公文写作比赛内容（公文写作比赛内容有哪些）

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本文目录:

• 公文写作比赛的意义
• 护理系要举办声乐比赛公文写作

公文写作比赛的意义

公文，是国家机构与其他社会组织在公务活动中，为行使职权、实施管理而制作的具有法定效力和规范体式的文件。具有鲜明的阶级性、政治性和政策性。其作用可以用八个词来表述，即:明法、传令、宣政、达情、协调、办事、为证、记史。公文具有作用大、影响广、传播长和经常日用等特点。
怎样写好公文？这个简单的问题是机关工作人员常常遇到的问题。目前机关中部分公文写作有几个方面的不足。一是内容空。有其形无其神，言之无物，象似为写文章而写文章。二是篇幅长。文章不是围绕一个主题紧密去写，而是摆开架子把所涉及的工作一条不漏地排列开，最后给人的感觉是一份资料、一本流水帐。三是论述乱，不分内容特点和对象的知识层次，先论述一番再说，结果议论一番读者最熟悉的东西，毫无作用。四是抄袭多。现在公文写作中有一种不良作风，就是用剪子加胶水“写”文章，不分时境变化，不分场合变更，照抄照般，搞文字“批发”。总之，写好公文关键在于能够准确无误于表现出行文目的，有真知灼见，给送达对象以指引、启迪和遵循。
公文写作的重要意义
公文是治国理政的重要工具，实施领导的重要手段，指导工作的重要载体。党和政府机关实施领导职能，有多种方式和手段，如召开会议、调查研究、现场办公、直接指挥等等，但最普遍、最简便、最有效、最常用、最规范的是发布公文。公文在党委政府机关工作中起着承上启下、综合全局、协调各方、承内联外的中枢作用。从公文中可以明显看出一个地方、部门的工作水平，可以影响到对一个地方、部门工作情况、班子能力及其他方面的评价，更重要的是影响到党和国家的方针政策能否及时准确传达贯彻和有效地执行。所以说，公文处理工作是整个机关工作的重要枢纽，具有不可替代的重要作用。办公室工作无小事，公文处理无小事。而公文拟制工作，更是重中之重。另外，经常从事公文写作，还有四点好处：
一是有利于增强每位同志学习的自觉性。当今社会，信息时代，科技进步日新月异，时代发展对每个人的知识构成和素质提高都提出了新的要求。形势迫使每位同志必须养成自觉学习、终身学习的习惯。如果离开学习，今日的饱学之士可能会成为明日的落伍之人。然而，天下成事者，一半是因兴趣所使、名利所趋，一半出于形势所逼、责任所迫。公文写作的任务和压力，往往要求从事公文写作的人不断学习新经验，树立新观念，改善自己的知识结构。这一工作压力的长期存在，会使人逐渐实现由被动学习到主动学习，由阶段性学习到经常性学习的转变，久而久之，便会养成自主学习的习惯，使学习成为生活中不可缺少的一项重要内容。
二是有利于提高每位同志观察问题、分析问题的能力。中国古代有句俗话：“事不关己，高高挂起”，是说每个人都有一种不关己不参与的心态。如果只是旁观议论，永远是只知其表不知其里，不得真谛不得要领。只有躬身人局，亲自实践，才会乐在其中，精于其道。机关公文种类繁杂，涉及机关工作方方面面，这既增加了公文写作的难度，但也创造并提供了公文写作者熟悉情况、了解问题的条件和机会，锻炼了“爬格子”人观察问题、分析问题的能力。长期从事公文写作，使人更加善于观察、勤于思考，这是不经意间养成的习惯，也是长期从事公文写作的必然结果。
三是有利于提高每位同志全局观念和把握形势的能力。与文学写作不同的是，公文写作决不是个人观点、私人情绪的自然流露和倾吐，而是众人智慧和领导意图的科学反映。从某种意义上讲，公文的写作过程实质上就是对一件事情、一项工作的决策过程。公文的特点，决定了公文写作者必须站在全局的高度，看问题、理思路，必须集思广益、博采众长，吸取大家的意见和智慧；公文的特殊性，也决定了公文写作者必须站在领导者的角度，定措施、作决策，很好地体现领导集体的看法和思想。这样日积月累，潜移默化，必定会提高公文写作者的全局意识和决策能力，提高其领导水平和管理素质。
四是有利于增强每位同志的事业心、责任感，成为催人进步的不竭动力。在机关从事公文写作，每位同志会有机会接触方方面面的领导和各种类型的人才，自己会不断受到的启迪与启发，积累更多的知识和经验；也会有机会见识更多的事，了解更多的先进人物和典型事迹，受到更多的激励和鼓舞，从而鞭策自己不断进取，努力奋进，实现由一个台阶向另一个台阶的跨越，争取事业一步一步走向成功。

护理系要举办声乐比赛公文写作

请示
　　请示是下级向上级请求决断、指示或批准事项所使用的呈批性公文。
　　请示的特点
　　一、针对性。只有本单位权限范围内无法决定的重大事项，如重要决定、重要决策、人事安排等问题，以及在工作中遇到的新问题、新情况或克服不了的困难，才可用"请示"行文。请示中，国演，讲网上级给予指示、决断或答复、批准。因而"请示"具有很强的针对性。
　　二、呈批性。请示代，写公，文是有针对性的上行文，电画：幺三二，二令五三，五零零六。上级领导对于呈报的请示事项，无论同意与否，都必须给予明确的"批复"回文。
　　三、单一性。请示应一文一事，一般只写一个受文领导，即使需要同时呈送其他领导，也只能用抄送形式。
　　四、时效性。请示是针对本单位当前工作中出现的情况和问题，求得上级单位指示、批准的公文，如能及时发出，就会使问题得以及时解决。
　　请示的分类
　　根据内容、性质的不同，请示分为以下三种：
　　一、 请求指示性请示。
　　二、 请求批准性请示。
　　三、 请求批转性请示。
　　请示的结构、内容和写法
　　请示由首部、正文和尾部三部分组成，其各部分的格式、内容和写法如下：
　　一、 首部。主要包括标题和主送机关两个项目内容。
　　1． 标题。请示的标题一般有两种书写方式：一种是有发文机关名称、事由和文种构成。如《***组关于********的请示》；另一种是由事和文种构成，如《关于*******的请示》
　　2． 受文领导。电画：幺三二，二令五三，五零零六，每份请示只能写一个受文领导，不能多头请示。
　　二、 正文，其结构一般由开头、主体、结语构成。
　　1． 开头。主要交代请示的理由。
　　2． 主题。主要说明请示事项，它是向上级机关提出的具体请求，这部分内容要单一，只宜请求一件事。
　　3． 结语。另起一段，其习惯用语有"当否，请批示"、"妥否、请批复"、"以上请示，请予审批"、"以上请示，呈请核准"或"以上请示如无不妥，请批转各部门予以执行"。
　　三、 尾部，其主要结构为落款与成文时间两部分。
　　请示应注意的问题
　　一、 一文一事的原则。
　　二、 材料真实，不要为得到领导批准而虚构情况。
　　三、 理由充分，请示事项明确。
　　四、 语气平实、恳切，以引起上级的重视。
　　报告
　　报告是下级向上级汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复询问的陈述性上行公文。
　　"报告"是陈述性文体。写作时要以真实材料为主要内容，以概括叙述为主要的表达方式."报告"是行政公文中的上行文种，撰写"报告"的目的就是为了让上级掌握本单位的情况，了解本单位的工作状况及要求，使上级领导能及时给予支持，为上级机关处理问题，布置工作或作出某一决策提供依据。"下情上达"是制发报告的目的。所以报告的内容要求以摆事实为主，要客观的反映具体情况，不要过多的采用议论和说明，表达方式以概括为主，语气要委婉、谦和、不宜用指令性语言。
　　报告的特点：
　　一、报告的目的为了向上级汇报工作、情况、建议、答复等，它不直
　　接请求上级机关正面回答报告中的问题，所以不带请示事项，这是它与请示的重要区别之一。

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