺术文化素养！

我们将持续推出更多的工坊故事和工坊课程，期待我们更多的精彩呈现。

二、少儿创意美术、陶艺雕塑课程安排

－这一时期的儿童对色彩和语言的敏感度很高，他们喜欢运动，喜欢模仿，对周遭事物也充满了好奇心。基于这些特征，课程会从对色彩和形体的基础认知开始，让孩子们慢慢学会颜色的混合应用及互相搭配，同时还会保留课程三分之一的时间让儿童自行创作，激发他们的自我创造力。课程中的故事引导方式，不仅可以增强孩子们的语言能力，还能帮助他们建立正确的到的观念。

－儿童在5-6岁时对运动和绘画尤为热衷，但仍缺乏守恒性和可逆性。为了克服这些缺点并让儿童如何运用视觉空间智能的颜色来表达空间，例如冷暖色的运用，形体掌控、光与色彩的关系及画面空间感的表现等。与此同时，课程中的创作操作比例将增加到50%。

－课程将安排孩子们观看不同时期大师的绘画作品，通过他们的思考与观察，将学习到颜色的形体运用具体表现到自行创作的作品中。课程所采取的分组学习方式还能让小朋友得到人际交往的相关训练。

－课程将从最简单的拍、揉、捏、搓教学开始，让儿童渐渐掌握基本形体的制作并学会将其综合运用。课程不但锻炼了孩子的动手能力，也对他们坚持性贺自制力的提高有所帮助。

－儿童再这一时期的身体控制力已有显著提高。课程通过对基本形体的变化和运用，让小朋友进一步了解平面与立体空间的概念。但好动仍是他们的主要特点，因此课程回安排角色扮演和规则式的游戏，让孩子们增加生活经验和知识，更好的帮助他们形成良好的团队合作意识。

－这一时期的儿童开始希望得到赞赏，开始拥有自己的想法和主张，他们的有意性和抽象概括性也在迅速发展。课程通过对艺术品和实物的欣赏，引导孩子们仔细观察和深度思考，将自己的想象力融入所创作的作品中。分组学习的教育方式，让小朋友们减弱自我中心意识的同时，学会建立良好的人际关系。

三、想开个幼儿美术培训班，主要课程是陶艺，请大家帮想个店名？谢谢

陶陶乐美陶艺术

四、南京少儿陶艺

给您推荐个江苏少儿频道琉璃光，他们有专门针对3-6岁幼儿园孩子的陶艺班，锻炼孩子的动手能力，如果有需要可以去他们官网或者西祠论坛了解下！

以上就是关于少儿陶艺班招生简章相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。