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稿件质量不高

发布时间：2023-04-24 07:12:24 稿源：创意岭阅读： 118

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于稿件质量不高的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

怎样提高企业报通讯员的稿件质量
实习记者怎么快速的提升稿件质量？
如何对待文稿中的质量问题

稿件质量不高

怎样提高企业报通讯员的稿件质量

　通讯员是办报的重要力量，他们身在基层，更容易获取信息。加强通讯员培训，提高通讯员稿件质量，是报纸质量提升的着力点之一。结合日常工作经验，对通讯员提升稿件质量有以下建议。
在报道对象的选择上下功夫

　　企业每天都在运转，每时每刻都有事情在发生和进行。基层通讯员一般有两种情况：一种是觉得有许多东西可以报道，日常的会议、工作要求、工作内容等都可以作为报道对象。在这类通讯员看来，新闻无处不在，只要是发生的事情都是新闻，有写不完的稿件，如某某公司保质保量完成党内统计工作、某某公司开展设备检查、某厂加强职工思想教育等。完成稿件考核对他们来说是小菜一碟。另一种情况是老感觉没什么东西值得一写，常常是东拼西凑，甚至将很重要的新闻线索都忽略了。这两种情况比较极端，都是不可取的。作为通讯员首先要明确自己的职责，那就是将本企业发生的重大事件、取得的成绩、职工的优良风貌宣传出去，从而打造企业的良好形象。明确了这一点后，宣传工作就要有的放矢。

　　第一，对企业当前着手的重点工作以及取得的重要成绩做好报道。企业新闻不同于社会新闻。企业的各项工作以生产经营为中心，生产经营任务的完成是硬道理。通讯员应多关注企业的生产经营情况，将企业当前的重要工作和取得的各项生产经营业绩报道出去，为企业经营助威喝彩，鼓舞企业员工增强斗志、更好地工作。

　　第二，宣传报道企业管理创新的重要举措。管理是企业生产经营工作的助推器。当前，好多企业特别是钢铁行业市场不景气，很多企业都更加注重内部管理，通过加强管理、创新管理，深挖内潜、降本增效，提高市场竞争力。通讯员应该对这一块予以重视。

　　管理工作不似生产工作轰轰轰烈烈，这就需要通讯员对企业推行的各种管理方法认真学习，在实际工作中善于观察、捕捉变化，于无声处见精彩。
在报道的深度上下功夫

　　报道目标明确了，下一步就要开写。对于一条新闻线索，如何处理，也是通讯员应该思考的问题。

　　新闻报道有多种体裁，不同的体裁有不同的报道优势，通讯员要学着驾驭不同的新闻体裁，恰当处理各种新闻报道。消息、通讯和图片新闻是最常见的三种新闻体裁。消息是以简要的语言文字迅速传播新近发生的事实的新闻体裁，以最直接、最简洁的方式告诉受众新近发生了什么事情，它往往只报道事情的概貌而不讲详细的经过和情节。消息的特点是简明扼要、讲求实效、重心前置、客观、一事一报。通讯是一种比消息更详细、生动的报道客观事物和典型人物的新闻体裁，力求事实的详尽性、报道的生动性和行文的灵活性。图片新闻的优势是图文并茂，向受众再现新闻场景。

　　对于通讯员来说，他们感觉写消息比写通讯更简单省事。可如果没有重大新闻事实作支撑，消息作品就很难出精品。如果一个阶段内企业没有什么重大事件发生，我们可以将视线转向身边，但要将眼光看得更深和更广，要善于总结、提炼，在对日常工作的经验总结中发现亮点，既宣传自我也是同兄弟单位交流经验。这就希望通讯员能在报道深度上下功夫，要勇于和善于写通讯。

　　对于一些重大题材的报道，我们不应该满足于只是简单报道出去，除了向受众提供单一的、平面的新闻事实，还要对新闻诸要素作进一步深化，不仅剖析新闻事实的发展过程，也要展示它所发生的背景；不仅要说清楚何时、何地、何人、何事、为何、如何，还要努力探究这意味着什么、未来会怎样，最大限度丰富报道内容。一篇优秀的通讯作品，着力于大量的实地走访、调查研究，以丰富的新闻素材为基础，在深层次再现新闻事实的同时，也揭示事物发展的规律，为企业领导提供决策依据。

　　总之，工作水平的提高源于一颗进取的心。空余时间，多读一些精彩的新闻作品，对我们提高写作水平大有裨益。作为一名通讯员，利用我们身在基层易于发现新闻线索、掌握情况的优势，再熟练掌握一些通讯写作技巧，不难写出精品，为企业发展贡献一份力量。

稿件质量不高

实习记者怎么快速的提升稿件质量？

想要快速提升自己的稿件质量，那你只有多读书多看看别人是怎么写的。只有肚子里有墨水，你才能够写的出来。不多读一点书，就算你有什么想法，也会感到词汇匮乏。你可以抄写抄写有质量的新闻稿件，抄写的时候体会一下别人怎么用词，别人怎么表达。这样可以迅速提升自己的写稿水平。

如何对待文稿中的质量问题

在出版行业中，我们常说：“质量是稿件的生命线。”其实，人就是工作质量的根本，好的稿件质量取决于我们的正确工作态度和敢于负责的工作责任心；只有严谨、积极的工作态度和对企业高度负责的人，才能提高工作质量，产品质量也就不言而喻。我们每个人工作的目的和成果都是不一样的，存在差距的一个主要原因就是“态度”。“态度决定一切”，每个员工都应该端正自己的态度，保持一种良好的心态，把自己的工作做好，为公司贡献自己的一份力量，这样才能够在为公司作出自己的贡献的同时，也充实自己，提高自己在各方面的能力。爱尔伯*·*德说：“一个人，如果他不仅能够出色地完成自己的工作，而且还能够借助于极大的热情、耐心和毅力，将自己的个性融入到工作中，令自己的工作变得独具特色，独一无二，与众不同，带有强烈的个人色彩并令人难以忘怀，那么这个人就是一个真正的艺术家。” 极其出色地完成自己的工作，能否真的让一个人成为艺术家或者天才，这个问题暂且不论，但是有一点却是千真万确的：一个人尽己所能、精益求精地完成自己的工作，这种觉悟所带来的内心的满足感是无与伦比的。一旦心情愉快起来，就会全身心投入，本来你觉得乏味无比的事情会变得妙趣横生。这正是工作的本质所在。细微处见真章升级编辑真功夫工作态度是一个人主观上需要具备的工作素养。那么除了这些精神层面的心态之外，如何才能更好地完成我们的工作呢？我想，专业技术的修炼当然是万般重要的，作为出版行业中的一名编辑，编辑技能正是需要我们不断体会、积累、训练的职业真功夫。也许，有的新入行的编辑会认为，通过一段时间的学习，自己已经了解了编辑在出版工作中有怎样的流程，各流程应该做哪些具体事情，经过几个月的时间，就会在实践中熟悉这些工作，知道了在什么环节需要做些什么事情以后，最主要的还是凭借在学校中学到的学科专业知识，就完全能把自己所负责的稿件的审读加工处理得井井有条，掌握了规律，一切将会是很简单的。甚至还有的编辑觉得，在工作一年之后，什么都学会了，可能这样天天埋头在案头加工稿件，没准会是枯燥无味的呢。其实不然，每一个长期从事这项工作的老编辑会告诉你，编辑行业的职业修炼大有文章可以谱写，看似简单的，只有原稿审读、初二校、三校、核红、压核片子的几个阶段性工作，但想要做完，做到位，做出高水准，是很不容易的。应该说，简单的招式修炼到一定层面就是绝技。下面总结了三项加工工作不易全面达到，但每个敢于挖掘修炼、乐在其中的编辑所一直追求的目标，看一看编辑这个行业的真谛所在。 1.将错误降到最低程度。出版物编校质量工作是一项十分重要的又十分严肃的工作，我国曾有“校对如校仇”的说法，就是说编校者对错字要像对待仇人一样，必见而歼之，毫不留情。但是，目前一些出版物质量低劣，粗制滥造，错误百出，“无错不成书”，误人子弟，有的差错率甚至到了令人不能容忍的地步。2006年新闻出版总署对教育教辅类报纸进行质量抽查，23家教育类报纸差错率超过万分之三的占16家，占69.5%。现在出版中的急功近利、浮躁之风和责任心缺乏是造成出版物差错的主要原因。作为教辅图书出版机构，我们的产品是要给学子使用的，错误不仅仅是贻笑大方，更严重的是会误人子弟。比如，有一家出版社出版了一本《学生必备工具书——多功能学生字典》，差错率达到万分之三十八，常识性错误很多，按照《图书质量管理规定》，本身就是废品。当然，实际上不存在错误的出版物少之又少。记得我还是个出版社的实习生时，校对科的老师告诉过我，国内不存在任何错误的出版物只有一种，那就是《毛泽东选集》，编校人员将书稿前后仔细校对过7遍，有的篇章校对了16遍。虽然我们工作的周期只能保证出版物最多经过四个校次，但降低错误率到最低程度应该是我们工作的目标，一种永无止境的追求。 2.掌控进度，学会沟通和管理的技巧。看起来做案头编辑加工工作，是一项私人的行为，一个人完成通篇稿件的审读，不需要过多与外界交流。其实不然，尤其是在教辅图书的加工过程中，由于时间性强，稿件数量多，要求审读质量较高，就要求编辑在完成各自担负的工作时，统筹把握，与各环节的同事通力合作，尽可能使稿件完成时的质量达到自己能做到的最高水准。在这个过程中，就要求编辑们长期摸索，逐渐达到：第一，学习掌控。我们所有稿件的加工进度都是有倒计时生产计划要求的，当分配到的稿件很多时，如何将这么多工作都安排得井井有条，使每部稿件的各校次都正常运作，并最终按照时间要求完成稿件付印，可以说确实不很容易圆满地完成。所以说，里面的学问很多，需要自己去积极探索、体验和积累。第二，学习沟通，交流磨合，最终默契合作。需要合作的包括公司内部的同事，其他部门（比如校对科）的同事，排版厂的工作人员，等等。每个人的性格和工作习惯都不一样，如何与大家通力合作，也是需要长期摸索的。第三，学习管理。加工任务繁重时，我们往往会聘请学生外编协助审读稿件。如何选择、培训学生，让他们的工作符合我们的要求，真正帮助我们完成进度，提高稿件质量，同样不是几天就可以做到的，需要长期去观察和考验。这些学习不可能是一蹴而就的，在培训中，编辑们就会交流一些自己的经验和收集的资源，供大家分享。不易做到，需要不断修炼的第三点是： 3.职业水平升华到能够看出小不同。作为一名编辑，不仅仅只是要看错别字、错误符号，这只是初阶段的审读功力。当一名编辑长期致力于一门学科，凭借多年的编审经验，可以看出稿件中的细微缺陷，真正将审读中表层的审错字上升到审错题。资深编辑在审读一本稿件时，可以发现作者写作的问题，比如：重复类似的题目，陈旧题型的题目，题目中词不达意的部分，题目设置与教材内容没有严格同步，题目的知识点问题等等，然后汇总，反馈给作者，给作者正确的修改指向。作者收到这样的问题建议单，一方面可以看到自己稿件的不足，另一方面会更加严格要求自己的编写质量，因为他们知道，我们的编辑能力很强，不做教学却懂教学，不可能被轻易敷衍。实际上，我们的选题创作十分需要加工编辑们这些方面工作的指引，对稿件质量的判断，也正是挑选作者时的重要依据。一位作者在写作时是否认真，他的能力水平如何，他对学科的把握是否精准熟练，都需要编辑们从稿件质量审核中提出意见，作为选择作者的重要参考。以上第二部分是编辑技能修炼的方向，常言道“细节决定成败”，从细微处才能看出真功力，编辑的真功夫正是我们产品质量要依靠的奠基石。牢记必须把握的原则保证稿件的质量是编辑们的根本工作，但在审读中还有一些务必要遵守的原则。第一，尊重作者的原则。 1.尽量尊重作者的文风和写作方法。 2.审稿学生改动和编辑重大改动要获得作者确认，有疑问的题目及时问作者。加工过程中的严谨性问题，即改动不能随意修改，是否合理、正确要和作者沟通。第二，以教材为准的原则。目录、章节、引文、解释、名词、术语、字体要以配套教材为准。第三，改必有据的原则。 1.斟酌再三，慎重下笔。改动一定要有依据，确实有错再改，不能依自己的认识水平随意改动。 2.改动稿件时注意查阅专业书籍和工具书，并多和其他同志交流。第四，尽量少动笔的原则。 1.可改可不改的情况不要改动。 2.同一问题全书不统一的，哪种情况多就向哪种情况统一。 3.全书统改的问题可以统一要求，不必一一标出。第五，前后一致的原则。改校样时，一定要注意上下文对应，题目与参考答案对应。注意编辑、校对、审稿、作者四者的改动不要互相冲突。尤其三校阶段，校对者、审稿者、作者不在同一份校样上处理，各自看不到其他人的改动，可能从不同角度改动了题目或答案。所以在三校样上统改稿样和作者样时要特别注意三者的改动不要相冲突，以免造成新错。第六，不得遗留问题的原则。 1.处理所有的问号，不得遗留。 2.解决不了的问题，随时记录，与作者联系解决。7670

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