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电气电工技术视频教程（电气电工技术视频教程讲解）
发布时间：2023-04-25 20:18:18
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于电气电工技术视频教程的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、电工基础要学什么
电工知识有电路、电源、负载、电流的基本概念、电压的基本性质等。
1、电路
电流所经过的路径叫电路。电路的组成一般由电源，负载和连接部分（导线，开关，熔断器）等组成。
2、电源
电源是一种将非电能转换成电能的装置。
3、负载
负载是取用电能的装置，也就是用电设备。
连接部分是用来连接电源与负载，构成电流通路的中间环节，是用来输送，分配和控制电能的。
4、电流的基本概念
电荷有规则的定向流动，就形成电流，习惯上规定正电荷移动的方向为电流的实际方向。电流方向不变的电路称为直流电路。
单位时间内通过导体任一横截面的电量叫电流（强度），用符号I表示。
5、电压的基本性质
（1） 两点间的电压具有惟一确定的数值。
（2）两点间的电压只与这两点的位置有关，与电荷移动的路径无关。
（3） 电压有正，负之分，它与标志的参考电压方向有关。
（4）沿电路中任一闭合回路行走一圈，各段电压的和恒为零。
扩展资料：
通常电工分为：外线电工、内线电工、安装电工、维修电工、运行值班电工、仪表电工等多种，他们之间各自独立又互相联系。
1、外线电工
外线电工是指从事架空线路、室外变配电装置、电缆线路安装的电工。一般大型的变配电站，外线电工较多。
2、内线电工
内线电工是指从事室内变配电装置、室内照明及动力电气线路、室内电气设备及元件安装的电工。如配电室内的高低压开关柜、配电柜的安装等。
3、调整试验电工
调整试验电工是指从事对电气设备元件及线路进行调整试验并进行送电试车、试运行的电工。
二、想学电工从哪开始？
初学电工，必须从电工基础知识学起，可以先买一本电工基础专业书籍。也可以在网上看一些大学出的电工学方面的教学视频。基础理论很重要，电气各种控制理论要了解清楚。
最关键的是实践，有理论作为指导，多多动手。前提是，必须对电气有浓厚的兴趣爱好，这样进步就很快了。现在电气自动化发展很快，设备淘汰更新也很快，今天掌握的技术，很可能明天就用不上了，所以，要不断的学习。英语基础要好，否则将来接触进口设备维护，都是很不方便的。
扩展资料
注意牢记基础知识：
1、电路的基本概念和基本定律及直流电阻性电路的分析。
2、了解生产安全的法律法规；预防事故的发生，造成不必要的人员伤亡等。
3、电流的知识。电流的危害性也是相当的大的，一不小心就会出现事故。
4、电气防火，防爆，防雷，静电。
5、照明灯类的设备与安装。
6、电气线路的安装。
7、了解高压电气设备。
8、电力变压器、互感器、配电所、供电系统的安全运行。
9、低压电气设备、电力电容器、电动机、手持式电动工具。
10、看电路图等等。
三、如何学习电工？
电工操作技能训练为中等职业学校电类、机电类专业必修的实践性课程,实践教学是提高学生实践能力,增强学生社会适应力的必备环节,也体现了职业教育办学特点所在。因此要使职业学校学生得到较好的培养,应做到知识和能力兼顾,其中加强实习教学尤为关键。笔者认为在加强实习教学环节中,应注意以下几个方面:
一、积极引导,帮助学生树立信心
职高生入校之初,对专业的认识几乎一无所知,此时部分学生由于已有的生活经验会对专业知识充满好奇心,而部分学生却会因对专业的陌生产生畏惧心理。针对以上情况我们不妨从课外辅导入手:其一,成立电工制作和维修兴趣小组,通过制作简单的电路(如门铃、声控灯、防盗报警器和双联灯等),意在激发自信培养学生的兴趣。制作内容从简单实用入手。制作时,对于出现的线路故障,教师要和学生一起分析,找出故障产生的原因,提高学生的维修技巧。完成的作品可以拿到校橱窗进行展示,对学生产生激励效应。其二,可引导学生阅读一些相关的报刊、杂志,也可鼓励学生去网上搜集相关资料,以此多了解维修电工行业发展状况及专业发展方向,拓宽其知识面,培养学生的创新思维能力。其三,在维修教学实践中,可鼓励学生从身边的小电器维修人手,学会一些简单的维修技巧。随着维修经验的积累,可鼓励学生到校外进行义务维修,提高其维修技能和社会适应性。学生在维修中体会到成功的乐趣,有利于提高学生的学习积极性。其四,教师应起好示范作用,多参加一些有益的维修活动,提高自己的专业水平,向学生阐述自己的心得体会,学生的兴趣和信心就更能持久保持。
在电工实习过程中,部分学生存在着因对电的畏惧而缩手缩脚。这时,作为教师应加强引导,除对学生进行必要的安全知识教育外,应鼓励学生多动手,在操作中总结经验,克服困难增强信心。
二、明确目标,提高教学效果
“没有压力就没有动力”,所以在电工实践教学中,要加强目标教育。学生有了压力,就会产生动力,促使学生变“要我学”为“我要学”。我们可把整个电工实践教学目标分为四个阶段。第一阶段,把对器件的识别和熟悉作为重点,主要要求学生熟悉器件各部分的作用,在此基础上可让学生对某些有故障的器件进行维修和保养,进一步熟悉各器件作用。第二阶段,目标定位在对线路原理、布线图的熟悉。教师应先对学生进行相关理论知识的复习,然后在课堂上引导学生画出布线图,这样做的目的主要是让学生知道线路该怎么接,在实际动手操作时做到心中有数。第三阶段,目标定位在工艺上。在学生掌握如何接线以后,着重强调学生工艺要求,教师先对接线的工艺要求进行讲解,学生按工艺要求进行装接,逐步提高接线质量和工艺水平。第四阶段,重在反复训练和提高。综上所述,学生在实习前明确各阶段目标,实习中分解了实习难度,既能树立学生自信,又能促使学生有效地掌握技能,有利于提高电工实践教学效果。
三、严格要求,提高工艺水平
电工实习中,线路板上装接元器件多、工艺要求多、标准高。针对这一情况应对实习的每个环节进行严格要求,因此,设立恰当的评分标准尤为重要,评分标准的制定应立足于操作技能的标准化和规范化,有利于培养学生独立分析、独立操作的能力及严谨踏实的学习态度。以《Y—Δ降压启动控制线路》为例,为了使学生易于接受可先要求学生复习其工作原理,按照线路图画出其布线图,然后,要求其按图装接控制线路,主要目的是让学生能正确装接,装接时对其工艺要严格要求,并通过评分标准来进一步规范。控制线路装接完成时,学生所装线路中可能出现控制功能不能实现的情况,这时,可鼓励学生认真分析故障,努力找出故障点,可采用电阻法进行检测。在个人无法解决问题时,可让几个学生共同分析,直至找出故障点,让学生体会成功的自豪感,有利于学生树立自信心,正确对待下一次实习。对于出现的典型故障,教师可与全班学生一起分析,找出原因,避免下次再犯,这样对整个线路的理解和掌握很有好处。最后,教师应要求学生对整个线路进行装接,并在教师的指导下对所接线路进行通电试车,让学生对整个线路工作过程有个感观认识。
在学生按标准能正确完成线路的前提下,可以适当提高要求,强调其所用时间的重要性,经过反复训练,提高其熟练程度,以适应社会实践需要。对每次实习工艺突出、用时少的学生,将其组装的线路作为样板,在学生中树立榜样,增强学生学习的信心。同时也要注意疏导部分学生“片面求快”思想,指导他们循序渐进地进行实践操作的训练,不可贪多求快,从而造成技能水平得不到提高的不良结果。
四、注重良好习惯养成和能力培养,提高社会适应能力
在实习中,必须教育学生养成一丝不苟、有条不紊的习惯。电工实习中存在器件多、易损坏、易出安全事故等情况,可对每位实习学生的器件及线路进行编号,明确职责,违反操作规程或故意损坏器件应赔偿,保证元器件的正常使用,有利于培养学生爱护公物的良好习惯和适应企业安全文明生产的要求。
对于线路组装中的故障,在社会实践应用中有广泛的体现,这是培养学生分析能力、独立思考能力的良机。首先,教师要立足于理论教学法,使学生熟练掌握线路原理,分析某一器件或某一段线路出现问题,将会出现什么样故障,这是学生进行故障分析的基础。其次,教师要向学生介绍多种不同的排故方法,明确其利弊,并指导学生动手排故,培养学生多方位、多角度的探究品质,提高思维能力,使其知道如何避免一般性故障。有时也可由教师故意设立故障,让学生分析,动手排除故障,提供更多的实践机会,帮助学生学会排故方法,使其能灵活运用所学知识。也可利用社会实践的机会,鼓励学生多进行社会实践,以适应社会发展的能力需求。
四、三根电线分别标明R,和S,还有E各代表什么？
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电线的各种颜色用什么字母代表 各国电线颜色表示方法
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发布时间: 2020-04-19 更新时间: 2020-04-19
各国电线颜色表示方法
各国电线颜色表示方法 电线的各种颜色用什么字母代表
*普遍用红色表示L 英文简写L（LIVE）线，也就是火线；蓝色代表N（NEUTRAL）线，也就是零线；黄绿相间（俗称花线）表示地线（E线）。
根据国家标准（GB681）规定，为便于识别成套装置中各种导线的作用和类别，明确规定各类导线的颜色标志如下：
1、黄色——交流三相电路的第一相，A相
2、绿色——交流三相电路的第二相，B相
3、红色——交流三相电路的第三相，C相
4、淡蓝色——交流三相电路的零线或中性线
如果接三相，只需要接黄绿红三根，如果接单相电机，黄绿红三相任意一根和淡蓝色。
美国的电线颜色标识规范是什么，比如火线用什么颜色
美国电线颜色标准，一般黑色为火线，白色为零线，绿色或者黄绿色为地线，
但是NEC（美国国家电气规范）中无强制标准和推荐标准，用过的3芯的美国线线芯也不是这三种颜色，而是黑色、棕色、蓝色，其中多数情况下黑色作为火线，棕色作为零线，蓝色作为地线。
扩展资料：
电源线常用的铜、铝杆材，在常温下，应用拉丝机经过一道或数道拉伸模具的zhidao模孔，使其截面减小、长度添加、强度进步。拉丝是各电线电缆公司的首道工序，拉丝的首要工艺参专数是配模手艺。
电源线单丝退火：铜、铝单丝在加热到必然的温度下，以再结晶的方法来进步单丝的韧性、降低单丝的强度，以契合电线电缆对导电线芯的要求。退火工序要害是根绝铜丝的氧化.
电源线导体的绞制：为了进步电源线的柔韧度，以便于敷设装置，导电线芯接纳多根单丝绞合而成。从导电线芯的绞合方式上，可分为规矩绞合和非规矩绞合。
非规矩绞合又分为束绞、齐心复绞、非凡绞合等。 为了削属减导线的占用面积、减少电源线的几何尺寸，在绞合导体的还采用紧压方式，使通俗圆形变异为半圆、扇形、瓦形和紧压的圆形。此种导体首要使用在电源线上。
参考资料来源：百度百科-电源线
电线中各种颜色的线代表什么意思
蓝色线代表零线，黄色、绿色、红色线通常代表三相线的u、v、w相即火线，黄绿双色线代表保护接地线。还有，白色很少用，黑色都在电气设备箱、柜内的连接线。
关于电线颜色的国家标准
*普遍用红色表示L 英文简写L（LIVE）线，也就是火线；蓝色代表N（NEUTRAL）线，也就是零线；黄绿相间（俗称花线）表示地线（E线）。
根据国家标准（GB681）规定，为便于识别成套装置中各种导线的作用和类别，明确规定各类导线的颜色标志如下：
1、黄色——交流三相电路的第一相，A相
2、绿色——交流三相电路的第二相，B相
3、红色——交流三相电路的第三相，C相
4、淡蓝色——交流三相电路的零线或中性线
如果接三相，只需要接黄绿红三根，如果接单相电机，黄绿红三相任意一根和淡蓝色。
扩展资料：
颜色含义
1、黑、白、绿、红、蓝、橙、棕和灰，电线外面的绝缘护套颜色通常都有自己的指代意义。所以，在摆弄新灯具时，除了关掉断路器之外，还要确定你接下来要碰到的每根带颜色的电线都有什么含义。
2、美国的居民用电开始并没有系统的颜色编码，甚至都没有正确使用的一套标准。1879年，当爱迪生第一次引入电灯后不久，保险行业开始发放一些安全指南。第一套正式的指南出现于1881年，内容包括编址容量、绝缘及安装。但没有对电线颜色进行分类。
3、1882年，美国国家火灾保险商委员会(NBFU )也曾采用过早期的安全规章。1893年，全国保险电力协会开始试图把各个州不同的电气装置准则和规范统一起来，提出了为建筑布线的电灯和电源装置的全国性编码标准。
4、第一个国家电气规范(NEC)是NBFU在1897年提出的，它也忽略了电线颜色问题的规范化。后来在1928年，NEC更新改版，其中有一个要求是建立接地线颜色的规范，就是后来的白色或天然灰，还禁止这些颜色应用于活线和中性线。
5、更进一步的颜色编码是NEC在1937年推出的新版，把用色彩编码了的线利用与“多分支电路”，并且规定三个分支的电路的线要用黑色、红色和白色。更多分支的可以加入别的颜色，比如黄色和蓝色。
6、1953年，NEC改变了接地线的颜色，变为绿色或是裸线。绿色也被禁e69da5e6ba907a686964616f31333431366332止用于电路线(比如活线和中性线)。
7、NEC的1971年版本把彩色多支路编码给跑起来，虽然白色、天然灰、绿色和黄绿条纹仍然保留，这些颜色也被禁止用于接地线。这次的规范丢掉了通路电线的刻板的颜色编码要求，因为没有足够的颜色来让系统、电压与电路区分。
以上就是关于电气电工技术视频教程相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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