校园景观设计原则文献（校园景观设计参考文献）

大家好！今天让小编来大家介绍下关于校园景观设计原则文献的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、园林规划设计(任有华主编书籍)详细资料大全

• 2、哪位贵人来帮帮忙啊，论文大纲怎么写啊？谁来解救解救我啊，给我来套论文，我是汉语言文学的

• 3、什么是EI设计？

• 4、园艺设计的论文怎么写呢？

一、园林规划设计(任有华主编书籍)详细资料大全

《园林规划设计》由任有华主编，阐述了进行园林规划设计工作所需的基本理论和设计手法，注重园林艺术基本知识的介绍和学生审美艺术的培养，对一些小型园林绿地的规划设计作了较详尽的介绍。另有王浩主编的《园林规划设计》。

基本介绍

• 书名 ：园林规划设计
• 作者 ：任有华
• 出版社 ： 东南大学出版社
• 出版时间 ： 2009-7-1

内容简介,作者信息,创作背景,图书目录,图书信息,内容简介,目录,培养目标,主干课程,就业方向,机工版教材,

内容简介

根据我国园林绿化事业的发展状况，补充了一些新知识、新内容。在教材编写上力求重点突出、图文并茂、言简意赅。教材紧扣园林专业毕业生的工作实际，结构体系合理，内容符合工作需要。全书内容包括园林规划设计概述、园林构成要素及设计、道路交通绿地的设计、居住区的绿化设计、单位绿地的规划设计、公园绿地的规划设计及屋顶花园设计等7章内容。各章前有学习目标，章后附有本章小结、复习思考题和实训指导。

作者信息

任有华 ，男，汉族，1973 年5月生，山东诸城人，1997年毕业于山东农业大学林学院园林专业，山西大学教育硕士。潍坊职业学院园林工程系工作，副教授，“双师型”教师，绿化技师，全国职业技能鉴定考评员，学院中青年骨干教师，专业带头人，国家级、省级教学团队成员。多次评为学院优秀教师、优秀 *** 员，被潍坊市教育局评为园林规划设计市级教学能手。 2001年以来，先后在《北京林业大学学报》、《北方园艺》、《安徽农业科学》、《山东林业科技》《广东园林》、《潍坊高等职业教育》、《职业教育研究》、《经营管理者》等刊物发表了论文20多篇。其中，《能力为本，有效实施课程改革——以<园林规划设计>课程教学为例》，荣获第六届全国农业职业教育教学论文二等奖；《青檀的园林价值和套用》荣获潍坊市科学技术优秀学术论文二等奖。2004年主持了学院科研项目《潍坊市区园林工程施工技术研究》课题，2007年鉴定验收；2004年参与院级课题《盆栽梅花在北方地区商品化生产技术研究》；2005年参与了山东省科研课题“城市园林景观设计与施工实践教学系统研究”，目前已经全部结题。 主编了中国电力出版社高职高专规划教材《园林规划设计》，参加编写出版了农业部“十一五”高职高专规划教材《园林规划设计》，高等教育出版社《园林规划设计》教材的编写工作，副主编农业部“十一五”高职高专规划教材《园林设计初步》，副主编十一五国家规划教材《园林规划设计》、《园林工程》。作为课程负责人的《园林规划设计》精品课程2007年被评为山东省高等学校省级精品课程。现为潍坊市贵人景观公司技术顾问、潍坊市绿奥园林科技有限公司设计师。 主要研究方向为园林规划设计、园林工程等。

创作背景

在人类的历史发展过程中，美丽的环境是人们无时无刻都在追求的目标。最早的造园造诣可以追溯到二千多年祭奠神灵的场地、供帝王贵族狩猎游乐的场地和居民为改善环境而进行的绿化栽植等。初期的园林主要是植物与建筑物的相结合，园林造型比较简单，建筑物是主体，园林仅充当建筑物的附属品。随着社会的发展，园林逐渐摆脱建筑的束缚，园林的范围也不仅局限于庭园、庄园、别墅等单个相对独立的空间范围，而是扩大到城市环境、风景区、保护区、大地景观等区域，涉及人类的各种生存空间。然而总体来说，建造园林的目的是在一定的地域，运用工程技术和艺术手段，通过整地、理水、植物栽植和建筑布置等途径，创造出一个供人们观赏、游憩的美丽环境。某些非凡的艺术，如插花、盆景等，因其创作素材和经营手法的相同，都可归于园林艺术的范围。当今的园林形式丰富多彩，园林技术日趋提高，几千年的实践证实，具有长久生命力的园林应该是与社会的生产方式、生活方式有着密切的联系，和科学技术水平、文化艺术特征、历史、地理等密切相关的，它反映了时代与社会的需求、技术发展和审美价值的取向。

图书目录

前言 第1章 园林规划设计概述 1.1 中外园林概述 1.1.1 中国园林发展经历的主要历史阶段及其特征 1.1.2 国外园林发展概况及其造园特点 1.1.3 中国园林发展现状及其发展趋势 1.2 城市园林绿地系统概述 1.2.1 城市园林绿地系统的功能 1.2.2 城市园林绿地的分类及特征 1.2.3 城市园林绿地评价指标 1.2.4 城市园林绿地系统布局 1.3 园林艺术及园林布局形式 1.3.1 园林美 1.3.2 形式美 1.3.3 园林布局的形式 1.4 园林空间艺术原理 1.4.1 园林静态空间艺术构图 1.4.2 园林动态空间布局方法 1.4.3 园林色彩艺术构图 1.5 园林造景 1.5.1 主景与配景 1.5.2 景的层次 1.5.3 借景 1.5.4 对景与分景 1.5.5 其他造景形式 本章小结 复习思考题 第2章 园林构成要素及设计 2.1 园林地形及设计 2.1.1 园林地形的设计 2.1.2 园林水体设计 2.2 园林植物种植设计 2.2.1 花坛的种植设计 2.2.2 花境 2.2.3 乔、灌木的种植设计 2.2.4 绿篱或绿墙 2.3 园林建筑与小品设计 2.3.1 园林建筑与小品的特征 2.3.2 园林建筑与小品的功能 2.3.3 园林建筑与小品的设计原则 2.3.4 园林建筑与小品的设计 2.4 园路及广场的设计 2.4.1 园路 2.4.2 广场 2.5园林规划设计的一般程式 2.5.1 园林设计的调查研究阶段 2.5.2 编写计画任务书阶段 2.5.3 总体规划阶段 2.5.4 局部详细设计阶段 2.5.5 施工设计阶段 2.5.6 设计说明书的编制 本章小结 复习思考题 实训指导 第3章 道路交通绿地的设计 3.1 道路绿化的基本知识 3.1.1 道路绿化的意义和作用 3.1.2 道路的断面布置形式 3.1.3 道路绿化的环境条件及树种选择 3.1.4 城市道路绿地设计专用术语 3.2 街道绿化设计 3.2.1 道路绿带设计 3.2.2 交通岛绿地 3.2.3 广场、停车场绿地 3.2.4滨河路绿地 3.3 其他道路绿地绿化设计 3.3.1 公路绿化 3.3.2 铁路绿化 3.3.3 高速公路绿化 3.4 城市广场的绿化设计 3.4.1 城市广场的类型 3.4.2 城市广场绿地设计 本章小结 复习思考题 实训指导 第4章 居住区的绿化设计 4.1 居住区绿地设计的基础知识 4.1.1 居住区绿地的组成与定额指标 4.1.2 居住区绿地设计的原则要求 4.2 居住区绿地设计 4.2.1 居住区绿地设计的基础工作 4.2.2 居住区绿地的设计 4.2.3 居住区绿地的植物配置和树种选择 本章小结 复习思考题 实训指导 第5章 单位绿地的规划设计 5.1 工厂（企业）绿地规划设计 5.1.1 工厂（企业）绿化的作用 5.1.2 工厂（企业）绿地的环境条件 5.1.3 工厂（企业）绿地的树种选择 5.1.4 工厂（企业）绿地的设计 5.2 校园绿地设计 5.2.1 校园绿化的作用与特点 5.2.2 大专院校绿地设计 5.2.3 中国小校园绿化设计 5.2.4 幼稚园绿化设计 5.3 医疗机构绿地设计 5.3.1 医疗机构绿地的功能和类型 5.3.2 医疗机构绿地树种的选择 5.3.3 医疗机构的绿地设计 5.3.4 不同性质医疗机构对绿化的特殊要求 本章小结 复习思考题 实训指导 第6章 公园绿地规划设计 6.1 综合性公园 6.1.1 概述 6.1.2 功能分区规划 6.1.3 公园出入口的确定 6.1.4 公园用地比例 6.1.5 园路的分布 6.1.6 公园中广场布局 6.1.7 公园中建筑的布局 6.1.8 电力电信设施 6.1.9 地形处理 6.1.10 给排水设计 6.1.11 公园植物设计 6.2 其他公园规划设计 6.2.1 植物园规划设计 6.2.2 森林公园规划设计 6.2.3 儿童公园规划设计 6.2.4 运动公园规划设计 6.2.5 纪念性公园规划设计 本章小结 复习思考题 实训指导 第7章 屋顶花园设计 7.1 屋顶花园概述 7.1.1 什么是屋顶花园 7.1.2 屋顶花园的产生与发展 7.1.3 屋顶花园的功能 7.2 屋顶花园的设计 7.2.1 屋顶花园的特点 7.2.2 屋顶花园的分类 7.2.3 屋顶花园的设计原则 7.2.4 屋顶花园的设计 复习思考题 实训指导 主要参考文献 ……

图书信息

作　者： 王浩　主编 出 版 社： 东南大学出版社 出版时间： 2009-7-1 字　数： 368000 页　数： 179 开　本： 16开 纸　张： 胶版纸 定价：22.00

内容简介

城市园林是城市中的“绿洲”，环境优美的游憩空间，不仅为城市居民提供了文化休息以及其他活动的场所，也为人们了解社会、认识自然、享受现代科学技术带来了种种方便。城市园林绿地在城市用地规划中占有重要的地位，它在美化城市面貌、平衡城市生态环境、调节气候、净化空气等诸多方面均有着积极的作用。本书在总论中对城市园林绿地的发展历程进行了介绍，并对园林设计中的各种要素进行了综合性的主体说明；在分论中，按照《城市绿地分类标准》中对城市绿地的分类，对公园绿地、生产绿地、防护绿地、附属绿地等五大类城市绿地分章节进行介绍，对各类绿地的特征、规划设计手法以及规划设计过程中需要注意的问题和重点进行了详细的论述。 本书图文并茂，系统性强，并结合实际案例讲述，在作为高等院校园林、风景园林及相关专业教学用书的同时，也可供从事园林规划设计、环境艺术设计、城市规划、旅游规划等相关专业人员学习和参考。

目录

1　园林绿地总论 2　公园绿地规划设计 3　城市生产与防护绿地规划设计 4　居住绿地规划设计 5　单位附属绿地规划设计 5　道路绿地规划设计 参考文献

培养目标

本专业培养具备生物学、观赏园艺和园林学的基本理论、基本知识和基本技能，能在园林、农业、商贸等领域和部门从事与观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人员。

主干课程

美术、设计初步、园林植物生理生态、园林植物繁殖与苗圃管理、花卉栽培学、园林树木学、园林植物遗传育种学、观赏植物采后生理与技术、园林史、园林绿地规划、园林设计、园林工程、园林建筑等。

就业方向

毕业后可到园林局、园林规划设计院所、公园、相关企业、科研与教学单位以及各级 *** 的行政管理部门从事研究及管理等工作。

机工版教材

书 名:园林规划设计 层 次：高职高专 配 套：电子课件 作　者：胡先祥 肖创伟 出版社： 机械工业出版社 出版时间：978-7-111-20791-7 ISBN:978-7-111-29814-4 开本： 16开 定价:￥35.0 内容简介 本书内容包括8章：第1章为园林规划设计的基本原理，主要讲述园林美的内容、形式美法则、园林布局形式等；第2章为园林构成要素的规划设计，包括地形、园路广场、园林建筑小品及园林植物的规划设计等；第3～7章系统介绍了各类园林绿地的规划设计，包括道路与广场绿地规划设计、滨水绿地规划设计、居住区绿地规划设计、单位附属绿地规划设计及公园规划设计等，此部分为本书的主要部分；第8章为园林规划设计实例，通过大量规划设计图和实景照片介绍了各类园林绿地的设计方法。 本书在内容编写上注重理论与实践的有机结合，图文并茂，可读性强。本书可作为高职高专园林工程技术、景观设计、环境艺术设计专业的教学用书，也可供园林绿化工作者和园林爱好者阅读参考。 目录 前言 绪论 第1章 园林规划设计的基本原理 第2章 园林构成要素的规划设计 第3章 道路与广场绿地规划设计 第4章 滨水绿地规划设计 第5章 居住区绿地规划设计 第6章 单位附属绿地规划设计 第7章 公园规划设计 第8章 园林规划设计实例 附录 参考文献 园林规划设计单位 Harvard University (哈佛大学）园林景观规划院 北京勇先创景规划设计院 美国麻萨诸塞大学风景园林

二、哪位贵人来帮帮忙啊，论文大纲怎么写啊？谁来解救解救我啊，给我来套论文，我是汉语言文学的

我也是汉语言专业的，我的论文大纲一般有两种。第一种(适用于一般课程作业类的小论文)：摘要、关键词、正文、参考资料；第二种（就是毕业论文类的大论文写法）：摘要、引言、正文、结论、文献综述等。具体内容及写作要求如下：（描述比较繁冗，但很详细，希望能够坚持看下去）

一·摘要：

1、摘要的内容

（1）研究目的、重要性

包括研究背景、解决的问题、现实或学术的需要，研究对象。

（2）研究方法

运用的 原理、技术或工艺、方式方法及设备、材料等。

（3）研究结果

新的发现或创造的成果。实验、检测、观察、调查的实际效果，或理论论证的观点、见解。

（4）结论

与研究目的密切相关的研究结果（成果）蕴含的意义，即影响、作用。或提出建议、讨论的关键问题。

2.摘要的写作要求

摘要必须与正文有同等的信息量，给人以写实、新颖、有价值的印象。具体要求四点：

一是客观、真实。必须反映研究的实际内容、真实概况，切忌弄虚作假、主观臆断及解释、评论。

二是创新、发展。必须以创新发展的成果为重点。不应写常识性或科普性的已知内容，不应重复题目中、引言中的语言，不必举例、引用已有观点，不必叙述研究过程、自我评价，忌自我吹嘘、夸张。

三是层次清楚、逻辑性强。按四个方面的内容安排层次，各层之间具有内在的逻辑。层与层之间可以跳跃，但前后连贯、通畅、自成一体。

四是语言严瑾、简明、确切。断定应准确、有力、恰当；词语应概括、简练，不能含糊、有歧义，不能使用不规范的术语、简称、缩略语、符号或代号，不能出现图、表、公式、序号等。

3.摘要的写作方法

总的是高度概括性的重要内容的直陈性提示。关键是不同于一般的叙述、说明的写作。必须用高度概括性的叙述，而且是直接的不加修饰的陈述（判断性的述说）。必须用简洁、有力、突出要点的指示性说明，研究了什么、为什么研究、怎样研究的、结果是那些、有何影响或作用，一一陈述清楚，且不必展开，可以跳跃性的安排，不必用关联词语连接。

4、必须具备以下条件：

一是对内容必须熟悉，了然于胸。必须分清主次、轻重、新旧，选定主要的、重要的、新的，即自己研究的最独特的内容，再加以提炼、归纳、概括。而不是从论文中去找小标题组合而写出来。这一条是关键，如做不到，或不去做，摘要必写不好。

二是按五个问题的回答，形成层次、顺序，并形成十分明白、顺畅的思路。如果其中有一个或两个问题不清楚，必须反复弄清，不能贸然动笔。三是根据内容，重新用自己的语言进行概括、组合。重新，是不要用论文中相同的语言，或论文不要与摘要的语言相同（重复）。自己的语言，指反映研究内容的、符合论文特征的语言，不是平常的学生腔的语言，应精炼、坚定、有力、顺畅、规范。要有相当高的语言功力，要反复斟酌、锤炼，达到多一字则冗、少一字不明的境界。有自己的语言，才有自己的特色，才有耳目一新的效果。

二·关键词

1、就摘几个跟你论文主要内容有关的重要的词，通常都是标题、主题、摘要里含有的重要字眼或是在论文中多次重复出现的

2、关键词一般不用太多，三五个就可以~\(≧▽≦)/~啦啦啦~

三、引言

1、引言的主要内容是解决为什么研究、来龙去脉的问题，阐明研究的背景、目的、必要性、重要性或迫切性及意义。但不能是摘要中为什么研究的重复，而是具体化，深入阐述。学位论文，除为什么研究外，还要写明理论依据、运用方法或技术、工艺、手段、设备、材料、创新点或新发现。

2.引言的写作要求

一是直接入题，开门见山。

二是选定角度，客观陈述。角度有两方面：一方面是研究的角度，即从哪方面入题的、确定研究对象或问题的。如校园景观设计，加上“南京高校”，角度就能明确、切实。另一方面是人称角度，学位论文必须用客观性强的人称，即“本人”、“笔者”，而不能用第一人称“我”。

三是处理好与摘要、结论的关系。引言只解决来龙去脉、为什么研究的问题，不是摘要的注释，不能与摘要雷同。引言与结论是前后呼应的关系。引言，重在“为什么”，结论重在“怎么样”，有何影响或作用，引言要写得必然能引出结论。

四是引言可以引用已有观点、言论，对 提出的概念或术语或对已有概念或术语作出解释，但不应对公式推导、解释，不应出现图表、数据等。

3、引言的写作方法

陈述性写作为主，重在明事明理。事即现状，问题，已有研究状况。理，为“为什么”的道理、原理及需要（实践，理论的需要）。陈述必须切实具体，恰当精炼，不是一般的说理。逻辑的因果关系，条件关系的推理性、论证性较强，但不必拘泥逻辑形式。 语言，仍要用自己的语言，简练、顺畅、连贯、得体。要特别注意不能用口语、大白话。

四、正文

1、正文的内容

按类型，可分为理论研究型论文、实验研究型论文以及综述研究型、描述研究型、科普研究型论文等。学位论文主要是理论研究型 、实验研究型论文。

理论研究型正文的内容，这一类型的论文最广泛，正文内容，按研究对象不同，内容也不同。以显示问题或已有研究中的问题为研究对象，内容有基本理论概述、问题与表现、影响，问题原因分析、提出建议或对策。以某一专题与相关现象之间的关系为研究对象，内容为定义、定理、公式，理论论证，数学推导，实验验证等，必须提出新观点，新方法，新数据，新结论。

以观测资料和文献资料为研究对象，内容有：一种是现象与资料，分析比较，本质与规律，最后得出结论；一种是发生、发展、结果，分析原因，本质与规律，结论；一种是比较研究，联系、区别，优势、劣势，原因、结论。

实验研究型正文的内容，为材料、设备、方法、过程，结果，讨论。

2、正文的写作要求

总的写作要求

一是客观真实，科学完备。必经调查、观察、实验所获得的，尤其质与量必须准确、全面，绝不可无中生有，绝不可假造数据，绝不可抄袭、伪装。这是确保论文质量、价值的关键。

二是主题单一明确。必须只能一个主题，主题表达必须简洁明了，所有内容必须体现、紧扣与突出、加强主题。这一点在选择、提炼、安排、组织正文内容时非常重要。

三是论证充分有力。理论、事实论据全面、深刻具有很强的说服力。这一点决定论文的认可性、推广、运用价值。

四是逻辑严密，语言得体。层次分明，联系紧密，条理清楚，系统性强。语言准确、严谨、切实、流畅。这一点决定可读性、接受程度。

具体要求：

1、论点或要点必须简明。语言结构、字数大体一致。

2、图表应精炼，自明。应能最简单、最恰当的代替文字语言表达内容，一目了然。

3、设备、仪器、实验过程的陈述，必须突出主要的、关键的、独特的。

4、人名、地名、量词、符号、数字、公式等必须符合规范标准。

五、结论

结论，是论文的最终的、总体的观点或意见。是全文由具体到普遍性的升华或展望，是由全文中心必然推理出的结晶。具有创造性、指导性、发展性的实用与理论价值。必须高度重视、十分认真地写好。

1、结论的内容

一是研究结果说明了什么，有什么规律性，在实用或理论上有什么意义、价值。这是常写的内容。

二是研究中是否有例外发现或不足之处，或暂时尚难解决或解释的问题。主要用于实验性论文。

三是与他人研究或自己研究相比，做了哪些修改或补充、拓展、发现、证实或否定。针对已有研究采用。

2、结论的写作要求

一是概括准确、严谨、有力。必须概括正文最有创新性、最全面、最深刻、最有价值的内容。语言必须坚定、精当、有力。不能含糊、似是而非。

二是明确具体、前后呼应。定性定量，必须确切、具体，不能空泛、老套。尤其意义、作用，不能夸大、过分，不能缩小、自贬。要与引言和正文中的内容相呼应，作为全文的落脚点。

四是进一步研究的讨论或建议、展望。用于研究结果尚不成熟或尚无确定结果的论文。

3、结论的写作方法

结论仍用高度概括、直接陈述的写法，干净、利索、简洁、明了。不必展开论证。但要有因果的必然联系，层次分明。

讨论性结论，必须提出讨论的问题、理由、方向，使人感到必要性与价值。

六、参考文献or文献综述

1．参考文献著录项目

（1）著作：[序号] 主要责任者．著作名[M]．其他责任者．版本项．出版地：出版者，出版年：引文页码．

（2）连续出版物：[序号]主要责任者．题名[J]．年，卷（期）-年，卷（期）．出版地：出版者，出版年．

（3）连续出版物中的析出文献：[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名[J]．连续出版物题名：其他题名信息，年，卷（期）：页码．

（4）专著中的析出文献：[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名[C]．析出文献其他责任者//专著主要责任者．专著题名．版本项．出版地：出版者，出版年：析出文献的页码．（5）电子文献：[序号] 主要责任者．题名[文献类型标志/文献载体类型标志]．出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期]获取或访问路径．

2．参考文献类型及其标志（1）以单字母方式标志以下各种参考文献类型：

参考文献类型 普通图书 会议

论文 报纸

文章 期刊

文章 学位

论文 报

告 标

准 专

利 汇

编 档

案 古

籍 参考

工具

文献类型标志 M C N J D R S P G B O K

（2）对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。

（3）对于数据库（Database）、计算机程序（Computer Program）及电子公告（Electronic Bulletin Board）等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标志：

电子文献类型 数据库 计算机程序 电子公告

电子文献类型标志 DB CP EB

（4）电子文献的载体类型及其标志

对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标志中同时标明其载体类型。建议采用双字母表示电子文献载体类型：

电子文献载体类型 磁带 磁盘 光盘 联机网络

电子文献载体类型标志 MT DK CD OL

载体类型标志含义 Magnetic Tape Disk CD-ROM Online

并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标志：[文献类型标志/载体类型标志]

如：[DB/OL] 联机网上数据库（Database Online）；

[DB/MT] 磁带数据库（Database on Magnetic Tape）；

[M/CD] 光盘图书（Monograph on CD-ROM）；

[CP/DK] 磁盘软件（Computer Program on Disk）；

[J/OL] 网上期刊（Serial Online）；

[EB/OL] 网上电子公告（Electronic Bulletin Board Online）。

以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。

这是我们学院的论文写作要求，私感一切论文都可以适用以上参考。希望对你有帮助。

三、什么是EI设计？

校园文化环境文化系统（EI）

1、概要：

学校环境文化识别系统(EI)是学校文化识别系统（SIS）的基础工程。环境文化作为学校教育的重要隐性资源，其主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明的校园人文景观对在校师生可以起到“润物细无声”的教育功效。学校环境文化建设要以“六化”为指导原则，做到校园环境的净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。

环境文化规划系统（EI）是学校文化建设的基础工程，其对学校功能区进行系统规划，确定文化建设主题，营造个性文化氛围。主要包括：走廊文化、教室文化、办公室文化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、景观文化等。

2、具体规划内容：

（1）教学区的环境规划与设计：包括楼宇命名、教室及走廊等的文化设计。

（2）办公区的环境规划与设计：包括楼宇命名、办公室（校长办公室、教师办公室及会议室、接待室等各种功能室）及走廊等的文化设计。

（3）生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计：包括景观（雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等）、运动场、道路（道路的设计、命名和释义）等的文化设计。

四、园艺设计的论文怎么写呢？

当代城市设计中的水景设计原则

摘　要:　通过大量的水景设计案例,从多个角度论述了水景设计形态和理念的多样性和丰富性,总结出当代城市设计中的水景设计的4大原则,并着重强调了水景设计在城市设计中的重要地位。

关键词:　水景,设计,原则

人们常说:“山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,全园生动”。“山水以形媚道”更说明了山水之间的关系。“山因水活,水随山转,有静有动,山色水景,宛若内界。”水是生命之源,是城市赖以生存不可或缺的资源。在景观中,水景是最有魅力的,当代城市设计做好水的文章尤其重要[1]。

1　宜“活”不宜“死”的原则

城市有了水,就有了生机,而可以流动的活水可以带给城市灵气与活力。如果将城市水系比喻为城市的血脉,那么流动的城市水系就是保证城市血液流动的基本条件,城市血脉流动和更新又是保证城市肌体健康的前提。

成都市“活水公园”就是通过取自府南河的水依次流经厌氧沉淀池、水流雕塑池、曝氧池、植物塘、植物床、养鱼塘等净化系统,无形的水经过有形的池,或涓涓细流,或激情跌宕,变换出多姿多彩,并发生了质的变化。向人们演示了水在自然界由“浊”变“清”,由“死”变“活”的生命过程,故取名为“活水”。

广东省英德市月桂湖片区以山体、水体、街道作为城市建筑绿色通道和景观走廊,塑造自然景观与人工环境和谐统一、相映增辉的城市人居环境。应融城市于山水田园之间,田路交错、依江带湖、城景交融的多样和谐的城市人居环境格局。21世纪人居环境的特点是:绿色环保,低耗节能,物种多样,天人合一。建设月桂湖,规划理念就是实现“园中城”的全新蓝图。本区自然地貌上有多处山头,分别是金子山、莲花山、鸡心墩和位于中湖与下湖间的兔形山等,这些山头与月桂湖形成山环水饶之势。

月桂湖位于英洲大道北端,金子山脚下,是全市最大的一座人工湖,总面积35公顷(525亩),水面绕兔形山形成一个整体圆形,即象一轮满月,又与东西水系共同构成“二龙戏珠”的巨大图形。按照地形,月桂湖分上、中、下湖,其中上湖在莲花山北,水面标高42m,中湖和下湖则在莲花山西侧,是圆形湖面的主体。月桂湖蓄积的湖水达52万t,对本区气候调节、涵养水源、满足植物生长,维系环湖水系的运转都具有重要的意义。沿月桂湖周边再配置有15公顷的绿地,共同组成一座水景公园。

所谓三叠泉系指引水调控枢纽工程,从水库引来的水在这里形成3个不同高度的叠水注入月桂湖中,故名三叠泉。三叠泉作为英德市的引水枢纽工程,由中泉、东泉和西泉组成,是全城水系水位最高的人造湖和高位供水源。蓝月亮是三叠泉的拱顶部分,位于月桂湖的下湖与上湖之间。自长湖水库引水入市,储于三叠泉的顶部水池中,再由此分别注入上、中、下湖,成为全市环城水系的源头,源源不断地供环城水系的损耗和流动。因此,三叠泉是环城水系工程的枢纽和标志。环城水系源自长湖水库,经人工干渠引至三叠泉后,通过设备调控分别注入不同高程的上、中、下湖中,推动环城水系东、西、中3条水系的流动和更新。如果说,环城水系是英德肌体的血管,那么,三叠泉就是推动血液流动的心脏。

2　宜“弯”不宜“直”的原则

风水最忌水流直泻僵硬,强调水流应曲曲有情。风水理论认为,水有八美:一眷,去而回顾;二恋,深聚留恋;三回,回环区引;四环,绕抱有情;五交,两水交汇;六锁,湾区紧密;七织,之玄如织;八结,众水会潴。水有八丑:一穿,穿胸破膛;二割,割脉割脚;三牵,天心直出,牵动土牛;四射,小水直来,开如箭射;五反,形如反弓;六直,来去无情;七斜,斜飞而去;八冲,大水冲来。水的八美和八丑主要水形的角度论证了水曲之美[2]。其追求曲折,主要是为了避免煞气,因为风水认为吉气沿着曲折蜿蜒的路径行进与蓄积,而煞气则沿着直线穿流。河道蜿蜒性的保护和修复对于水曲之美的形成至关重要。只有蜿蜒曲折的水流才有生气、灵气。

河流的自然性、多样性弯曲是河流的本性,所以设计水体时,要随弯就弯,不要裁弯取直。河流纵向的蜿蜒性,形成了急流与缓流相间;深潭与浅滩交错;天然河道没有一条是笔直的,如果修建一条笔直、而且等宽的河道,它势必等速,等速的河道里水生动植物难以生长。将蜿蜒曲折的天然河流改造成直线或折线型的人工河流,切断地表水与地下水的联系通道,改变深潭、浅滩交错的形势,急流、缓流相间的格局消失,导致河流生态系统的不同程度的退化,从而使河流生态资源、自然景观等多方面功能的丧失。

尽量避免直线段太长,能弯则弯,用蜿蜒、蛇形、折线等代替直线;在河道转弯时,也不要用一个半径去完成转弯,尽量多一些变化,甚至弧线、折线共用,这样做不但有其美学价值,而且在水文学和生态学方面有其独特的功能。依据研究分析,河流大幅度的弯曲为500m间隔,小幅度摆动不超过100m。

由于河流形态异质性形成了在流速、流量、水深、水温、水质、水文变化,造就了丰富的生物群落,促进生物多样性。河流蜿蜒、地形起伏,降低河岸,人们可以聆听水声和接触水体,增加亲水性。

3　水体多样性的原则

苏轼说:“万物皆有定形,惟有水随物赋形。”水,若藏于地下则含而不露,若喷涌而上则清而为泉;少则叮咚作乐,多则奔腾豪壮。水处天地之间,或动或静;动则为涧、为溪、为江河;静则为池、为潭、为湖海。水遇不同境地,显各异风采;经沙土则渗流,碰岩石则溅花;遭断崖则下垂为瀑,遇高山则绕道而行。水,可由滴滴雨水雪水而成涓涓细流,而成滔滔江河,而成茫茫海洋。水之能潜、能涌、能流、能奔、能升能降,适境而生,适境而居。

现代城市设计中水的设计可以充分利用水的随物赋性形的特性,做好水的文章。创造出如溪流、喷泉、泻流、涌泉、叠水、水梯、水涛、水墙等丰富多样的水体景观。江汉大学2008年校园绿化方案将校园东侧三角湖的湖水引入校区当中,构建湖、河、潭、瀑、溪、等多种水体景观,联通水系变死水为活水。

首先在校园西侧未名山踏步东侧修建一地下集水井,通过管道与校河联通。将山上的问天池岸扩宽,使之近岸一至两米以内水深不超过0.5m。同时通过修整湖岸线,湖边增设亲水平台,让师生共享山间亲水之乐。问天池东侧原上山踏步处中间建设一平台,台下为抽水泵房,抽取问天池水,自平台泄下东侧开挖的一个小水潭,形成瀑布,潭边设溢水口连接集水井,使校河水与问天迟形成完整的循环水系统。

现代城市设计中,公共空间内水的设计则偏重布局和气势,投入大量的人力、物力、财力,利用现代化的造园手法,在天然水面的基础上用人工雕凿,或依山的走向;或依地形地势;或依园林建设的需要,建成规则式的喷泉、壁泉,模拟自然的瀑布、涌泉等;或利用声、光、电进行控制,豪华壮观,给人一种心旷神怡,心潮澎湃的感觉,如成都天府广场的水体设计。作为城市中心的天府广场,在景观设计上,“水”是其中一个重要的组成元素。这也是一套以“水”为主的广场一个太极云图(八卦图)中部曲线将广场自然分为两部分,东广场依然是一个下沉式广场,西广场则是一个喷泉景观,中间则是太阳神鸟图案。东、西广场都将以太极鱼眼的雕塑作为核心,西广场的水景中,其太极鱼眼还将承担喷泉功能,在碧波荡漾的水池中央,蓝色的鱼眼分为三层,层层喷射出白色水柱。在地上挖出来的一道水渠,一头靠近护城河,另一头连着树墙,是一道独立的水域,蜿蜒曲回,婀娜多姿。“好的广场要留得住人。”乡字水景,正是为了留人的设计。水深不超过50cm,不但为了安全,同时也能满足市民亲水的渴望。在设计时更多考虑自然景观与硬质广场周边建筑的衔接。没有栏杆,两侧怪石嶙峋,运用碎拼石块衔接草坪再到卵石驳岸的过渡处理,小缓坡上种着仿自然生态的罗汉松、海棠、红叶石楠、金叶过路黄等,河流景观更为宜人自然。千姿百态的水在天府广场组成极具灵性的世界,有水池、有瀑布、有河渠、还有喷泉、喷雾;广场北侧,由2个喷泉水池共同构成,喷泉将根据音乐的节奏,形成大鹏展翅、孔雀开屏、彩虹等多种水景,水池中的染色灯将给水景涂上七彩颜色。东鱼眼雕塑位于下沉广场之中,全高17.5m,有2层直径12m的圆盘,上面的巨龙近40m长,代表黄河文化龙。雕塑之上同样有喷泉景观,形成水帘效果。云形水瀑位于下沉广场北面与南面,依照九寨、黄龙的水景设计,流水将沿着梯田般的层层水池流向下沉广场。

广场声光雾设施多种多样,四周分布着2000余盏太阳地纹灯、各式音响、32盏直射100m高空的摇头灯、4组空中玫瑰灯以及18组可在30s内笼罩整个广场的喷雾器。

4　虚实结合的原则

“仁者乐山,智者乐水”,“上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”就是说,最高的善像水一样,水善利用万物而不与之相争。它甘心处在人不愿呆的低洼之地,很相似于道。“浊而静之徐清,安以重之徐生。”浑水静下来慢慢就会变清,安静的东西积累深厚会动起来而产生变化。水中有哲理,水中有道意,水中有禅味[3]。

日本园林中,神僧们运用非常单纯的材料、极为简练的手法,营建禅寺园林:一种观照式的庭园,表现广大无垠的自然世界和内心幽幻的宗教世界。让人们通过静坐、观照和内省,达到对宗教境界的感悟,把日本的枯山水庭园推向纯净、抽象的极致。枯山水,顾名思义,庭园内不用水,表现的山水是干枯的。它以各种形态的天然块石代表山岩、岛屿,地上铺设白砂(一种从河滩中采来的石英砂),砂面上耙出水波纹的图形,以象征江河湖海。通过块石的排列组合,白砂的铺衬,形成山峰、岛屿、涧谷、溪流、湖海、瀑布等多种山水景观。园中有时也点缀一些常绿的树木和灌木花卉,或苔藓、薇蕨(微小的蕨类),或者根本没有花木。象征水面的白砂常被耙成一道道曲线,犹如万重波澜,石块根部的砂石耙成环形,似惊涛拍岸它以具象的手法,表现无水的山水、溪流和小桥,很直观地反映大自然的动感和情趣。而另一类纯净达到极致的枯山水庭园,仅采用块石和石英砂,既无动态的水面,也不种植树木、花卉。它摒弃了水的盈竭、树木的枯荣和花卉四时色相的变化,几乎排除了一切生命和运动,表现出对自然美执著的追求。日本枯山水庭园能够在极小的范围内,运用极少的造园要素,幻化为高山大壑,万顷海洋的壮阔景观,把中国园林对大自然写意化的缩移、模拟的创作方法,发展到了极致,也抽象到了极致。它貌似简单而意境深远,耐人寻味,能于无形之虚处,得山水之真趣。在水资源缺乏的地区,虚的水景也是一个很好的解决办法[4]。此处的虚的水景是相对于实际水体而言的,它是一种意向性的水景,可用借鉴日本园林中枯山水庭园的做法,用具有地域特征的造园要素如石块、沙粒、野草等仿照自然水体的形状进行造景。虚的水景类似与中国画中的留白,在景观效果上形成“无画处皆有妙境”的意境;充分利用水蕴涵的丰富深刻的哲学意味和禅意,使虚的水景与实的水景相结合,虚实相生,动静结合,激起人们无限的想像和遐思。同时又可以达到节约水资源,减少维护成本的目的[5]。

5　结　语

水景的规划与建设工作,必须以科学发展观为指导,坚持与时俱进,把握和处理好水景资源开发与资源节约和生态环境保护的关系。本着科学、严谨、务实的精神,因地制宜,注重水景资源的保护和利用[4]。只有因地制宜,根据城市的实际情形,建造出一个自身功能完善的水系工程,我们的城市建设才能达到一个更高的水平。

参考文献

[1]　李先军.浅析现代水景设计[J].建筑时报,2005,(12).

[2]　俞孔坚.再论风水景观及其含义[J].景观中国,2004,(4).

[3]　唐　剑.浅谈现代城市滨水景观设计的一些理念[J].中国园林,2002,(4):33-38.

[4]　藏　泓.中小城市建设生态园林城市的对策[J].沈阳农业大学学报,2003,(6).

[5]　严　涛.住宅景观设计:水景的四大价值构成[J].景观中国,2008,(3).

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