图书封面设计学生

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于图书封面设计学生的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、小学生原创作文书版式封面设计

• 2、为你喜欢的一本书设计封面和封底

• 3、书籍封面要设计哪些内容?

• 4、学校出书网出版的学生文集一般封面都由谁设计？

一、小学生原创作文书版式封面设计

最近，我得到两本2005年新创刊的杂志，刊名《阅读》，副名《小学双语学习》。从刊名不难看出办刊的宗旨：以“阅读”推进小学生的双语学习。创刊号封面上有一群欢天喜地的卡通小朋友，他们手里抓着、怀里抱着、腋下夹着人类文明的结晶——书本；旁边一只“大虫”从一部大书里探出身来……不用说，办刊者是希望小朋友们都能成为快乐的小“书虫”。

阅读自然是快乐的。但是，这本薄薄的小书真能促进小学生的双语学习，并带给小朋友们快乐吗？

翻阅再三，我不得不说：这是一本有趣、有用和有品位的杂志。

这里说的“有趣”，有别于低级趣味，应该属于那种高尚的情趣。栏目名的设定很见匠心，应该是千锤百炼的结果吧？“冲浪”、“密码箱”、“碰碰车”、“俱乐部”、“流行线”……这些洋溢着新鲜趣味的叫法，一下子拉近了和孩子们的距离，很容易走进孩子们的心灵。再看栏目下的文章，没有一篇不抓人的。就说“阅读宝典”，这是专为学生介绍语文知识的栏目，这类文章往往脱不了冷脸说教的味道，是学生最怕读的。可这里的文章却不同，以童话的形式出现在学生面前，洗去沉闷，尽显活泼，不容学生不喜欢。三木先生主持的“作文密码箱”栏目更绝：他用“马小跳”这样深入人心的范例来讲作文，感染力自然不同凡响。一句话，办刊者为了吸引小学生直面“文字”，使出了浑身解数，饱含良苦用心，令人感动。

这里说的“有用”，也不是急功近利式的，而是执著于孩子的发展。眼下应试教育似乎愈演愈烈，可以说每个人都恨得咬牙切齿，可是相关的人却又常常身不由己深陷其中。《阅读》杂志不搞题库，不设考卷，坚定地执行新课程的思想，很有些“咬定青山不放松，任尔东西南北风”的韧劲儿。“美文冲浪”启迪学生的智慧，促进学生“生命知觉”的苏生；“课文立交桥”丰富学生的语言积淀，架起课内外学习的桥梁；“口语流行线”为孩子准备了英语口语训练极好的素材，让孩子更多地开口说话；“边玩边学”精心守卫孩子的精神家园，呵护孩子们学习英语的兴趣……也许，这本杂志暂时还不能给孩子们带来“高分”，却一定能为孩子们的未来着上生命的底色。

读《阅读》有一个感受，她不像刚诞生的“婴儿”，她的浑身上下散发着成熟、自信和高品位。朱家珑等一批名家的文章娓娓道来，情真意切，为刊物增色不少；一批小“书虫”神气活现地亮相“T形台”，为杂志添了活力。《阅读》是个大舞台，有小朋友们的参与当然更精彩。

编者的品位决定杂志的品位。我读第一期的“青青草”栏目的学生习作，深感编者的目光睿智，思想深刻。《请为你的夸奖而道歉》批评了老师“廉价”的表扬，是一篇让老师们脸红的习作，文章的现实意义不容回避，远非那种隔靴挠痒之作所能及。《我多想当一天爸爸》的小作者异想天开地要和爸爸对换角色，还要“以其人之道还治其人之身”实施报复，似乎显得不那么懂事，可是编者作出的评价却是：“他敢于说真话表真情，值得表扬。”一句赞扬的话，鲜明地表达了编者的价值取向：学生作文，贵在一个“真”字。这对当前的作文教学也有很强的指导意义。

我曾很细心地在第一期《阅读》里寻找印刷错误（“中西文化合壁”的“壁”应为“璧”），结果在篇首语里找到一个，除此以外再无收获。所以，我觉得《阅读》杂志无论是内容、版式，还是印刷质量，都属一流，堪称有品位、上档次的读物。

最后谈谈本人对“双语”问题的一点思考。《阅读》杂志打出“双语”牌，当然不是为了追时髦，而是响应时代对人才培养的新要求。未来社会需要的是具有“中国灵魂、世界眼光”（教育改革家冯恩洪先生语）的新型人才，不懂英语当然不行。杂志里中英文页面分别为33和15，比例还是十分恰当的。但是我想：既然本刊又名“小学双语学习”，那么，双语，双语，两种“语”难道是两条不相交的平行线吗？杂志将汉语阅读与英语阅读截然划为两块，略显美中不足了。我以为可以将两种语言的相同相近相容相反之处略加整合，做点文章，令小读者融会贯通，使双语学习相互增益，应该是不难做到的，不知办刊者是否可以考虑一下？

我坚信，阅读是快乐的，有《阅读》杂志的陪伴，你的人生一定更加精彩！

二、为你喜欢的一本书设计封面和封底

三、书籍封面要设计哪些内容?

1、封面

封面是书籍设计的主体，当书放在货架上时，我们第一眼看到的是书的封面，它就是书的门面，是读者的向导。

2、封底

封底设计是封面设计的延伸，虽然读者很难一眼看到，但它传递的信息量较大，是封面内容的有力补充，包括责任编辑、书箱设计者、条形码、书号、定价，有时还会有内容提要、作者简介、出版社介绍。

3、书脊

书脊是封面里面积最小的一个部分，太薄的书籍甚至没有书脊。它处于封面和封底之间遮档着订口，即能体现出书厚度的地方。甚至在很多场合书在书架上以直立排列的方式陈列，只有书脊朝外，此时书脊成为了读者选择书籍时最先接触到的部分。

4、切口

书籍是一个六面体，除了封面、封底、书脊三个面外，剩下的三个面就是切口，即由书本里每一张纸的厚度组成的面，这三个边相对于毛边来说，是要加工切齐的，所以由此得名。

5、勒口

勒口又叫折口，是书的封面和封底的外切口处向内折叠的部分，通常宽度为5-10厘米勒口可以增加封面封底外切口边缘的厚度，从而保护书的内页和书角。勒口有前勒口和后勒口之分，和封面连在一起的是前勒口，和封底连在一起的是后勒口。

6、护封

护封，是包在封面、封底的另一张外封面，一是保护书籍不易被损坏书在经过多次翻阅后可能会受到一些损害，而护封能够在一定程度上缓解损害;二是可以起装饰作用，一般护封多用于精装书，采用质量较好的纸张)。

7、腰封

腰封是书的腰带，一般在书的封面外，是一条宽度为封面的三分之一到四分之一的纸带。其上是书的内容提要，或者一些知名人士的推荐语。从设计的角度来说，它是封面的序曲，同时能补充图书的整体设计，由于腰封多以文字为主要内容，设计时应注重文字的大小、字体和排列形式。

四、学校出书网出版的学生文集一般封面都由谁设计？

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以上就是关于图书封面设计学生相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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