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3、难忘的一次
部队班级文化墙（部队班级文化墙内容）_1
发布时间：2023-04-26 00:35:03
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于部队班级文化墙的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、教室文化墙的简单图片展示
教室文化的创建是班级管理的重要环节，文化墙能够让学生们了解到自己教室班级的魅力。下面是我为你整理的教室文化墙的简单图片展示，希望对大家有帮助!
教室文化墙的图片素材 教室文化墙的高清图片 优化班级的物质文化环境
班级物质文化建设是指教室环境建设，主要是指教室的环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，也是师生情感交流的地方。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳;更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
1、细心布置营造，让墙壁会“说话”
我们班教室左、右面墙壁的空白处悬挂了名言条幅“劝君惜取少年时，劝君莫惜金缕衣”，“持之以恒山能移，脚踏实地还让路”，从而营造学习的氛围，以此来激励同学们不断地拼搏、进取。在教室的左后面墙壁的空白处悬挂中国地图和世界地图，让学生了解最基本的地理知识，对爱好文科的学生大有好处。教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区，努力成果一一展现，看到张贴的奖状可以增进学生的集体荣誉感，激发大家热爱班级的情感，从而增强集体的凝聚力和向心力。在班级的南墙上悬挂《班级日志》，不仅可以宣传集体的活动，还让学生在其中写出自己的感受或心语，以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、轻松的交往环境。
2、利用门贴桌贴，让文字来改造人
开学之初，有些学生进出教室关门的声音比较大，影响了学习质量，为了改变这个现象，我们设计门贴，外面是：请进!请静!!门内是：轻声关门!发现贴了门标语后，那些老是忘记而关门很重的人，现在轻声关门了。
记得有一个故事讲到一家外国商品的促销很成功，但他没有花费巨资，而仅仅是利用了桌子文化，在人们吃饭的时候，自然地看到张贴在桌上的商品信息，从而达到了宣传的目的。对于学生也一样，可以写一些鼓励自己的简短语言去勉励自己。当然了，不是刻在桌上，而是用一些小的便利贴，这样也可以根据情形的不同而变换这些目标或语言。
3、充分享用资源，让板报来培育人
好的黑板报能够起到很大的促动作用，因此每期黑板报的设计我们也是煞费苦心，全体学生出主意，班干部们再综合，黑板报期期做到图文并茂。
开学之初，在我的建议下，买了一块白板，每天登记常规考评的情况，以及班级里学生的生日祝福语。考虑到学生有强烈的表现欲，利用这块板，让学生写“一日寄语”等，展示自己的才华，增强相互的沟通。更加人性化的管理让学生倍感温暖。由于美化了教室环境，讲文明，讲卫生，蔚然成风，在班级常规管理中比较稳定。
教室虽小，可它处处有宝，关键还要看我们如何利用。如果我们能使班级的各种物化的东西都体现班级的个性，都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。
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二、怎样设计和制作班级文化墙
一、美观（1）整体的美观设计文化墙时，我都会考虑一个主色调，这样班级布置好以后就不会零乱。我班教室共有三个墙面需要设计，我当时就选择红黄为主打色，以墙的白色为底色，看起来很清新，不花哨。学生置身于其中，学习比较平静，心情愉悦。（2）内容的美观内容是文化墙最重要的一部分，也是老师最费心思的地方。我给三面墙分别起了名字：室内荣誉榜、争做书香少年，室外才艺展示。荣誉榜墙上张贴的是班级集体照和这学期得的奖状，展示班级的凝聚力、合作力，通过这面墙无声的告诉孩子们这是大家共同努力的结果，只要大家心齐其利断金，做什么事情必定成功。争做书香少年是我班的班级特色，在这面墙上张贴者大家读好书，个人好读书，多人共读一本书的相片，每一张相片都塑封了，并且每一张相片旁边都做了说明，分别用红黄泡沫纸打底，给人感觉清爽、整洁。才艺展示墙主要张贴学生的书画、小学生交通安全教育图片。图片色彩艳丽、大红的字，很能吸引学生的眼球，学生驻足欣赏的同时，既饱了眼福又把安全牢记在心，正可谓一举两得。真正起到了润物细无声。这是我设计这道墙的目的。给人感觉简洁、大方。（3）标题与内容呼应班级文化墙虽然颜色比较鲜艳，但也不能太多太杂，我一般尽量不超过五种颜色。比如，我班外墙标题的颜色选择的就是黄蓝两色，马上就感觉整个板块生动了。注意了这些小细节，文化墙就会显得更加丰富、有内涵了。（4）衬边一幅画、一篇字，你给它衬一个边，再贴到墙上，它就不会显得单调，使墙的板块丰满起来，有的再在下面衬一点小东西，比如小花朵、小雪花、小星星，边框相对称，马上就有立体感了。文化墙的内容都是我们精心设计的。
三、难忘的一次
难忘的一次1
今天下午我激动地来到学校，因为要发卷子了，我想:我一定能考一个好成绩，我已经复习了很多遍。
当我走进教室，只见大家都很紧张，没有一个人大声喧哗，就连最调皮的小刚也老老实实地坐在位子上。过了一会儿，老师夹着卷子推开门，走上讲台大声吼道:“这次怎么这么差，平时都考的挺好的，现在开始发卷子。”
开始发卷子了，大家把紧张的目光投向老师，老师首先喊到:“小刘68分”。他慢腾腾地走上讲台接过卷子，又慢慢地走回去。
下面叫到小明、小华……分数一个比一个低，我心想:怎么还没有我的卷子，会不会是倒数第一呢?妈妈会不会打我呀?我越想越难过。老师手里只剩下最后一张了，老师的脸由阴转晴地说:“下面这张是我们班的第一名――小张，把掌声送给她"。台下响起了一阵热烈的掌声，我疾步如飞得跑上讲台接过卷子，看了看分数，又用手摸了摸分数，真是99分，我一蹦三尺高。
这次发卷子可真难忘，我要好好学习，下次再考一个第一。
难忘的一次2
今天，我期盼已久的军训终于到了！我们都很高兴。
我们要去多功能厅听讲座，我们八个班都在，还有教官、黄校长。我坐在占思思旁边，台上有一位教官看起来很严肃呀！那位教官开始讲了。我们都在认认真真的听！……星期五到来了！今天最幸运的是可以去桃花村部队军训。
八点钟到了，胡老师领我们去楼下。到了楼下我们发现有好几辆大卡车，我们想迫不及待地上大卡车了，等了好久终于可以上去了！！
我们兴奋不已，嘴吃了蜜还甜。在卡车上我们是唱又是玩的，好像去旅行一样真有趣！我们好像快点到达。
终于到了，卡车慢慢地停了。我们下了车，到了桃花村。有六七个解放军站在那里闻丝不动，太厉害了！我们整齐地站在那里。之后，我们五一班些参观教官的房间。
我们一进房间的时候，就有哇的叫起来。说被子有点像豆腐，我快笑的喘不过气来了。教官的被子叠的真整齐啊！沈教官竟然是班长，他是管理二班的。连衣服也是叠的整整齐齐的……
难忘的一次3
今年春天的一个星期六，我和爸爸去雪原公园玩，在那里，我还看见了我的同学牟健源和王松源。
牟健源和他的朋友都在滑大滑梯，我也想去尝试一下，但是当我滑到下边的时候突然摔了一跤，那一跤摔得非常狠，我疼得坐在地上哭了起来。爸爸看到我哭了，连忙过来问我怎么了，我抽泣着说：“爸爸，我的腿疼。”爸爸急忙打电话让妈妈过来，当妈妈看到躺在地上的我时，就快速地跑了过来问我怎么样。我知道，爸爸妈妈都非常着急，当妈妈急的快哭了的时候，我安慰道：“妈妈，我没事的，你不用担心。”听了我的话，妈妈冷静了不少，但是妈妈那焦急的神情却深深地印在了我的脑海里。
这时爸爸已经叫救护车来了，救护人员拿着担架来抬我了，爸爸和妈妈都紧紧地跟着我，生怕我有什么事。
到了医院，经过检查，医生断定我是骨断，而且还错位了，只有手术才能治好。当我要进入手术室的时候，妈妈哭了，我知道妈妈是因为心疼我才哭的，此时此刻，我也流下了眼泪。
这件事虽然已经过去几个月了，但是通过这件事，让我知道了父母的爱是这个世界上最伟大最无私的爱，它能让你感受到亲情的温暖。
难忘的一次4
“可欣……请你们四位代表本班参加这次的校园写生比赛……。”听到这个消息，我又开心又紧张。开心的是能代表班上参加比赛；紧张的是，不知道我是不是可以画得很好，但是无论如何，我都一定会全力以赴的！
比赛那天我选择校门口当这次的`主题。我仔细的描绘我看到的景物，有些不大容易画的，我就稍稍的简化，然后仔细的涂颜色，最后，快完成了，我觉得地面上空荡荡的，就决定涂上淡淡的灰色，画完后觉得好多了。我看到我幼儿园同学也参加了这次的比赛，看了她的画，觉得她画得很棒，就有点担心起自己，不知道自己能不能有好的表现。
二星期后，成绩公布了，我在 网路上看到了写生比赛的优胜名单，我简直不敢相我的眼睛，我和另一位同学竟然都得了特优呢！我高兴得手舞足蹈，又蹦又跳，爸、妈、弟弟也都替我感到高兴！爸妈说输赢不是最重要的，只要画得开心，玩得高兴就好了。
参加这次的比赛，不但让我学到了比赛的经验，也让我学会了许多的道理，这次的比赛心情好像坐云霄飞车一样的紧张刺激，令人难忘！
难忘的一次5
放暑假了，妈妈说要带我去香港海洋公园玩。我一听，别提有多高兴了，真想现在就变成一只小鸟飞到海洋公园去。
第二天早上，我们先乘飞机到香港，然后坐汽车来到了海洋公园，公园里人山人海非常热闹。我们看了公园里个个游戏的地理位置，先来到了过山车，这里人很多我们排好队，过了一会就轮到我们了。过山车开始启动，先是比较慢后来就越来越快，然后再转一个强烈的弯道，最后是一个倾斜的下坡，这时有人大声喊叫，有的人把双手张开。接着再左转一个弯道，就到终点了。出来后，妈妈帮我在外面拍了几张照片留做纪念。
接着，我和妈妈又玩了：冲天摇摆船，又来到了海洋剧场，鲨鱼馆，儿童王国，海洋摩天塔……不知不觉天已经黑了，我们才恋恋不舍得离开这个好玩又刺激的地方——香港海洋公园！
难忘的一次6
今天是个晴朗的天气。我期待的周末终于到来了。中午，我和弟弟兴高采烈地跑回家吃饭。啊！又有鸡翅膀吃呀！我洗洗手，迫不及待地拿起一只鸡翅膀就咬起来。
哎呀！不好，痛死我啦！我的牙好痛啊！妈妈让我张开嘴给她看了一下，看完她就忙手忙脚地拉着我的手上了车，开车到了口腔诊所去看牙齿。
下了车，我害怕极了。妈妈请来牙医看我的牙齿。医生看完铁板钉钉地说：“可以拔掉了!”
我脸都吓白了，说：“我不想拔呀！”可是妈妈说：“一定要拔！不然的话，新牙齿就会长在摇的牙齿后面，这样就会参差不齐！”
我想：“如果长在后面的话，很难看，这样妈妈是不是就不喜欢我了？”想到这里，我只能慢吞吞地走向拔牙室了。
我坐在病床上等待着。牙医拿出了麻药和拔牙的工具向我走来。我的心砰砰地跳着，嘴巴不由自主地张了开来。
牙医叫我嘴巴张着不能动，说完帮我涂上。接着，牙医拿起拔牙工具一拔，那颗牙齿便不费吹灰之力就掉在了牙医的手中了。我感觉到一点都没有痛，心里开心极了！
回家的路上，我对妈妈说：“拔牙没有那么痛呀！”我开心地笑着，妈妈也开心地笑了。
难忘的一次7
好紧张啊，马上就要上台了。你们猜我为什么这么紧张吗？因为我们的对面正是市里的领导来评选“最美班级”的。第一项就是班长讲话，我忐忑不安地上了台前面那一段我用最好的状态讲完了，老师刚给我的一段还有一些不熟，时不时的要看一眼。
一切进行的很顺利，到綦首丞那里出了一点点的小问题，他用的是胸麦，一离近，一阵“悦耳”的声音传来了，他临危不乱，就是说的有点快，康小娲的曲子还没弹完就草草收场了。完事之后，领导让我们介绍一下我们的“班级文化墙”老师把我推了上去。我磕磕巴巴的介绍完了，领导就和我们座谈。最后还是想知道博客文章是不是原创的。丁文淇“抢”答道：“100%是。”当时领导和他的小伙伴都惊呆了，还表扬了我们。这次大奖非我们莫属。
这次班会不仅要学会临危不乱，还锻炼了我们的语言组织能力。还要知道沈老师就像我们的妈妈一样，为了让我们有一技之长，6年来尽心尽力，我们应该感谢沈老师！
难忘的一次8
一天晚上，妈妈骑着电动车带我回家。我们正在车上聊天，突然，妈妈叫了起来：“哎呀，车没电了！怎么办？”
听妈妈这么一喊，我也愣住了，跟着叫起来：“呀，怎么办——我们回不了家了……”
“我刚才怎么没发现啊！怎么说没电就没电了……这也太突然了吧！”妈妈自言自语道。
我趴在妈妈肩上，很着急地看着她。
“唉！都怪我，光顾着和你聊天，没看仪表盘。”妈妈嘀哩咕噜地埋怨着自己。
我急忙说：“妈妈，别着急，我帮你推车。”说着，我就跳下了车。
妈妈觉得我很可笑，说：“小傻瓜，你哪能推得动啊！”说着，便拿出手机准备求助。
结果真没想到，车居然被我推动了，妈妈又叫了起来：“天哪，小乖乖，你力气真大，我干脆和你一起推吧！”说完，她也卷起袖子和我一起推了起来。车好像很听话似的，越跑越快，我们也跟着小跑起来。因为车头没人控制，车差点撞到护栏上，吓得我尖叫起来。
于是，妈妈想办法边推边控制车头。我们俩越推越起劲儿，觉得很刺激，虽然满头大汗，但却觉得很开心，就这样，不知不觉我们竟然真的把电动车推回家了。
哈哈，这真是一次难忘的经历啊！
难忘的一次9
星期天早晨，妈妈对我说：“今天下午，我们去养牛厂看看吧，你也体验体验生活！我一听可高兴了，就忙着说：”好啊！“
下午三点，我和妈妈就出发了，我们去了南乐县西邵乡的一家养牛厂，据说是本市最大的一家，大约过了一个小时，我们就来到了养牛厂，刚打开车门，就闻了一股难闻的气味，我对妈妈说：”妈妈，这里好臭呀！“妈妈说：”这里有几百头牛，气味肯定是有，一会儿就没事了！正说着，一位工作人员走了过来，对我们说：“你们是来看挤牛奶的吗？”妈妈说：“是啊！”工作人员热情地说：“那你们跟我来吧！”。我和妈妈跟着工作人员进入了一个房间，屋子里放了很多挤牛奶的机器，只要把它放好，它就会自动开始挤牛奶，把牛奶挤到一个塑料桶内。凑巧的是，当时正在进行挤牛奶的工作，几十头牛有秩序地排着队，场面可壮观了。
看着看着，不觉到了六点，我和妈妈就离开了，今天可真是一次难忘的经历！
难忘的一次10
从小到大，大家一定犯过许多“错”，也许是做错了事，也许是说错了事……今天，我来说说我最难忘的错吧！
记得又一次，我们要数学考试。每个人心里都十五个吊桶打水———七上八下的，心脏砰砰直跳，快跳出了喉咙，紧张极了。
考试开始了，试卷一发下来，我就拼命地写了起来。数学是我的长处，不一会儿我就写了好多。前面的题我做得得心应手，觉得非常简单。后面的题有了点难度，但不算太难。我绞尽脑汁，一只只“拦路虎”都被我“解决”了 。
随着时间的流逝，我终于写到了最后一题。最后一题兼职就是前面的“拦路虎”大王，把我难住了。我认真读题，仔细地想，努力按照自己的想法去写，终于“搞定”了。
时间到了，我满怀信心把试卷交给了组长，觉得异常轻松。
第二天，试卷发了下来。我考了高分——99.5。我得了全班第二。
我把试卷过目了一下，发现错了一个地方。原来，是因为我粗心大意，写错了一个单位，就这样没了0.5分。
千里之堤，溃于蚁穴。从这件事中，我知道了：凡事要认真，不能粗心大意，错误再小也会导致意想不到的不良后果。
我以后要加倍细心，仔细观察、认真分析，养成一丝不苟的好习惯。
难忘的一次11
记得在三年级的时候，特别是夏天。我们三个朋友常常一起去海边玩耍、嬉闹。有一天，一个朋友看见岸上有个风筝摊，就对着我们说：快看，那边有个风筝摊！我们去买几个风筝玩吧！我们点点头，便上去买了三个。有雄壮的鹰，可爱的小鸟刚一买玩，我们连忙跑了下去说：看谁的风筝飞得高。
开始放风筝了。为了让风筝飞起来，伙伴们跑啊跑，但风筝没有飞起来。我们灰心的做在沙滩上，突然我们看见：一个人拿着风筝的头，另一个放长线。当放够了线，哪人就叫放开，一啦、一跑，风筝就起来了。我们照着他们的样子，不一会儿，风筝就飞得高高的。啊听见一个伙伴的叫声我们连忙跑过去问怎么了。他说：我的风筝线掉了，风筝飞走了，都怪我没把先绑好。说完我们扫兴的离开了，但是我们吸取教训，把线绑稳了我们才玩。但我的风筝老是飞不起来，那个没有风筝的一个小伙伴见了，就立马过来教我，教我怎样放线，怎样拉风筝
这件事，是我难忘得一件事，虽然没有那么精彩，但是是我玩得最痛快的一次！
难忘的一次12
在我记忆仓库中，有许多耀眼的珍珠，我就从这之间选一颗来写。
三年级下学期，我们开展了《生命在我手中》主题班会，这次班会是我记忆最深刻的一次班会。老师开展这次班会的目的是为了让我们多了解一些交通安全知识。以便我们在以后的路上能更好的保护自己。为此，在开展班会之前，我们都做了大量的准备，大家积极的走访，调查，有的同学上网，去图书馆查阅资料。我们还准备了许多和交通安全艺术节目。
在我们的期盼中，班会开始了。来参加这次活动的有校领导还有家长。同学们十分激动，个个兴致勃勃。演出节目有小品，还有三句半。认标识让我们知道了许多交通安全知识。交通安全知识大比拼互动环节时，大家十分踊跃，出现一个问题，就冒出了一片“林海”。
最令我感动的是《篮球女孩》，小女孩因有一次过马路不注意，被汽车压去了双腿。同学们都说，注意交通安全很重要。
这次班会，让我们知道了许多交通安全知识，交通安全十分重要，以后我们应该注意交通安全。
难忘的一次13
我记得四年级的时候，有这样一件事使我至今难忘。
星期六，我和爸爸到世纪欢乐园玩。我们这里走走，那里转转，终于找到了游乐园。这里有碰碰车，海盗船，过山车等很多种类的游戏。我和爸爸刚走到海盗船旁，我就看见船上的人个个呲牙咧嘴，有的哇哇大叫，有的吓得脸都紫了，有的头发都竖起来了。听旁边的叔叔说：“真是上贼船了。”这使我胆怯，我轻轻的拽了拽爸爸的袖口想调头离去。爸爸好像看透了我的心思，毫不犹豫的卖了两张票，硬拉我上了“贼船”。
那时，我的心里像揣了个兔子，怦怦直跳，惴惴不安。一开始，我的心都要提到嗓子眼儿了，我紧紧的闭上眼睛，心里暗暗地责怪爸爸，只听“轰————轰——-”一声响声船开始摇动了，爸爸对我说“抓紧了！”我的身体随着船的摇晃也跟着前后摆动起来。我心想：真是上船容易，下船难啊！爸爸说：“哈哈！胆小鬼。”这句话让我心里很不服气，就慢慢的睁开眼睛。渐渐的我的心情平静了下来。一会的功夫我就像一只小鸟一样随着船来回飞。
现在我知道了，是爸爸的鼓励给了我勇气，让我战胜了恐惧！
难忘的一次14
这天，我和妈妈在菜市场里走了一圈，快到头的时候，妈妈对我说：“儿子，今天你去买菜，锻炼一下”。我点头说：“yes”！便去买菜了。
因为这是第一次自己买菜，所以我很高兴，一会儿瞧瞧这，一会儿看看那。这时一个小贩远远的叫到：“小朋友，买些菜吧，保准新鲜”，小贩越是热情，我心里越是犯嘀咕，我常听大人说，小贩笑里藏刀，注水猪，农药超标，都是他们的“杰作”。
最后，我还是决定买靠门口的那位大爷的菜，我走过去，老大爷问：“小朋友，买点啥啊？”“买一颗大白菜”。“好的”。只见他用手将白菜上的一些土拍下来，放在称上对我说：“看，五斤足足的”。我想，“姜还是老的辣，人还是老的精，他不会给我缺斤少两吧”！
老大爷似乎看出了我的心思，便说：“放心吧，小朋友，一克都不少。”我不好意思的笑了笑，把钱付了。
当我提着菜到妈妈面前时，妈妈对我说：“good”。
虽然这只是一个小小的good，但对我来说却是意义非凡，因为那是一个认定，一个证明我已经长大的认定，还让我明白了一个道理，做事情时只要努力就会成功。
难忘的一次15
人生中有许许多多的第一次。如果说，难忘的第一次是个贝壳，那么，记忆就是一片大海；如果说，难忘的第一次是株小草，那么，记忆就是一片土地；如果说，难忘的第一次是朵白云，那么，记忆就是一片蓝天
在那个阳光明媚的日子，我独坐在一把木制椅子上，不经意地舔了舔我那洁白的牙齿，惊奇地发现我要换牙了。里面的小牙牙已经冒出了小尖尖，正奋力地与乳牙争占位置。我疾速如风地跑向妈妈，想告诉她，我长新牙这个好消息。可，可，可，出乎意料，妈妈把我带到了医院。此时的我，既迫不及待又忐忑不安。
经过约半个世纪的长久等待，听见一声：下一个，朱苏情。终于轮到我了。医生拿出七七八八的好多器具，不是吧，还有像老虎钳的东西，我看得腿哆嗦了，软了，瘫在了躺椅上。医生微笑地表扬我真乖，我哭笑不得。我想叫妈妈，但我的嗓子被某个东西卡住了似的发不出声音；我想跑走，但是我的双脚仿佛灌满了铅似的，迈不动步子
医生似乎看出了我的窘态，叫我闭上眼睛。我眼睛一闭，眼前一黑，心已经乱透了，全身发抖，算了，此时我是案板上的肉，任人宰割就任人宰割吧，但泪水还是没忍住，顺着左右眼角滑落下来。我感受到一只温柔的大手，拭去我的眼泪，一直放在我的肩头，轻轻地安抚着。
这就是我难忘的第一次拔牙。
拔牙的滋味真不好受，但亲人的关爱很好受，我爱您，妈妈。
四、班级文化墙建设演讲稿5篇
班级 文化 墙对于一个班级来说是犹如一张班级面孔似的存在，对外展示着班级风貌乃至同学们的精神面貌。一起来看看班级文化墙建设 演讲稿 5篇，欢迎查阅!
班级文化墙建设演讲稿1
班级物质文化是班级中“人”的活动所创造的，体现着一种精神价值的物质结构。这些物质形式是班级价值的客观反映，静态的班级文化是一首无声的歌、无言的诗，无论是班级的橱窗还是板报与 标语 都应以反映现实为目的，同时绘上时代色彩。著名 教育 家苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”班级的物质文化对引导学生的言行，潜移默化地净化学生心灵，陶冶学生的品格，启迪学生的思想，培养学生的能力有着重要作用。因此，班主任要带领全班学生和家长一起用自己的智慧和双手来布置教室、美化环境、提升素养。
一、悬挂班风、班训、班魂、班级警示等达到视觉冲击效果
班级前面黑板上方醒目地挂着：“知识改变命运，学习成就未来”，后面墙上是：“性格决定命运，思路决定出路;态度决定一切，细节决定成败”，侧面墙上是：“播下一种心态，收获一种性格;播下一种性格，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。”北侧墙壁上是班级的班风、班训、班魂和班级警示。我的教育目的就是要通过这些标语和 口号 的视觉刺激，不断强化其中的精神内涵。
二、变传统的 黑板报 为班级各小组自创的励志留言
传统的班级黑板报都是根据学校的统一部署，结合重大节日出一期。班级出黑板报的同学基本就那几个宣传委员负责，班级的同学甚至不知道板报什么时候更换的，是什么内容，板报实质上形同虚设，成了应付学校检查的负担。为了充分利用好这块宣传阵地，班级专门开展了关于如何利用好板报的大讨论，最后班级同学达成一致意见：各个小组分一版块，自行设计，每天留言;留言要自创语言，能够激发斗志，培养情操;每周评出最佳留言，给予奖励。各组的留言有“莫找借口失败、只找理由成功”、“只要心中有梦、就会插上翅膀”、“如果你向着月亮奔跑，就算最后触不到，也会成为繁星之一”、“真正能让你倒下的不是对手，而是绝望的内心”，“今天你上课睡觉淌下的是哈喇子，明天就是你失败淌下的眼泪”、“当你疲惫时，亲情是一杯沁人心脾的清茶;当你失意懦弱时，亲情给你信心和坚强;亲情就是一片满目绿意，生机盎然的精神家园”等。这样的方式一下子就将死气沉沉的黑板报办得灵动起来，每个小组的成员都积极参与、出谋划策、认真准备，不仅提高了文化功底，还达到了练字的目的。
三、充分丰富和利用班级图书角
班级左前方是摆满各种书籍的图书角，图书角的书架分层次摆放着不同类别的书。第一层是关于班主任管理的书籍，是班主任提高管理能力的必读书;第二层是班主任老师购买的自己喜欢的好书，同学们可以借阅，老师同学共同读后进行交流;第三层是中学生 必读书目 中要求学生必读的书，是同学们从家里拿来写上自己的名字放在书架上大家可以换着看的，第四层是家长捐献给班级学生的图书，因为每一个家庭的经济条件和文化背景不同，所以有条件的家庭提供的书给了 其它 孩子品读好书的机会，每周五通过读书交流会畅谈自己的 读书心得 ，每个学期要求家长和孩子共读两本好书，在家长会上沟通交流家长和孩子的读书体会;第五层是 中考满分 作文 书，是帮助同学们提高作文成绩的;其它层是同学们读完后推荐的好书，放在班级互相传阅，但是每次读完都要放回原处。图书角上的图书是月月更新的，为学生养成“读好书、好读书”的习惯提供了条件，为学生提供了丰富的精神营养。
四、通过悬挂世界和中国名牌大学的校训打开学生大视野
班级南面墙上悬挂的世界和中国名牌大学的校训，目的是让学生了解这些好大学的育人理念、悠久历史、名气磅礴的成因，开阔学生的大视野，指导学生早立志、立长志，而不要常立志却没有远大理想和目标。同学们查找这些大学的地理位置、专业设置、发展历史，在班级进行交流，谈自己喜欢的大学并阐明依据，这样做能在学生心中早早埋下理想的种子，敦促学生为实现梦想而不懈努力。
五、小小老师留言板，架起师生心灵桥
班级一进门的墙上有一块小小的留言板。可不要小看这一块小小的留言板，它可以传情达意、沟通心灵、化解乌云、激发动力。如有的时候刚刚考完试，学生的精神萎靡不振，留言板上便有了这样的鼓励：“困难面前我们勇往直前，困难面前我们挺拔直立。放眼世界，放眼未来，愈挫愈勇，战无不胜”。在开展了导师带学生活动后，我便及时写到：“导师学员互帮助，亦师亦友共进步”。当班级同学的责任意识淡薄的时候，“班级荣辱，我的责任”的班级警示会再次出现在留言板上。班级正是通过强化墙壁、条幅、口号、板报和宣传栏外显文化的视觉冲击力和感召力，使学生受到健康、文明、儒雅、高尚的熏陶，在思想上、情感上“如入云烟之中而为其所烘，如近墨朱之处而为其所染”。
班级文化墙建设演讲稿2
文化是学校的灵魂，也是班级的灵魂，文化育人起到了润泽心灵、润物无声、“桃李不言，下自成蹊”的作用。有人说：“一流的班级靠文化，二流的班级靠制度，三流的班级靠教师。”要形成良好的班级风气，塑造积极向上的班级精神，促进学生全面健康发展，班主任必须重视班级文化建设。本人结合自己的亲身实践，从发动学生打造优秀的班级精神文化、制度文化、物质文化和活动文化入手，努力实现让学生真正成为建设文化的主人，突出学生的主体作用,变“要我做”为“我要做”，以创建团结、合作、互助、良性竞争、勇于创新的班级文化为目标，以生——师——家共育班级文化的模式，促进学生的全面发展，培养学生健康的人格和饱满的精神世界，使班级同学具有美好的追求和远大的目标，引导班集体健康发展。
班级文化建设层次从内到外依次为核心层——精神文化、中间层——制度文化、外显层——物质、行为文化。精神文化勾画学生发展的共同愿景，作用于学生的心田，成为班级发展的内在动力;制度文化把师生的共同愿景和群体规范加以固化，保障班级健康快速发展;物质文化和行为文化则把抽象的精神文化内涵加以具体化，更好地引领学生开展具体的实践，促进精神文化更好内化。可以说，班级精神文化彰显品位，制度文化彰显规矩，物质文化和行为文化彰显特色。
一、班级精神文化设计策略
班级的精神文化一定要体现班级同学们共同的文化愿景和价值追求目标，努力形成优良的班风和积极向上的班级精神。要在培养学生具有爱心的基础上形成团结、合作、互助、竞争、创新、忠诚、孝顺、感恩、诚实、守信、文明、礼仪的班级风气。要把学生培养成心态健康、胸怀宽广、人格饱满、精神高尚、敢于担当、热爱生活的优秀公民和国家的建设者。通过调查问卷、短信、家长座谈等方式了解目前班级同学在家普遍暴露的问题，通过对班级同学的调查、访谈、观察、班会座谈等方式发现学生在校生活期间反映出的问题，整合家长和学生反映的共性问题开展老师、家长和学生代表共同参加的大讨论，提炼出班级的班风、班训和班级精神。
二、班级制度文化设计策略
在制定班级制度的过程中要充分发挥学生的主体性和家长的参与性。家和班级是学生每天生活和学习的两大场所，因此对于规矩和要求有着高度的一致性，好习惯和良好规范的养成必须是老师和家长共同监督、反复强化、不断修正才能完成的。班规的内容涵盖了学习、道德品质、学生行为习惯、仪容仪表、纪律卫生等各个方面的要求。为了争取 家庭教育 合力，将家校教育目标高度一致化，教师要经常组织家长培训和学习。将先进的教育理念和方式、 方法 传达给家长，使家长在课后的家庭生活中能够正确辅导孩子和要求孩子。
三、班级物质文化设计策略
将班级师生的共同愿景和共同目标提炼出的班风、班训、班魂、班级警示、班级宣言、班徽、 名言 警句、守则、规范等固化到墙上，以醒目、美观、优雅、有效的方式不断刺激学生的视觉，以每天晨读大声喊出班风、班训和班级宣言的方式不断强化入心、激发学生的斗志、约束学生的行为、树立学生的信心。班级设置展示墙，展示学生的优秀作品和专题 手抄报 、感恩亲情卡、晒晒自己的家庭幸福等。通过展示板发展学生的特长，分享学生的创意，锻炼学生的能力，在班级的门口设置教师留言板，每天通过留言板与学生交流，鼓励学生进步，在班级走廊设置最美三班人评比栏，每个月评出最美三班人和最美团队，为学生树立学习的榜样，最美团队的展示意在培养学生团结、合作、互助的精神。班级同学的座位由学生按照一定的要求和搭配方式自主选择，教师只做适当的调动。班级所有的环境布置和美化都由家长、学生、教师共同探讨、商量、完成。要给学生创造优雅舒适的学习和生活环境，让学生爱上他们的第二个家。
四、班级行为文化设计策略
活动的开展要起到润泽心灵的作用，达到活动育人的效果，所以任何活动的开展都要有明确的主题、周密的计划、翔实的方案和及时的 反思 总结 。全体学生是活动的主人，全部家长是活动的参与者和支持者，活动的内容要贴近学生的生活实际、适应时代的步伐、符合社会实际。活动的深远影响要达到培养学生良好的道德品质，增进家长与孩子的沟通与交流，培养家庭亲情，融洽师生和生生关系，培养学生的能力，发展学生的特长，形成正确的人生观，价值观和世界观的目的，最终通过形式新颖、内容丰富、题材多样、 渠道 多元的家长、学生共同参与的活动，学生形成良好的道德品质、学习和生活习惯、良好的人际关系，成为有担当、有责任的社会公民。
班级文化墙建设演讲稿3
尊敬的各位领导、老师们： 大家好! 今天和大家一起谈谈有关班级文化建设的内容，令我感到十分忐忑不安。在座的很多领导与老师都是 经验 丰富的前辈，你们在工作上还有许多我要学习的地方。在这里我要感谢领导给我这个机会。今天我要讲的主题是：班级文化建设中的教室布置。
苏霍姆林斯基曾经说：“无论是 种植 花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终让墙壁也在说话”。所以我们的班级文化建设，也应该要让学生有个美好的教室环境，利用班级的文化墙来薰染学生，帮助学生走出误区，改变习惯，最终使学生在“无意识”中养成一定的人文素养，超越、完善自我，铸造人格精神。
教室的前墙，黑板的右边我设计了评比栏，主题是：今天你努力了吗?内容有每周的红花评比栏，语文、数学、英语三科的练习检查情况。贴在黑板的旁边，主要是想让学生每天都可以看得见。并通过评比的结果时刻提醒学生你今天是否努力了。下面设计了作品展区，专用来贴学生的美术作品和手抄报的。
教室左墙： 我设计了班级公约 :内容是、我们的班级约定——懂得用嘴微笑，学会 用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。要求学生才各方面严格要求自己。
教室右墙： 右墙设计了我会做到的主题：内容是让学生养成良好习惯为主，如：上课专心多发言，多听多看少说话，走廊奔跑最危险，常说请你谢谢你。等等。
教室后墙： 为了鼓励学生爱上写作，我为学生设计了展示自己 优秀作文 的天地，在教室后墙的左边上我设计的主题是：作文展。右后墙是争当班级之星，根据本班学生特点和发展的要求与目标，我设计了这样的内容：阅读之星，劳动之星，礼仪之星，书写工整之星。
班级之星的旁，也就是教室的右边靠近后墙的地方，为让每一个学生能有机会在教室里留下自己美好的心愿，我给每个学生都发了一张卡纸，让他们自己剪成喜欢的形状，并贴在了许愿树上。
以上是我在班级文化建设——教室布置中的一些想法与做法，当然还有很多班级的教室布置比我做的还好，我还有很多地方要向你们学习。
我的发言完毕，谢谢大家!
班级文化墙建设演讲稿4
我班将班级文化墙分为这样几个板块:宿舍合照、书法园地以及班级规则。
对于在外求学的同学们来说，宿舍就像我们的一个小家，舍友如同我们的兄弟姐妹，在这里，我们将一起度过美好的大学时光，见证着彼此的成长，分享着彼此的喜怒哀乐，更会一起进步，慢慢由稚嫩变得成熟。一张宿舍合照，将照片里的我们永远留在了这美好的青葱岁月，是我们对青春最好的记忆。
俗话说，字如其人。意思是:看一个人的字，就可以看出这个人的性格，品味等等。所以，写得一手好字还是很重要的。文化墙建设最靓丽的一角就是书法园地，上面贴满了同学们写的字:有自己喜欢的小诗、 句子 、 文章 、人生道理等，一眼望去，真是赏心悦目。
无规矩不成方圆，家有家规国有国法，我班作为一个大家庭当然也有自己的班规。班规里赏罚分明，既约束了不规范行为，也有为提高同学们学习、参加活动积极性而设立的奖赏。班规执行后，也确实有了成效，使得同学们更加自律。尤其贴在文化墙上面，有很好的警示作用。
通过这次文化墙的建设，展示了我班良好的班级风貌，也对参与建设文化墙的同学们道一声感谢:你们费心了!
班级文化墙建设演讲稿5
我在胜利实验小学上学，我非常喜欢学校的那面文化墙，这是由多位老师辛辛苦苦用了一个多月的时间精心画出来的。
我 们学校的文化墙在学校操场的南边，由东到西大约100米多长，2 米多宽，是由许多精美的图画组成的，有大禹治水、王冕学画、望梅止渴、孔融让梨、曾子杀猪等等。
在这些图画中我最喜欢的是王冕学画。看图中画了一个八岁左右的小男孩，蹲在河边的小土堆上，手里还拿着一根小木棍，一边仔细地观察水中的荷花，一边用心地用小木棍在空中比划着。这就是小时候的王冕，看他多么细心，多么用心地学画荷花呀。我以后也要向他一样细心观察，用心学习，学习任何东西都不要马虎，那样学什么都不难了。
孔融让梨这幅画我也很喜欢。幼小的孔融都懂得谦让、礼貌和尊重他人，是个懂事的好孩子!我也要像他一样懂事，要体谅父母，要让爸爸妈妈感觉到有我这个女儿是幸福的。
文化墙上这二十五幅精美的图画，不仅让我们的学校变得更加绚丽多彩，更让我们懂得了怎样去关爱他人，怎样去用心读书，怎样去做人。我喜欢学校里的'这一面文化墙。
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