中国风作品墙幼儿园（中国风作品栏幼儿园）_1

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于中国风作品墙幼儿园的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、幼儿园主题风格有哪些

• 2、幼儿园环境创设图片说明优势与不足

• 3、净味儿童墙面漆价格表幼儿园墙面漆选购技巧

• 4、班级墙上应该画、贴、写些什么？

一、幼儿园主题风格有哪些

问题一：幼儿园教室设计主题风格有哪些 原则一：简单

教室按照上述四个分区进行规划，教室内的格局不能过于复杂，让孩子困惑。

原则二：隔离

小班儿童喜欢旁观和独自玩儿，教室内要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿。

原则三：柔软

幼儿长时间在家庭以外会很疲劳，需要环境象家庭一样有很多软的物品，如沙发，地毯，织物墙饰，绒毛玩具。

原则四：感觉

设施和玩具要能给孩子提供各种感觉，如照片，图片，能发声的玩具，香味橡皮泥，不同材质的物品等等。注意不能让孩子的感觉超负荷。

原则五： ***

教室中要有很多开放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的积木，蜡笔，粉笔，可撕的纸，浆糊，颜料等等，为孩子的创造性活动提供空间。这类物品的数量要严格掌握，太多会导致混乱以及争执。

原则六：稳定

玩具用品的周转要缓慢，不要一下子改变很多东西，

原则七：安全

大型玩具要安全结实，物品要大到不能吞咽，室内要每天检查，对孩子行为要严密关注。

原则八：卫生

上厕所、吃、睡的卫生都要有保障;地板保洁很重要，因为小班儿童喜欢在地板上玩儿;玩具要每天清洗消毒。

问题二：幼儿园教室环境创设有哪些主题风格 黄四娘家花满溪,

问题三：适合幼儿园小班班级主题风格 大自然风景类的，或者卡通的，或者动物类型的，孩子们都喜欢卡通动物

问题四：大班主题有哪些 jy135/...9

这个行吗

一、 主题产生：幼儿园是孩子们的又一个“家”，新学期开始了，我园的新教学楼正在建造中，孩子们每天都在观察、发现楼房的新变化。从孩子的言行中，我发现建造中的楼房深深吸引了他们。楼房就在我们身边，是幼儿最熟悉不过了,对他们来说有着丰富的感性经验。《纲要》指出：“引导幼儿对身边事物的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我们利用周围的资源，丰富幼儿对楼房特征的认识，了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具，从而激发幼儿对建筑工人的感激之情。因此，根据孩子们的兴趣，我们生成了新的活动――我“家”盖起新楼房。

二、主题目标：

1、充分挖掘家庭资源，通过资料收集、参观等途径知道楼房是各种各样的，初步了解各种楼房的风格与特点，丰富对楼房特征的认识。2、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具，激发对建筑工人的感激之情。。3、发挥幼儿的想象力和创造力，大胆地用语言表达自己的设计方案，学习用各种线条与色彩设计楼房。三、主题反思

主题活动《我“家”盖起新楼房》，在这个主题开展的过程中，我们与幼儿是在活动中不断实践、参访、观察、思考和互动的交流中完成的，是我们与幼儿共同探索研究、共同成长、共同学习的过程。

1、我们充分利用了家庭资源，为幼儿的活动提供了更多的真实情景，如：带幼儿参观各种房屋，使幼儿在主动参与、真实的体验中获得了经验。在活动二“各种各样的楼房”中，孩子和家长一起收集各种楼房图片，家长的参与使我们越来越感觉到，在主题教学中，万万不可忽视家长这一重要角色，把他们真诚地纳入到我们的课程中，共同为幼儿的教育服务。发挥家长的作用使孩子获得信息的渠道更加丰富，为了一个问题，“什么是框架式结构？框架式结构的楼房能抵抗地震吗？”幼儿和他的父母们会上网查询资料，会到实地调查。在寻找和获取信息的过程中，他们得到的不仅仅是科学知识，更是一种自我学习的能力和不断探索的精神。根据大班小朋友的认知水平，我们引导幼儿通过参观、发现、了解楼房的特征，如何建造，又通过自己动手设设计楼房，进一步加深了对楼房结构的认识。由于这个活动是以孩子的兴趣和愿望为切入点，是真正从幼儿的角度引发出来的。因此，能使幼儿能够以一种积极的状态投入其中。我们及时调整活动的方向，同时赋予孩子发现问题、分析问题、自由探索直至解决问题的机会。在解决问题的过程中，孩子的观察力、思维能力有了一定的发展。活动激发起了幼儿热爱生活、探索生活秘密的热情，可以说，幼儿的兴趣与活动的顺利开展是密不可分的。2、在本次主题活动中，幼儿遇到的各种问题，都不是教师直接告诉幼儿，而是在幼儿的整个操作过程中通过自己的参观、访问、记录、调查及与同伴的互动中获取的；活动开展的过程中，幼儿的分工合作的能力也得到了充分体现，这种能力的获得对幼儿以后的生活是非常重要的。所以在现在的教育活动中，我们创造这样的机会培养幼儿的合作能力，为幼儿的终生发展奠定基础。活动中，我们发现孩子学会了许多，他们学会了交流，学会了信息共享，它使原来个人所有的经验成为一种共享的资源。在看到幼儿为解决问题时的迫切心情，看到幼儿的潜能在活动中被最大程度的挖掘出来时，不由的使我们慢慢走进孩子的内心世界，......>>

问题五：幼儿园班级环境创设可以设定哪些主题风格 多数都是卡通的风格

喜洋洋灰太狼

熊出没

不过最好是国产的

问题六：幼儿园午会主题有哪些 幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案

一、活动来源：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

二、中、大班年龄段节庆活动目标：

(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；

(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；

(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

三、中、大班节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言）

2、童谣《拍手歌》（语言）

3、观看赛龙舟（社会）

4、美丽的龙舟（艺术）

5、龙舟竞赛（健康）

6、我爱吃粽子（科学）

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

五、家园共育：

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；

2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐；

六、中、大班主要教育活动方案

问题七：幼儿园装修风格有哪些？ 一、简欧风格

幼儿园如果采用欧式装修，一定是那种简欧风格。简单的吊顶造型，相对简单的线条。体现出整个幼儿园的层次即可。提醒大家切勿把整个教室装修的非常欧式、非常复杂，因为小朋友们还难以理解这些复杂的东西，而过于复杂的造型，分散幼儿的注意力，影响老师的授课。简单的墙面几乎没有过多的装饰，把所有的视觉重心放在幼儿的教具上。

二、主题展现风格

所有主题展现，就是在装修设计中，运用顶面和墙面的造型营造出一种童话般的世界或一种意境。例如：大海主题、大自然主题、音乐世界主题等。

在营造意境时，切勿把元素表现的过于具象。以中国人的审美特点，往往那些具象的元素会显得略为庸俗，要牢记这个规则“神象而形不象”。

三、现代简约风格现代简约风格，是一种比较流行的装饰风格。既能体现出幼儿园的现代化，也不显得繁琐。幼儿园现代简约风格，通常采用一些弧线的造型配上变化多姿的灯光造型，让幼儿园显得现代化、国际化。但是幼儿园的现代简约风格不同于普通家庭装修中的现代简约那样偏冷，而是要突出温馨、安全感。

问题八：幼儿环创主题有哪些,急用 各位老师：大家好！今天的活动由我和芮雪萍老师一起为大家主持，内容是“幼儿园主题环境创设”。下面就先由我和大家一起探讨关于主题环境创设的问题。 一、什么是幼儿园主题环境 其实，每学期我们都在创设主题环境，可以说是在周而复始地做这件事。那么，什么是幼儿园主题环境，我上网查阅了大量资料，没有找到相关解释，只查到了环境和主题活动的名词解释。 环境：幼儿本身以外的，影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响的幼儿园中一切外部条件和事件。(朱家雄和华爱华老师对环境的定义) 幼儿园主题活动是指幼儿园综合课程中，围绕某个中心开展的，具有一定的时间跨度，相互关联的一系列教育教学活动的 *** 体。 解读以上两个名词解释，可以看出幼儿园主题环境创设是与教学活动密切相关的，是根据主题的开展，进行相关的环境创设。环境的创设要追随主题，支持主题的开展。根据幼儿现阶段的认知发展水平，提供幼儿大量可操作的材料，进行经验的积累与巩固，让不同水平的幼儿进行原有基础上的提高。这样，幼儿就对环境有了兴趣，环境提供了多种适合不同幼儿水平、爱好的机会，最终，促使幼儿的发展。在我们的教育实践中主题与环境密是不可分的，环境为主题而创设，主题依靠环境才能更深入、更具体的开展。 二、在幼儿园创设主题环境的意义。 皮亚杰认为：儿童发展是在与环境互动中实现的。环境是幼儿活动的凭借，也是幼儿活动的对象，环境的影响伴随幼儿身心成长的全过程，对促进幼儿良好的行为习惯养成和心理素质的形成，对发展幼儿智力和能力有着重要作用。 我根据平时积累的经验，归纳出以下几点意义： 1.成为教师的助手，突出“隐性课程”的价值 2.调动起幼儿的活动积极性 3.为幼儿提供表达自己对世界的认识的场所 4.有助于幼儿经验的自我整合和集体建构 5.让家长了解孩子，了解主题活动，了解幼儿园 三、幼儿园主题环境包括哪些内容。 我们一般认为，主题环境就是创设主题墙，其实从更大范畴上来说，主题环境包括主题墙、活动区环境、家园联系栏等。 1.主题墙的创设：一个主题活动即将开始，我们就要预设主题墙：哪些集体活动的内容可以展示在主题墙上，分别可以用什么形式，最终展现出来的主题墙可以分几个版块来说明主题，这是否能体现本主题的精髓，是否达到人人展示、人人参与的效果，是否具备基本的美感。有了规划，在主题活动开展过程中一步步地将各部分材料积累并展示出来，就会像完成拼图一样最终看到自己满意的形象。切忌为主题墙而主题墙，事先无考虑，临时来凑数，东贴西补忙抓差，那只能让人有支离破碎，勉为其难的感觉。” 2.活动区角的创设：活动区角也是主题环境创设的内容，包括材料的提供和环境的创设。 3.家园联系栏的创设：家园联系栏师家园沟通的重要桥梁，在主题环境创设中，我们也不能忽略它。 四、以主题活动《好饿的毛毛虫》为例，谈小班主题环境创设。 下面我就以我们小班组的创造性主题活动《好饿的毛毛虫》为例，谈谈我们的主题环境创设历程，希望能给大家一点小小的启发。 1.制作海报 创意无限 在活动开展前一周，我们就制作海报，目的是让幼儿、家长、同事知道我们即将开展的活动。那么如何制作呢？毛毛虫很可爱，孩子们很喜欢，那么我们就将海报做成毛毛虫形状。用什么材料？用蹦蹦床，不行，存在安全隐患，用呼啦圈，不易固定……我们最终选择了用伞制作，在伞面上张贴了主题名称、背景等，效果非常好！ 2.游戏环境 乐趣无穷 游戏是小班幼儿的最爱，结合《好饿的毛毛虫》故事情节，我们在公共区域布置了表演区，表演区的布置是由老师、家长、幼儿共同完成的，老师策划、家长和幼儿一起制作、绘画的毛毛虫爬在大树上、栅栏上，孩子......>>

二、幼儿园环境创设图片说明优势与不足

让环境与孩子对话（环境创设的亮点及不足），环境是重要的教育资源，当环境吸引了幼儿的目光，那才能和孩子产生互动，孩子就会积极主动地去探索，去搜寻环境中的美和知识。那怎么样的环境才能让孩子产生兴趣呢?刘晓颖园长对“环境的创设与利用”进行了十分深入地剖析，让我更加全面地认识了幼儿园的环境创设，对遵循的原则：儿童性、适宜性、发展性、艺术性、开放性和安全性，有了更深刻地认识。下面，我就结合这几项原则对本班的环境创设的亮点及不足进行简单的分析。

一、艺术乐园体现艺术性

我主要先说一说“艺术性”，作为一所具有艺术特色的幼儿园，我们的班级环境也充满特色和艺术性。因此，我们每一个班级的环境都是不同的，各具特色。我们首先选定一个主题作为班级环境特色，其次开始布置，让活动区更适合孩子学习、游戏，做到美观、整齐，再结合主题活动的开展，不断地丰富班级环境和材料。在主题墙布置上，我们尽可能创新，体现和孩子的互动，布局的合理，版面的美观。班级特色区创设明显，材料丰富，易于孩子取放材料。

本班主要定位于中国特色，把“中国红和水墨黑灰”结合，中国红，寓意着风风火火，热热闹闹，而中国水墨就像是“国粹”;源远流长，给人飘渺的意境美。可是这个比较抽象的概念，怎么才能转化给孩子呢?如何避免成人化，我们进行了多方面的思考。首先，在门口的“家长园地”中，我把五块黑、灰kt板挖出中国风的漏窗感，错开组合在一起，再用一根红色丝带串联，就形成了整体。而走进活动室，第一感觉就是“中国古典美”，所有的窗台装饰、主题墙的边框、孩子们的作品展示角等所有的角落都是“镂空边框”，在窗户的两边用麻绳连接，再用夹子夹上范例和孩子的作品，就像是园林中的透过窗户看世界的感觉，创设了一个具有浓浓的大自然气息并富有个性的班级环境，孩子们都说“好美啊!”这样的画面，既有民族特色又不失现代感，给孩子们视觉上的冲击，很好地体现了“艺术性”的原则。

三、净味儿童墙面漆价格表幼儿园墙面漆选购技巧

净味儿童墙面漆价格表价钱是不一定的。下面来给大家分享一些装修墙面漆选购4个技巧，希望能帮助到有需求的朋友。

1，望：

今天，在中国的墙壁幼儿园的涂料品牌将提供模型墙漆幼儿园让消费者体验它。因此，在为幼儿园墙壁购买油漆时，您可以首先看到样品的透明度和亮度。这是非常直观的判断墙漆的质量，因为通常一个更好的墙漆，透明度和亮度会更高。

2，闻

幼儿园墙壁涂料的环保功能是最重要的，环保功能的识别不规范。最简单的方法是嗅觉。一般来说，环保的幼儿园壁画不会有刺鼻的味道。因此，当你购买，你可以打开样本涂料，闻了闻，当然，没有画任何味道，环保的功能是非常高的。

3.问：

当购买的墙壁涂料的幼儿园，除了上面的两种方法，并听取购物指南的相关说明，也与您家的现状，仔细询问油漆的墙壁价格你想买的幼儿园。产品的质量和合规程度是多少，多少。对于像知名产品，可提供各种证书和质量检验。

4，切：

通常情况下，良好的油漆墙壁幼儿园手感更细腻柔和，而墙面差具有较低的固体含量。即使你刷几次，你也可以感觉到颗粒状，所以你可以买它。首先触摸漆膜，然后您也可以尝试使用牙签或相对较硬的物体来切割漆膜。幼儿园墙壁的最佳涂料具有更高的硬度和抗划痕性，而穷人则会有明显的中风。脚印

对于幼儿园使用的涂料，安全性非常重要。技能的选择对每个人来说都非常重要。否则，购买不安全的油漆会影响孩子的健康。这主要是因为味道会影响幼儿园的入学率。毕竟，现在的父母更关心孩子的生活和学习环境，你应该注意这一点。

今天关于净味儿童墙面漆价格表幼儿园墙面漆选购技巧望闻问切的内容就叙述到这里了。

四、班级墙上应该画、贴、写些什么？

可以贴些你们同学的优秀习作啦，优秀硬笔书法啦，优秀图画作品啦。

装饰：

中国风——贴剪纸。可以剪些传统的花草鸟，也可以剪些同学玩耍时的轮廓，剪些校园建筑的轮廓。当然了，这个不仅限于红纸，花花绿绿的蜡光纸彩纸都可以吧。

温情风——贴班级活动的照片，像运动会啦，晚会啦，之类的。你们快毕业了吧，教室布置得温馨一些，好好珍惜最后的一年啦。

还比如可以贴一些奥运健儿、航天员的照片来激励你们啦，优秀的儿童文学作品啦之类的。

六年级就不像幼儿园或者低年级的那样要把墙面布置得很卡通卖萌的那种，但需要积极向上、充满活力。

以上就是关于中国风作品墙幼儿园相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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