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学陶艺对孩子有什么好处
发布时间：2023-04-26 22:41:14
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于学陶艺对孩子有什么好处的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、小宝宝学习陶艺，到底有哪些好处？
学习陶瓷艺术是对中国文化的发展和传承。是一个非常好的方法。打个招呼，分析一下自己是在考虑未来的就业还是孩子的爱好。如果是孩子的爱好或者家庭的爱好，建议学习。毕竟这个手艺是中国传统手艺之一，从市场来说也是一个非常不错的行业。如果是未来的就业生活，陶瓷艺术是一门能陶冶人情操的手艺。重要的是，随着人们生活水平的提高和对工艺传承的热爱，陶瓷艺术也是一个非常好的行业。以上观点仅供参考。最重要的是看孩子的兴趣。兴趣是第一老师。学习陶艺对孩子有什么好处？中国以生产精美的陶瓷而闻名。在中国陶瓷发展史上，陶瓷最早出现在瓷器之前，所以陶瓷艺术在中国有着深厚的传统文化积淀。
陶瓷艺术具有很强的可塑性，不仅给孩子带来无穷的新鲜感，还能让孩子自发地爱上陶瓷艺术。近年来，儿童学习陶艺也是教育界的热门话题。学习陶艺有什么好处，他们几岁可以接受陶艺学习？陶器容易学吗？带着各种问题，我们采访了来自上海、北京、杭州和深圳的专家。学习陶艺的优势对于儿童陶艺来说，每个孩子都是玩泥巴的高手，这是孩子的天性。学习陶艺对孩子有什么好处？让我们来看看世界各地陶艺课老师的语录：它能给孩子带来快乐。北京技能少儿陶艺培训班讲师玩泥巴，能给孩子带来快乐。玩泥巴是孩子们的天性。在每个孩子眼里，世界上的一切都可以分为好玩和不好玩，而陶艺无疑是好玩的。给孩子带来快乐的心情是每个爸爸妈妈的希望。
孩子自由地玩泥巴，随意地糊泥巴，用力地打泥巴，捏泥巴块等等，不正是爸爸妈妈希望得到的快乐吗？提高孩子的艺术鉴赏力上海温妮早期学习中心主任陶艺是一门综合创作的艺术。培养孩子的艺术素质，需要一个长期反复的欣赏-操作-再欣赏-再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。正是在这个训练过程中，孩子的艺术欣赏能力得到了提高。有利于个性发展。杭州市青少年活动中心少儿陶艺培训中心指导老师的陶艺学习，是一个手、眼、脑协调互动的过程。孩子的智力发展源于动作，学习陶艺的过程不仅可以开发孩子的智力，还可以发展孩子的感知、观察和创造力，提高孩子的动手能力。
粘土是一种无定形的粘土精灵，无论孩子们如何捏捏，它都将是一件非常有特色的作品。孩子的想象力越丰富，作品呈现的童真之美就越多。陶器制作也需要一定的意志力，因为即使完成了一条粗线，也要经过搓、磨等工序，更不用说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品上釉烧成彩瓷时，一定对自己的动手能力更有信心。*促进亲子关系深圳市妇女儿童发展中心主任现在很多陶艺培训班都允许家长陪伴孩子。和孩子一起制作陶器的过程是美妙的，而和孩子一起工作的过程是亲切的。这是亲子关系的提升。
二、小央美儿童美术：“陶艺”手工是现代素质教育最适合的课程
陶艺
“陶艺”是陶瓷艺术的简称。它是一个集合了美术、书法、雕塑、雕刻、手工的现代素质教育最适合的课程，带有很强的可塑性，不仅会带给孩子无穷无尽的新鲜感，更可以令儿童有种亲近自然的感觉，从而自发的爱上陶艺艺术
泥塑培养孩子的三维空间能力 ，泥塑是手脑眼一体的运用，是非常直观的立体世界，孩子的想象力一般都发挥在平面的纸上，纸上的画通常是二维的世界，二维就是平面的一个视角，但泥塑则是全方位的，左右前后上下以及各个小侧面都需要考虑进去，所以它的宽泛定义让孩子去研究去观察和动手操作也是很有意思的。对孩子来说做陶艺雕塑是也一项比较有意义的益智劳动！
陶艺对于孩子来说具有体哪些好处呢？
一、陶艺 能给孩子带来快乐
玩泥巴可以释放孩子天性，让孩子愉悦心情，释放情绪，当孩子们通过自由的玩陶土，随意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑、盘泥条、泥块等等并创作出自己的作品，那时的他们应该是无比的开心快乐的，这就是快乐中学习，快乐中成长。
二、陶艺 培养孩子的耐心和意志力
陶艺制作可以培养孩子的耐心、意志力，因为陶艺作品，也要经过搓、磨、雕、刻等等工序，更不用说完成一件小作品了。也可以培养孩子的协调能力和合作精神，因为有的时候当需要完成一件比较大、比较复杂的作品时是需要几个同伴一起来制作的。
三、陶艺 有利于个性发展、启迪智力
陶艺制作是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养、发展他们的感知力、观察力和创造力，提高儿童的动手能力、协调能力。
四、陶艺 有利于提升创造力
陶土是不定性的粘土，孩子可以随意的捏、揉、盘、打、搓、拉，根据自己的想法来完成一件有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。
五、陶艺 提高孩子的艺术欣赏能力
陶艺是一门综合创作的艺术，培养幼儿的艺术素质，需要经过长期反复的欣赏——操作—— 在 欣赏——再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现美才能创造美。正是在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到了提高。
六、陶艺 提升孩子自信心和成就感
陶艺制作还可以提升孩子的自信心和成就感，因为当孩子看到自己的作品被上釉并烧制成彩色的瓷器发回到自己手上时，以后一定会对自己的动手能力更有信心。
小央美陶艺工坊的理念是“ 艺术源于生活 ”，我们相信每个孩子都具有创造的潜能，再小的想法，也有它的价值。通过以陶艺为载体的教学和创造性的实践，发展他们创造美好生活的愿望和能力。让他们学会以泥土看世界，继承感悟传统文化。
小央美
做有温度的教育~
陶艺
为孩子的美育赋能！
三、关于软陶的介绍及幼儿学习软陶陶艺有什么好处
摘自：MYCLAY我的粘土 -软陶培训班
（一）揉捏中得到宣泄
儿童玩泥和制陶能充分表达儿童本身特有的思维和认识，是他们的自我表现，是人类原始的个性情感的宣泄和流露。如：陶艺室里经常可以看到年幼的小孩因为喜欢泥巴，而在那儿随意地糊泥；也会因为与大人赌气，而用力地敲打泥巴，捏塑泥块。那些成型的并不一定是工艺品，但却是孩子真实情感的流露。
在儿童泥塑的领域里，很少有理性、逻辑的成分，更多的是他们的直觉表现。我们越是关心人类经验的基本问题，就越发觉到儿童陶塑与远古人类陶器的亲近，以及它与原始艺术、民间艺术，甚至现代艺术的某种相似。
回想成人对儿童的指指点点，恰恰是对他们创造潜能的抹杀。儿童拙朴的造型之所以让人心动，正是因为其表现了他们蓬勃的生命力，洋溢着他们天真活泼的感情，展示了他们积极的创作本能。但随着年龄的增加，逻辑思维的发展，这种创造性的想象力反而衰弱褪色了。因此，在教学中，不能墨守成规，要让学生把学到的技法、知识用来创造自己的美，鼓励孩子的艺术表现力。教师应该做一个引导者，带领孩子步入艺术的殿堂，要真诚地同学生交心，交朋友，交流意见，要特别关注和鼓励那些勇于表达自己的艺术感受和真实情感但技巧尚不成熟的学生。从而让每一个学生都达到自我发展的目的。如：我让学生先拿一块陶泥，让他们闭上眼睛后双手随意捏一番，再睁眼仔细研究捏过的陶泥像什么？然后在这块陶泥的基础上构思一件作品，想好以后把它做成一件大一点的陶艺作品。创作时，可以讨论，但要独立完成。这一下同学们可高兴了，纷纷开始做“游戏”。最后，学生的作品与以前有了很大变化，原来比较拘谨的作品变得更夸张、更大胆，有了更多抽象的表现。陶艺教学有助于促进儿童的自我调节。
（二）观察中得到发现
丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。美国著名的美术教育家罗恩菲德指出：“教师的目标是激发更多的思想，扩大参照框架，以便使儿童的经验变得更精确复杂。要做到这一点只有向儿童提供更多的仔细观察的机会，并能用发展新观念和观察能力的方式启发他们。而只用一种机械的方式知道他们画画是达不到目的的。”这是罗恩菲德在美术教学中提出的一个革命性的观点，他把激发更多的创作思想做为教学目标，把发展观念和观察能力做为教学目的，他表明了用单一的美术教学形式是达不到这一目标和目的的。
在这一理论指导下 ，我在陶艺课的欣赏和认知部分，尽量创设条件让学生去观察，充分扩大教学空间。如在做面具的活动中，展示了大量的图片，有青铜面具，傩面面具，西藏面具等，还带着学生去参观，这些活动使儿童感受到形状和色彩。再如：《大树》这一课的教学，没有观察实践的大多数儿童都会做出光溜溜的树干。而我把学生带出了课堂，让他们到外面去观察大树，并用双手触摸大树。这时，他们发出了“哇”的叫声，明白原来树干是这样的粗糙。于是，他们努力的创作出树干的粗糙质感，有的用梳子刮，有的利用泥片弯曲时产生的裂纹，有的挖出一个个小洞…
（三）合作中发挥特长
陶艺教学和其他学科一样，面临学生有差异的问题。而合作教学为我们提供了良机，这也是自我发展教学的有效尝试。陶艺中的合作是指学生以小组为单位共同来创作完成作品。马克思说过：“个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的资源。”学生在发展中存在差异并不可怕，合作学习能把这种差异转变为一种教学资源。如果教师能把这种差异因素构成的矛盾转化为动力，就能有助于培养学生的合作意识和合作技能，让他们学会各展所长，达到“1+1>2”的效果。如：我让兴趣组的学生合作完成《猪的家园》这一作品时，擅长搓泥条的选择了做猪圈围栏，擅长手捏的设计制作各种猪的造型，擅长构图的负责摆放。在这次合作中，他们不仅发挥了各自的长处，而且共同的作品增进了他们的友谊。
（四）评价中得到自信
儿童是天真的，纯洁的，和艺术一样爱“真话”，“心里话”。所以儿童的泥塑作品可被视为“表象主义”的。对他们的艺术游戏加以简单评定优与劣是不负责任的。
四、引用】儿童学陶艺的好处有哪些？
儿童学陶艺的好处有哪些？玩陶泥对孩子的身心健康发展有着很大的益处：1 通过以泥的抓握，锻炼孩子手部肌肉的发展，揉搓，摔打泥团使儿童的体力及身体机能得到训练。2 通过与陶泥的接触，培养孩子对物的喜爱及亲和力，改变孩子的性情。3 通过做陶，尤其是孩子要全力完成一件完整的“作品”时，对孩子的体力及耐力都是一个考验。能过这一过程使其树立自信心，成就感，锻炼其魄力及对事物的控制力。4 通过玩陶泥，培养孩子的观察力和创造力。
以上就是关于学陶艺对孩子有什么好处相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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