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外部评价（外部评价和内部评价的区别）
发布时间：2023-04-19 00:09:08
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于外部评价的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、什么评价是语文课程过程性评价的主渠道
课堂教学评价是语文课程过程性评价的主渠道。
【拓展资料】
课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学。课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
从不同的角度可以对教师课堂教学的评价进行不同分类。
1.奖惩性评价和发展性评价
按评价目的可以将教师课堂教学的评价分为奖惩性评价和发展性评价。奖惩性评价的目的是根据评价的结果对教师进行奖惩，它将课堂教学评价的结果与教师的奖惩相结合，并以此作为教师晋级、嘉奖、降级、解聘等的依据。这种评价是目前我国教育领域中运用较多的评价方式，存在一定的弊端，如参评教师过分注重被评课的质量而不是整个教育教学的质量，出现中评不中用的现象，此外还会出现难以调动广大教师积极性等问题。
发展性评价的目的则是期望通过对教师的课堂教学进行点评、讨论、反思，让被评教师的教学技能和水平得到提高，评价结果不与奖惩挂钩，而是为教师之间相互交流、发现各自的优缺点提供机会，为制订教师发展的目标和对策提供依据。
2.外部评价和内部评价
按评价主体可以将教师课堂教学的评价分为外部评价和内部评价。这种分类方法以评价者是否参与课堂教学活动为依据。外部评价是指由教育行政主管部门的人员，如教研员、评价专家、学校领导、教务人员以及教师同行等不参与课堂教学活动的评价者对教师的课堂教学进行的评价；内部评价则是由直接从事课堂教学活动的教师本人和学生群体所进行的评价。
二、内部人员评价与外部人员评价的主体包括哪些对象?
课程开发过程以外的人员。内部人员评价与外部人员评价的主体包括课程开发过程以外的人员。内部人员评价：是指评价由课程设计者或使用者自己实施的评价。外部人员评价：是指评价由课程设计者或使用者以外的其余人来实施。
三、
四、
以上就是关于外部评价相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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