高三生物试卷答案解析（高三生物试卷答案解析图片）

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本文目录:

• 1、2011江苏高考生物答案

• 2、急求答案（高三生物题）请网络上的高人多多帮忙，先谢谢了~

• 3、高中生物必修三选择题及答案

• 4、生物高三，这个题到底选哪个，密卷，百度搜不到，求答案及每一项解析

一、2011江苏高考生物答案

2011年江苏高考生物试卷

一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，攻击40分。每题只有一个选项最符合题意。

1.下列物质合成时，需要模板的是

A.磷脂和蛋白质 B.DNA和酶 C.性激素和胰岛素 D.神经递质和受体

2.关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是

A.在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息B.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D.高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关

3.下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是

A. 腐乳制作所需要的适宜温度最高B. 果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D. 使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA

4.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是

A.光吸收差异显著，色素带缺第2条 B.光吸收差异不显著，色素带缺第2条C.光吸收差异显著，色素带缺第3条 D.光吸收差异不显著，色素带缺第3条

5.关于人们细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是

A.细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B.细胞衰老表现为酶活性降低，比例与个体生长发育C.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D.细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移

6.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是

A.自然选择决定了生物变异和进化的方向B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D. 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少

7.关于转录和翻译的叙述，错误的是

A.转录时以核糖核苷酸为原料

B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列

C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质

D.不同密码子编码同种氨基酸课增强密码的容错性

8.核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞和发挥功能。右图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是

A.亲核蛋白进入细胞核由头部决定B.亲核蛋白进入细胞核不需要载体C.亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D.亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同

9．下列关于人体环境的叙述，错误的是

A．抗原与抗体的特异结合发生在内环境中B．内环境成分含有CO 、尿素、。神经递质等C．组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D．血浆的成分稳定时，机体达到稳态

10．将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B．花生子叶细胞中存有在多个橘色脂肪粒C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见

11．右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是

A．此细胞为次级精母细胞或次级卵细胞B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生C． 此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞D． 此动物细胞内最多含有四个染色体组

12. 关于“噬细体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是

A．分别用含有放射性同位素 S和放射性同位素 P的培养基培养噬菌体B．分别用 S和 P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用 S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D． P、 S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

13．右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是

A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号 化学信号 电信号

14. 关于现代生物技术应用的叙述错误的是A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养

15.下列有关酶的制备和应用的叙述，正确的是

A.酶解法和吸水涨破法常用于制备微生物的胞内酶B.透析、电泳和酸解等方法常用于酶的分离和纯化C.棉织物不能使用添加纤维素酶的洗衣粉进行洗涤D.多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层16.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCL的培养基培养筛选二获得

17.我国西南横断山脉地区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类生物多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是

A.不同垂直带的制备类型诧异是群落演替的结果B.不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征C.蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关D.蝶类物种多样性与各垂直带气候特征无关18. 下列关于胚胎工程的叙述，错误的是A.体外受精是指或能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B.受精卵发育到原肠阶段才能进行胚胎移植C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术

19.在利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”的试验中，相关的叙述正确的是

A.用蒸馏水将NaCl溶液浓度调制0.14mol/L，滤去析出物B.调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分杂质C.将丝状物溶解在2 mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺试剂即呈蓝色D.用菜花替代鸡血作为实验材料，其实验操作步骤相同

20.下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是A．互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵B．克氏原鳌虾（小龙虾）原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵C．麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内简历自然保护区实施迁地保护D．丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护

二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。

21.研究发现，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干中增加。对此现象合理的解释是

A. As在水稻细胞内富集，有细胞膜的结构特点决定B. As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响代谢细胞C.P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育22.在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B. 非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组C. 非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D. 着丝点分裂后形成的四条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

23.某种铁丝连的根茎可作中药，有重要的经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是

A．适当的遮光处理，可提高其干重

B.叶绿素含量与净光合速率成正相关

C.叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标

D.遮光90%时，铁线莲不进行光合作用

24.某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病。相关分析正确的是A.甲病是常染色体显性遗传、乙病是拌X染色体隐性遗传

B. Ⅱ—3的致病基因均来自于Ⅰ—3

C. Ⅱ—2有一种基因型，Ⅲ—8基因型有两种可能

D. 若Ⅲ—4和Ⅲ—5结婚，生育一患两种病的孩子的概率是5/1225.

在野外试验站，研究棉蚜虫发生期开放和封闭条件下、不同初始密度（1和20头/叶）的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是

A. 初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关

B. 初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关

C. 开放和封闭条件下种群数量均达到K值时开始衰退

D开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱

三、非选择题：本部分包括8小题，共计65分。26.（8分）右图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题： （1）曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是______▲______；曲线BC段酵母菌呼吸的方式是___________▲________。（2）酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有_______▲____、_______▲_______。（3）在T1—T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有_______▲____、_____▲_______。(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有 ▲ 、 ▲ 和用血球计算板计数时出现错误等。

27.(9分)图1表示北纬50℃某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、表示器官，a、b、c表示相应激素）。请回答下列问题：（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是 ▲ 。（2）图2中激素a、器官丙的名称分别是 ▲ 、 ▲ 。（3）图2中c→ 甲、c→ 乙的生理意义在于 ▲ 。（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的 ▲ , 这是因为 ▲ 。（5）从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有 ▲ （填下列序号）11种 22种 33种 43种以上(6)烷基苯酚是一类洗剂剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生 ▲ 作用，从而引起激素c分泌量 ▲ 。

28.(8分)洋葱（2n=16）为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数（即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比）的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24h、36h、48h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0h、12h、24h、36h。③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀）固定8h，然后将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中5~8min。④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。⑤用石碳酸-品红试剂染色。⑥制片、镜检；计数、拍照。实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数（%）如下表。请分析上述实验，回答有关问题：（1）步骤③中“将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中”的作用是 ▲ 。（2）步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是 ▲ 。（3）根据所学的知识推测，石碳酸-品红试剂是一种 ▲ 性染料。（4）为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是 ▲ 。（5）根据上表结果可以得出如下初步结论：①质量分数为 ▲ 秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是 ▲ 。 （6）右面为一位同学在步骤⑥所拍摄的显微照片，形成细胞a的最可能的原因是 ▲ 。

29.（9分）池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象，研究者设计了一种循环水池塘养殖系统（如下图）。请回答下列问题：（1）与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性 ▲ 。人工养殖池塘水体的N、P含量容易升高，会引起水体的富营养化；藻类等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水体的溶氧量下降，造成鱼类等死亡，进一步破坏了生态系统稳态，这种调节方式称为 ▲ 。（2）与传统养殖池塘相比，该养殖系统增加的生态工程设施有 ▲ 。可以通过在这些设施内栽植水生植物、放养虑食动物等措施，起到对水体的 ▲ ，有效减少水体中的N、P等含量。 (3)该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部，实现水层交换，其目的有▲ 、▲ 。(4)该养殖系统中串联的池塘不宜过多，因为▲ 。(5)保持池塘水体中适当的N、P含量是必要的，该养殖系统可以通过▲ 、 ▲ 进行调控。

30.（7分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题： （1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 ▲ 、 ▲ 。（2）由图1的结果 ▲ （填“能”或“不能”）判断0.5 的激素类似物乙对生根的影响。为探究30.5 的激素类似物甲和0.5 的激素类似物乙对微型月季插条生根的的复合影响，应设计 种培养基。（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三中浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 ▲ 作用。 ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 ▲ 。31.（8分）为探究植物酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d，用普通饲料喂养，备用。②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通私聊和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾／箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。根据上述实验，回答下列问题：（1）步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是 ▲ ；实验前的驯养是为了 ▲ （2）步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意 ▲ ，其原因是 ▲ （3）步骤③中还应控制好的无关变量主要有 ▲ （4）本试验得出的初步结论是 ▲ （5）推测鲈鱼的食性并说明理由 ▲

32.（8分）玉米非糯性基因（W）对糯性基因（w）是显性，黄胚乳基因（Y）对白胚乳基因（y）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。W—和w-表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括W和w基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的磁配子可育。请回答下列问题：（1）现有基因型分别为WW, Ww,ww, WW­—、、W-w,ww- 6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的磁配子可育”的结论，写出测交亲本组合基因型 ▲ 。（2）以基因型为W-w个体作母本，基因型为W-w个体作父本，子代的表现型及其比例为 ▲ 。（3）基因型为Ww-Yy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为 ▲ 。（4）现进行正、反交实验，正交：WwYy(♀)×W-wYy( ) ,反交W-wYy（♀）×WwYy( )，则正交、反交后代的表现型及其比例分别为 ▲ 、 ▲ 。（5）以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2。选取F2中非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为 。33．（8分）请回答基因工程方面的有关问题：（1）利用PCR技术扩增目的基本因，其原理与细胞内DNA复制类似（如下图所示）。图中引物中为单链DNA片段，它是子链合成延伸的基础。①从理论上推测，第四轮循环产物中含有引物A的DNA片段所占比例为 。②在第 轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段。（2）设计引物是PCR技术关键步骤之一。某同学设计的两组引物（只标注了部分碱基序列）都不合理（如下图），请分别说明理由。① 第一组：_______▲________； ② _______▲________。(3)PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶，下面的表达式不能反映DNA聚合酶的功能，这是因为_______▲________。（4）用限制酶EcoRV、MboI单独或联合切割同一种质粒，得到DNA片段长度如下图（1kb即1000个碱基对），请在答题卡的指定位置画出质粒上EcoRV、MboI的切割位点。

生物试题参考答案一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。1. B 2. C 3. D 4. B 5. D 6. C 7. C 8. C 9. D 10 A11. A 12. C 13. A 14. B 15. A16. D 17. D 18. B 19. B 20. B二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。21. BCD 22. ACD 23. AC 24. ACD 25. AB 三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。26.（8分）（1）细胞质基质和线粒体 有氧呼吸和无氧呼吸（2）乙醇含量过高 培养液的pH下降

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问题描述:

称取某多肽415g，在小肠液的作用下完全水解得到氨基酸505g 经分析知道组成此多肽的氨基酸平均相对分子质量为100，此多肽由甘氨酸、丙氨酸、半胱氨酸3种氨基酸组成，每摩尔此多肽含有S元素51mol.3种氨基酸的分子结构式如下：

甘氨酸： H

│

NH2-C-COOH

│

H

丙氨酸： CH3

│

NH2―C―COOH

∣

H

半胱氨酸：

CH2-SH

│

NH2-C-COOH

│

H

(说明：本结构式中的数字是下脚标，我不会打，请高人见谅)

(1)小肠液为多肽的水解提供的物质是：

(2)组成一分子的此多肽需氨基酸个数为：

(3)此多肽分子中3种氨基酸的数量比为：

(4)控制此多肽合成的基因片段至少有脱氧核苷酸个数为：

(5)此多肽415g，用硫酸把它分解成氨盐后，加过量的碱中和，能够蒸出氨：

(6)60g甘氨酸和500ml2mol.L-1的氢氧化钠充分反应，能够生成甘氨酸的钠盐为：

（又说明：此-1是L的上脚标,我还是不会打，嘿嘿）

解析:

解析 第(2)小题由题意可知，415g此多肽完全水解需要水505g-415g=90g，即形成415g此种多肽需要脱去90g水。415g此多肽形成时，需要氨基酸505／100＝5．05（mol），脱水90／18＝5(mol)，所以在形成此多肽时需要的氨基酸摩尔数与合成时脱去的水分子摩尔数之比为：5．05／5=1.01。设该肽链上的氨基酸残基数目为n，则该肽链上的氨基酸残基数目与在形成该肽链时脱去的水分子数之比：n／（n-1）。得n／（n-1）=1．01，解此方程得n=101。所以此多肽为101肽。第（3）小题由题意知每一分子此多肽含半胱氨酸51个，设一分子此多肽中甘氨酸x个，则一分子此多肽含丙氨酸（50-x）。依据多肽的分子量列出方程：101×100＝51×121+79×（50-x）+75×x，解此方程得x＝5。所以甘氨酸：丙氨酸：半胱氨酸=5∶45∶51。第(4)小题中由mRNA翻译成蛋白质时，是3个碱基决定一个氨基酸，基因转录成mRNA时是以其中的一条链为模板转录的，而基因中有两条链，所以指导合成多肽的基因中的脱氧核苦酸数为多肽中的氨基酸总数乘6。第(5)小题由于此多肽中的3种氨基酸中均只有一个氨基，415g此多肽中合氨基酸的摩尔数为5．05，所以含 N总量为5．05mol。由于碱过量，N全部转化为NH3，所以产氨量为：5．05mol×17≈86g。第(6)小题中，由甘氨酸和NaOH的反应式：NH2CH2COOH+NaOH→NH2CH2COONa+H2O，可知碱过量。能够生成的甘氨酸的钠盐为：97×60÷75=77．6（g）。

答案 (1)肽酶 (2)101肽 （3）甘氨酸：丙氨酸：半胱氨酸=5∶45∶51 （4）606（5）约86g （6）77．6g

三、高中生物必修三选择题及答案

高中生物的学科能力培养有助于全面提升生物素养，学生在学习必修三课程的同时还要进行相关练习。下面我给大家带来高中生物必修三选择题及参考答案，希望对你有帮助。

高中生物必修三选择题及答案解析

1.在市场上可见到不均匀(凹凸不平)的西瓜，若切开可见其凹侧的种子发育不良或未发育，其原因可解释为

A.该西瓜一定是由于不恰当使用膨大剂形成的

B.发育着的种子合成生长素能促进果实的发育

C.未受粉的雌蕊，其子房也可以发育成为果实

D.光照不均匀使得果实内的生长素分布不均匀

答案：B

发育中的种子能产生生长素，促进果实的发育。

2.下列有关植物激素的叙述，正确的是

A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育

B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同

C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落

答案：B

乙烯主要是促进果实的成熟，赤霉素促进果实的发育和细胞伸长，打破种子的休眠促进种子萌发，;脱落酸促进也和果实的脱落，将要脱落的果实脱落酸含量较高。

3.人体心肌细胞吸收到氧气的直接液体是

A.血浆 B.细胞外液 C.淋巴 D.组织液

答案：D

人体内大部分组织细胞都不能直接和外界环境直接接触，需要通过内环境进行物质交换。而组织细胞的直接生存环境是组织液。

4.垂体被称为“乐队的指挥棒”，因为它不仅产生生长激素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起

①水盐调节紊乱 ②体温调节紊乱 ③血糖浓度逐渐降低

④生长发育迟缓 ⑤性腺发育迟缓 ⑥体液免疫能力下降

A.①③④⑥ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②④⑤⑥

答案：C

垂体为“水盐调节中枢”“体温调节中枢”合成释放的生长激素促进生物体的生长发育，催乳素促进乳汁的分泌。而③血糖浓度的调节主要是由胰腺分泌的胰岛素和胰高血糖素来调节的。

5.下列有关人体内环境稳态调节的叙述，正确的是

A.细胞外液渗透压降低引起垂体合成抗利尿激素

B.K+对维持细胞外液渗透压起决定作用

C.引起人体产生渴感的感受器在下丘脑

D.激素间的拮抗作用对于维持内环境的稳态不利

答案：C

A中细胞外液渗透压降低，为了维持正常的渗透压，需要排出一部分水分，所以尿量增加，抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。再者，抗利尿激素是下丘脑合成，垂体释放，不是垂体合成的。B中K+主要存在于细胞内液中，对维持细胞内液的渗透压起决定作用。Na+ Cl—主要存在于细胞外液中，对细胞外液的渗透压起决定作用。

6.下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是

①毛细血管壁破裂 ②营养不良 ③淋巴管堵塞 ④过敏 ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失

A.只有①②③ B. 只有②③④ C.只有①③⑤ D. ①②③④⑤

答案：D

组织水肿的原因是组织液中水分增多，原因包括组织液渗透压增高，吸水能力增强，或者是血浆渗透压降低，水分进入组织液中。以上5种情况均符合。

7.下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是

A.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

C.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转

D.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关

答案：D

多个神经元之间有突触连接，突触间靠化学信号传递兴奋。突触小体可完成“电信号→化学信号”的转变，从化学信号再到电信号是在突触后膜实现的。神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，如果是抑制性递质将不会引起后膜兴奋，而是使静息电位的电位差更大。多巴胺是蛋白质类物质，蛋白质的合成需要高尔基体加工，线粒体提供能量。

8. 重症肌无力(MG)是一种由神经—肌肉接头处传递功能障碍所引起的自身免疫性疾病，即患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。下列相关叙述错误的是

①理论上患者的神经—肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同

②兴奋由神经到肌肉突触前膜，经历了电信号→化学信号→电信号的转变

③注射受体蛋白来增加受体数量，可以缓解该病症状

④自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感引起的

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

答案：D

突触后膜受体被破坏，不影响突触前膜释放神经递质，所以神经递质量与正常情况基本相同;兴奋由神经到肌肉突触前膜，经历了电信号→化学信号的转变;注射受体蛋白，也会被体内的抗体结合。

高中生物必修三知识点

1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。

神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。

神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。轴突+髓鞘=神经纤维

2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。

感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋

传入神经

神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成

传出神经

效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体

4、 兴奋在神经纤维上的传导

(1) 兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

(2) 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

(3) 兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导

(4) 兴奋的传导的方向：双向

5、 兴奋在神经元之间的传递：

(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的

突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜

(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间

(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜

(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)

6、 人脑的高级功能

(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽

(2)语言功能是人脑特有的高级功能

语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读)(3)其他高级功能 ：学习与记忆

高中 生物 学习 方法

归纳

基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。

做题

把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

四、生物高三，这个题到底选哪个，密卷，百度搜不到，求答案及每一项解析

答案是B。

浆细胞是不能连续分裂的细胞，因而没有细胞周期。没有细胞周期，核仁和核膜就不能周期性的重建和消失。

望对你有帮助！

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