语文中的关键词有哪些（语文中的关键词有哪些类型）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于语文中的关键词有哪些的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、语文阅读如何抓住关键词

• 2、高考作文透露语文教育哪些新趋势？有哪些命题关键词？

• 3、阅读理解怎么找关键词

• 4、语文课外阅读技巧 概括方面 小学 如何找关键词？

一、语文阅读如何抓住关键词

语文阅读如何抓住关键词

阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。我整理了语文阅读抓住关键词的相关信息如下，希望对各位网友有所帮助。

从课题中抓关键词

题目是文章的眼睛，从题目中我们可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括，其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章，可以从题目入手，引导孩子从题目寻找文章的切入点，激活孩子已有的经验，为孩子进一步阅读做好准备。

从中心句中找关键词

一篇文章或一段话中有时会有一句中心句，在文章中我们把它称为总段或中心段，在段落中把它称为总起句。中心段是对这篇文章的概括，中心句是对这段话的概括，我们能从中找出一个对这段话或这篇文章高度概括的词语，这种关键词一般都为这句话的主语，或句子中其他的名词部分如宾语或表语。把这些词语提取出来，就等于提取出了全篇文章的骨干。

从课后问题抓关键词

有些书的编者会在文章后设计一些思考问题，这些问题有些直奔这篇文章理解的难点，有些引出题目写法，还有会直接指向文章中心。回答这些问题，需要孩子抓住的中心段落，然后再抓住中心段落里的.关键词来理解，从而理解文章的中心思想。

从过渡句中提取关键词

所谓过渡，是文章中用一定词句和段落，提示前后意思之间的联系，使它们有机连系起来，自然而然地由上文转入下文。过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系，往往这个句子中能找出概括上下两个段落的关键词。

从文章的中心思想抓关键词

以上几点找的都是能够概括文章中心或主要内容的词语，通常有一两个。而从文章的中心找关键词，是为理解文章中心服务的，它围绕、突出文章中心，这些关键词不是出现在一个段落中，可能多个段落都有出现。需要有一定的阅读理解能力，能带着问题读文，找出文章中心的关键词，理解了它们，也就理解了文章。

二、高考作文透露语文教育哪些新趋势？有哪些命题关键词？

高考语文考试共有7套试卷，其中教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷4套，北京、天津、浙江自主命题3套。

高考作文题的主题围绕时代奋斗、生活哲思、文化经典展开。高考作文题多次直面时代重大事件。今年，冬奥会与冬残奥会、中国共产主义青年团成立100周年等主题进入命题视野。

全国乙卷结合“北京：双奥之城”的材料，要求以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现感受与思考；新高考II卷的作文题，要求结合不同行业奋发有为的人物典型，以“选择·创造·未来”为题作文；浙江卷则关注创新驱动对未来发展的启示。

高考语文命题组专家表示，全国乙卷作文围绕“双奥之城”组织信息，以表格和数据的形式，直观呈现我国综合国力的跨越式发展，激发爱国热情，引导学生体会冬奥精神的深刻内涵。专家认为，作文考题的一大趋势，是紧密联系时政热点与现实生活，且结合得越来越巧妙。学生关注国家与时代发展的动态，就会有更多发挥空间。

“与往年相比，2022年的部分题目在设置上难度有所提高，对学生综合联想、材料理解和思辨能力提出了更高要求。”华南师范大学附属中学语文老师曾一鸣说，近几年，作文题的哲理意蕴加深，更加强调对学生语文素养、综合表达等能力的考查。

辽宁省本溪市教师进修学院副院长夏冬梅说，语文作为一门综合性、实践性课程，应着力在教学实践中培养学生语言文字的运用能力、思维能力，将培育核心素养融入教育教学全过程。

华南师范大学文学院教授滕威说，全国新高考II卷作文题中，“科技发展、文化传承、创新精神”是材料隐含的关键词。自命题作文能考查出学生的思想深度，更为作文素养好、阅读底蕴厚、思辨能力强的学生提供多元的思维空间，凸显语文学科的育人价值，真正考查学生的必备知识和关键能力。

三、阅读理解怎么找关键词

我的关键词法非常简单容易操作。文章当中有情感关键词，直接拿来主义，二话不说把它先圈出来，直接拿来把它写入答案，那么这道题的分数基本上就拿到手。

从这个角度来说，我的关键词法是非常有效的考试必杀技。很多学生，特别是六年级、初一的学生，他们之前许多没得到基本的训练。我教他这些方法，他立刻能用上，语文分数很快就上去了，非常开心。

除了最关键的情感关键词，我们还有事件关键词。

让学生概括这段话写了哪几件事情，这种题目也是常考题型。

这种题型，一般学生基本上要扣分。

其实也可以用关键词法把文章当中的事件关键词圈起来，再组织成一个完整的句子，便是完美的答案。

四、语文课外阅读技巧 概括方面 小学 如何找关键词？

阅读没有界限。因为有些题不标准。比如会跳舞的火炉，，就是内容。要有阅读技巧。一、记叙文阅读答题技巧

1． 文章体裁:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

2． 记叙文六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3． 找主题句:找首段或尾段的议论抒情句。

4． 文章内容:方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5． 材料组织特点:紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6． 划分层次:（1） 按时间划分（找表示时间的短语）（2） 按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4） 总分总（掐头去尾）

7． 记叙线索及作用:线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感；作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8． 为文章拟标题。找文章的线索或中心（1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感

9． 填写读书卡片。按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。

10． 记叙顺序及作用:（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4） 平叙（略）

11． 语言特色:结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。（注：必须结合具体语句分析。）

12． 写作手法及作用:（1） 拟人手法。赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法。形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3） 夸张手法。突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 象征手法。把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法。通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6） 衬托（侧面烘托）手法。以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8） 欲扬先抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）。使情节完整、结构严谨、中心突出。

13． 修辞方法及作用：（1） 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（注：必须结合相关语句分析。）

14． 具体词语的含义与作用:方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

15． 句子含义:抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。

16． 句子在结构上的作用:（1） 承接上文。（2） 开启下文（引出下文）。（3）承上启下（过渡）。（4） 为后文作铺垫。

17． 表达方式:记叙、议论、抒情、描写、说明。

18． 记叙文中议论的作用:引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

二.记叙文阅读规则

1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

4.运用排比的作用:增强语言气势,生动形象地写出了……

5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

8.记叙文第一段的作用:

1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)

三、初中语文基础知识点归纳

第一部分

二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、 实物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、 道理论据。

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以上就是关于语文中的关键词有哪些相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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