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1、根据中心描写作文
三年级围绕中心句写一段话100（三年级围绕中心句写一段话10字）
发布时间：2023-04-14 04:21:55
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创意岭 阅读：
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大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于三年级围绕中心句写一段话100的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、根据中心描写作文
1. 围绕中心句写一篇作文
可太阳留下的热却让人少不了说一两句怨言，开始关注着人们的生活，可恶的太阳还不下班。
下午。七点半了。午觉是最难熬，呜，也只有露珠才会调皮地反射太阳的热光，，给我们带来了明亮的一天，知道不，而夏天的夜晚舞会，吱。
中午。此时，太阳可能因为不小心烧着了红霞妹妹的裙子，真让人恨起这家光明公司的老总。
夜晚，夏天的热是那么令人无可奈何。
早晨，溜进土里夏天是个空气闷热而又让人口干舌燥的季节；沙沙"叫的蝉也开起了热闹的音乐晚会，从草木的身上跳离，呜"的伴奏。
傍晚。"呜，总有些单调，西瓜这个夏天的绿色标志。"。
夏天，是夏天降温解渴不可缺少的。炎炎夏日让万物都很不舒服，人们下班回家饱受烈日之苦，人们不禁为太阳的离开感到庆幸；各家开着空调，竹席的热也让人忍受不了。当然，高温的空气使人们汗流浃背，吱"，只可惜没有树支"吱。空调声可是夏天的美妙音符，让人觉得时间马车的速度太快，才不好意思地缓缓下山了，玩起躲迷藏，相信耗电量也一定不小，也是如此的简单而又特殊 别忘了哦，太阳早早起床，人们入睡
2. 怎样围绕中心写作文
作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
3. 围绕中心意思写作文
围绕中心意思写作文
场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们面前的情景。就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。
生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。
劳动场面。我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。
游戏场面。同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开展各种活动。这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的
娱乐场面。在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。
典礼场面。每学期开学时，我们都要举行开学典礼。你所在的城市、村镇、有什么新的建筑落成，也常常举行典礼仪式。这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，记录下这一值得纪念的时刻。
运动场面。运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。
生活场面。在日常生活中有许多场面也是很有特点的。例如购买货物，家人团聚，乘车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。
会议场面。班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。
总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。
4. 围绕中心意思写的作文
原发布者：龙源期刊网
古代有一位读书人，写文章一直不得要领。有一次，他去请教一位老师指点迷津，这位老师把他带到一个小树林，指着一张蜘蛛网说：“你拜它为师吧！”这位读书人看了很久，突然领悟了其中的奥秘，从此，他的文章突飞猛进。有人问他原因，他说：“天下找不到一个没有中心的蜘蛛网，蜘蛛织网都是先有中心，再一圈一圈编织的。写文章也是这个道理啊！”
那么怎样围绕中心意思写呢？
一、围绕中心句写一段话。
中年级的作文就要求围绕中心意思，把一件事情写具体。这个学段的学生就可以在平时辅以片断练习——围绕中心句写具体。
什么是中心句？
中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。
例：今天早晨的雾真大真美啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的纱衣。远处的山啊、房屋啊、田野啊、树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了。我走在上学的路上，也仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。
例文中的第一句话是中心句，下面的三句话都是围绕“今天早晨的雾真大真美啊！”这句话进行具体描写：“白茫茫，乳白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比喻写出了雾大雾美。再通过我的感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。
5. 一篇作文加中心思想
我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫无际的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！”
6. 关于中心句250字的所有作文三年级的花园热闹非凡的作文
广场上热闹非凡。
广场中央的喷泉正随着音乐扭动着优美的舞姿，喷出的水花在落日的映照下，犹如一幅绚丽的图画。喷泉旁边，一群老年人跟着“最炫民族风”欢快的节奏，整齐地跳着舞；远处幼儿园的小朋友们在老师的带领下玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏；还有一些大一点的小朋友在广场上的游乐设施上玩耍，有的在滑滑梯，有的在荡秋千，有的在玩跷跷板。
瞧！不管老人还是孩子都玩得多开心呀！那一个个通红的脸庞上，都洋溢着灿烂的笑容。看！就连天上的小鸟也来凑热闹了，它们在树枝上唱歌、跳舞，仿佛也感染了这热闹的气氛。
广场上一片欢声笑语，真是热闹极了。
7. 以温暖为中心写一篇作文
温暖
一句体贴的话让人温暖好久；一个关心的动作让人温暖好久；一次有意义的活动让人温暖了更久。温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来！
那是个腊月的下午，我参加了“和孤儿手拉手”活动。看到那一张张怯生生的脸孔，一阵阵的酸痛涌上心头！孤儿太可怜了，在失去父母的环境中生活，不管过得怎样的幸福，总会感觉缺少什么！活动开始了，孤儿们在大家的陪同下，开心地在操场上，跑呀跳呀。显然，孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的。就在这时，我突然发现了一个长得十分丑陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆，可怜极了！我立刻离开欢乐的人群，来到小男孩的身边，用我那双温暖的小手，抚摸着那小小的头，轻轻地说：“小弟弟，咱们一起加入团队玩，好吗？”他愣愣地看了我一眼，又低下了头。我从他那忧伤的眼神中读出了――自卑！他感到自己很丑，没人会喜欢他。为了让他夺回快乐，再次伸出了我那幼小的手，牵起他那脏脏的小手，告诉他，只要他愿意，我就是他最好的朋友。我一次又一次地牵起他的手，终于，他被我感动了，站了起来，在我的陪同下来到了人群中做游戏，并对我甜甜的笑了笑，虽然这笑不是最美的，但是最灿烂的！那笑容告诉我：“你给了我温暖，我还你最灿烂的笑容，没有你，就没有现在快乐的我。”
充满爱心的友谊陪我们渡过了一个美好的下午。分别的时候，我从袋子里拿出我最喜欢的笔送给了这个小男孩，对他说：“这支笔你一定要把它当成一块宝，当你学会写事，你就用这笔写下最漂亮的字，记下最美好的回忆。”这时，小男孩那灿烂的笑容，再次像花儿一样绽开了，我心里暖暖的，我更感受到了那一刻，他的心也是最温暖的！
这温暖的一刻就像冬天里的一束阳光，照亮了我们幼小的心灵！我多么希望世界上都飘着温暖的气息，我喜欢这温暖的感觉！
8. 围绕中心意思写作文甜这个字400字
小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。
随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。
还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊！不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步操作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒！”我的心里甜滋滋的。
我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开图片一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是身份证，填错了。于是我@了她，用文字告诉她：“用户名要填身份证，不是填姓名。”这位阿姨很快@了我，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”
过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师也@了我，给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。
原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。
9. 有环境描写的作文（为中心服务）
蓝蓝的天，白白的云，秋高气爽的天气。五颜六色的山，金红的秋叶，这些都是我在二段那个地方的山野里看到的秋天的景色。秋天来了。在天高云淡、艳阳高照的一天，也就是2008年10月4日这天，我和专业作文讲习所的同学们，在老师的带领下，坐着大客车沿着山里的水泥路颠簸了40多分钟，到达了我们的目的地——二段这个秋天的景物很美丽的地方。目的是通过实地的作文观察和体验，写好秋天景物描写的作文。
路的两边都是美丽的秋天景物。你看那山，有红色、粉色、绿色、黄色……总之是五颜六色。我在心里想，也许是王母娘娘打翻了她的化装盒，把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上，给秋天穿上了美丽的衣裳。于是才有了这秋天的五彩斑斓。
在我们经过的一路上，秋天的景物最著名的就是白桦树。因为树干特别白，白桦树在山林中十分显眼，打眼一看就很清楚，就像在秋天的山野中看风景、穿着白裙子的小姑娘，一棵棵亭亭玉立，特别干净，特别漂亮，使得秋天特别的美丽。老师说，白桦树是秋天的灵魂。秋天的松树也很有特点，是让人百思不得其/解的，你看，同样都是松树，那常青松一年四季都不落叶，在这有些凉爽的秋天里，似乎她的那绿色的针一样的叶子似乎更绿了；而落叶松则不然，一片片的，正是最好看的时候，在山上一片片的，金黄金黄的，落在公路上、松林里的叶子也是金黄金黄的。我想，说秋天是金秋，也许就是因为有那金黄色的落叶松。美丽的秋天，缺少不了这种景物。
秋天的水特别的清凉。在我们刚下车的地方有一条小河，蜿蜿蜒蜒，河边的景物很美。我们下了一个土坡就来到了小河边，往远看，河水映着各种景物的倒影，包括蓝天、白云、大树、荒草，好神奇呀；近处的河水反射着太阳的光芒，白亮白亮的，特别刺眼；再看水底，特别清澈，阳光透在沙子上，沙子上就有一张“金色的鱼网”。在我们返回的路上，有一个地方的景物更美，一个很大的湖面出现在秋天的山野中，在阳光的照耀下，明晃晃的，就像秋天里给美丽景物梳妆用的大镜子。
直到我们回到市区，那些秋天的景物，山、水、树、云、天都在我的脑海里浮现，让我久久难忘。
10. 关于环球中心的作文
天还蒙蒙亮，我就起了床，我们打的来到了
那是上海有始以来最高的一幢楼，也是世界最高的，它高达492米，共有
楼，约有4幢
可比。
我们买了门票，首先来到的是地下一层。那里有著名艺术家井俊雄先生量身设计的“LED光影艺术作品”，让人们体验到一个全新的
我们坐
来到观光天阁------第
楼的地方，这是一条长55米的悬空观光长廊，是目前世界上最高的观光设施。内设三条透明玻璃地板，走在上面还能体验一回“
一览众山小”的豪情快意。我一开始不敢走中间，更不敢往下望，在爸爸的一次次鼓励下，我一步步移到中间，我的胆子大起来了。站在中间往下望，车子像青蛙的大眼睛，慢慢地移动着，人小得只有蚂蚁般大小，我就像一只在蓝蓝的天空中自由翱翔的小鸟。享受着世界的美丽，我拿起照相机，把四周的风景一五一十地拍了下来，原本声势浩大的黄浦江，变得和麻绳差不多大。爸爸说飞机上就是这种悬空的感觉。
最终，我们还是依依不舍得离开了，我真想再去一次
再当一次在天空中翱翔的鸟儿。
二、围绕一个中心点写作文
1. 围绕中心句写一篇作文
可太阳留下的热却让人少不了说一两句怨言，开始关注着人们的生活，可恶的太阳还不下班。
下午。七点半了。午觉是最难熬，呜，也只有露珠才会调皮地反射太阳的热光，，给我们带来了明亮的一天，知道不，而夏天的夜晚舞会，吱。
中午。此时，太阳可能因为不小心烧着了红霞妹妹的裙子，真让人恨起这家光明公司的老总。
夜晚，夏天的热是那么令人无可奈何。
早晨，溜进土里夏天是个空气闷热而又让人口干舌燥的季节；沙沙"叫的蝉也开起了热闹的音乐晚会，从草木的身上跳离，呜"的伴奏。
傍晚。"呜，总有些单调，西瓜这个夏天的绿色标志。"。
夏天，是夏天降温解渴不可缺少的。炎炎夏日让万物都很不舒服，人们下班回家饱受烈日之苦，人们不禁为太阳的离开感到庆幸；各家开着空调，竹席的热也让人忍受不了。当然，高温的空气使人们汗流浃背，吱"，只可惜没有树支"吱。空调声可是夏天的美妙音符，让人觉得时间马车的速度太快，才不好意思地缓缓下山了，玩起躲迷藏，相信耗电量也一定不小，也是如此的简单而又特殊 别忘了哦，太阳早早起床，人们入睡
2. 作文夏季的雨围绕一个中心点写出变化
缠绵的雨，本是不应该出现在这个繁杂的季节里的。可如今的雨，下得似乎有些出奇。难得夏季的雨，这么缠绵。
夏，一个奇怪的季节。带有着些许紧张的气氛，又有着钢琴曲中那快节奏的旋律，不过它还掺杂着一丝丝的慌乱。
于夏，古代的文人墨客，那些有闲情逸致的人，也很少有关于夏的笔墨。
而我，对于夏，似乎有着一种特殊的情愫。
夏日的雨，粗暴、狂野。有时，也是无常的，晴天霹雳就是对夏天气候最准确的描述。
在一个暴雨如注的夜晚，我们不妨用我们宁静的心，去感受它。在这个下着大雨的夜晚，让我们的心任凭这雨水的冲刷，让烦躁的心接受圣洁雨水的洗涤，接受夏日的洗礼。
雨下得很大，雷和闪电都相继出现在天边，而后又消失在天际。幸运的是，我们可以尽情地享受这纯粹的雨。
下雨的时际，空气会格外的清新。透过雨，吹来的风，是我感觉最凉爽舒适的风。在雨中，似乎听不见风在吹动，又似乎充斥着耳朵的声音就是雨和风的声音。或许是太杂乱了，分不清那是风还是雨。
作为一个旁观者，或许对雨会或多或少地有些感触：有些人觉得，看雨很美；而有些人，特别喜欢雨，他会把手伸出双手，去接；不过，也有人不喜欢雨，他们不喜欢这种缠绵的、或是粗狂的感觉……而对于我，雨是很新奇的。
那是因为在以前，我不喜欢雨，甚至是讨厌下雨，因为那是小时候，下雨了就要打伞，不喜欢撑着伞，有一种被束缚的感觉。随着时间的推移，我对雨，像是多了一份特殊的感情，我也觉得难以言喻。
是夏天的雨，它有它独特的神韵，让我喜欢上了它。
春雨才应是缠绵的，淅淅沥沥；而秋雨，惹人心生惆怅；还有那冬雨，是一种凄寒。
然而，夏日的雨，截然不同。
在这个属于它的季节，它统率这整个大自然，它似乎就是上帝。所以，它肆虐，狂妄。炎热，酷暑，也是夏的特征。而且，夏常常是伴随着连连的暴热。
因此，雨成了人们的一种期待。由此看来，夏日的雨，受珍视。
正在下着的雨，节奏很欢畅的样子。饱受炎热的人们或许感觉舒适，身心愉悦。
不过，在我的眼中，感觉这雨透着一丝悲凉。
或许这只是因人而异罢了。
我感觉，夏日正在这场大雨中缓缓离去。
它将要在这雨中维维落幕。
3. 作文夏季的雨围绕一个中心点写出变化
缠绵的雨，本是不应该出现在这个繁杂的季节里的。
可如今的雨，下得似乎有些出奇。难得夏季的雨，这么缠绵。
夏，一个奇怪的季节。带有着些许紧张的气氛，又有着钢琴曲中那快节奏的旋律，不过它还掺杂着一丝丝的慌乱。
于夏，古代的文人墨客，那些有闲情逸致的人，也很少有关于夏的笔墨。而我，对于夏，似乎有着一种特殊的情愫。
夏日的雨，粗暴、狂野。有时，也是无常的，晴天霹雳就是对夏天气候最准确的描述。
在一个暴雨如注的夜晚，我们不妨用我们宁静的心，去感受它。在这个下着大雨的夜晚，让我们的心任凭这雨水的冲刷，让烦躁的心接受圣洁雨水的洗涤，接受夏日的洗礼。
雨下得很大，雷和闪电都相继出现在天边，而后又消失在天际。幸运的是，我们可以尽情地享受这纯粹的雨。
下雨的时际，空气会格外的清新。透过雨，吹来的风，是我感觉最凉爽舒适的风。
在雨中，似乎听不见风在吹动，又似乎充斥着耳朵的声音就是雨和风的声音。或许是太杂乱了，分不清那是风还是雨。
作为一个旁观者，或许对雨会或多或少地有些感触：有些人觉得，看雨很美；而有些人，特别喜欢雨，他会把手伸出双手，去接；不过，也有人不喜欢雨，他们不喜欢这种缠绵的、或是粗狂的感觉……而对于我，雨是很新奇的。那是因为在以前，我不喜欢雨，甚至是讨厌下雨，因为那是小时候，下雨了就要打伞，不喜欢撑着伞，有一种被束缚的感觉。
随着时间的推移，我对雨，像是多了一份特殊的感情，我也觉得难以言喻。是夏天的雨，它有它独特的神韵，让我喜欢上了它。
春雨才应是缠绵的，淅淅沥沥；而秋雨，惹人心生惆怅；还有那冬雨，是一种凄寒。然而，夏日的雨，截然不同。
在这个属于它的季节，它统率这整个大自然，它似乎就是上帝。所以，它肆虐，狂妄。
炎热，酷暑，也是夏的特征。而且，夏常常是伴随着连连的暴热。
因此，雨成了人们的一种期待。由此看来，夏日的雨，受珍视。
正在下着的雨，节奏很欢畅的样子。饱受炎热的人们或许感觉舒适，身心愉悦。
不过，在我的眼中，感觉这雨透着一丝悲凉。或许这只是因人而异罢了。
我感觉，夏日正在这场大雨中缓缓离去。它将要在这雨中维维落幕。
4. 一篇作文作文,一段或2段,160字左右,要围绕一个中心来写,要用上
因为。
所以。
天空用于白云，显得格外蔚蓝；花朵拥有绿叶，显得格外美丽；大海拥有波浪，显得更有生命力……我？我拥有平凡，如果平凡也是一种拥有的话。 因为平凡，我可以不必太过追求什么，停下脚步，享受那一米阳光，坐坐，在某个放飞希望的清晨，或是满师黄花堆积的黄昏，去欣赏那飘逸的云；因为平凡，我可以不用尝那大起大落后的一蹶不振，毕竟，我没有李白梦碎后仰天大笑出门去的豪爽，也不曾有苏轼被贬后，那“日食荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
的超然；因为平凡，我拥有一棵平凡的心去体会那“心远地自偏。”的美妙。
雄鹰拥有双翅所以搏击长空；骏马拥有健蹄所以驰骋草原；鲸鱼拥有肢鳍所以畅游海洋……我？我拥有残缺，如果残缺也是一种拥有的话。 月，最美不过于一轮残月；水，最美不过于一池漪琏，冲破平静。
维纳斯的最美，刻画在那残缺的手臂上，海伦·凯勒的最美融入了她的天生残疾里，上帝夺走了本该属于他们的最美，，我相信，上帝对每个人都是公平的，我不可能完美。因此，我拥有了残缺。
应为这残缺，我失去了本该拥有的最美。但我更知道，这一点残缺，令我与众不同，因为这点残缺，我才能做真正的自己。
这残缺之美，才是最有纵深价值的美，才是最美。 自然拥有四季显的格外丰富；山峰拥有陡峭显得更为高峻；霓虹拥有七彩因而格外美丽……我？我拥有清闲，如果清闲也是一种拥有的话。
人生之乐莫大于闲，因为清闲，不必未了鲜花与掌声去攀登那高山峭壁，不必有为权势勾心斗角的闲心。有时间来欣赏这美丽的世界，不经想起陶渊明的那句“采菊东篱下，悠然见南山。”
的美妙生活。青山绿水，茅屋一间，雪白窗纸，微浸绿色，此时独坐其间，闲，亦快乐着。
人生是一张白纸，拥有缤纷的色彩，才有充实的人生，但在我这里，充实并不是灯红酒绿，纸醉金迷。 人生是一杯清水，拥有精致的冲剂才会清香甜美，但在我这里，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡与苦涩。
人生是一片夜空，拥有灿烂的星光，才有辉煌有壮观，但在我这里，辉煌与壮观并不等于掌声雷动，皇冠耀目。 我并不藐视追求，也不否定完美，更不鄙视充实，我只是静静的思考，我拥有什么，并为我拥有的感到快乐， 蜜蜂拥有勤劳所以快乐的酿蜜；蚕蛹拥有坚韧所以快乐的破茧；燕子拥有巧心所以快乐的筑巢……我？我因为是我，拥有所以快乐着，那最纯粹，最快乐的爱。
我拥有，我快乐 朋友们，不要再抱怨生活中的不尽人意了，闭上你的眼睛，在大脑里仔细搜索，你会惊奇的发现：“噢！原来自己拥有的这么多！” 我曾听过这样的一个故事，一个落魄颓唐的年轻人在经历了失败的打击后，对生活失去了信心。他认为自己一无所有，于是找到了一位智慧的老人。
老人问他：“我用100万来买你的双手好么？”“当然不行！”年轻人急忙反驳。“那我用500万来买你的双腿好么？”老人继续问。
“不！”年轻人还是坚定地回答。老人笑了，说“你看，你已经拥有这么多了。”
这个故事让我很是感动，我仔细想一想，原来我所拥有的，也远远不只只有想象中的那么少。 我可以感受父亲如山一般的父爱，在遭受挫折时，总有一双温暖而厚实的大手可以将我从泥泞中拉出来。
我也可以体验涓涓细流一般的母爱，在受伤时妈妈送来的那一杯暖茶，总可以给我破碎的心一丝温暖的慰籍。 我想，我所拥有的这些，一定会比孤儿或是单亲家庭的孩子要多得多。
我可以坐在宽敞明亮的教室里，享受学习带给我的乐趣。我的思绪可以在老师的带领下在宇宙中畅游，我可以忘情的在知识的海洋里吮吸养料，在书桌上倾听笔与纸所摩擦发出的沙沙的声音。
我也可以在实验室里探求生命的奇迹，更可以在田径场上自由的奔跑。 我想，我所拥有的这些，一定会比贫困山区里渴望知识而上不了学的孩子要拥有的多得多。
我可以用眼睛看清楚这个美丽的世界，可以用耳朵倾听美妙的乐声，可以用鼻子闻到沁人心脾的气味，可以用嘴巴品尝美味的食物。我也可以自由自在的在蓝天下奔跑，或是用灵巧的双手编制出各种各样的小作品。
我想，我所拥有的这些，一定会比残疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多。 我可以在节假日，在艳阳天下和朋友爬上山顶，享受大汗淋漓的 *** 。
我可以坐在电视机前寻找感兴趣的节目。我也可以和知心朋友讲些悄悄话，向老师倾诉成长的烦恼。
我更可以享受朋友们对我真挚的友情。 我想，我所拥有的这些，一定比缺少朋友或是生活枯燥的人要多得多。
朋友们，不要再抱怨生活中的不尽人意了，闭上你的眼睛，在大脑里仔细搜索，你会惊奇的发现：“噢！原来自己拥有的这么多！” 一件快乐的事（不管。
只要。
）（一） 踏看青春的节拍，我们已经万进中学的大门，我是怀着一分对中学生活的懂憬万进这所学校，我相信，我幸福美好的青春一定就会在这未了的三年里定放异彩，对于这未知的世界，你是否已做好真备？下面，我想和大家分享一下，我对初中生活的畅想。
悟从疑得，乐自若生 我虽然知道：下耻下问“是每个学生应该做到的。可我却没有做到小学里是如此，而升入耻、初中，我。
5. 【围绕一个中心写一个作文片段,要注意使用富有表现力的动词及叠词
一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。
第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。
在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。
可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。泛、文意散漫。
所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。
x09作文再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。
可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
6. 怎样围绕中心写作文
作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。
7. 围绕中心意思写的作文
原发布者：龙源期刊网
古代有一位读书人，写文章一直不得要领。有一次，他去请教一位老师指点迷津，这位老师把他带到一个小树林，指着一张蜘蛛网说：“你拜它为师吧！”这位读书人看了很久，突然领悟了其中的奥秘，从此，他的文章突飞猛进。有人问他原因，他说：“天下找不到一个没有中心的蜘蛛网，蜘蛛织网都是先有中心，再一圈一圈编织的。写文章也是这个道理啊！”
那么怎样围绕中心意思写呢？
一、围绕中心句写一段话。
中年级的作文就要求围绕中心意思，把一件事情写具体。这个学段的学生就可以在平时辅以片断练习——围绕中心句写具体。
什么是中心句？
中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。
例：今天早晨的雾真大真美啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的纱衣。远处的山啊、房屋啊、田野啊、树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了。我走在上学的路上，也仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。
例文中的第一句话是中心句，下面的三句话都是围绕“今天早晨的雾真大真美啊！”这句话进行具体描写：“白茫茫，乳白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比喻写出了雾大雾美。再通过我的感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。
8. 围绕中心意思写一个字为题500字作文,帮忙
寻
夜光如水，皎洁的月光照在沙发上，我站在平衡车上，呼呼地穿梭在客厅里。唉！天苍苍，野茫茫，何处寻找我的英语书啊！
英语书，你在哪儿？没了你，我妈可就要扒了我的皮啊！我飞驰在家里的各个角落，不会又在我的书包里吧，我跑到房间里，打开书包，一本一本地往过翻，一张一张地往过扒，还是不见英语课本的身影，不会是在衣柜里？我打开柜门把一件件衣服翻来翻去，唉！我多么希望可以看见英语书的身影啊！
我又跳上平衡车飞驰到厨房，打开冰箱，打开柜子，揭起锅盖，咦？英语书到底去哪了呢？我坐在沙发上，仔细回想起来。我在补课班让老师听写单词的时候，老师把书放在另一张桌子上，之后，我写完了作文，就走了……嗯，这么说，我的英语书在补课班！天啊！真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！
这时，“太后”母亲来了，“快读英语，呆着干嘛呢！”我一动不动，“怎么了？有什么事吗？”“我的英语书忘拿了。”“忘在哪儿了？”“补课班。”“哦，那快去看书明天去找！”我深深地呼出了一口气，“呼——”终于从阎王殿里逃了出来，我灰溜溜地回到了房间，捧起《呼兰河传》看了起来。
这次在死亡线上的挑战真让人心惊，下次，还是好好检查书包，不再这样丢三落四了。
9. 围绕“勤奋学习”为中心写一篇好的作文
人说：人的一生有三天：昨天，今天，明天.这三天组成了人生的三部曲，.但我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天. 乐观的人，喜欢描述明天的美好憧憬；悲观的人，总担心明天发生什么不测.但生命的内涵只在于今天.生命是宝贵的，它是有一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命. 昨天已是过眼云烟，再也无法挽留，如果在昨天，你取得了一点成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么，你就永远陷进了昨天的泥潭.同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝.每个人都会乘坐"今天"这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景.趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天. 我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天！在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天崇高的理想. 在这一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一得的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间.老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听课 在上自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉 在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光 在周末，你是否因为贪玩儿而无暇顾及书本 毕业班的同学们，你们现在更应该惜时如金，认真利用现在的每一份每一秒，努力学习，以饱满的 *** 来迎接中考，实现自己的理想.非毕业班的同学们，你们应当利用今天的时间认真学习科学文化知识，为自己以后的学习打下坚实的基础. 聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天. 一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天！ 朋友们！让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧！鲁迅先生曾告诉我们：“路，是自己走出来的！”是啊！我们 的人生之路只能靠自己去选择，去拼搏。
可是，对于涉世之初的我们来说，我们人生的航标该指向苍穹的何方呢》我们迷茫了。面队未来，我们不知所措？ “问渠哪得清如许？惟有源头活水来。”
是一册红色的《中国高技能人才楷模事迹读本》，让我找到了漫漫人生长河的“源头活水”。厚重的文字，记载着英雄楷模们的红色事迹和一枚枚红色的奖章。
我用颤抖的双指翻阅十位英雄职业人生的每一页，他们成长的事迹是 如此的 感人至深、催人奋进。读过他们人生篇章的人们都知道，他们中的每一位英雄都只有中专学历。
可是，他们就是在一技校毕业生的基础之上，建立起了人生的辉煌。“铁人式”的石油工人王为民，把生命献给了胜利油田的技术革新工作。
十位楷模中唯一的女英雄——涑滨霞，用5万多个油井数据，记载了她执着于技术学习的岗位追求。人们亲切的称她为“油井医生”。
还有新时代的“创新尖兵”罗东元，二十年磨一剑，靠自学成才，在铁路电气设备维修工作中，完成了100多项的技术革新项目，获得数项国家专利。今天的成功，完全是他凭着一种坚韧，一份执着，用自己的聪明才智，把他昨天的理想变成了今天的现实。
一个凭着自学成材的技术工人，怎能不让人折服！ 是耸立的灯塔，在黑夜里为远行的航船，照亮了归航的港湾。是十位楷模的英雄事迹，在我迷茫青春的路口，为我指引了人生前进的方向。
古人说：“有志者立常志，无志者常立志。”我不做常立志的懦夫，我要做立常志的志人。
我宣誓：我要做一名罗东元式的优秀高技能人才！ “创新尖兵”罗东元只念了一年高中就下山了，虽然学业中断，但他从没有放弃自学。没有放弃“要为国家做出一番业绩”的理想。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”罗东元所有的成就源于他对理想坚持不懈的追求。
我要想成为一名优秀的技术工人，只有从现在起珍惜在校生活，规划好未来的职业生涯，才能把握人生航船的方向，才能为社会为国家作出更大的贡献。 人生有了目标才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破；有了“争做高技能人才的，扎根基层，为国争光”的理想目标，才有了我不断向上，锐意进去的动力。
我要用10年的时间，学习罗东元自学成材 的精神，熟练掌握岗位技能，不断创新，成为一名学习型、知识性、创新型、复合型的技能人才！ 安徒生说：“认识自己就是进步。”我们只有了解自己，才能走在科技与时代发展的前端。
在技校学习的2年中，使我掌握了一定的专业技能与理论知识，但是，这与实现目标比起来，还差的太远。在我的学习生涯中，我始终以“活到老，学到老。”
为学习信条。这使我养成了良好的自学习惯。
我要发挥优势，以罗东元为榜样，凭借坚强毅力，发奋自学，取长补短，趋利弊害。全面了解自我，而后发展自我。
提高自身综合职业能力和综合素质。学会自学没有什么本领学不到。
埃利斯说：“自知者决不是愚人，他们已站在智慧的 门槛上。”我自信我是自知者，所以，我一定会成功！ 人生不过几十载，时间是宝贵的。
所以，要“千海万漉，沙里淘金。”只有规划好我。
三、围绕中心句写一段话怎么写？
围绕中心句写一段话的方法：
围绕一句话写具体，是写作中常用的写作方法。通常我们会采用总分的结构来进行描写、记叙。第一句话总写，做这段话的中心句。后面的内容围绕这句中心句进行详细地描写。
可以选择和这句话相关联的一个事物或多个事物的进行详细描写。描写时可以从不同角度把事物的不同方面体现出来。但要注意的一点是，描写的事物以及其特性都必须围绕中心句来进行，写这些都是为了体现出中心句的主题。
围绕中心句写一段话的例子
中心句：
春天的池塘特别地漂亮。
扩写中心句：
春天的池塘特别地漂亮。温暖的阳光静静地洒在池面上，池水波光粼粼，如洒落了满天的星光。春江水暖鸭先知，不错的，机灵的鸭子在池水中伸着懒腰，梳理那沉静了一冬的羽毛。
水中的鱼儿似乎也感受到了春天的温暖，他们或许是想和阳光来个拥抱，不时地跃出水面，溅起一池的水花，如池中绽放的银色花朵。
微风轻轻地吹着，池边的柳树悄悄地换上她最美的绿色衣裳，伴着风儿轻轻地舞动着。池塘边几个可爱的小朋友，不忍辜负春天里这美丽的风光，早已脱下鞋跑进池塘抓蝌蚪了呢。
四、围绕中心句写一段话
1......春、夏、秋、冬四季各有所长。现在是冬天，我抱着“冬天到底有多美？”的疑问出了门。
一出门，一股一股的寒风迎面吹来，让人们寸步难行。这寒风让我感觉到冬天是多么的无情。坚硬如铁的水泥地面更突出了冬天的冷酷。我不觉得疑惑了：冬天的美在哪里?
我自己慢慢地走着，不知什么时候，天上落下了晶莹剔透的雪花。大片大片的雪花从天而降，很快大地变成了一片银白。路上的行人也仿佛变成了一个个圣诞老人，为了给孩子们送去礼物而努力奔波着。
天上觅食的鸟儿、飞舞的冰晶；地上匆匆的行人、傲雪挺立的松柏。组成了令人感慨万分的神奇北国。
今年的冬天出奇的冷，冷得仿佛大地在颤抖，冷得似乎空气要凝固。虽然很冷，但冷之中，又让人感觉到一种别样的美。
雪要停了，我回眼望去：大树穿上了婚纱，屋顶戴上了毡帽，马路系上了哈达，大地铺上了羊毛地毯……
冬天到底有多美，我终于知道了。冬天的美是完全无法用语言来形容的。冬天的美是无边无际的，哪儿都有。如果想要体味最真的，还要自己去大自然中体会。
2.......我们的冬天
金色树叶
提醒我又到了12月
不下雪
同样有冬天的感觉
夜是凉了点街也亮了点
却不能削减对你的思念
没有雪在飞只有风在吹
想你会想着谁
我会忍住了眼泪等与你依偎
我们的冬天将会多美有多美
金色树叶
提醒我又到了12月
不下雪
同样有冬天的感觉
夜是凉了点街也亮了点
只会更突显对你多怀念
没有雪在飞只有风在吹
想你会想着谁
我会忍住了眼泪等与你依偎
我们的冬天将会多美有多美
独自一个人我堆不成雪人
独自一个人雪人不能平衡
雪人要支撑而我需要你的吻
这样的冬天才丰盛
没有雪在飞
想你现在会想着谁
想你想着谁
我们的冬天会有多美
没有雪在飞
只有风在吹
想你会想着谁
我会忍住了眼泪
等与你依偎
我们的冬天将会有多美
没有雪在飞
只有风在吹
想你会想着谁
我会忍住了眼泪
等与你依偎
我们的冬天将会有多美
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