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肇庆景观设计方案（肇庆景观设计方案公示）

发布时间：2023-03-07 10:42:36 稿源：创意岭阅读： 137 问大家

大家好！今天让小编来大家介绍下关于肇庆景观设计方案的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

1、肇庆建筑特色？
2、校园景观设计理念与原则介绍
3、肇庆九龙湖风景区介绍
4、屋顶花园设计说明屋顶花园设计方案

肇庆景观设计方案（肇庆景观设计方案公示）

一、肇庆建筑特色？

（一）优越的自然环境。肇庆市的北面有北岭山和鼎湖山，形成城市的依托和背景。北岭山与市区之间的星湖，分布在西江与北岭山之间的冲积平原上。西江成弓形从城市西、南、东侧流过，成为城市赖以生存繁衍的生命之河。市区周边还有烂柯山、羚山、龟顶山和乌榕山等。城市与自然景观相互交融。构成了肇庆独具特色的生态型山水城市的环境基础。�（二）丰富的城市景观。由北向南依次展现的“山、湖、城、江”的地形特点，使肇庆市的城市格局呈阶梯形分布，城市的立面形态层次分明，动态的江面和静态的山体显得城市动静相宜。有着丰富的城市景观形象和景观视角。肇庆的古城在营建过程中将中国传统的城池营建思想与自然条件、地方文化充分结合，形成了以城墙和城中路为骨架，呈“丁”字型的传统空间格局，构筑了地方特色浓厚的传统民居和商业街市风貌。�（三）众多的人文资源。肇庆的人文资源主要体现在历史人物、历史事件、传统建筑、传统产业和民俗民风等方面。历史上有包拯、利玛窦等中外历史名人和叶挺等革命家在肇庆留下足迹，有梅庵、阅江楼、披云楼、丽谯楼和崇禧塔等明清建筑和商业骑楼等民国时期的建筑，有丰富多彩的端砚文化、龙母文化、包公文化和广信文化，当然最突出的还有公元1053年始建的宋城墙，经历朝历代修葺，至今保存完好，被称为“广东第一，全国罕见”。

二、校园景观设计理念与原则介绍

学生能安心下来学习也有环境的影响，学校的景观布置和所展现的效果会更好的为学生们营造学习的氛围。您学生生涯所待过的校园给您留下了怎样的校园景观回忆，今天小编将为您介绍校园景观设计理念与原则有哪些，让你了解校园景观设计的美妙!

一：校园景观设计理念

1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。

2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。

3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。

4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：

1)建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。

2)从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。

3)外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。

二、校园景观设计原则

1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。

2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。

3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。

1、功能原则

学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。

2、以人为本的原则

学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。

3、突出校园文化特色原则

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。

4、体现可持续发展的原则

以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

5、景观生态规划原则

景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。

6、最高效率原则

最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。

　　7、多样化原则

开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途;形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化;配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。

8、整体性原则

从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。

9、安全原则

安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。

物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道;不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物;危险之处应设置扶栏等等。

心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。

以上就是关于校园景观设计理念与原则的全部介绍，在欣赏完今天的校园景观设计后，您一定也回忆起了自己以前学习生活的环境了吧，这些回忆都是您最美好的。

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三、肇庆九龙湖风景区介绍

肇庆市九龙湖景区及拓展基地——位于肇庆市鼎湖区凤凰镇内，集雨林面积达146平方公里，湖面面积达3.67平方公里，平均水深12米，湖面呈“人”字形，由九条山溪水汇合而成，九条山溪又宛如九条蛟龙腾空欲出，故有“九龙湖”之称。

不同的季节形成了九龙湖四大景观：春天彩绿抒怀、夏天冰爽山泉、秋天山岭胜景、冬天飞雾奇观。春天，各种植物焕发生机，出现不同颜色的绿，在各种山花的衬托下，形成了彩绿的九龙湖，激起游人美好的情怀，浪漫的情感；夏天，清澈的山泉会显得更冰凉爽快，在溪流中戏水，在天然的潭水中浸浴、畅泳，倍感超级冰爽；秋天，秋高气爽，登上望龙岭或天神峰，可见九条山脉盘绕着九龙湖，在九龙湖水面的衬托下，仿佛九龙戏水，蔚为壮观；冬天，太阳日出时，湖水在太阳温暖的呼唤下，湖面形成一束束不同形态的白雾在舞动，仿若人间仙境，此时乘船游湖就像与众仙共舞，乐比天宫！

九龙湖，像集奇、幽、野、趣于一体的原始山水风景画，是您寻幽探奇，回归自然的理想之处。在这里，您既可以森林观光探奇，感受山川风情，又可以在湖边度假，还可以参与原野拓展培训，激劢意志，熔练团队……

九龙湖中心景区的天神沟雨林保护区猎奇探胜：幽谷深处景观丰富，瀑布、水潭、水叠、奇藤、趣石众多，就连恐龙时期的孑遗植物，有“活化石”之称的桫椤也整片藏于幽谷中。游览期间或穿越森林，纲索栈道，或跨越峡谷，或攀岩扶壁，或轻松行走铁索、过悬桥，让您体验无限野趣！

冰泉畅泳——公园内有岭南第一个最独特的拥有上百种中草药过滤溢出来的山泉泳场。泉水含丰富矿物质和中药成份，夏天在此畅泳，有舒筋活络，强身健体，美容护肤抗衰老作用。

灵山药谷吸氧、洗肺——一个野生中草药植物众多的溪涧、富含高浓度负离子，是吸氧、洗肺好地方。有原生中草药上百种，细心分辨，其中的二十多种植物，是广东著名凉茶“二十四味”的常选中草药。游客游览期间，除可识别“二十四味”的生态形态，还可沿途欣赏溪流水叠，水潭瀑布，呼吸富含负离子，药用植物精气的新鲜空气，体验健康之旅。

天神沟猎奇探秘——幽谷深处景观丰富，瀑布、水潭、水叠、奇藤、趣石众多，就连恐龙时期的孑遗植物，有“活化石”之称的桫椤也整片藏于幽谷中。游览期间或穿越森林，纲索栈道，或跨越峡谷，或攀岩扶壁，或轻松行走铁索、过悬桥，让您体验无限野趣！

桫椤王国——是目前华南地区发现的最大桫椤、黑桫椤原生态群落。桫椤、黑桫椤成簇、成群、成遍生长分布在小溪的两边。由于生长的局部环境不同，黑桫椤。由于生长的局部环境不同，黑桫椤的树干出现了多种的形态，有直立、斜形、单钩形、双钩形、卧形等，妙趣其中；由于树龄的不同，从几十厘米高至三、四米高不等，形成多代同堂的壮观景象，恍惚象桫椤孙子、桫椤王子、桫椤公主、桫椤太子、桫椤妃子、桫椤侍卫、桫椤皇后、桫椤皇太后、桫椤皇等。

度假山庄和会议接待——于林海湖畔中，一个风光旖旎的半岛上，经名师设计，以西班牙欧式建筑风格建造的度假山庄，与大自然浑然一体，整个山庄富含高浓度的负离子，达到人与自然和谐共处,并体现“山水拥我、我拥山水”的境界！内有客房112间，一共 250个床位。3个综合会议室，分别容纳50/55/150人。确是一个健身养生、观光旅游、休闲度假、商务会议、户外拓展的理想之地！

肇庆九龙湖拓展——Outward bound 的意译为“拓展训练”，或称“拓展培训”、“户外拓展”。它是一种新型的教育模式,它以体能活动为导引，以心理挑战为重点，以人格完善为目的。通过拓展训练，参与者可以清楚的认识自身潜能、增强自信心、磨练意志；启发想象与创造力，提高解决问题的能力；认识团队的力量，增进对集体的参与意识和责任心；以及改善人际关系等等。

九龙湖景区充分利用其“一湖碧水、十溪汇流、百鸟争鸣、千顷森林、万亩水面”中的“奇、幽、趣、险”等的自然环境优势，将拓展训练设在风景优美的青山绿水间，巧妙地将各训练项目隐藏于山、林、谷、崖、水的自然之中，彻底摆脱了操场式、学校式的刻板训练环境，着实让参与者在接受训练的过程中，更真实地挑战自然、享受自然，达到磨练意志、陶冶情操、熔炼团队的培训目的。为此，许多团队都选址在此，如：《广东电视台·生存大挑战Ⅱ》、中国银行、AIA多家分公司……

篝火晚会——夜幕降临，在湖畔边，燃起一堆篝火，在森林原野之声的伴奏下，欣赏原生态的山川舞蹈，参与其中的游戏节目；或唱起自己熟悉的歌曲，追寻人生美好的回忆……一边吃客家盆菜，一边欣赏大自然；手艺精湛的师傅烹饪出各式生态美食，一定让您回味无穷!

凤凰台（客家民居）——坐落在九龙湖畔一个风光旖旎的半岛上,这里山环水抱，在半岛上可以参观中国古老神秘的民居建筑——客家夯墙屋，还可以了解客家文化。在民居前的大晒场，可进行团队的游戏活动，还可以尝试全国最具特色的横水渡——拉纤船竞渡。

龙湖山川风情演出——凤凰台坐落在九龙湖畔一个风光旖旎的半岛上,这里山环水抱，在半岛上有一座古朴的民居，在民居前的大晒场，每天，山村里的姑娘、小伙子和游客载歌载舞，教学山川语歌，让游客共同分享人与自然和谐相处的美妙景象。景区特别邀请云南少数民族中以“黑”为美、以“发”为美的 “东方印第安”歌舞团联合演出一台精彩纷呈的节目，那佤族姑娘、小伙子们黑黝的皮肤、奇特的“野人”装、悦耳甜美的歌声、婀娜的身材，那些甩发舞、手鼓舞、竹竿舞、火把舞、草裙舞、节庆泼水舞等等定会令你赏心悦目、碰然心动、踊跃参与！“哈罗哈”凤凰台山川风情欢迎你！

农家特色山泉美食——龙谷湾餐厅位于九龙湖湖湾内，以地道的当地特色山货，推出一系列以采用古法泡制,做出的菜式，味道绝佳！客家特色农家菜：“客家山村走地鸡”、“九龙湖水库鱼”、客家焖猪肉、“水库鱼”、“山坑螺”、“泉水鸡”、“九坑百日鹅”、 “龙湖特色围餐”、“ 一鱼八味宴”、“ 龙湖风味宴”、“龙湖极品大盆菜宴”等，感受客家春节特色美食。

四、屋顶花园设计说明屋顶花园设计方案

一、项目概况及设计范围：本设计为广西生态工程职业技术学院西校区教学楼屋顶花园景观设计。项目地处于生态学院西侧，林场东南侧，其设计范围为生态学院西区教学楼屋顶一侧地块，建设面积约为600平方米，广场由水景，绿化，小品，硬质铺装等多种元素组成。

二、设计依据：本设计根据《中华人民共和国城市规划法》、《城市绿化规划建设指标的规定》等国家及地方相关的规范、规定、法规设计。

三、设计原则：1以人为本：该屋顶花园作为重要的公共活动场所，在设计时本着“以人为本”的原则。在屋顶花园空间设计中充分考虑了人们的多维感觉。同时，花园内的休憩、公用设施，诸如：亭廊、坐凳、垃圾箱以及各式地灯灯等均以人性化设计为本，兼顾功能与美观，体现出绿色生态的现代化要求。2生态原则：充分考虑柳州气候特征，并评估周边地区环境特征，实现人与自然，屋顶花园和地域环境的和谐共生。

四、设计构思：

西区屋顶花园环境设计，力求突破现存模式，以大容量、多层次、高素质的环境空间包装恰当面积的休闲空间，创建园林式、环保型的可持续发展的示范校园。力求全方位地提升整个校区的文化品味，渲染扩张其独特个性。

突出人性化的设计思想，以人为本，最终目的都是让学业中忙碌的人们在有限的时间和空间内更多地接触自然，因为人离不开自然，亲近自然是人内心本能的渴望，而自然的最佳体现就是水与绿色，这也正是西区屋顶花园的设计初衷。拒绝一味讲求自然的园林，极力注入人文的色彩，这样景观才有品味，生活才真正鲜活起来。

景观设计构思及简介：

不印月：位于椭圆形会议室之上，得天独厚的条件，让其成为观景，休憩的最佳场所，中央以亭、水体、草坪三者结合，打到了“1+1+1大于3”的整体效果，多元的组合，多元的变化。

水体在文人的诗句中往往与同行的位于校园之中的水体，不需要吟风弄月也不需要低唱浅吟，而是一种对学业的追求和锲而不舍的精神，于是取名“不印月”，可谓用心良苦，匠心独运。

恰流水：地处顶楼花园最高处的小型瀑布水镜，怪石嶙峋，植物青翠，潭水清澈，是校园里不可多得的一股清泉，求学问道当效仿流水，不息、不止、不移的精神，蕴意深远，意境绵长“问渠哪的清如许，为有源头活水来”，激励一众师生对知识无止境的追求与探索。

且踏云：在办公室的屋顶上是一组踏步景观两侧以不规则的正方形或矩形树池、花池点缀，既起景观效果又有安全防护作用，中央一条弧形踏步以大小不一的石板铺制，间隙以草皮勾缝，辅以鹅卵石勾边，景致平淡中透露着精致，无奇中彰显着与众不同。一步步踏在石板之上，正如求学之道应脚踏实地的道理，但身处如此淡雅清幽的环境，一踏青云又何妨，稍避红尘，洗尽铅华，重拾一颗真纯质朴的心，正谓返璞归真。

五、功能区：有屋顶花园中心景区、水景区、文化长廊、休闲区、娱乐健身区，椭圆形会议中心上方的屋顶花园设计是本设计的重点，也是最能体现本屋顶花园主题思想的场所，也是最受广大师生喜爱的场所。

六、植物配置

由于本屋顶花园的设计是一座大学学府，因此屋顶花园的设计就要充分营造浓郁的校园文化文化氛围，培养积极的生态观念。

为了体现这样的设计理念除了通过景观小品来表现更重要的是通过植物的配置来完成.植物景观即为屋顶花园的道路两边绿地和植物栽培。所以景观要求要追求大的植物斑块和色彩才能增加该区景观的节奏感吸引游客的注意力，因此在道路的两边设计大色块的模纹，主要有橙色的雏菊，红色类的红花继木，紫色类的紫叶小檗，深绿色类的福建茶.

道路和水边之间的距离除了驳岸叠石来隔离外主要还是通过植物景管来相隔，而这些植物造景是通过灌木和一些香花植物来完成的.

在植物的种植方面充分考虑到屋顶花园的特点所以只种植了一些观音竹栀子紫薇等浅根性植物和雀舌黄杨枸骨冬青剑麻之类的小型灌木植物再在其之间点缀一些景石，为了增加该景观的一点色彩，还在景石旁边配置一些灌木此外在廊架上种植藤本植物更能增加趣味性以用来营造屋顶花园的景观。

总之，在植物景观设计上合理运用灌木、藤本及草本植物相互搭配，构筑适宜的交流空间.用四季植物造景做到三季有花，四季有景.完成这些植物配置所选的植物种类多用适合该地的乡土树种。通过艺术手法，充分发挥植物的形体、线条、色彩等自然美来创作植物景观。

为了配合屋顶花园的特点特选择浅根性植物主要有:紫薇观音竹茶花等进行种植。

七、景区景观分析

三楼的景观是整个设计中最适合俯视观赏的区域，右侧的紫藤花花架廊既有通行、保护又同时兼具观赏、遮阴的作用，通过花架廊可通往位于会议中心屋顶的赏景区，无论是坐在仿古的六角亭内观赏水景还是站在多功能铺装上眺望远处风景都是非常惬意的，从会议中心的另一侧可通过位于办公室之上休闲区回到教室;缓缓登上楼梯，来到位于六楼的又一重点景观区，绿荫环绕清水长流，在溪水的中间放置了一块自然式太湖石石雕。

八、结语

本设计中自然生态的理念一直贯穿始终，体现了尊重自然而不仅仅是改造自然的现代设计思想，追求人造环境与自然环境的密切结合，相互辉应，相得益彰。

并且在园林的功用性上也是本设计的重点，设计的功能划分井井有条，在保持总体风格的基础上追求各自的特色，考虑全面周到，分布人性科学，强烈地吸引着师生来到室外，投入自然的怀抱，溶入绿色的环境，放松身心。享受西区屋顶花园的优越工作学习条件。

以上就是小编对于肇庆景观设计方案问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。