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豫时孙摩是什么原则

发布时间：2023-04-24 01:23:51 稿源：创意岭阅读： 118

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本文目录:

教育学上说的“豫时孙摩”是什么意思？
豫时孙摩什么教学原则?
豫时孙摩是什么意思

豫时孙摩是什么原则

教育学上说的“豫时孙摩”是什么意思？

yù shí xùn mó
豫通预，预防。时：及时。孙通驯：循序渐进。摩：相互学习。
被称为“大学之法”的豫、时、孙、摩，就是使教学成功的四个基本原则。　　豫，就是预防性原则。在学生不良行为发生前就加以防范叫做预防。如果不良行为发生之后再去禁止，积习已深就难以矫正。所以这个原则要求教师在教学上要有预见性。　　时，是及时施教原则。“当其可之谓时”，抓住最佳的时机，及时施教，因势利导，就会取得良好的教育效果。否则，“时过然后学，则勤苦而难成”。　　孙，是循序渐进原则。“不陵节而施之谓孙”，教学必须遵循一定的顺序（“孙”），根据学生的年龄特征和接受水平妥善地安排教学进度。否则，“杂乱而不孙”，不按顺序教学，就会使教学陷于混乱而难以收到效果。　　摩，即学习观摩原则。“相观而善之谓摩”，学友间相互观摩，相互学习，取长补短，就能共同进步。否则，“独学而无友，则孤陋而寡闻。”

豫时孙摩是什么原则

豫时孙摩什么教学原则?

豫时孙摩是指预防为主，适时而动，遵循规律，相互学习的教学原则。

其实前三条更多的强调是学生作为课堂的主体要参与进来课堂时，教师应该如何对学生进行教。要考虑到他的身心发展特点、头脑中已有的知识体系、学习风格等等。其实也是现在倡导的建构主义思想的以中国重要体现。而最后一条则更多想说明的是同学间的友善的互相学习。

开而弗达

学习的很多环节是需要模仿的。你要去看别人做，你要用心去感受，逐步把别人的那个东西慢慢融化成自己的东西，然后再去尝试，变成自己的东西。这是一个很重要的学习方法。

我们中国文化意义上的教育是以“学”为本的，是让学习者自己去琢磨，搞不明白，他自然就要去思考。通过思考他该明白的就明白，不明白的就通过老师给他点一下，他就明白了。

豫时孙摩是什么意思

豫时孙摩，汉语成语，预防，及时，循序渐进地相互学习。出自《学记》。豫通预，预防。时：及时。孙通驯：循序渐进。摩：相互学习。

豫时孙摩：这是《学记》总结出的四条重要的教学原则。“豫”是预防性原则，要求事先估计到可能会产生的不良倾向，采取预防措施；“时”是指及时施教原则，掌握学习的最佳时机，适时而学，适时而教：“孙”是指循序渐进原则，教学要遵循一定的顺序进行；“摩”是指学习观摩原则，学习中要相互观摩，取长补短。

即在总结“教之所由兴”和“教之所由废”的重要规律时指出：“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”

扩展资料：

豫时孙摩是荀子提出主张培养的学习态度，强调学习要专心有恒。虚，即虚心，就是不要先入为主；豫时孙摩前三个字强调是学生作为课堂的主体要参与进来课堂时，教师应该如何对学生进行教。要考虑到他的身心发展特点、头脑中已有的知识体系、学习风格等等。其实也是现在倡导的建构主义思想的以中国重要体现。而最后一个字则更多想说明的是同学间的友善的互相学习。

参考资料来源：百度百科—豫时孙摩

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