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鲸鱼流程图编程（鲸鱼流程图编程教学）
发布时间：2023-04-19 02:58:59
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创意岭 阅读：
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于鲸鱼流程图编程的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、小学语文五年级上册《鲸》教学设计
组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。下面我为你整理了小学语文五年级上册《鲸》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!
一、概述
1、课名是《鲸》，是人教版教材小学五年级(第九册)的一堂语文课。
2、本节课所需课时为1课时，40分钟。
3、这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本节课在学习中让学生了解鲸的种类和生活习性;同时让学生知道文章的一些说明方法，如：例举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法，并让学生进行运用。
4、学习本文的意图是使学生了解鲸的一些知识，学习作者的一些表达方法。同时，通过学习本文培养学生探索动物世界的兴趣。
二、教学目标分析
1、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识例举数字、比较、举例、比喻等说明方法。
2、这节课鼓励小组合作学习，培养学生的语言表达能力，并培养学生的动手操作能力。
3、培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。
4、学生能够将课上了解的有关鲸的知识，制作一份电子手抄报，并以"鲸的自述"为内容进行一次中队活动。
三、学习者特征分析
本课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的。
1、学生是佛山市元甲学校五年级4班的学生。
2、学生的基础知识比较扎实，学习的能力也比较强。
3、学生思维活跃，能积极参与讨论，口头表达能力较强。
4、学生对动物很感兴趣，对"鲸"更是充满神秘感，他们对于《鲸》这课的学习，一定非常感兴趣。
5、所有学生都能运用网络查寻收集资料。
四、学习任务分析
1、学习这课后，知道鲸的种类和生活习性，并知道和掌握一些说明的方法。
2、这节课让学生去了解鲸，他们的兴致都很高，再加上让学生利用网络进行学习，利用网络资源上语文课，学生还是头一回尝试，学生一定很感兴趣。
3、全班同学都要收集有关鲸的资料，利用网络大量阅读有关鲸的文章，不断扩大自己的阅读面。课后要求学生以四人小组为单位，根据收集的资料，出一期介绍鲸的电子小报，并以“鲸的自述”为内容进行一次中队活动。
五、资源
硬件资源
互联网的多媒体网络教室。
六、资源
1、人们教育出版社九年义务教育小学五年级语文教材。
2、学生在网络教室上课。
3、让学生阅览有关鲸的科普教科书。
4、做一个多媒体课件供学生观看，并提供一个已做好的资料库让学生阅览包括文字、图片、影片(见课件文件夹)。
5、参考网站(有关“鲸”的网站)。
七、教学过程设计
(一)教学方法
1、说教法
教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教于学达到和谐完美的统一，根据教材内容和教年级学生的认知特点，我灵活运用合理地进行多种教法的优化组合：运用启发式教学法，对学生进行点拨;运用自学法，小组合作学习法，培养学生的自学能力;还采用以读代讲法，让学生从读中去理解，从读中去领悟。充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，创设了一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养了学生良好的思维品质。
2、说学法
教育家陶行知先生说过：“好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教学中，不仅要教学生学会，更要教学生会学。本课时教学，我让学生充分地读，读后让他们交流、讨论，然后再进行汇报，通过这些环节让学生了解鲸的生活习性，在学习鲸的"呼吸"这部分内容时，我还让学生观看多媒体课件，以增强他们的感性认识，在学习鲸"睡觉"这部分内容时，我还让学生通过想象，然后在电脑上画出它的样子，学生的学习热情很高。我还不以学生学懂这篇课文为满足，更以这篇文章作为知识的窗口，让学生从多方面去了解鲸，于是我让学生进行网上阅读，通过大量的阅读，拓展学生的知识面。最后让学生进行交流，让他们谈谈自己的收获、感受，使学生的情感得以升华。
(二)教学程序设计
本课的教学设计依据"教师为主导，学生为主体"的`原则而定。以充分发挥学生的主动性，使学生在各个教学环节中始终处于思考的状态为指导思想，教学环节如下：
1、复习引入
上可伊始，我便让学生回顾，通过课文一、二段的学习，你们知道了有关鲸的那些知识?让学生回答这一题，一方面检查学生对已学的知识的掌握情况;另一方面是唤起学生的记忆，知道鲸是哺乳动物，是世界上最大的动物……，并以此活跃课堂的气氛，激发同学们学习的兴趣。
2、讲授新课，探究新知
我让学生用自己喜爱的阅读方式读课文的3--7自然段，边读边思考作者从哪几个方面介绍鲸?读完之后，我让同学们以四人小组为单位进行交流、讨论，让他们谈谈自己的收获，并试着解决学习中的疑难，这样学习，培养了学生的自学能力和合作学习的能力。在学生学完后，就让他们进行汇报，当他们谈到鲸的进食情况时，我通过多媒体课件展示给他们看，以增强学生的感性认识;当他们谈到鲸睡觉时的样子时，我让学生感情朗读，其余同学闭目想象，然后将鲸睡觉的样子，在电脑上画出来，这一方面调动学生学习的兴趣，另一方面也是丰富了学生的想象力，鼓励学生去大胆创作。通过这些环节的学习，学生对鲸的种类和生活习性已很明白了。
这是一篇说明文，文章用了多种说明的方法，如何让学生去感受说明的方法呢?在讲完这部分内容后，我让学生快速浏览全文，想想课文在介绍鲸时用了哪些说明方法，将它画下来，并和同学展开讨论，然后我让学生以一句为例谈谈，这样学习，学生对这些说明的方法的印象加深了，在此基础上，我还让学生用其中的一种说明方法写一个句子，使学到的知识得以运用，增强了实效性。
3、积极思索，质疑问难
课文讲授完了，我留给学生思考的余地，让学生质疑问难，在学生提出问题以后，我并没有把答案直接告诉他们，我让其他会的同学来充当小老师，让他们也来尝尝成功的喜悦，还有不能解决的问题怎么办?
4、网上阅读，丰富知识
我让学生进行网上阅读，解决学习中的疑难，亦借此来扩大学生的阅读面。通过课内外的学习，学生对鲸已有了较全面的认识，在此基础上，我让学生谈谈自己的点滴收获或体会，使学生从各方面丰富自己对鲸的认识。
5、课堂总结，布置作业
最后，我进行总结，激励学生去探索，去打开大自然的奥秘。为了使学生进一步激发学生去了解、去探索鲸的有关知识，我给学生布置了两个课后作业：(1)以四人小组为单位，出一期介绍鲸的电子手抄报;(2)以“鲸的自述”为题材，进行一次中队活动。
教学过程流程图(略)
八、评价和总结
在课堂上，教师对学生的学习结果随时给出评价反馈，课时结束时，教师对本科的内容和目标完成的情况加以总结，激起学生探究大自然的兴趣。
本可从以下几个方面进行评价：
1、学生的自学、小组合作学习的情况进行评价;
2、学习说明文的常用的几中说明方法，并进行运用的能力进行评价;
3、信息查找：利用网络查找有关鲸的资料，解决学生提出的问题，同时增长知识，扩大阅读面。
4、知识应用：课后应用本课学到的知识，出一期介绍鲸的电子小报和以“鲸的自述”为内容进行一次中队活动。
二、鲸鱼模拟机器人断裂路面怎么过
可以从高处跌落至低处单向通过。
根据比赛地图介绍，断裂路面。从高处跌落至低处单向通过，山体密洞，洞内藏有医疗箱，借助比赛车辆视角探明。进入练习界面，可以点击编程按钮进入代码设置界面，通过代码控制游戏。
鲸鱼机器人是一家专注于AIRobot+Edu领域，基于教育机器人、机器人教育、编程教育为核心产业的高科技公司。
三、宝宝的模仿能力不足会导致什么后果？家长应该如何重视宝宝的模仿能力？
小宝宝最初模仿学习都是从身边的亲人开始的，模仿家长的神情，响声等。比如父亲对宝宝笑，小宝宝还会咯咯的笑。妈妈幸福拍拍手，再拿出宝宝的小手拍拍，宝宝一下子就学会了拍巴掌。再到大些的用餐，行走，无不是宝宝模仿学习的结果。再大一些，到一岁之后，宝宝的模仿个人行为具有了自觉性，宝宝可能模仿妈妈照顾好自己，玩过家家，或是扩张模仿范畴，玩模仿警察抓坏人的游戏。这些是宝宝对社会正式开始学习和研究，家长要激励。
父母与宝宝的互动对宝宝的成长发育有一些极其重要的功效。宝宝年幼时假如缺少陪伴，或是守候人和宝宝非常少互动交流或讲话，就可能影响宝宝语言发育。现在很多宝宝讲话愈来愈晚，就与宝宝语言敏感期缺乏模仿目标有很大关系。除此之外，除开对语言，宝宝的民事行为能力、逻辑思维能力，基本上人际交往能力都会受到危害。孩子擅于模仿，表明学习性强。有强烈学习欲的孩子一定是聪明的。这个过程中，观查，思索，组成，行为，一系列的思维活动在一瞬间进行。这些表现，都说明了一个问题。思维敏捷。人的大脑灵便。都是聪明的表现。
专家对动物做过实验，研究发现，鲸鱼与大猩猩的智商最高。就是通过教他们模仿人类的行为，来判定它们的智力的。而学习能力最强，接收信息最快的数鲸鱼和大猩猩。进而下结论，动物界鲸鱼与黑猩猩智商最高。人也是这样，擅于模仿，表明他对万事万物都有兴趣。人的大脑使终处于一种兴奋状态。模仿，是因为他有自信，坚信自己能做到，乃至保证更强。这种结果显示，擅于模仿，便是刻苦钻研。相比犹豫型的孩子。她们更聪明。在养育孩子的环节中，爸爸妈妈及其祖上们都是百分之百地完全呵护着她们幼小的性命，由于每一个父母都希望把孩子培养成自身心目中的好宝宝。但随着孩子的持续成长，大家渐渐地发现他们不听话了，常常作出出乎意料的个人行为。它的这些行为是怎么来的？是不是我们成年人自认为非常正确的教育方式被他们习得并模仿了呢？
宝宝6个月大时就会有深度记忆力，尽管那时候，她们还不能和您对话交流，但成人的全部言谈举止，如同电脑上开展开发软件一样，深深地储存在了宝宝的脑海里。随后，宝宝的大脑会数控编程软件和储存，再通过管理决策转换成宝宝内部结构认知能力情况，最后把这种状态编译成个人行为导出方式，等候某一相匹配适合的场景出现时，宝宝的内部心理机制，就会自行开展连接，将存储好的程序导出来，让您吃惊。在日常日常生活，大家不知道做了多少自身意识不到的事情或不适合的行为，被孩子深深地记忆力在脑海中。一旦他产生记忆力重现输出的情况下，再想改正却于事无补，因此我想提醒诸位爸爸妈妈，独立思考在抚养和陪伴宝宝成长的过程中，什么该做？哪些慎做。
四、声纳拼音解释及造句
声纳拼音
【注音】： sheng na
声纳解释
【意思】：利用超声波在水中的传播和反射来进行导航和测距的技术或设备。军事上用于侦察，也用于测量海深和发现鱼群等方面。［英sonar］
声纳造句
1、该潜艇使用了一系列技术来降低自身的声纳信号。
2、这种声纳观测法对周围世界的感知极其精确，哪怕象蚊子那么小的物体，蝙蝠也能够辨别其大小、形状和结构。
3、蝙蝠借助于非同寻常的耳朵来接收这些回声，再利用这一声纳信号来确定物体的位置，也可以确定在它们面前飞行的是什么。
4、在此次例行探险的最后一次潜底时，扫描声纳在海底发现了一个大型物体。
5、在以后的日子中，他将编程经验和DSP经验应用于其他领域，包括声纳和水下声学。
6、海军声纳测试可能也会受到谴责，因为它可能是造成巴哈马群岛鲸鱼大规模搁浅的罪魁祸首。
7、稀土在许多军用硬件产品上都有重要应用，无论是导弹还是声纳。
8、最新研究发现，古巴的一种依靠蝙蝠传粉的植物，进化出了某种特殊的叶子，可以作为蝙蝠声纳的“天线”。
9、在为期两周的科考活动中，水下机器人将用三维声纳设备和视频图像设备对残骸船体和残骸区域的碎片进行探测。
10、目前尚不清楚怎样的来书写或制作用来解释这个物体的报告或声纳视频，但瑞典的小报和互联网上的UFO爱好者已经对此感到非常高兴。
11、法院的决定保障了海军舰艇测试潜水艇搜寻声纳系统的权利，强大的声音脉搏已被连接到多个大型鲸鱼搁浅区。
12、有多种实现这一目标的.方法，但是我们采用的方法是在机器人的左边安装一个声纳传感器。
13、“在水中他们互相看不见，”一位官员说，并对潜艇的声纳提出质疑，为什么之前没有探测到对方。
14、有人研究过纳米声纳没？
15、发言人克劳普说他不知道具体细节，但是之前传闻内容涉及声纳浮标，它能够识别鲨鱼并传出警告信号。
16、长期以来，科学家们一直对这种奇异头型的进化感到费解，已经测试了各种原因，比如其灵活性、嗅觉和内置“声纳”。
17、地质学家布拉姆利·默顿用鲸鱼友好型声纳系统，届时将详细描绘出海底火山方位图以了解它们的构造。
18、项目组的最终目标是：运用声学成像、声纳和3-D视频的方式真实展现“泰坦尼克”号的现状，并帮助科研人员判断沉船残骸被冲出了多远，还能在深海中维持多久。
19、这种自拨声音纤维的其他的应用还包括，监测海洋和大面积声纳成像系统中水流的网。
20、每个单用机器人在前后两端都各有一个照相机、一个进行水下扫描的声纳和一个用来寻找下水管道锈蚀的激光器。
21、尽管船舶声纳技术也用得上，但是迄今为止利用船舶器械仅仅绘制出海底地貌的10%。
22、英国海军一直否认来自军舰的声纳噪音会导致鲸类搁浅。
以上就是关于鲸鱼流程图编程相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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