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给水厂课程设计说明书（给水厂课程设计说明书范文）

发布时间：2023-04-25 15:04:18 稿源：创意岭阅读： 524

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于给水厂课程设计说明书的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、最新的给排水设计规范有哪些
2、给排水管道工程的背景资料
3、给排水课程设计问题：管道井和通风管可以一起设置么
4、设计说明书格式是怎样的？

给水厂课程设计说明书（给水厂课程设计说明书范文）

一、最新的给排水设计规范有哪些

建筑设计防火规范GB 50016-2006

工业用水软化除盐设计规范GBT 50109-2006

工业锅炉水质 GB1576-2008

生活饮用水卫生标准GB 5749-2006

污水综合排放标准GB 8978—1996

设备及管道保冷技术通则 GBT 11790-1996

室外给水设计规范GB 50013-2006

总体框架

课程设置应能支持专业培养目标的达成。为此，课程体系应支持人才培养各项要求的有效达成。人文社会科学类课程学时占15%左右，数学和自然科学类课程学时至少占15%，实践内容学时占20%左右，学科基础知识和专业知识课程学时占30%左右，其余学时各高校可根据办学特色在以上四类课程中分配。

二、给排水管道工程的背景资料

2000年之前，国内高校的给排水专业都是从给水、排水两方面设置课程体系，专业主干课程分别为“给水工程”、“排水工程”。“给水工程”内容包括给水管网、取水工程、给水处理、工业给水处理；“排水工程”内容包括排水管网、污水处理、工业废水处理。

随着水资源短缺与水环境污染的日益突出以及给水处理工艺与污水处理工艺的相互渗透，以及给水管网与排水管网在材料、施工技术等方面的不断融合，在全国高等学校给排水工程专业教学指导委员会的倡导下，国内高校先后开始调整课程体系，将取水工程拓展为“水资源利用与保护” ，将给水处理、工业给水处理、污水处理、工业废水处理合并设置“水质工程学”，将给水管网、排水管网合并设置“给排水管道系统”。

广州大学“给排水管道系统”课程的历史最早可以追溯到学校合并之前。1988年，华南建设学院（西院）为专科生开设了“给水工程”和“排水工程”；1993年开始招收本科生，按照当时的课程设置，也开设了“给水工程”和“排水工程”；2004年，根据全国高等学校给排水工程专业教学指导委员会的指导性意见，广州大学修订了给排水专业人才培养方案，将给水管网、排水管网合并设置“给排水管道系统”课程，并设置3周课程设计（给水管网课程设计1.5周、排水管网课程设计1.5周）。

“给排水管道系统”课程具有良好的前期基础。1998年，“给水工程”被确定为广东省重点课程；2004年，在“广州市教育局省市重点课程中期检查”中，“给水工程”被评为优秀； 2005年“给水工程”为学校精品课程建设项目。同年，课程组在原“给水工程”的基础上根据新的人才培养方案重组课程内容，开始重点建设“给排水管道系统”课程，2009年2月“给排水管道系统”被评为广州市精品课程。

在“给排水管道系统”课程建设的有力支撑下，给排水工程专业2005年被评为广东省名牌专业(省内唯一的给排水专业)；2007年通过全国高等学校给排水工程专业本科教育评估(全国127所学校，目前19所通过)；2007年市政工程学科被评为广东省重点扶持学科，2008年被列为国家高等学校特色专业建设点。

三、给排水课程设计问题：管道井和通风管可以一起设置么

不能放一起的通风管道要有一定压力的水井要开门漏风

四、设计说明书格式是怎样的？

课程设计说明书撰写格式\r\n为了保证课程设计质量，特制定本规范。\r\n设计说明书要求按统一格式打印，其版面要求：A4纸，页边距：上2cm，下\r\n2cm，左\r\n2.5cm、右\r\n2cm;字体：正文宋体、小四号；行距：固定值\r\n20;页码：底部居中。\r\n一份完整的设计说明书应包括以下几个方面：一、封面（包括题目、院系、学生班级、设计组号、学生组员姓名、指导\r\n教师姓名等）（见附\r\n1）。\r\n二、目录\r\n居中打印目录二字，（四号黑体，段后\r\n1\r\n行），字间空一字符；章、节、小\r\n节及其开始页码（字体均为小四号宋体）。节向右缩进两个字符，小节及以后标\r\n题均向右缩进四个字符。目录中应包含正文及其后面部分的条目。目录的最后一\r\n项是无序号的“参考文献资料”.\r\n三、正文\r\n（一）正文内容一般应包括：1、设计任务和要求：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；\r\n简述本设计的指导思想。\r\n2、设计依据和设计原则。\r\n3、方案论证：阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。\r\n4、设计论述：对设计工作的详细表述（包括设计计算）。要求层次分明、表\r\n达确切。\r\n5、结论或总结：对整个设计工作进行归纳和综合。\r\n（二）正文要求：（1）计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表按制图要求绘制。\r\n（2）\r\n段落及层次要求：每节标题以四号黑体左起打印\r\n（段前段后各0.5行），\r\n节下为小节，以小四号黑体左起打印（段前段后各\r\n0.5\r\n行）。换行后以小四号宋\r\n体打印正文。节、小节分别以1、1.1、1.1.1依次标出，空一字符后接各部分的标题。\r\n当论文结构复杂，\r\n小节以下的标题，\r\n左起顶格书写，\r\n编号依次用\r\n（1）、（2）\r\n……\r\n或\r\n1）、2）……顺序表示。字体为小四号宋体。\r\n对条文内容采用分行并叙时，其编号用（a）、（b）……或\r\na）、b）……\r\n顺序表示，如果编号及其后内容新起一个段落，则编号前空两个中文字符。\r\n（3）图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺\r\n寸标注规范，使用计算机绘图。\r\n（4）曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意\r\n图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制（采用计算机辅助绘图）。\r\n（5）课程设计说明书（报告）中图表、公式要求如下：（a）图：图的名称采用中文，中文字体为五号宋体，图名在图片下面。引\r\n用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。格式为：图1-1，\r\n空一字符后，接图名。\r\n（b）表格：表的名称及表内文字采用中文，中文字体为五号宋体，表名在\r\n表格上面。\r\n表号以章为单位顺序编号，\r\n表内必须按规定的符号标注单位。\r\n格式为：表\r\n1-1，空一字符后，接表格名称。\r\n（c）公式：公式书写应在文中另起一行，居中排列。公式序号按章顺序编\r\n号。字体为五号宋体，序号靠页面右侧。格式为：（1-1）……\r\n四、设计体会及今后的改进意见\r\n五、参考文献（资料）\r\n参考文献：另起一页，\r\n居中打印参考文献四字\r\n（四号黑体，\r\n段前段后1行），\r\n字间空一字符；另起一行，按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续\r\n编号（参考文献应在正文中注出）；参考文献中每条项目应齐全（字体均为小四\r\n号宋体）。（格式：[编号]作者。论文或着作名称。期刊名或出版社。出版时间）。\r\n（期刊应注明第几期、起止页数（包括论着））。\r\n六、课程设计资料的装订\r\n课程设计说明书按以下顺序装订成册：封面、目录、正文、设计体会及今\r\n后的改进意见、参考文献；设计任务书、设计说明书（报告）和图纸等装入课程\r\n设计专用袋中。\r\n附\r\n1\r\n课程设计\r\n给水处理厂设计说明书\r\n设计组名\r\n学生姓名\r\n学\r\n院\r\n年级/专业\r\n指导教师\r\n完成日期\r\n年\r\n月

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