7班班徽设计图片及寓意(2班班徽设计图片及寓意)
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本文目录:
一、七7班班徽设计
一片大海,上面竖只船。。。。。
二、班徽怎么设计简单又好看初一
初一班徽设计简单又好看的方法如下:
1、确定风格,和设计元素;简约的班徽,颜色一到三个就足够了,主要以线条和块面为主。这种比较有难度,需要有提取和概括事物外形的能力。
大部分的孩子都会觉得很懵,不是每个人都对这些感兴趣,那我们还可以把一些图案,进行加工,改成我们想要的班徽。
班徽的元素我们可以选学习有关的,例如书本,铅笔,画板;寓意好的动物,猛虎,狮子;植物也是可以的,麦穗,向日葵,枫叶等。
2、构思基础造型;徽章的基础造型有圆形,方形,三角形,菱形,有的没有这么规整,大家可以把它当做不规则的形状,还有组合形状,上面是圆形,下面是方形的组合。在基础形状里面放上需要的元素,或者用线条,块面拼凑成我们的基础形状。
3、加工修饰;我们可以根据自己的需要,做一些调整和修改。可爱的,我们可以多用圆线条,让我们的元素看起来圆润,没有攻击性,描边可以粗一些。可以给字体做一些变形,延长拉深等。
将元素进行拆分重组,例如把零这个数字,用甜甜圈代替,数字1用铅笔代替。
三、班徽寓意是什么?
班徽通常来源于班级的口号、班号,它是一个标志,标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼,能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感。是班级活力和荣耀的象征。
一个班级是否具有教育气息,是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净,富有极厚文化氛围的班级中,全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气;学习和掌握丰富的现代科学文化知识;勇于探索,勇于创新,热爱劳动,热爱科学;学会发现美,欣赏美,创造美;
真诚地与同学和老师相处,友好地进行合作,促进并加快学生的社会化。同时,学生的道德情操也得到了陶冶。班级文化通过加强文化之间的互动,潜移默化地使学生主动接受文化的熏陶,从而不断提升个人境界。
班徽的意义
班徽是教学班的徽志,为培养学生爱集体,维护自己班级荣誉,对学生经常进行集体主义教育,指导学生设计制作班徽。
班徽和班训配合悬挂在教室里,也是教室布置内容之一。在全校性集会和活动中,班徽能起到代表班级、区别班级,并使学生为各班积极奋争先进的庄严标志。
班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。
按照与社会要求的吻合程度,分为班级制度文化与班级非制度文化两种成分。按照班级成员的认同程度,分为班级虚形文化与班级实体文化两个层面。
四、班徽logo设计及寓意
设计的主题就围绕着二来构图,图案总的构思理念是:鹰击长空、鱼翔浅底、天高任鸟飞、海阔凭鱼跃,象征着同学们蒸蒸日上的精神风貌。
1,班徽的正中是一支红色的帆船和它扬起的风帆在知识的海洋中乘风破浪,实际上它是一个变形的2字,代表了你们初中二年级正是鼓起风帆,意气风发,乘风破浪,大展宏图的年级;蓝色的海浪波涛形状隐喻了打开的书本,也就是构成了表现:知识的海洋。
2,图案左上角的两只海鸥也隐喻着二班的同学们鹰击长空,翱翔万里的鸿鹄之志,也有“天高任鸟飞”的积极理念;
3,图案最下方是由很多书本罗列出来的知识海洋,两道白色的波浪线仍然隐喻着二,两个斜体的汉字“二班”如鱼翔浅底,也就是表现初二二班的同学们是沉浸在知识的海洋中奋发努力,表达了一种“海阔凭鱼跃”的构图理念;
4,图案整体为椭圆形,结构简单紧凑,便于绘画制作,写实的蓝色调为主体:一是如实地表现了海洋和天空,二是表现了宁静的学习气氛。橘黄色的背景表现的是积极向上、如日中天的意思。
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