一篇标准的论文范文（论文范文参考）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于一篇标准的论文范文的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、正规发表论文格式

• 2、求论文的标准格式

• 3、标准的数控毕业论文范文精选

• 4、请以血肉筑长城,不朽名族魂为题写一篇300到500字的论文

一、正规发表论文格式

正规发表论文格式范文

被发表的论文的格式肯定很正规，下面和我一起看看吧!

1、论文标题

回答本文关于什么?最佳文题的标准是用最少的必要的术语去准确描述论文的内容。基本写作要求是准确、简洁和有效。论文的标题必须确切地概括论文的论点或中心内容，做到文题相符，含义明确。标题必须意思清楚、言简意赅地概括反映论文所讨论的内容。一则好的标题应该确切、鲜明、扼要地概括论文的基本思想，使读者在未看论文的摘要和正文之前即能迅速准确地判明论文的基本内容，从而做出是否阅读摘要和正文的判断。

此外，标题应反映论文所属的学科，题目大小要合乎分寸，切忌华而不实。不要使用过于笼统、夸张或是太大的题目，使人看了不知道究竟是研究的什么问题。醒目的标题，其含义能让人一望即知，而且能立刻引起人们的阅读兴趣。科技论文的标题因为要反映出论文的中心内容或论文的基本观点，所以通常不可能写得像文艺作品的标题那样简短，但是也必须尽可能地写得简练些，不要写得太长，一般控制在20字以内，应避免繁琐、累赘和过于平淡无味。另外，也要注意在题目中突出新的观点来，使人看了标题知道文章有新见解。要说明一点，论文的标题与论题并不是同一概念。论题是文章的基本观点，标题是文章的题目。但是有些论文的标题和文章的论题是相同的，即标题反映了论题;有的则没有反映。

尽量在标题中使用论文中的关键词语，一方面有助于概括论文的基本思想，另一方面可增加论文的被检次数，从而可能增加被引次数，因为用机器检索时，机器只显示标题中的关键词语而不是整个标题。就此而言，标题中关键词语的使用问题应该引起论文作者的高度重视。

如果想在标题中表达较多的内容，例如，既想概括地表达出文章的论述范围，又想表明自己对问题的看法或者对某一问题的评论，这时标题就会写得太长，而且一个标题也难以表达两层意思。解决的办法是在主标题下加一副标题。主标题概括地表述论文的主题或讨论范围，副标题作为主标题意思的补充和引申。这种加副标题的做法，在论文特别是在中文论文写作中也是经常使用的，但有的期刊明确不要加副标题，所以在投稿前需看该期刊的投稿须知。

另外，尽量避免在标题中使用非公知公认的缩略词、公式等，以防止出现误解。

　 　2、作者及单位

回答谁参与了本研究的设计、工作及论文的撰写，一般以对文章贡献大小排列。作者单位一般要求写至二级，如XX大学Xx学院。作者简介应按所投期刊要求撰写。基金项目名称要准确，并注明编号。

作者中最重要的当然是第一作者，其次是通讯作者，如果通讯作者在该领域为大家公认的名人，则有利于稿件通过编辑的初审关，这就是所谓的“名人效应”。通讯作者可以是第二作者，也可以放在最后，但如果通讯作者不是第一作者的你，则在稿件中的联系方式要为通讯作者的联系方式，一般来说，导师充当第二作者或通讯作者。有些期刊当稿件被录用并在稿件修改时，允许改动作者顺序，虽然你已经签了版权合同，当然，这个改动以不引起版权纠纷为好。

3、摘要

摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道一指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。摘要是论文要点的浓缩。因此，应在文章各主要部分完成后再写，这样有利于文章要点的提炼。优秀的摘要应能有效地抓住读者的兴趣。如果不是综述性文章，文章的英文摘要可以按照报道性文摘去写，即按objeetive(目的)、 Methods(方法)、Results(结果)和Conelusions(结论)逐一阐述论文的梗概。时态主要是以一般现在时为主，也使用一般过去时和现在完成时。

从理论上讲：一般现在时用于通过科学实验取得的`研究结果、结论，揭示自然界的客观规律;一般过去时用于在一定范围内所观察到的自然现象的规律性认识，这种认识也许有一定的局限性;现在完成时用于表明过程的延续性，虽某事件(或过程)发生在过去，但强调对现实所产生的影响。上述三个时态是撰写摘要时常用的时态，有时很难区分它们在含义上的严格差异。目前，英文摘要仍以被动语态为多。使用第一人称时，用凡指的 we，theaUthor，theauthors，不用工。

　 　4、关键词

关键词主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。

关键词是标示文献关键主题内容，但尽量少用不规范的主题词或新造词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一个刊物增加关键词这一项，就为该刊物提高引用率、增加知名度开辟了一个新的途径。一篇论文可选取3一8个词作为关键词。

关键词的一般选择方法是:由作者在完成论文写作后，纵观全文，选出能表示论文主要内容的信息或词汇。关键词可以从论文标题中，也可以从论文内容中去选。从论文内容中选取出来的关键词，可以补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了论文所涉及的概念深度。

5、引言

引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。引言作为学术论文的开场白，应以简短的文字介绍写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点和存在的问题，以便读者了解该文的概貌，起导读的作用。这一点非常重要，因为所有研究都是在前人研究的基础上开始的。引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法，简单阐述其研究内容、结果、意义和前景，不要展开讨论。应该注意的是，对前人工作的概括不要断章取义，如果有意歪曲别人的意思而突出自己方法的优点就更不可取了。

编辑对引言的一般意见为引言是否充分反映了当前存在的问题，并是否阐述了该项研究的必要性。

引言的具体要求:(a)开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程;(b)言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以参考文献的形式标出文献即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练;(c) 尊重科学，实事求是。在论述本文的研究意义时，应注意分寸，切忌使用“有很高的学术价值”、“填补了国内外空白”、“首次发现”等不实之词;同时也要注意不用客套话，如“才疏学浅”、“水平有限”、“恳请指求”、“抛砖引玉”之类的语言;(d)引言的内容不应与摘要雷同，也不应是摘要的注释。引言一般应与结论相呼应，在引言中提出的问题在结论中应有解答，但也应避免引言与结论雷同;(e)简短的引言，最好不分段论述，不要插图和列表，不进行公式的推导与证明;(f)分析过去研究的局限性并且阐明自己研究的创新点，这是整个引言的高潮所在，所以更是要慎之又慎。阐明局限性要客观。在阐述自己的创新点时，要仅仅围绕过去研究中存在的缺陷来描述，完整而清晰的描述自己的解决思路，并且文章摊子不要铺的太大。创新性描述的越多越大，越容易被审稿人抓住把柄。(g) 引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700一800字或1000字左右，短的可不到100字，一般以两三百字左右为宜。

6、材料与方法

这部分主要回答两个基本问题，即用什么做研究(即研究所用的材料)和怎样做研究(从事研究所用的方法)应尽可能按实验研究的先后顺序描述，同时必须注意的是，如果采用的方法是按照前人的，或者即使有所改进，也必须标注参考文献。另外，还要叙述测量设备和测量方法，包括设备名称、型号、测试什么参数、测量量程或范围等。

7、结果

结果是论文的核心，主要回答发生了什么。数据可用图、表或文字表达，但三者间应尽量少重复;在文字部分叙述主要结果和意义，用图或表给出较详细的数据。量和单位必须注意采用国际标准，注意大小写、正斜体。

　 　8、讨论

回答所获得的结果是否为前言中提出的关键问题的答案，结果怎样支持答案。集中讨论与本研究结果有关的问题，突出本研究的创新及重要性，并与相关的研究结果进行比较;给出结果所支持的结论。讨论的每个部分应有一个主题，并根据其逻辑顺序确定层次。且讨论内容应该为自己研究独特的东西，和别人相同或相似的一笔带过，不要深入讨论。另外讨论的数据来源应该和结论中的数据一致，并一一对应，前后呼应，互相衬托。

9、结论

结论也叫结束语，是文章的总结，要回答研究出什么，需要简洁地指出：由研究结果所揭示的原理及其普遍性;研究中有无例外或本论文尚难解决的问题;与以前已发表论文的异同;在理论与实践上的意义;对进一步研究的建议。特别需要注意的是，结论不是摘要简单地复述。

10、致谢

对提供了基金和物质的帮助者必须表示感谢，但仅列出对本工作提供特殊的实质性贡献者的姓名;同时必须得到被致谢者的同意。

11、参考文献

与本研究方法、结果、讨论有关的其它相关的研究，著录要求是：准确、完整、规范，并必须在文章引用处注明。

文字编排要求：

论文整体编排上，页面设置默认格式，行间距1.2倍左右，整洁大方，疏密得当。具体要求：

1、标题：黑体，三号，居中

2、署名：单位与姓名之间空一字，宋体，小四号，与标题间距一行

3、摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空一字，黑体，五号，后跟冒号;摘要内容楷体，五号，换行后文字缩进两字

4、关键词：首字与“摘要”对齐，黑体，五号，后跟冒号;关键词3或5个为宜，楷体，五号

5、正文：(1)与“关键词”间距一行;(2)宋体，小四号;(3)每段首行空两字;(4)文科各级目录方式：“一、”“(一)”“1、”“(1)”;(5)理科各级目录方式：“1.”“1.1”“1.1.1”;正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一般独立成段，段落开头空四格，换行空两格，五号楷体字为宜。

6、注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文献”用黑体，五号，后跟冒号;在正文中须标出“[1]”、“[2]”……，然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”……做注释或参考文献时须完整，不得残缺不全;注释或参考文献内容用宋体，五号。请详看第7条目。

7、做注释或参考文献，

第一种：传统形式

引自期刊：

[1]作者：《题名》，《刊名》，××××年第×期，第×页。

引自专著：

[2]作者：《书名》，出版地：出版者及××××年×版，第×页

引自报纸：

[3]作者：《题名》，《报纸名》年-月-日(版次)

二、求论文的标准格式

毕业论文格式标准

1、引言

1.1 制订本标准的目的是为了统一规范我省电大本科汉语言文学类毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。

1.2 毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。论文主体部分字数6000－8000。

1.3 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于10篇。并将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编）。

2、编写要求

2.1 页面要求：毕业论文须用A4（210×297）标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm；装订线为10mm，页眉16mm，页脚15mm。

2.2 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。

2.3 页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第×页共×页，居中，打印字号为小五号宋体。

2.4 前置部分从中文题名页起单独编页。

2.5 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置

三、标准的数控毕业论文范文精选

改进数控实习，提高教学效果

摘要:随着数控机床在企业中的广泛应用，加强数控实习已成为各工科院校重要的课题，本文结合作者多年来的数控教学实践阐述了提高学生数控实习教学效果的方法。

关链词:数控机床;数控实习;教学方法;教学效果

一、随着科学技术的不断发展，体现社会制造业发展水平、集综合应用计算机、自动控制、自动检测及精密机械于一体的数控机床应运而生，并经过近半个世纪的发展，数控加工技术已广泛地应用到国民经济生产的各个方面。特别是随着浙江省个私企业和中小企业的迅猛发展，机电一体化、模具加工已经成为许多地方的支柱产业，数控设备的使用十分普遍;另一方面，我国现有有限数量的数控机床还未能充分利用，主要原因之一是数控人才的匾乏。据宁波市就业管理服务局提供的数据，2002年宁波市仅加工中心操作工就需26334名，而求职人数仅为4751人。为适应社会需求，高校作为社会技术人才的培养基地，也因此赋予了新的教学内容，特别是各高等工科院校中承担高校金工教学的实习基地，关于如何开展数控教学、如何提高数控实习教学效果，已成为一个皿待解决的课题。作为一名从事数控实习教学的教师，本人通过几年来的教学实践，总结了以下几个方面的粗浅认识，以供探讨。

1积极创造条件，营造合理的硬件环境目前，在社会上比较普及的是各种形式的二轴控制数控车床和三轴控制加工中心。为适应市场需求，各高校根据学校自身状况陆续购置了社会上比较普及的数控机床。前者价格相对便宜，一般工科院校都会投资并有能力购买供学生实习使用，而后者价格小则是前者的3一4倍，大则7一8倍，甚至更高。有的学校在投资立项前就会犹豫不决。数控毕业论文格式但就两种机型的结构和功能而言，是完全不同的，而且在操作上，二维平面的加工操作(指二轴控制的数控车床操作)与三维立体空间的加工操作(指三轴控制的加工中心操作)也是完全不同的两种加工方式。因此，学生在学校实习期间，如果仅仅是学会数控车床的操作，也就缺少了更宽范围的数控机床操作的胜任能力，而且遇到稍复杂的数控机床时，就会产生惧怕心理，不知所措;如果在校期间，学生能对二轴控制的数控车床和三轴控制的加工中心都进行实习，即使遇到多轴控制的数控机床，只要充分利用所学知识举一反三，也能迅速在短时间内胜任多轴控制的数控机床的操作。因此为了培养学生在跨人社会的第一天，就能迅速适应社会对大学生在数控加工技术应用能力的要求，我系在近两年内建成了全新的工程训练中心，购置了10台数控车床、4台数控铣床和3台加工中心，为提高学生数控实习的教学效果创造了合理的硬件环境。

2注重数控实习教师队伍的自身素质提高在硬件条件满足的前提下，如何提高数控实习效果就是要解决教与学的问题，数控实习教师作为这一问题中的一个组成部分，处于相对主导地位，其业务能力的强弱、水平的高低、经验的贫富，将直接影响到学生的实习效果和设备的利用率，因此，实习教师队伍的素质提高是不容忽视的一个重要环节。数控实习，提高教学效果控机床是高新技术的产物，是典型的机电一体化产品。在教学过程中，涉及到机床结构、加工功能、计算机自动控制等方方面面的知识，数控实习指导教师既要有一定数控加工技术理论基础，又要有较强实践操作能力和较丰富的实践加工经验。做到在数控实习教学过程中，有问必答，有困难及时解决，让学生在有限的时间里学到更多的实践操作经验。为此，我系已多次利用假期邀请资深数控教学老师给实习指导教师传授数控加工技术理论知识和实践加工经验，并安排实习指导教师到其他兄弟院校和相关企业学习，为提高学生数控实习教学效果，提供了良好的软件保障。

3注重教学方法的多样性，提高数控实习教学效果

3.1注重理论联系实际、开展现场教学有不少的金工实习教师认为:既然是实习，那就是安排学生进行实践操作，没有必要在实习期间花很多时间进行理论教学，只需在实习某一工种前，花很少时间讲授一下操作方法就行。但这种方法仅限于传统工种，因传统工种所使用的机器都是手动操作且功能相对简单，时时刻刻由操作者控制着加工过程的每一个环节，而数控机床是先输人指令、后由系统进行自动控制的机床，结构、功能都较复杂，加工过程不能象在传统机床上进行要怎么走刀就怎么走刀的实时手动控制。如果在实习期间，不给学生讲授较多的必要的数控操作理论知识，学生在操作时就不知如何去驾驭机床，而且会经常犯错误，造成事故。因此，在数控实习教学中，安排适当的理论教学课是必不可少的，它将直接影响到学生的数控实习教学效果。但在理论教学时，不能象课堂教学那样纯理论教学，这样会使学生觉得单调、枯燥、乏味，因为在学生的思想中，他们也同样认为既然是实习，就应该在实习期间都是实践操作内容，不应该还是用课堂教学模式来学习这些理论知识，所以实习指导教师对学生进行直观的现场教学，把抽象的问题具体化，让学生在潜移默化中，把理论和实际充分地结合起来，为提高实践操作效果打下扎实的基础。（范文 .）

3.2注重数控实习内容的阶段性系统学习数控机床是多种高新技术结合的产物，很多学生进行数控实习前不认识数控机床的功能，更谈不上操作过数控机床，所以要让学生去认识并能熟练驾驭数控机床是一个长期且需要循序渐进的过程。在这个程中，注重实习内容的阶段性系统教学，可以很好地提高数控实习的教学效果。第一阶段:在数控实习前，先安排学生进行普通车床、普通铣床的实习，让学生充分认识普通车床、铣床的机械结构和加工功能，为数控机床实习打下必要的基础。第二阶段:首先引导学生去了解二轴控制的数控车床的结构和功能，让学生明白数控车床的裸机与普通车床之间没有本质区别，只不过在控制方式上把手动控制的过程改变成了由计算机系统进行自动控制的过程，然后引导学生去了解数控车床上如何通过系统发出指令脉冲控制驱动电机、同时带动刀架运动来实现普通车床上由手动来进行控制的每一个动作。至此，就会使学生克服面对数控车床不知从何下手的惧怕心理。接下来，渐进一步，用同样的方法引导学生在比较普通铣床结构、功能的前提下，去认知三轴控制的铣床和加工中心的结构和功能特点。第三阶段:通过对数控机床利用坐标系统来进行定位移动的控制原理教学之后，引人不同系列的控制指令，并针对实习基地配置的具体的控制系统进行编程知识的讲授。第四阶段:引导学生如何利用数控机床的控制系统，来实现操作者与数控机床之间的信息交流，并向机床输人系统所能接受、认识的程序格式来完成操作者希望数控机床要完成的加工内容。同时在不断地实践过程中，指导学生如何面对具体的加工要求来充分利用数控机床所具有的各种加工功能进行实践操作，以便掌握更多的实践加工操作经验，使学生面对具体的加工要求时，根据零件形状选择灵活多变的加工功能来提高加工效率和加工精度。

3.3注重因材施教，努力激发学生的创造能力数控实习教学中不能墨守成规，制定一成不变的实习计划，应针对不同知识掌握程度和具有不同学习积极性的学生进行因材施教。数控毕业论文范文以前，我们对学生的数控实习内容根据基本要求制定了统一的标准，结果在实习过程中，有的学生在规定的时间内还难以完成，而有的学生知识掌握程度好、悟性高，完成了规宁波高等专科学校学报2003年第4期定的内容，还留有较多的时间余地，但这些学生即使有很强的学习积极性，也经常被学习进度较慢的学生占用了实习用的机床，使这部分同学无法在机床上实践更高层次内容的操作。所以为了提高学生的实习效果，我们对这种情况进行综合分析后，制定了包含不同难度实习内容的多种标准，让学生根据自身情况选择不同分值的实习内容标准。同时，还特意留出适量的机床让这部分实践能力较强、又有较高学习积极性的同学在完成所选的实习标准内容后去实践其自行设计的零件，激发了学生的创造能力，同时也培养了学生的创新意识。

3.4加强成绩考核为了提高数控实习教学效果，应对每位学生进行严格的考核，从考勤、实习态度、编程、操作、加工、创新等方面进行综合评价，既给程度较差的学生有强制促进作用，又能给程度较好的学生有一个公正、合理的实习成绩，从而提高了学生的实习积极性。

4结束语

通过以上几项措施和方法在数控实习中的应用，学生的实习积极性和创新意识得到了较好的发挥，并在没有经过强化培训的情况下，两年内已有许多学生报考且一次通过“数控车床操作工国家中级技能鉴定考试”;同时，从聘用我系毕业生的企业反馈信息上也了解到，我系毕业生在数控加工技术应用方面有较强的适应能力和创新能力。这充分说明我系的数控实习效果得到了提高，取得了成效。

参考文献：略

四、请以血肉筑长城,不朽名族魂为题写一篇300到500字的论文

剖析中华民族精神的内核，从中华文明为何五千年屹立不倒为出发点。

范文：

采几蓬秦汉的烽火筑起长城，剪几阙唐宋的诗词装点昆仑，无论是驱除鞑虏、奋勇抗倭挺拔的脊梁，还是星火燎原、八年抗战不怕牺牲的先贤，他们用各自的坚守谱写了民族传承的精神和世代不变的宣言。英雄，这个在历朝历代典籍里都闪耀的符号，始终以相同的方式谱写着民族之魂。

一个民族不能没有精神，不能没有灵魂，正是有了那血脉与共的责任，我们的民族才得以屹立世界、富强繁华。

特别是今年伊始，新冠病毒肆虐四方的时候，广大的医护人员、解放军战士、志愿者等面对疫情奋勇向前，舍小家为大家，为抗击疫情自愿奉献不怕牺牲，充分体现了我们中华民族的伟大精神——大义、团结、坚韧、勇敢、奋发。

作为一名湖北人，疫情期间看到举国上下支援湖北的场景，词作者易祥先生被深深感动。回眸历史，亲历今朝，他思如泉涌，“用良知点亮一盏心灯，用真情温暖每个生命，用忠诚铸就铜墙铁壁，用血肉筑成新的长城。你是谁，你不畏生死为了谁，你是谁，你排除万难为了谁。

你是黑夜展翅的天使，你是生命跳动的音符无怨无悔”《民族魂》的词句在他的泪光中凝结而成！易祥先生并不是职业的创作人，他的职业本是药品研发和生产销售商，歌词创作只是他抒发情感尤为喜欢的一种形式。

但易祥先生日常极其注重个人的文化、文学修养，长学不辍，不仅积极创新，更是为人友善，爱心漫漫，无论是非典、汶川地震、抗击洪水，抑或是今年的新冠疫情，他都积极进行捐助，并组织公司进行捐款、捐药、捐物等，以自己的赤诚之心，来感恩社会、感恩生活。

以上就是关于一篇标准的论文范文相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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