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30秒定格动画脚本范文（定格动画脚本案例）
发布时间：2023-04-23 19:53:21
稿源：
创意岭 阅读：
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于30秒定格动画脚本范文的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
定格动画的制作过程
定格动画实训室一、实训室作用：
1、用于专业定格动画生产和教学的制作系统，是一个适用于黏土动画，木偶动画，玩偶动画，剪纸，砂土及实物等多种定格动画的完整设备解决方案。
定格动画的制作流程：
一部定格动画的制作包括： 脚本创意→分镜头画稿→角色设定和制作→道具场景制作→逐桢拍摄→后期合成。
脚本创意（剧本编写）：脚本创意为定格动画制作提供内容。根据故事的复杂程度，有些是详细的剧本，有些是制作方向的指导。对于任何一个动画片，脚本创意和剧本编写是基础。好的动画片必须要有一个好的故事内容。
分镜头画稿：导演需要把剧本分镜头化，并让画稿人员画出分镜头。分镜头对于定格动画的制作非常重要。它为黏土动画的制作、拍摄和后期合成提供了构图、内容、色彩等参考。
角色设定和制作：角色设定从某种意义上是一个动画片的关键。定格动画的角色设计分两个步骤：角色画稿和角色制作。通常，我们先用平面的手法进行角色设计。在角色平面画稿的基础上，挑选出比较符合的角色，然后通过各种材料去制作。
道具场景制作：道具场景的制作是其他动画形式中没有的。定格动画其实就是把故事里的世界用实物做出来，然后让角色在实体存在的场景里，去演绎故事。
逐帧拍摄：在所有的制作完成后，就进入拍摄阶段。通常我们用专业的数码单反相机来保证画面的完美。在拍摄过程中，灯光、摄影角度都是决定片子好坏的关键。
后期剪辑和合成：后期工作把拍摄的画面进行符合节奏的剪辑、配音、特效、有时还需要合成二维和三维技术。
2、定格动画实验室，能够全面的培养学生的动脑，动手能力，从前期的脚本创意，分
镜头画稿，角色设定制作，然后到场景的搭建，再到逐帧拍摄，最后到后期合成输出。是对学生综合能力的一种锻炼和培养。
3、定格动画是一种综合艺术，要完成一段动画的创作，需要影视、文学、美学、动画技术等多方面的知识还要了解历史、表演和音乐等。通过对实训室的学习和运用能够加深学生对运动规律的了解，能够及时的实现理论与实践的结合。
4、实训室可完成的课程《动画运动规律》、《造型设计》、《动作设计》、《动画场景设计与制作》、《定格动画》、《视听语言》等。
二、实训室的构成：
1、定格动画软件制作系统；
2、拍摄摄影系统；
3、智能轨道系统；
4、灯光照明系统；
5、定格模型扫描系统；
6、造型工具系统；
三、主要设施介绍：
1、定格动画软件制作系统：
拥有独立的project manager，方便管理所有的工程文件，可以对工程文件进行浏览播放，复制，删除，重命名等操作
可以添加多种形式的标记点：十字架，点，星形，多边形，水平线，垂直线等，并可以通过选择标记点来对编辑点的形状和颜色，并可以对标记点进行删除。
可以设定多种安全框的比例，并对安全框的活动区域，标题区域，遮罩透明度和标题颜色等进行自定义。
可以导入AVI，自动将AVI分帧
具有洋葱皮功能，可以在拍摄过程中将前一帧动画以半透明的方式显示出来，帮助调整偶的动作
支持对位动画功能，可以将导入的视频文件逐帧的播放，让偶逐帧的模仿视频中的动作
支持抠像功能，可以把纯色背景中的图片合成到已有的场景中
支持口型对位功能，可以听着声音来调整偶的动画
支持间隔拍摄功能，设置好后让相机在特定的时间内自动拍摄
支持录音机功能，可以通过录音设备直接录制声音
色彩曲线功能，通过对图片的RGB的通道值的改变来改变图片的亮度
可以直接导出AVI文件和序列帧
具有独立的图像预览窗口，可以更清楚的查看拍摄的图像
拥有独立的图像编辑窗口，可以设置图像的隐藏，调整图像的顺序，并对图像进行粘贴，复制等操作，帧可以自动重排编号。并可以对帧增加相应的标注
2、拍摄摄影系统：
使用单反相机或摄影机进行逐格拍摄。将数码相机或摄影机连接到工作站，可以通过软件实时的监测画面，如果所拍摄偶的位置不对的话，可以及时调整，不用等到拍摄完成以后再来调整，或者重新拍摄。减轻了前期拍摄的很大的工作量。
3、智能轨道系统：
用于精确控制拍摄时相机或摄像机的位移，可任意定义拍摄器移动的轨迹，水平、垂直或侧向移动拍摄器。
智能轨道系统是一套精度非常高电控位移平台，可以使拍摄器以最精确单位进行位移，按照设计好的轨迹，逐帧运动，达到预期的拍摄效果，丰富定格动画拍摄的手段，使这之前难以实现的想法变成现实。
4、定格模型扫描系统：
精确扫描定格作品，形成数据文档，可以永久保存，通过成型系统可形成标准玩偶。
5、造型工具系统
提供几乎是定格动画所需的一切工具和附件，如精密的金属角色骨架，眼球，黏土造型工具，甚至是丙烯发泡造景的制作工具。用户可以把全部的精力投入到艺术创作中，而无需为工具和附件操心。
四、定格动画实训室布局图参考：
定格动画实训室，能够完成整套的定格动画制作，达到成片的效果。
怎么做一个简单的定格动画，有什么简单的创意，生活中有的
定格动画是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映，从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色。我们通常所指的定格动画一般都是由黏土偶，木偶或混合材料的角色来演出的。这种动画形式的历史和传统意义上的手绘动画历史一样长，甚至可能更古老。定格动画是一种特殊的动画形式，与手绘动画、电脑动画共同构成了现代动画的三大门类。
一个吸引人的故事是一部动画片的基础。定格动画由于制作上的繁琐，往往不适合情节复杂的鸿篇巨著。短小的故事很可能不用把一切交代得面面俱到就可以抓住观
众：只要你有一个好主意就够了。前期策划的阶段尽可能地长一些，没有想好就实施的话很快就会发现自己陷入进退两难的尴尬境地。分镜头脚本决定了每个镜头的
机位、时间、景别变化和人物动作，甚至还标注着音效和对话，是每个动画师必备的重要工具。不需要画多么精美的分镜头脚本，哪怕十分潦草但你自己能看懂就够
了。
参考资料：http://baike.baidu.com/view/985080.htm#3
谁帮忙想一个定格动画的小剧本。不限主题，一个人可以完成的定格动画
这个定格动画的小剧本叫做《学以致用》，如下所示：
学生：“老师早上好，下午好，晚上也好！”
老师：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“马路上人山人海。”
学生：“马路上空无一人。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒。”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“错误。”
学生：“正确。”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“我说错误。”
学生：“我们说正确。”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止，别说了！”
学生：“我们现在继续，还要说！”
注意事项
1、勿变成小说的创作
剧本写作和小说写作是基本不一样的，剧本的创作主要是用文字来表达一连串的画面，所以要让看剧本的人见到文字能够即时联想到一幅画面，将他们带到动画的世界里。
2、勿缺乏动作的安排
若非剧情需要，剧本里不宜有过多的对话，否则整个故事会变得不连贯，使得缺乏动作，在观众看起来就似在听有声读物一样，好闷，导致这剧也就成了肥皂剧。
高分急收一个定格动画的剧本 大概3分钟左右
买小猪玩具就可以了人物 ：小猪一家三口 大 猪叮叮 母猪当当 小猪咚咚] 小猪皮皮 花店老板：小猪皮皮的爸爸小猪qq场景{1}（1）画面说明：桌子上乱乱的书堆的高出了小猪咚咚身高。身变堆满了废纸，盖住了小猪半身咚咚，小猪咚咚侧身躺着，一只前脚撑着头，一只前脚拿着笔在纸上不停的写。图层、动态说明：头不停的摇晃，一只脚不停的摇晃，不断扔出的纸，旁白：我该怎么办呢？她喜欢什么我一点都不知道，一般这样的信爱是少不了的。那么什么是爱呢？（头一转）哦！！！场景{1}（2）画面说明：回想小猪咚咚小猪皮皮一起的美好时光图层、动态说明旁白：音乐（欢快的）场景[2}画面说明：显示母猪当当的房门号图层、动态说明：小猪咚咚带着笔走出了房间，到了母亲[母猪当当 房门口突然停住了，这时刚好被母亲看见了，小猪走了进去。旁白：母猪当当 ：（看见咚咚手里拿的东西抢过来。上面写着：亲爱的皮皮。。。便笑起来）你怎么什么叫爱吗？小猪咚咚]：不知道啊母猪当当 :爱情---一种成分目前还不被人类所掌握的依附于人类大脑的一种东西.你可以把爱情理解为金钱,也可以理解为肉体,也可以理解为其他乱七八糟的任何东西,但是绝对不是海枯石烂爱你一万年! 小猪咚咚 ；什么呢？（搔了搔头）母猪当当：就是一种至爱深情（看着小猪咚咚一脸迷惑的样子）所谓，至爱深情，就是你中有我，我中有你，原来，一个人吃饭没有两个人吃饭开心母猪当当；你整天咪咪忽忽的就是她啊 你肯顶很爱她罗 {小猪咚咚：恩}“你这么爱她，那她一定有许多优点了？” 小猪咚咚：不。她爱我，只有这一条母猪当当：那未免太少了：所以可贵。那是有理由的哦。心想[她那么漂亮{母猪当当：爱需要理由吗？不需要吗？需要吗？不需要吗？需要吗？不需要吗？我是跟你研究研究嘛，干嘛这么认真呢？需要吗？（小猪咚咚用眼瞪着她）场景[3}画面说明：小猪还是在写信，信中道-------------我愿意游荡在你身边，做七天的野鬼，跟随你。就算落进最黑暗的地方……我的爱，也不会让我成为永久的孤魂答应我不论你此生的选择为何，一定要真诚地面对你自己。缘分让我认识了你，就象在茫茫大海中捞到了一枚绣花针，更象在动物园里发现了一只不会爬树的母猴子。图层、动态说明：同时呵呵笑起来。起身走旁白：只有我才写得这样经典的呵呵。鸭子太嚣张，兔子太多嘴，我是猪，我很乖。她一定会答应我的呵呵场景[4} （1）大 猪叮叮送小猪咚咚到校门口就走了图层、动态说明：大 猪叮叮嘴动旁白：----------在学校听老师话，不要跟别人打架万一（小猪咚咚接住大 猪叮叮的话）小猪咚咚：面对敌人的严刑拷打，我就只有三个字："我都说！"
场景[4}（2）画面说明：小猪咚咚走到花店图层、动态说明。和花店老板说话旁白小猪咚咚，老板来束花，不求最好，但求最贵~~ 花店老板：为什么啊，小猪咚咚：阔气才够格娶你女儿（一顿暴打）{小猪拿着花跑出花店}小猪咚咚：好我拼命的护住了脸，我英俊的相貌才得以保存，今晚要找个机会向她来表白，看你个皮皮对我动情不动情！
场景[5}教室里小猪皮皮正在看书，小猪咚咚满身是伤走进来图层、动态说明：小猪皮皮不停翻书看书，心里好像有点，并没感觉小猪咚咚的存在。小猪咚咚把花放在背后。旁白：{世界上最遥远的距离并不是生和死，而是站在你面前不能说出"我爱你"。 }小猪咚咚想这哭了小猪咚咚：皮------皮-----------皮我有话要对你说，我喜欢你小猪皮皮：江湖里卧虎藏龙，人心里何尝不是？没想到你这平时平时这么害羞不说什么话真是不鸣则以一鸣惊人啊（想了一会接着说）你傻B啊！不知道我有男朋友啊！小猪咚咚晕晕晕晕一年后看见小猪皮皮一个人站着：我等这个机会等了一年，不是为了证明我比别人强，只是要证明我失去的东西，我一定要夺回来，（说明一年中小猪咚咚每次看到皮皮都是和QQ在一起，总是没机会说）小猪咚咚高呼：为了胜利，向我开炮
旁白：冬天来了，春天还会远吗
小猪咚咚向前飞奔拌了一脚却看见小猪皮皮和小猪qq在一起高高兴兴亲亲密密的感叹道。“追了这么久我累了，这一年多来我一直以为是我赢了,其实不是,我一生最美好的时光没有和自己最爱的人在一起.人生不能像作菜，把所有的料都准备好了才下锅 看来我是连菜都没切就直接放酱油放味精了”
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