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清华校徽高清图片PNG（清华校徽高清图片 psd）
发布时间：2023-04-25 22:42:12
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于清华校徽高清图片PNG的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、清华大学校徽的意义
清华大学校徽的意义
校徽简介
该校徽于2003年12月学校以“清华老校徽图案”申请注册教育服务类商标，并于2006年4月获批。
清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。文中论述的小标题依次有："君子"与"君子人格"；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义。
清华大学校徽为三个同心圆构成的圆面，外环为中文校名（繁体）、英文校名（TSINGHUA UNIVERSITY）和建校时间，中环为校训字样，中心为五角星。[1]
外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强 不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。
清华大学校徽值钱吗？
别扔地上，扔垃圾桶
东华大学校徽的意义
激动了。我就东华的。因为东华是纺织大学。所以弄了些纱线在上面。梭子和纱线。就是代表了中国纺织大学。不过看起来有点像拉面。。。
牛津大学校徽的意义？
作为一种标志,一种“有意味的形式”(克莱夫•贝尔),西方高校的校徽轮廓多为盾形｡如形成于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉｡校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国著名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧､有哲理､有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”｡①
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清华大学校徽 用什么软件制作的？有教程啊？
建议楼主在校内找这个学校的学生问问吧！
长沙理工大学校徽的意义？
长沙理工大学前身为长沙交通学院和长沙电力学院 所以校徽喻指电力与交通
华东师范大学校徽意义
你说的应该是老校徽。菱形的那个。好不容易找到了矢量图。我猜大概是说华师大是长江上的一颗明珠的意思吧（也有可能是丽娃河、黄浦江、苏州河之类的）~不过确实很丑！
华南师范大学校徽以及他的意义
我是首界毕业生，那里环境可以，就是有点偏！一般是四人一间宿舍！本科一般一个月军训，专科20天左右吧！不知有没有变动哦！军训一般要求剪短发的！
去清华大学买校徽
进南门一直往前走，到东西主干道往左拐，往前走到二校门边上就有
二、清华校徽的清华大学校徽的来源
在中国历史文化的发展过程中，“自强不息，厚德载物”的精神不断获得丰富和发展，被赋予新的内容。做为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。在做人做事方面应该顺应自然，胸怀博大，宽以待人，承担起宏伟的历史任务。“自强不息，厚德载物”精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻认识与辩证的处理方法。中华民族历经几千年时间的考验和兴衰变化，而一直能稳固地凝聚在一起，并保持一个伟大民族的生机与活力，是同这种深刻认识分不开的。事实上，“自强不息，厚德载物”已构成中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。
在决定民族命运的较量中，清华大学承担着不容推卸的重要任务。所有师生都必须树立一流意识。胸怀祖国，放眼世界，奋发图强，争创一流。
一个学校的校徽是其内在精神和外在形象的具体展现，是学校形象识别系统中视觉识别系统的重要元素。我国自19世纪末兴办新式学堂，办学模式主要是借鉴于欧美，同时也模仿欧美大学的校徽式样设计中国大学的校徽。应该说中国较早出现的校徽是北洋大学的校徽，时间大约在1913年-1928年间，此时期国民政府把她定名为国立北洋大学。校徽为盾形，并把“实事求是”的校训镌刻在校徽之上，但其在形制上模仿西方大学校徽是显而易见的。1916年12月，蔡元培出任北京大学校长，次年请鲁迅设计校徽。鲁迅于1917年8月7日提交了校徽图样。鲁迅设计的圆形校徽，以篆书书写成的“北大”二字上下排列，笔锋圆润，结体紧凑，颇具对称之美，更于简洁古朴中见沉稳大气。并且，我们能从鲁迅的设计中读到中国文化的元素。
今天我们可以从北京清华大学的网站上，下载到清华大学的校徽图案。
在新竹清华大学的网站上，也可以得到与之相近的校徽图案。
现在的问题是清华校徽最初图案是何时并由谁设计的？是否与前面提到的两所大学的校徽有所联系？
清华大学的前身是清末创办的清华学堂，是一所留美预备学校。因为这个特别的出身，清华学堂有个英文校名“Tsinghua Imperial College”，用今天的习惯可译为“清华帝国学院”。学堂的创办者痛感国家内忧外患、积贫积弱，须以新式教育来救国，特为学堂制定“以培植全才，增进国力为宗旨”；“以进德修业、自强不息为教育之方针”。进入民国后，学堂改称学校，英文校名去掉“Imperial”一词。尽管仍是一所留美预备学校，但周诒春校长提倡德、智、体“三育”并举，培植完全人格的办校方针。为此，学校定期聘请社会贤达、学者来校演讲。1914年11月5日，我国近代著名政治家、思想家、学者梁启超以“君子”为题在清华学校礼堂（同方部）演讲，勉励清华学子树立远大理想，培养完全人格，要做“真君子”。他说：“乾象曰：‘天行健，君子以自强不息’。坤象曰：‘地势坤，君子以厚德载物’。推本乎此，君子之条件庶几近之矣。”又说：“乾象言，君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊。”“坤象言，君子接物，度量宽厚，犹大地之博，无所不载。”他希望：“清华学子，荟中西之鸿儒，集四方之俊秀，为师为友，相蹉相磨，他年遨游海外，吸收新文明，改良我社会，促进我政治，所谓君子人者，非清华学子，行将焉属？”自此之后，“自强不息，厚德载物”八个字以其所体现的中国人的民族精神而为清华学子铭记于心。
1916年秋，学校为增强学生体魄，锻炼尚武精神，组织成立兵操训练营，并聘请毕业于美国陆军学校的李寰伟先生为兵操营长兼教官。这是一个准军事化的组织，他把童子军之外的学生约200余人，全部编入兵操训练营，设有营、连、排建制。学校为兵操营定制了军服、军靴和操练枪，并建立军乐队。学生经过两个月的训练，列队演练时，军容之齐整，军号之嘹亮，可称是清华一景。但此时尚缺少一面军旗。1916年12月28日《清华周刊》的消息称：“兵操军旗式现已绘定。旗系紫色，中间置白色圆圈，内有‘自强不息，厚德载物’八个字。圈下绘枪两支，亦系白色。光彩夺目，颇壮观瞻。”这条消息没有提军旗设计方案的征集过程，创意由来和设计者是谁，但圆圈中的“自强不息，厚德载物”八个字代表了清华的精神，以至后来成为清华的校训。1917年6月出版的《清华年刊》（TsinghuapperII）刊登了这面军旗。同时，军旗的圆圈图案还被单独刊印在1917年年刊的封面上。另外，这个圆形图案还出现在1918-1919年《清华周刊》总138-172各期的封面上。尽管《年刊》和《周刊》都没有对这个图案作任何文字说明，但由此可以判断，清华师生是多么看重这个图案。
1923年4月28日《清华周刊》为建校12周年出版纪念专号《清华生活》，发表梁治华（实秋）的长文《清华的环境》。在对大礼堂的内景介绍时该文称：“在台幕上边的墙上，雕着一个圆形的图像，里面写着几个隶书大字，这便是清华的校训：‘自强不息，厚德载物’”。我们一定想到，梁实秋所描述的“圆形的图像”，清华兵操营军旗、《1917年清华年刊》和《清华周刊》封面上的图案是一样的。1927年9月的《清华周刊》（总414期）封面所刊大礼堂的内景画可为佐证。
可以想见，这个图像应该是在1921年大礼堂投入使用时就已雕刻上了。梁实秋没有说那个图案是清华校徽。我们由此判断，在1923年，这个圆形图案还未被学校认定为校徽。
早在1914年，《清华年刊》就刊登了英文校歌（TSING HUA SONG）和校呼（COLLEGE YELLS）以及校旗色（COLORS）紫色和白色。但未找到有关清华校徽的记载。直到1926年，“11月25日校评议会议决：通过校徽之格式：圆形、斜十字”（《清华大学90年》）。该图案与上述1917年年刊封面图案相比只有细微差别。由此我们可以确定，1926年11月25日清华学校正式确定清华学校校徽。我们如何看这个十年之前就设计出来的校徽图案？尽管当时清华学校是一所留美预备学校，受美国文化影响甚深，但这个图案从形式到内容都体现了中国传统文化精神。形制上，让我们联想到先秦的铜镜，西汉的瓦当。中心的五星，寓意光明和希望。中间的环由两个十字分成八部分，这两个十字或许能让人联想到辛亥革命纪念日之双十节；而在八个部分填上清华校训“自强不息，厚德载物”，正是中国文化传统与清华精神之所系。虽然，今天我们对校徽图案的设计者是谁已不可考，但他把如此丰富的中华文化内涵蕴含其中，令我们敬仰。
1928年8月清华学校改称清华大学，9月正式定名“国立清华大学”。1928年11月末《清华周刊》（总第445期）目录页就印了一个国立清华大学校徽图案。但这个图案应该没有得到学校的批准，就是说在改办大学的初期，国立清华大学没有正式的校徽。
1932年3月《国立清华大学校刊》刊登启事，“查本校尚无一定校徽以资标识，兹特广征图案籍备参考”，向全校师生征求校徽图案。1934年6月1日《清华周刊》（第13-14期）向导专号刊登了清华大学校徽图案，其基本形制沿用至今。
今天北京清华大学的校徽，自本世纪之初开始使用。2003年12月学校以“清华老校徽图案”的名称申请注册教育服务类商标，并于2006年4月获得批准。这个校徽图案以法律的形式固定下来，一方面代表了清华传统的形象标识，一方面体现了知识产权的内在价值。
三、清华校徽是谁设计的？
起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。
此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。
一个学校的校徽是其内在精神和外在形象的具体展现，是学校形象识别系统中视觉识别系统的重要元素。我国自19世纪末兴办新式学堂，办学模式主要是借鉴于欧美，同时也模仿欧美大学的校徽式样设计中国大学的校徽。
最早的校徽：
中国较早出现的校徽是北洋大学的校徽，时间大约在1913年-1928年间，此时期国民政府把她定名为国立北洋大学。
校徽为盾形，并把“实事求是”的校训镌刻在校徽之上，但其在形制上模仿西方大学校徽是显而易见的。1916年12月，蔡元培出任北京大学校长，次年请鲁迅设计校徽。鲁迅于1917年8月7日提交了校徽图样。
鲁迅设计的圆形校徽，以篆书书写成的“北大”二字上下排列，笔锋圆润，结体紧凑，颇具对称之美，更于简洁古朴中见沉稳大气。并且，我们能从鲁迅的设计中读到中国文化的元素。
四、清华大学校徽构图要素及寓意
清华大学校徽构图要素及寓意，具体如下：
清华大学校徽是清华大学使用的标志，由三个带有装饰性的同心园环所组成，色彩为紫色。
清华大学校徽色彩为紫色（C65 M100 YO K20 R102 G8 B116 PANTONE 259C），由三个带有装饰性的同心园环所组成。外环上下分别书有中英文校名以及建校年份；中环被分为均等的八个部分，左右并列标有“自强不息”与 “厚德载物” 的清华校训；内环中有五星。
价值意义：
清华大学校徽不仅代表着“清华人”的身份，更承载着清华大学“自强不息、厚德载物”的精神，承载着清华人的使命与荣光。
文化特色：
2021年4月24日，中国邮政发行《清华大学》个性化服务专用邮票一套一枚。邮票左上角为清华大学校徽。
产生背景：
1916年，清华大学为了增强学生体魄而组织成立的兵操训练智的军旗是清华大学校徽的起源。
1918年4月25日，《清华周刊》总第138号印行，封面上首次出现了清华大学校徽图案。
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