南开大学自然科学一等奖（南开大学自然科学一等奖证书）

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本文目录:

• 1、南开大学代码是多少？

• 2、饶子和的学术成就

• 3、南开大学的英文缩写是什么？

• 4、高校科技创新这十年：聚力基础研究打造国之重器

一、南开大学代码是多少？

南开大学代码是10055，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

南开大学（Nankai University），简称“南开”，位于天津市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家“双一流”建设高校，国家“211工程”和“985工程”建设高校，入选国家“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、学位授权自主审核单位，为国际公立大学论坛成员。

学校历史

私立南开大学时期

1919年2月10日，南开学校举行开学典礼；9月7、8日，私立南开大学招生考试。9月25日，私立南开大学举行开学典礼，初设文、理、商三科。

1920年秋季，开了南开大学男女学生同校的先河。

1923年6月，学校秀山堂、第一、第二男生宿舍、女生及教员住宅共9所全部竣工后，立秀山铜像以资纪念，8月，私立南开大学正式迁入八里台新校址。

1927年至1937年，私立南开大学各方面都有了较大的发展。1927年，成立社会经济研究委员会（后改称经济研究所）和满蒙研究会（后改称东北研究会）。

早期的南开大学作为私立大学，其经费除政府少许补贴和学费及校产收入外，基本赖于基金团体和私人捐赠。学校规模较小，1937年，在校学生仅429人。

国立西南联合大学时期

1937年7月，私立南开大学遭日军轰炸，三分之二的校舍被毁；8月，私立南开大学与北京大学、清华大学合组国立长沙临时大学，三校校长蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓为常务委员，共主校务。翌年4月，长沙临时大学迁往昆明，改称国立西南联合大学。

1939年，南开经济研究所迁至重庆南开中学内，继续开展研究工作，并招收研究生。

国立南开大学时期

抗日战争胜利后，三校复员北归，1946年，私立南开大学迁回天津并于4月改为国立。

南开大学时期

1966年至1976年，南开大学正常教学秩序被破坏。1971年，教学、科研工作完全瘫痪，五年之久不招生、上课。1966年至1976年7月，唐山大地震波及天津，学校大部分校舍遭到不同程度损坏。

1984年，南开大学成为全国首批建立研究生院的22所高校之一。

2017年9月，南开大学入选国家“双一流”建设高校名单，为36所A类高校之一。

师资力量

截至2020年12月，学校有专任教师2202人。其中，博士生导师885人、硕士生导师783人，教授898人、副教授857人；有专职两院院士15人，发展中国家科学院院士8人，“国家杰出青年科学基金”获得者57人、“国家优秀青年科学基金”获得者39人，国家“万人计划”领军人才27人、青年拔尖人才15人，国家“百千万人才工程”入选者30人，教育部“跨世纪人才基金”获得者21人、“新世纪优秀人才支持计划”入选者158人，国家级有突出贡献的专家22人，国务院学位委员会学科评议组成员16人，国家自然科学基金创新研究群体负责人6人，“国家高技术研究发展计划（863计划）”首席科学家3人，“国家重点基础研究发展计划（973计划）”首席科学家15人（17人次），国家重点研发计划项目负责人17人；国家级教学名师奖获得者7，国家级教学团队9个，教育部“高校青年教师奖”获得者8人；天津市杰出人才8人，天津市“人才发展特殊支持计划”领军人才3人、青年拔尖人才11人、高层次创新创业团队带头人11人，天津市有突出贡献专家7人，天津市杰出津门学者3人，天津市“131”创新人才培养工程第一层次人选63人、创新型人才团队带头人17人，“天津市杰出青年科学基金”获得者40人，天津市级教学名师奖获得者35人，天津市级教学团队18个。

学科建设

截至2020年12月，学校有专业学院26个，学科门类覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等，有本科专业93个；国家级特色专业18个，国家级一流本科专业建设点42个，省级一流本科专业建设点3个，国家“双一流”建设学科5个，一级学科国家重点学科6个（覆盖35个二级学科），二级学科国家重点学科9个，一级学科天津市重点学科32个。

国家级特色专业：金融学、经济学、工商管理、人力资源管理、数学与应用数学、化学、物理学、环境科学、生物技术、软件工程、计算机科学与技术、微电子学、资源循环科学与工程、历史学、中国语言文学类、英语、政治学与行政学、哲学

国家级一流本科专业建设点：哲学、经济学、金融学、保险学、国际经济与贸易、法学、政治学与行政学、思想政治教育、汉语言文学、英语、历史学、世界史、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、统计学、智能科学与技术、环境科学、工商管理、旅游管理、财政学、金融工程、社会学、马克思主义理论、日语、文物与博物馆学、信息与计算科学、应用物理学、分子科学与工程、生物技术、光电信息科学与工程、自动化、计算机科学与技术、软件工程、信息安全、环境工程、临床医学、会计学、行政管理、图书馆学、会展经济与管理等

省级一流本科专业建设点：材料化学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术

一级学科国家重点学科：数学、化学、理论经济学、光学工程、历史学、应用经济学

独立设置的其他二级学科国家重点学科：光学、动物学、微生物学、农药学、马克思主义哲学、政治学理论、企业管理、环境科学、中国古代文学

国家重点培育学科：语言学及应用语言学、植物学

世界一流学科建设学科：世界史、数学、化学、材料科学与工程、统计学

天津市第四期重点学科（2011年）：哲学、中国史、材料科学与工程、理论经济学、世界史、电子科学与技术、应用经济学、数学、控制科学与工程、法学、物理学、计算机科学与技术、政治学、化学、环境科学与工程、社会学、生物学、植物保护、马克思主义理论、生态学、管理科学与工程、中国语言文学、统计学、工商管理、外国语言文学、光学工程、图书情报与档案管理

天津市第五期重点学科（2017年）：哲学、世界史、计算机科学与技术、理论经济学、数学、环境科学与工程、应用经济学、物理学、软件工程、法学、化学、植物保护、政治学、生物学、临床医学、社会学、生态学、药学、马克思主义理论、统计学、管理科学与工程、中国语言文学、光学工程、工商管理、外国语言文学、材料科学与工程、公共管理、考古学、电子科学与技术、图书情报与档案管理、中国史、控制科学与工程

学术科研

截至2020年12月，学校有国家重点实验室2个，国家工程研究中心1个，国家地方联合工程研究中心1个，2011协同创新中心3个。教育部重点实验室7个，教育部工程研究中心3个，教育部国际合作联合实验室2个，国家环境保护重点实验室1个，国家人权教育与培训基地1个，教育部人文社会科学重点研究基地6个，省部共建协同创新中心1个，教育部国别和区域研究基地7个（培育基地1个、备案基地6个），示范性国家国际科技合作基地4个。天津市重点实验室20个，天津市工程技术中心4个，天津市国际科技合作基地22个，天津市人文社科重点研究基地9个，天津市高校智库8个，天津市社科实验室5个，天津市爱国主义教育基地1个，1个研究机构入选中国智库综合评价核心智库榜单专业性智库（经济领域高校A类智库），6个研究机构入选首批“中国智库索引”（CTTI）来源智库，3个研究机构入选天津市高校智库。

2016年，学校中标4项国家社科基金重大项目；中标1项教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，4项国家社科基金重大项目获滚动资助。

2018年，学校各二级单位及附属医院累计获国家自然科学基金资助214项，同比增长31.3%，校内（不含附属医院）获批195项；资助项目包括：重点项目6项、重点国际合作研究项目2项、面上项目150项、青年科学基金项目49项、国家杰出青年科学基金1项、优秀青年科学基金2项、外国青年学者研究基金项目3项、海外及港澳学者合作研究基金滚动项目1项。

2019年，周其林院士领衔完成的“高效手性螺环催化剂的发现”项目获国家自然科学奖一等奖。2007—2018年以第一单位获得国家自然科学二等奖4项，国家科技进步二等奖1项，国家技术发明二等奖1项，中国专利优秀奖1项，中国青年科技奖2项。2018年以来，南开学者团队以第一完成单位在Science上发表研究论文6篇。

合作交流

截至2020年12月，学校与320多所国际知名大学和国际学术机构建立了合作与交流关系，承建了美国马里兰大学孔子学院等9所海外孔子学院，2012年、2015年两次获评“孔子学院先进中方合作院校”；学校承担了国家汉语对外教育培训任务，推出了牛津/剑桥暑期项目等海外学习项目。学校与世界经济论坛（达沃斯论坛）、全球大学领导者论坛（GULF）、国际公立大学论坛（IFPU）、国际公立大学联盟（IAU）、欧洲大学宪章、联合国秘书长科学咨询委员会（UNESCO-SAB）、电子电器工程师协会（IEEE）等国际组织保持着密切联系。

2022年4月22日，西湖大学与南开大学本着“优势互补、资源共享、合作共赢”的原则签署校际合作框架协议，建立合作伙伴关系。

二、饶子和的学术成就

作为首席科学家或项目负责人承担并主持了包括国家“973”、“863”、“重大专项”、“自然科学基金”在内的多项重要科研项目，取得了一大批重要成果。

在生命科学前沿领域又取得了一系列重大突破：在线粒体膜蛋白复合体II晶体结构、菠菜主要捕光复合物(LHC-II)晶体结构、SARS冠状病毒蛋白酶的晶体结构、果蝇的视觉模式识别具有视网膜位置不变性、果蝇面对竞争的视觉线索的抉择行为、拓扑性质初期知觉理论研究中都实现了自主创新的突破，获得国家自然科学奖一等奖2项、二等奖8项，获得中国科学院一等奖12项、二等奖27项。中国科学院生物物理研究所在获奖成果、高水平论文、授权专利以及成果产业化等方面一直位居全国生物学研究机构前列，科研实力和水平已经接近国际本领域的著名研究所。 2007年，中国科学院院士、南开大学校长饶子和教授受命领衔的名为重大疾病相关蛋白的功能与结构基础的研究项目，有望在5年至10年内破译人类重大疾病的相关蛋白质组学密码，为防治人类重大疾病提供重要信息。

据悉，该项目是科技部资助额最高的国际科技合作计划重点项目。有关专家指出，人类细胞中的全部基因称为基因组，由全套基因组编码控制的蛋白质则相应地被称为蛋白质组。经过10多年的研究，科学家已经拥有一张接近完整的人类基因组图谱，但人类基因组图谱并没有揭示所有基因的“身份”以及它们所编码的蛋白质。人体内真正发挥作用的是蛋白质，其中隐藏着开发疾病诊断方法和新药的线索。 饶子和长期从事与重要病毒和肿瘤相关的蛋白质结构、功能以及创新药物的研究，取得了一系列重要的原创性成果，在SARS病毒、禽流感病毒、艾滋病毒以及膜蛋白的研究中做出了突出贡献。发表学术论文266篇，包括《自然》（Nature）、《细胞》（Cell）系列论文14篇，申报国家发明专利112项。

三、南开大学的英文缩写是什么？

南开大学的英文缩写是NKY，南开大学既是教学中心，又是科研中心，取得了一批国内外公认的优秀成果。2019年，周其林院士领衔完成的“高效手性螺环催化剂的发现”项目获国家自然科学奖一等奖。

2007—2018年以第一单位获得国家自然科学二等奖4项，国家科技进步二等奖1项，国家技术发明二等奖1项。

南开大学其他情况简介。

南开大学重视学生德、智、体、美、劳全面发展，构建南开特色的“公能”素质教育体系，探索“课堂教学－校园文化－社会实践”三位一体育人模式。以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想，实行弹性学制、学分制、主辅修制、双学位制。注重培育优良校风。

大力加强校园文化建设，为学生营造丰富高雅、活泼向上的成长氛围。推进创新创业教育，开办“创业班”，推进“南开大学学生创新创业实践基地”建设，提升学生创新能力，助力学生创业计划落地。

以上内容参考 南开大学——学校简介

四、高校科技创新这十年：聚力基础研究打造国之重器

未来抗疫，科技何为？新冠肺炎疫情发生以来，数十所高校万余名科研工作者第一时间投入疫情防控科研攻关，目前已联合企业研发出新冠病毒检测产品百余款；清华大学张林琦团队自主研发了我国首款获批上市的抗新冠病毒抗体药物；天津中医药大学张伯礼团队研制的宣肺败毒颗粒在缩短新冠肺炎病程方面有着良好疗效；高校在5条新冠病毒疫苗技术路线上开展攻关，其中四川大学和厦门大学分别牵头的两款新冠疫苗已在国外完成三期临床研究……

科技抗疫的“战果”只是近年来高校科技工作成果的一个缩影。在过去的十年，高校是如何不断提升科技创新能力，推动体制机制改革，以科技创新成果引领发展新局，当好基础研究主力军、重大科技突破策源地的？教育部在19日召开的新闻发布会上介绍了相关情况。

加速资源集聚，提升源头创新能力

在物理学领域，清华大学薛其坤团队牵头首次从实验上观测到量子反常霍尔效应，是国际凝聚态物理领域近年来的重大原创突破；在化学领域，南开大学周其林团队发现了全新的手性螺环配体骨架结构，将手性分子的合成效率提高到新高度，解决了困扰不对称催化领域半个多世纪的难题；在材料学领域，复旦大学赵东元团队革新功能介孔材料的合成方法和理论，创制的新型介孔催化剂可大幅提升原油资源利用率，为解决能源与环境问题提供核心技术支撑。

“重大原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究，产生于学科交叉领域，大学在这两方面具有天然优势。”教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋表示，十年来，高校获得了全部10项国家自然科学一等奖中的6项、全部自然科学奖中的67%，是名副其实的基础研究主力军。

基础研究成果的取得离不开高校创新资源的集聚。雷朝滋介绍，十年来高校不断加强创新平台体系建设，高校牵头建设了60%以上的学科类国家重点实验室、30%的国家工程（技术）研究中心；教育部瞄准世界科技前沿和国家重大需求，主动布局建设了25个前沿科学中心、14个集成攻关大平台、38个国家级协同创新中心，系统布局的教育部重点实验室、工程研究中心、省部共建协同创新中心等平台超过1500个。此外，高校牵头建设了一批国家重大科技基础设施、高等级生物安全实验室和国家野外科学观测台站等支撑类重大平台，初步形成了层次清晰、布局合理、支撑有效的科研平台体系。

“十年来，高校战略科学家和领军人才群体也在稳步壮大，全国超过40%的两院院士、近70%的国家杰出青年科学基金获得者都集聚在高校。高校科技活动中衡量科技人力投入指标的R&D人员全时当量从2012年的20.9万人年增长到2021年的33.4万人年，增幅近60%。”雷朝滋分析，“通过高水平科学研究培养高质量创新人才，支撑了数百万的硕士、博士研究生培养，每年大批的优秀毕业生走进国家科研机构、科技领军企业和研究型大学。创新资源的汇聚为高校原始创新能力跃升和关键核心技术突破奠定了坚实基础。”

直面重大需求，聚力打造国之重器

上海交通大学牵头自主研发了我国第一套海上大型绞吸疏浚装备“天鲲号”，实现了海上大型绞吸疏浚装备自主研发和产业化，完成了从“被封锁”到“出口管制”的历史性跨越；清华大学牵头设计的全球首座球床模块式高温气冷堆核电站首次并网发电，标志着我国成为世界少数几个掌握第四代核能技术的国家之一；华中科技大学成功研制了具有自主知识产权的华中高档数控系统，全面达到国际先进水平，并在航天航空等多个领域实现了批量应用；湖南科技大学领衔研发的海底大孔深保压取芯钻机系统“海牛Ⅱ号”打破了我国可燃冰勘探技术装备对国外的依赖……

“十年来，高校坚持从国家急迫需要和长远需求出发，在一批关键核心技术、‘卡脖子’问题上全力攻坚，聚力打造国之重器。十年来，高校获得了全部11项国家技术发明一等奖中的10项、全部技术发明奖中的72%，并获得了两项国家科技进步特等奖，成为重大科技突破的策源地。”雷朝滋介绍。

清华大学与浙江省共建长三角研究院，并以此为引领累计建设重大科研平台、创新创业平台50余个，引进培育海外高层次人才1000余人，孵化培育科技企业2700余家；华中农业大学牵头开发了当前唯一可处理百万级群体、兼具基因组选择和精准选配功能的猪基因组选配软件，选育了“高繁”“快长”瘦肉猪新品系11个，优秀基因年覆盖商品猪超1亿头；南京农业大学发掘水稻抗条纹叶枯病优异种质和基因，构建分子育种技术体系，培育系列抗病新品种，从根本上控制了长江流域条纹叶枯病的危害。服务粮食安全和乡村振兴，主动融入区域创新发展战略，通过人工智能、碳中和、乡村振兴、“一带一路”、区块链等多个科技创新专项行动计划，高校用卓越创新成果书写科技报国的优秀答卷。

“近年来，北大着力引导学者聚焦经济社会发展和国家安全面临的实际问题开展研究。学校多个团队在石墨烯材料制备、光电器件装置、氮化镓半导体、高端医疗装备、麦类和蔬果生物育种、数字经济等领域瞄准国家需求推动创新型研究。梅宏院士团队在大数据融合的关键核心技术方面，发明了‘颠覆式’的黑盒互操作技术；高文院士团队在超高清视频编解码领域建立了我国自主知识产权的国际标准。”北京大学副校长孙庆伟说。

“十年来，高校在国家科技创新中的重要性不断凸显，在基础前沿领域、关键核心技术方面产出了一批具有标志性意义的重大科技成果，对接国家战略、国家需求更加紧密，为经济社会发展提供了关键动能。”中国高等教育学会原会长瞿振元分析，“一是更加突出‘国家使命’，强化以国家需求为导向，承担国家重大科技任务，建设重大科研平台，解决国家急需的‘卡脖子’问题。二是更加突出‘主动服务’，组织引导高校从行业产业实际需求中凝练科学问题，采取灵活深入的合作方式，加快产学研深度融合。”

完善体制机制，营造求真务实创新生态

北京大学探索实施高层次人才引进、培养和评估机制，建立了教研系列、专职研究系列、专职教学系列分类评价和晋升的人才工作体系；清华大学制定《关于支持国家实验室建设工作的实施意见》，建立起教师双聘、研究生培养、知识产权归属和权益分配等机制……瞿振元表示，十年来通过科技评价、成果转化等改革的推动，引导科研人员的价值追求，建立适应新阶段新要求的高校创新文化，求真务实的创新生态逐渐营造起来。

“十年来，教育部大力推进科技体制机制改革，持续推动赋予高校科研管理更大自主权，组织高校开展了‘扩大高校和科研院所自主权，赋予创新领军人才更大人财物支配权、技术路线决策权’‘扩大科研经费使用自主权’‘赋予科研人员职务科技成果所有权和长期使用权’等一系列试点，对职称评聘、学位授予、绩效奖励等评价工作中过度使用SCI论文相关指标的现象列出负面清单，以创新质量、能力、贡献为核心的评价导向在高校逐步树立，高校科技创新活力不断激发，学术生态不断优化，为高校科技创新发展保驾护航。”雷朝滋说。

孙庆伟表示，北大出台理工科高水平研究团队建设试点方案，加快构建以领军人才为龙头、高水平团队为支撑的科技攻关战略；推动科研与育人紧密结合，积极鼓励研究生参与重大科研项目攻关。“学校重点引进了谢晓亮、鄂维南、朱松纯等一批战略科学家，加强青年人才战略储备，目前学校教师队伍中36到50岁教师较为集中；新引进人才中青年教师占比达90%以上。依托国家集成电路产教融合创新平台，与行业龙头企业开展联合研发先进节点工艺等深度合作，联合培养工程硕士300余名，近三年95%以上的毕业生投身国家集成电路产业。”

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