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创意读书会（创意读书会主题）
发布时间：2023-04-25 22:30:26
稿源：
创意岭 阅读：
38
大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于创意读书会的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
创意岭作为行业内优秀企业，服务客户遍布全国，相关业务请拨打175-8598-2043，或微信：1454722008
本文目录:
一、“创意人生”读书会
——深圳福田洋葱读书会
活动地点 ：深圳地王大厦四楼律簇书吧Vip3房间
活动时间 ：2019年6月23日10:00-14:00
活动成员 ：深圳福田洋葱和非洋葱学员。
活动流程 ：1.暖场小活动
2.书中让人怦然心动的创意
3.分享自己身边有创意的人+自己做过有创意的事情
4.卡片抽题回答
5.讨论：如何从小事做起，成为创意生活的美学家
感谢资深业余摄影师琼羽兼会长，让我们一早穿着让自己怦然心动的衣衫，给我们拍摄穿越知识的书墙一组照片，来赴一场与未知的自己的约会。
从 莉莉姐的 为了美可以忽略一切麻烦的连体服，到 可乐的 一裙两穿，可以是中式旗袍，又可以狂野欧美范，再到 二姐的 船型衣领的T，还有 晓曼的 连衣裙荷叶袖，在文平 ‘美’ 的带动下买了这条裙子，及唯的豆沙色、V领的上衣，宽松舒服还有小设计感；
再到美芳多年前的裙子，二宝断奶后、健身瘦下来依然可以穿上，竟然穿出大表姐刘雯的风格（棒~！）， DIMI 的 多变型的黑色纱质连衣裙，带着蕾丝小性感，配上她的金色耳坠，堪称美中带点妖娆 ~ 树松的 百搭白色上衣,带有蝴蝶结秒变丝巾的舒适短裤；
秀音的 成套淡绿色纱裙配白色T，省却搭配的烦恼， Sherry 的 喜欢日式简约风格，但又不忘带一点百褶水纺上衣，配上黑色裙子、蕾丝低跟鞋。
每个人都有自己木马程序“我不够好”， 木马程序 ，简单说对自己发型、衣着不满意；自身各种短处，各种不利情况，不断打压自己的自信心。
莉莉姐看完这本书后活学活用，到自己80多岁的公公身上，带动他去感受内心享受生活，为了美、快乐去散步、健身。
分享了3 点：
①创意→创造→创世的概念。
1 ）创意（deeper ）：站在原点看到新的可能，从一个原定剧本，尝试不同演法，演出不同的效果、结果
2 ）创造（higher ）：在新的点上看到无限可能，创造属于自己更独特、更高效的剧本，并演的淋漓尽致
3 ）创世（creater ）: 以迪拜的帆船酒店为例，在无线可能的点上，看到最好的可能，以全新的全观视野创造自己、众人、万物集体，演出新局面的剧本
②秘密的法则，长期自给自足的练习。书中举例：
如果你想要未来的伴侣很有钱，请先让自己已经很有钱的状态，
如果你希望有个很爱你的伴侣，请先让自己处在很爱自己被爱包围的状态
如果你希望有个很棒的小孩，先让自己处在已经有个很棒小孩的父母状态
如果你希望有个很开明大方的老板，或是工作伙伴，就让自己已经处在这样的工作团队中.
如果你希望…
③ 我自己目前就处于创意这一层，不断跳出原来嘉职院，建立新价值的，改写自己剧本的过程
看这本书时，好奇李欣频在生活中，是怎么样激发灵感？看完这本书，并收获5点启发：
①经历过911后，有生存技能，经过生死的李欣频，内心很淡定；
②创作风格：每个人生活/工作,，不要设立“ 假想敌 ”，否则会限制进步和成长；
③李欣频的原生经历，激发灵感产生、自己人生范本， 做自己所长 ；
④多孔变频插座，去哪里都能适应，首先有一两个专长， 每半年增加一个新的专长 ；
⑤因自己有个负能量的朋友不时给自己倒苦水、抱怨自己不好运气的经历后，因此对原书化敌为友，友善的人际关系促动很深，也在反思怎么样少抱怨。
——你也可以成为有创意的人
吸引DIMI的3个关键词：
①创意：看人物，从0 开始理解人物；
②虚拟死亡的练习；
③做家务中产生“放空”感觉，而不是让家政处理家务，一直保持勇敢和好奇心
因为书的结构分为三部分：（一）大脑篇，（二）人格篇，（三）创意与人格结合，但看完后，DIMI感慨没有把“创意版的自己讲明白”，可能需要跟脑科学与创意集合，而且抓到重点。
DIMI的3个体会：
①李欣频的书吸引眼球/行万里路打造自己的感觉
②书不配她的人。
③认可她的价值观，对灵魂拷问。
也是觉得没看到重点，九宫格也是只写了一部分推荐的书单，吸引3部分：
①提供了美芳两年的电音/书单，感慨李欣频看的书好多
②育儿类的综艺节目渠道：探索/地理/旅游
③李欣频的自我教育也很重要
在人生横轴上,因为有各种变量包括工作、生活、婚姻等影响着,因此晓曼理解的《人生变局创意学》是这样子:
①拉高视野
②享受各种变动包括：1)电影/书籍的角色代入，仿佛过了一部不一样的人生；2)游乐场体验极地极限过山车时，可以情绪尝试，体验恐惧，并清晰记录下来;3)或者在自己清醒时，列一个关于害怕、恐惧、惊悚的单子。
③脑洞大开、走灵性路线的人生变局，去印度闭关打坐（修行），去体会各种不可思议地方(如墨西哥玛雅)人体神性；相信量子物理、平衡宇宙、回看人体等；放开感性.
这点我们普通人可以参考 王阳明的入世、出世之道 。晓曼还给我们延伸给我们分享了自身去梅州千佛塔做闭关的经验及她了解到各地闭关的圣地如李欣频去过的杭州。
看这本书图书馆借的，最早的版本时，是10年前上大学时，只有留下一个体会，是教人怎么时间管理。是怎么做到一天看一书、一部电影，有不一样的脑回路。
现在重新开回这本书的时候分享两大点：关于李欣频个人成长和写作。
①关于李欣频个人轨迹：70年出生，22岁兼职给成品书店写文案，没有依靠那个平台，而是个人品牌出彩。37岁北大读博士，导师让李欣频给本科生上课，都是上课看电影，说感受，不一样的教学风格让很多学生追捧；天生跳跃思维。
②对于李欣频的写作心得，是现在笑威鸟要学习的：
1）“非写不可，不出版会死”
2）李欣频同时写7本书，准备7种材料，分门别类后，就跟炒菜一样，一一装盘，成书。
3）对于创作，灵感来自流体力学（自创新词），比结构更重要，一股流般去写作~
4）对于写作有个人狂热的喜爱
琼羽分享3个点：
①对于大家都说李欣频的这套书太散不好出思维导图，就想到这里在行动派PR学到每次看这本书的时候，就问自己为什么读这本书，要解决自己什么问题？因此，用自己的逻辑看这本书，解决自己的问题，思维导图就有了。
②经常激发自己的脑，可以看类似的书籍《钢琴》、《优质大脑》、《活化大脑》。并每半年新增一个技能。
③我们改变不了没有创意的自己，可以先强化自己，自己好起来了，创意版的自己也有了。
同时，很欣赏李欣频关于各方面创意思绪的“创意流”。
琼羽和Sherry选中的题目都是拷问灵魂的问题。
通过游戏环节，围圈报数，逢3的倍数和有3的数字跳过，报数错的抽题目。
小伙伴的Q&A：
唯的认为最有穿衣的人站在他面前，唯答案是蒋勋，说蒋勋说红楼梦的时候，有一回是宝玉去妙玉那里采了一枝梅花，贾母用了一个好‘俊’一枝梅花，这个‘俊’字用得好….
美芳抽到把你的一生拍成电影将会怎样…
琼羽的好人墓碑等…
我问题是突然离世的遗言是无悔，对自己家人无悔..
在一场跟#随李欣频，探寻创意人生#的主题读书会后，通过小伙伴们Critical thinking 和 Growing thinking丰富与拓展，我最后理解的创意就是不断跳脱原剧本，不断改写脚本的过程。
二、有哪些有创意的活动方案？想参考一下办一个读书会
举办创意经营形式的读书会。
形式可以是多元的，说学唱演，也可以是眼看、手记、耳听(有声书)、足履(主题旅游)，多元的形式激发读书会的永续经营，吸引知识分子用心投入。
三、学校世界读书日创意活动策划方案
为有力保证活动开展的质量水平，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案要怎么制定呢？以下是我精心整理的学校世界读书日创意活动策划方案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校世界读书日创意活动策划方案1
本学期，学校将本着全员参与、寓教于乐的原则，以“品书香、润情操”为主题，制定了两个落实、三条原则、四项措施的工作思路，开展系列读书活动。
两个落实：
一是时间落实。每周的语文实践课、每周三、五中午1：30—1：40为集中诵读时间。
二、四中午1：30—1：40为集中习字时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目，也有学生自己喜欢的书籍。
三条原则：
一不重形式重过程；
二不求深解熟读成诵；
三不讲数量要兴趣。
四项措施：
一、建立“三级图书网络”，保证学校有图书室、班级有书吧、家庭有书架。
二、建立个人读书小档案。
三、成立诵读指导评估小组，定期或不定期深入班级进行指导、测评。
四、保证每名学生都能享受成功的喜悦，每月举行一次主题读书活动，每学期举办一次读书成果展示。
具体安排：
九月：
1、“品书香、润情操”读书节启动仪式。向全校家长、学生发出倡议：家长与孩子一起好读书、读好书、多读书，交朋友，让阅读的快乐伴随我们每一个人，度过快乐的每一天。各班以不同形式响应。
2、建立“诚信书吧”，筹备“流动书库”。
3、各班制定读书活动方案。
十月：
1、“品书香、润情操”节徽设计评选
2、“走进金秋，采撷硕果”实践作业
十一月：
1、“书香班级”评选。
2、“书海扬帆，伴我成长”读书征文比赛
十二月：
1、“红领巾义卖”活动
2、“品书香、润情操”成果展示。届时将展出教师语文实践夹、各班读书成果，还将展示诵读、故事、课本剧等各种形式的读书活动。
学校世界读书日创意活动策划方案2
一、指导思想
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的
1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质，会做人，会做事。
3、促进语文课堂教学的改革，以读代讲，以读促写，走读写结合之路，提高教学效率和质量。
4、大兴读书风，营造书香班级，塑造特色鲜明的校园文化。
三、活动计划安排
开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：
主题一：全班同读《童年》先上正本书的导读课，然后有计划的进行阅读。
主题二：全班同读《小英雄雨来》、《爱的教育》在《童年》阅读的基础上，有选择的进行阅读。
主题三：以阅读古诗为主，进行课内外古诗的积累，包括课标必背古诗、《传统文化》的古诗文和单元日积月累的背诵积累。
主题四：经典共读《弟子规》，学礼仪，懂规范。
主题六：中华魂——中国古典名著之旅。如果有可能就《论语》中的一些句子进行背诵积累。
阅读口号：”学语文，成大器，一起读，一起成长。”
四、活动计划：
1、以身作则，老师从自身做起，每天中午阅读，可以进行打卡。
2、坚持每天“五分钟经典诵读”，或背古诗，或背词，或几句《论语》名句，或学习几个成语，可以积累在读书笔记上。
3、上好每周一节阅读课，及时交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
4、建立班级图书角。
学校世界读书日创意活动策划方案3
一、指导思想
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的
1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2.使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动人员
四一班全体师生
四、活动计划安排
开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：
主题一：我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》
主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。
主题三：诚信、感恩。结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。
主题四：“学名人”通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。
主题五：“诗”情画意。以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。
主题六：世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。
主题七：四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。
主题八：我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。
主题九：中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。
主题十：妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展，不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，达到学以致用的效果。
主题十一：我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。
主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。
主题十三：心情日记。读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作能力。
主题十四：大嘴聊吧。读说结合，让孩子对自己的读书活动进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们达到了知识共享的效果。
学校世界读书日创意活动策划方案4
活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的`综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
5、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
活动主题：
快乐阅读伴我成长
活动构想：
1、开辟“班级读书园地”
2、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动
3、开展“我和父母共读一本书”活动
4、开展“班级故事会”
5、“读书之星”优秀评比
6、班级“故事大王”， “读书明星”，“书香之家”评比
活动时间：
xx年xx月xx日
活动对象：
全班同学
活动方案：
一、开辟“班级读书园地”
1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。
2、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
3、在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星”
4、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
二、开展“班级故事会”
1、利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
2、结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多。
三、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动
1、本学期每名学生完成必读书一本。
2、 根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
四、开展“我和父母共读一本书”活动
1、每周请父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
五、 “读书明星”评比
1、每月评出“阅读之星”，加星奖励。
2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级 “读书明星”。
学校世界读书日创意活动策划方案5
一、指导思想：
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！让每一个孩子都好读书、会读书从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。同时期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标：
1、通过读书活动，使学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为广大学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、词句摘抄等，多角度地开展读书活动。
三、读书口号：
我读书，我快乐！让好书伴我成长！
四、 具体活动安排：
1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书十分钟，每晚睡前与家长读书并交流收获。
2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度，做好借阅记录。
3、语文课结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。教师可以结合教学情况给学生提供部分图书，以拓展阅读。
4、鼓励学生写读书笔记，并在班级展窗展出。
5、利用班、队活动，同学互相介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
6、老师以身作则，从自身做起，和学生一起看书。定期交流读书体会进行口语交际
7、鼓励同学之间好书交换看，好书共分享，同时提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
8、开展故事会、朗读比赛、书签制作、读书笔记展览等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
好习惯是我们一生的财富，我会努力实施我们的计划，活动中积极的积累经验，查找不足，及时改进。我相信在我们师生的共同努力下，我们班级的“书香”气会越来越浓。
学校世界读书日创意活动策划方案6
一、指导思想：
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动口号：
“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
三、活动目的：
(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动对象
全班学生：
五、活动口号：
——快乐读书，幸福生活——
六、活动方法要求：
(一)、积极寻找书源，让学生有书可读
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)
4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(二)、建立读书活动管理小组
组长：王小莉
副组长：蔡航
小组长：若干
(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿
(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
3、建立班级图书角和个人小书库
(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、作品交流展示，享受成功喜悦
(1)建立读书成长册：
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
(2)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比
学校世界读书日创意活动策划方案7
一、 目标要求
通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
二、活动内容
（一）"好书大家读活动"。
学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟"说"名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
（二）"书香班级"、"阅读之星"的评选活动。
1、环境布置
（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
（2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
2、开展阅读活动。
① 设立"校园读书月"。学校每学期要设一个"校园读书月"，每个读书月有明确的阅读主题。
② 开好"班级读书会"。学校要组织各班每周或间周开一次"班级读书会"，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③ 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
（三）"好书伴我成长"征文活动。
学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。
（四）"书香校园"创建活动。
1、教师读书
（1）学期初教师制定个人读书计划。
（2）完善图书室、阅览室建设管理，让"沉淀"的图书"流动"起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
（3）读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的"图书馆"。
（4）本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。
2、学生读书
（1）营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。
（2）大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书（参见《推荐小学生阅读书目》），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。
（3）精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展"我读书 我成长 我快乐""我最喜爱的一本书"演讲比赛，要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等），给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；确定一天为"图书交换日"，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣；本学期全校范围内开展"故事大王"评比活动，学期结束表彰"读书小明星"。
（4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。
3、家庭读书活动
在家庭开展"亲子共读"活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为"读书时间"，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
（五）"书本跳蚤市场"活动
为了帮助学生扩大阅读面，找到自己喜欢的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位（由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。
各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（如果参加的人数较多，可选在操场上），其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换，主办方要做好书籍的交换登记。
（六）"我的读书格言"征集活动。
以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行"优秀读书格言"的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。
学校世界读书日创意活动策划方案8
指导思想
为建成一支适应素质教育、适应新课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍；提高学生个性化阅读能力，丰富学生的语文素养。积极营造
“爱读书、读好书、会读书”的校园阅读氛围。教师、学生全员参与，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。通过读书活动的.开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校。
活动目标
1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯
2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操
3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力
4、以日记教育为载体，师生共写日记（随笔）
具体实施办法：
（一）对学生读书活动的具体要求：
每生每学期必须读学校推荐书目至少10册。
学生个性化阅读方案及形式
（具体由班主任及语文任课教师负责推荐）
（二）对学生读书活动的具体措施：
1、图书馆根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书馆已有的图书，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
2、引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评。
3、建立班级读书角，享受读书的乐趣。
4、充分发挥学校广播站、文学社的作用，开办 “好书介绍”、“读书心得征文活动”等栏目。
5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（设计读书格言、知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、黑板报评比等系列活动），激发学生的阅读兴趣。
6、学生每周认真做好读书摘记卡（每周至少两次）。
（三）教师读书活动的要求及措施：
1、每一位教师要利用空余时间到阅览室认真借阅有关教育杂志、教育论著。
2、每一位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每学期读不少于两本的文学类书籍，写不少于3000字的读书笔记，随笔不少于10篇。
3、学校教导处每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐工作。将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志发表。
活动安排：
二月份
1、成立创建“书香校园”活动领导小组
2、确定“书香校园”主题，主题口号和宣传标语
3、制定《平远中学开展“书香校园”活动实施方案》，制定《平远中学教师读书活动制度》，制定《平远中学读书活动计划》。
4、做好宣传发动工作，让读书活动深入人心。
三、四月份
1、营造读书活动一些常规工作到位。
（1）黑板报、知识走廊、读书角、文学社、广播站、好文共赏专栏等校园文化建设到位。
（2）精心组织开展读书活动。
（3）班级、学校图书借阅正常开展。
（4）结合高考，开展师生读书活动。
五、六月份
暑期师生自由读书活动时间
七月份
1、开展“我读书，我快乐”主题班会
2、举办“捐书、献书表深情”活动
3、举办“我与好书”、“书香伴我成长”征文活动
4、举办“书香校园”读书演讲比赛
5、创办“书香校园”网页
6、“书香校园”活动评比
7、“书香校园”活动总结
四、干货好文 | 做个读书会，顺便赚钱
“中国节”之前，收到了书店业大咖徐智明老师的赠书《开家书店，顺便赚钱》，书中系统地梳理了当前民营书店的困境和解决思路，一口气读完了，启发很多，建议书店同行都去读一读。
最后一章的标题是 《学习场，书店价值重做》 ，读完颇有共鸣。
书店和学习的场景是高度契合的，作为这么好的一个流量入口，在书店里做读书会，无疑是一个低门槛、高粘性、可转化、有收益的好方式。
前不久，我们的第38期讲书营就落地在重庆的一家书店里。在这里，有一家用了两年多时间，开设近100期的线下读书会，叫做莎时光读书会，成为了当地著名的文化地标。
莎时光读书会创始人莎莎（也是S37期讲书营学姐）在课间给大家做了小灶分享，分享了非常系统全面的读书会执行心法和细节，现场伙伴听完大呼超值，也给了我很多启发和收获。
接下来，我来蹭下徐智明老师新书的热度，聊聊《做个读书会，顺便赚钱》的话题。
答案是：能。
讲书营里就有很多书友创办了自己的读书会，比如，来自北京的木兰读书会创始人木兰老师，她的线下读书会收费99元/人，40多人参加，一场活动下来，营收也有4000元。
如果势能足够大，就会有更多收入，比如，赛男老师的财富读书会（线上）一次招生100+人，定价999元/人，服务周期一个月，营收可以达到10万+元。
然而，对于大多数人而言，做读书会只是靠收点活动费，赚不了大钱，毕竟组织起来确实很耗时间精力。
那还要不要做读书会呢？
这就要回归到做读书会的初心了，你做读书会的目的究竟是啥？如果不能给你带来实际的金钱收益，你还会不会坚持？
有句话叫： 心离钱越远，钱离口袋越近 。
退一万步讲，办读书会，虽然要付出很多，但收获最大的一定是主理人自己。
在这里，抛开那些纯公益、讲情怀、自娱自乐、极其小众的读书会不谈，我们组织读书会，吸引来的都是很精准的流量，这是一个极佳的筛选器。
要通过读书会变现，往往并不在读书会本身，而是其背后隐藏的价值。
要知道，往大了说，全民阅读推广是国之大计，多次被写进政府工作报告里，是大势所趋。往小了说，读书，是门槛最低的个人成长方式，多读好书，有百利而无一害。
读书当然可以很私人，躲在小楼成一统；不过，一群人在一起的读书形式，具有不可替代的社交属性，也越来越受爱书人的欢迎。
因而，做一个优秀的读书会一定是有商业价值的。
给你10个思考和建议（这里主要是指线下读书会）。
01 以终为始，持续做，坚持长期主义
读书会是一个细水长流的事儿，千万不能只逞一时热情。万事开头难，坚持更难。想清楚为什么要做，有什么目标，然后持续做下去。
办读书会时，务必保持一定的频率（如：每周或每月一次），在固定的时间举办，培养书友的习惯，增加黏性。
目前，不少城市里都有许多不错的咖啡馆、创意基地等物理空间（硬件），但是缺乏好的读书活动（软件）。读书会属于轻资产运作，未必一定要固定在某个地方举行，任何空间都能为我所用。
02 做大型活动，扩大影响力
一般来讲，线下读书会的规模不会太大，几十人而已。长此以往，参与的书友重复率会比较高，新面孔少，影响力得不到大范围推广，会变得越来越“自嗨”。
强烈建议一年要举办1-2次大型的读书活动，人数至少要在300人以上，做成爆款。事实上，越是在小城市做大活动，越能“引爆”。
或许你会担心自己的能力不够，会遇到很多场地、成本、人员方面的问题，使得难度成倍增加。但我想说的是，一场1000人的活动所产生的传播效果，远远超过一年100场每场10人的效果；虽然难，但绝对值。
03 读书会产品化、品牌化
读书会本身就是一个产品，也更应该把它打造成一个品牌。
像打磨一个产品一样，读书会要有自己的 特色主题、运营体系、宣传形象、核心能力 。再到后来，读书会的品牌价值就能体现出来，甚至还可以对外输出你的读书会，产生盈利。
04 知识变现
知识是有价值的，书是一个非常好的知识载体，爱书人本来就是学习者，深度学习是需要付出代价的。知识变现的途径有很多，读书会衍生的产品变现后反哺读书会，就能形成良性循环。
以书为切入口，进入知识付费赛道（如：讲书、书评），或者叠加与书相关的培训课程（如：亲子教育，整理收纳），就能产生更多收益。我自己是做阅读+演讲的培训，亲测有效。
05 增加体验感
目前，线上的读书会越来越多，它们解决了时间、地点、成本等问题，具有很大的优势。然而，线下读书会并不会被取代，反而更显价值。
线下读书会需要着力提高书友的体验感、参与感，注重书友们的情感链接，才能牢牢抓住书友的心，比如：汉服、茶道、香道这些实操性、互动性强的活动，都是线上读书会无法做到的。
06 多样性：关于“读书会+”的思考
读书会不一定只是读书，完全可以把 艺术 （如：电影、绘画）、 文化 （如：国学、茶道）、 家庭 （如：亲密关系）、 生活 （如：旅行、理财）、 职场 （如：形象礼仪）结合起来做。这样，大大延展了读书会多样性。越丰富的活动也越能吸引不同的参与者。
“读书会+”这个概念很值得细究。读书会主理人也许会担心做的如此博而杂，自己的时间、精力、能力够不上的问题，但事实上，有料且乐于分享的老师非常多，只要善于发掘，不用多大的力气和成本，也能取得非常不错的效果。
07 社群化运作，打通线上线下
线下读书会受到地理位置的限制，服务的大多是本地书友。但随着互联网的普及，只要品牌足够好，宣传足够到位，同样可以吸引到外地书友慕名而来。
当然，毕竟线下读书会的成本是比较高的，所以线上也是不能忽视的“战场”。对于本地书友的日常社群维护，要建立强大的运作系统，通过精细化运营，深度挖掘书友价值。
同一品牌的读书会可以同时结合线上和线下来做。线上引流，线下交付，互为补充，彼此赋能，能产生更大的价值。
08 读书会的形式创新
读书会的形式也可以不断创新，比如有： 沙龙、讲座、共读、精读、讲书会、工作坊、训练营、线下课、大型阅读类TED、游学、高端私董会 …
这样，既可以满足不同人的不同需求，也能提供给同一拨人不同的产品，产生多元价值。
09 服务对象多元化
读书会的服务的对象也可以是多元化的，除了个人，还可以面向亲子、家庭，甚至向社区、校园、企业、机关单位、军队、园区，在更广泛的群体进行阅读推广，输出价值。
10 读书会主理人IP化
对于小而美的读书会而言，读书会的主理人几乎就决定了读书会的一切（内容、调性、模式等），某种意义上讲：人=读书会。
因此，读书会主理人本人是极具个人品牌属性的，打造并经营好主理人的IP，可以吸引到趣味相投，慕名而来的书友，这也有利于个人品牌的价值变现。
要做到以上这10点，当然不容易，还有很多具体的细节要去落实。但请相信我，只要你沿着这条路走下去，在半路上，就一定能获得很多机会，获得超出你预期的收益。
哪怕你不是做读书会的，希望这篇文章对你也有所启发。
以上就是关于创意读书会相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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