职业道德拍摄脚本模板(职业道德拍摄脚本模板图片)
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本文目录:
教师职业道德养成主要内容的心得体会
做个幸福的教师心得体会1
1、爱岗敬业的更深体会。
很多团队工作的地方都能看到“爱岗敬业“的口号,而真正体会其含义还是在这次学习中,当我们不是迫于其他外来因素,而是真正发自内心地去爱教育这份工作时,我们便真正的是爱岗了,而此时我们所要做的一切都是来源于内心,自然便会用心去爱学生,爱工*,*所有与之有关的一切,再也不会觉得这些是负担,孩子天真的笑容、一节成功的课堂,家长一句由衷的感谢都是我们幸福的来源,这时我们已经很好地做到了敬业。而这句号召就会具体起来,那些具体的工作也变成一种了与学生交流的工具,于是所有的教学工作都由原来的被要求做变成了我要去做。
2、对“教育爱是一种行为能力”的折服。
同样是老生常谈的话题“关爱学生”,张红老师提出的“教育爱是一种行为能力”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出了这样的感慨:现在的孩子怎么那么难教,为什么不像当初的我们那样听话?张红老师便解开了这个问题的关键:传统教育是一种权利教育,而现代教育则是一种能力教育,这就要求做为现代教师的我们不仅要提高教授知识水平的能力,还要学会用爱去教育学生以及去教育爱。
具体的范文模板
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请帮我找到《摄影业服务规范 第1部分 摄影服务规范》原文
商务部公告摄影服务规范行业标准 08年3月实施《摄影业服务规范 第1部分 摄影服务规范》(SB/T 10438.1-2007)行业标准日前经商务部公告,将于2008年3月1日起正式实施。
近年来,随着居民生活水平的提高,我国摄影行业取得了长足的发展,全国各地的摄影企业数量和从业人员都在大幅增长,经营方式不断多样化,出现了影楼、图片社、照相馆、冲印店、摄影工作室等多种业态,经营主体也呈现多元化,由原来单一的国有企业,发展为国有、民营、外资、股份合作等多种经济成分并存。为促进行业持续规范发展,商务部组织上海、北京、重庆、黑龙江、济南等地的摄影行业协会和企业起草了该标准。
该标准充分考虑了摄影行业的现状和技术特点以及行业管理方面的需求,对摄影服务组织的服务场地、设施、卫生、服务流程、从业人员等方面提出了规范要求。其主要特点:一是将摄影服务的主要内容,细化为门市接待、形象造型、拍摄、看样、后期制作、取件、顾客意见分析和改进以及样片、样本和样品等阶段,并针对每一阶段提出了相应的规范要求,从而进一步明晰了摄影服务过程中服务者与消费者的关系。
二是根据摄影艺术质量是以视觉感觉器官来判定的特点,提出了以“采取展示能代表摄影服务组织服务能力和工艺水平的样片、样本和样品的方法”作为质量标准的参照体系,为评价摄影服务质量提供了重要参考依据,弥补了摄影服务组织遭遇质量投诉时,仅凭专业评判者的认知和经验做主观评价的不足。
三是进一步规范了“样片、样本”的来源。要求摄影服务组织的“样片、样本应由直接为顾客服务的内部人员(摄影师、化妆师)完成,不得从组织外部获取”,以保证样片、样本能够真实反映摄影服务组织摄影艺术表现能力和工艺水平。
该标准的实施不仅有利于促进摄影服务组织的规范运作、诚信经营,也有利于商务主管部门加强行业管理,更好地维护消费者合法权益。
职业道德包括哪些内容?
广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。
职业道德的主要内容:
1、职业道德是一种职业规范,受社会普遍的认可。
2、职业道德是长期以来自然形成的。
3、职业道德没有确定形式,通常体现为观念、习惯、信念等。
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