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想当地理老师学什么专业（想当地理老师学什么专业好）
发布时间：2023-04-14 07:36:31
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于想当地理老师学什么专业的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、当一名地理老师该怎么做？高考应报什么专业，大学毕业后才能当地理老师？当地理老师要学的内容有哪些？
想当一名地理老师，高考应报考地理科学（师范类）专业，在大学期间学习相关的专业课程（包括地球概论、地质与地貌学、气象与气候学、地图学、测量学、土壤学、经济地理学、人文地理学等一系列课程）与师范生必修课程（教育学和心理学）。在大学期间通过教育实习与普通话测试并达到二乙以上，然后申请教师资格证，让自己获得从教资格。毕业之后，参加有关教育部门、学校或私人培训机构的工作招聘，找到一份地理教师的工作，你就能够成为一名地理教师了。
二、以后想当地理老师，应该在大学报考什么专业好？
当地理教师相当多的地方都要求是地理科学（师范）专业的学生才可以报考的。
地理新课程关注的焦点是学生，而新课程标准下教学以及许多先进教学方法实施的支撑点却是教师。地理新课程下对新时代的地理教师也提出了更高的要求，大致归纳如下：
一、拥有正确和先进的地理思维
早在1964年，美国地理学家威廉•帕蒂森曾提出地理学有4个传统，即地球科学传统、人地关系传统、区域研究传统和空间传统。这实际上是对地理思维及其特性较早的总结。现代中国地理学界一致把区域性与综合性视为地理学的两个特性。这种观点把握并概括出了地理学的两个最本质、最重要的思维特性。
二、广泛研读资料，领会新教育理念
地理课程改革是在全球人口、资源、环境问题日益突出，应用性成为当代地理学的突出特点的形势下，是在全面推进素质教育，要求课程设置必须着眼于学生的全面发展与终生发展的特定时代背景下进行的。地理课程是学生认识地理环境、形成地理技能与可持续发展观念的必修课程之一，它兼有社会科学与自然科学的性质，是培养21世纪合格公民的必备课程。新地理课程不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探讨新知识的过程，教师是课程的有机构成部分。
关注每一位学生的发展已成为新一轮地理课程改革的主导理念。体现这一理念的地理教学过程，要十分注重学生的全面发展与个性差异的统一；注重学生的地理科学素养与人文精神的统一；注重发展学生的地理科学素养与人文精神的统一；注重以地理知识为基础促进学生创新精神与创造能力的发展。
三、联系现实生活 开发课程资源
针对原来地理课程教学内容“学科中心”“知识本位”突出、应用性不强、与学生联系不紧密等问题，新地理课程融入了“学习对生活有用的地理”的基本理念，“提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识”“增强学生的生存能力”。新教材采用丰富的形式展示所学地理知识在现实生活中的应用及实例，加深学生对所学内容的生活意义和社会意义的理解，激发学生学习地理的兴趣。
四、紧跟时代步伐 更新知识结构
在地理新课程标准下的教学以“知识与技能”“过程与方法”及“情感、态度与价值观”三方面整合的课程目标取代了传统的以“双基“为主的教学目的。新课程主张学生的知、能、情协调发展，强调培养能力，提高素质，这是此次地理课程改革的显著特点，也是当代国际范围内课程目标的价值取向。对于地理教师来说，要求我们不仅要具有坚实的专业知识基础，还要具有教育学、心理学等相关学科的理论知识和实际运用能力。强化知识的综合能力，着眼于学生的未来发展，培养学生的地理科学素养和人文素养，促使学生成为当代合格的公民。
五、改变教学方式 迎接新课程改革
教学要求营造宽松的学习环境，构筑开放的地理课堂，通过自主探究、合作学习和多种活动来获取知识，使教师的角色由原来的“教教材”转变为“用教材”。教师要根据学生在课堂上的反应，及时进行调整，游刃有余地控制整个课堂，根据课堂上的实际情况来决定课堂教学的进展。
六、加强教学研究 促进教改成功
地理教师始终站在地理教学第一线，对教育实践中出现的问题理解最真切、把握最准确、是教学活动的组织者，也是影响教学效果的最直接、最关键的因素。因此，地理教师应不断强化研究意识，提高教学研究水平，将原来的“教书匠”转变成“研究型教师”。在教学过程中不断探索，不断创新，把教学研究与教学实践有机结合在一起，以研究促教学，在教学过程中在深入研究，进一步提高教学研究水平，促进新课程改革的顺利进行。
三、我想当地理老师可以报地理科学吗
其实如果你想当地理老师，大学里不论报考什么专业都行，当然如果报考师范类学校的话，首选地理专业。
如果是非师范类院校，考虑到你的理想是地理老师，优先考虑地理专业。如果真的不幸没有录取地理专业，其他专业的话也没问题，只要毕业时拿到了教师资格证，试讲报名的是地理，编制也是地理的话，地理老师不成问题。
祝你成功。
四、地理就业方向有哪些 前景怎么样
当地理老师，如果是这样的话就最好去师范类学校学地理专业，这样会比较好一点，但要注意的是，现在中学的地理课程不是很受重视了，特别是初中，所以上课时，可能会显得比较尴尬，因为同学响应你的较少，这个你要考虑一下，要当老师最好去高中教文科，这样会好一点。
地理就业方向
1、教师——从事中学地理教学工作
中学教师（初中、高中地理教师；）
大学教师（城乡规划、旅游方向，大部分要求地理专业学士学位及以上）
2、编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作
3、公务员——在地质局、国土规划局、环境保护局、水文水利厅（局）、气象局、城乡规划研究院工作
（大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为城市规划、地理信息系统、自然地理学等）
4、工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作
（大部分要求地理专业硕士学位及以上，研究方向主要为城市规划、地理信息系统等）
地理专业就业前景
地理学研究者的就业范围比较窄，多数都是在公共设施部门工作，特别是在高等学校、研究所；统计机构；地区、区域和城市规划机构；生存环境规划局；环境保护机构。
此外，该专业毕业生还可以在地图、百科全书或其他专业出版社，在出版、广播、电视、国际旅游经济、咨询机构、勘测考察公司等工作，只有极少数毕业生也能在原材料生产企业，如石油公司等相应部门工作。
以上就是关于想当地理老师学什么专业相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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