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sem案例展示（sem推广案例）

发布时间：2023-04-13 19:08:46 稿源：创意岭阅读： 131

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于sem案例展示的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

1、有哪些重要的推广方式？
2、竞价外包公司哪家好？
3、品牌推广的具体方法有哪些
4、微格网络是什么

sem案例展示（sem推广案例）

一、有哪些重要的推广方式？

第一种模式：论坛营销

论坛营销也称为BBS营销，可以利用论坛这种网络交流平台，通过文字、图片、视频等方式传播公司的品牌、产品和服务信息，从而让目标客户更加深刻地了解品牌、公司的产品和服务，最终达到宣传公司效应、产品和服务，加深市场认知度的效果。

第二种模式：自媒体营销

自媒体也是全网整合营销推广的重要方式之一。自从移动互联网到来，自媒体营销，越来越多个体通过微信公众号、微博、头条号、抖音、百家号等平台，进行推广自己的品牌、公司及产品，徽商运用例子、运用知识、兴趣和生活体验等传播产品的理念和产品信息的营销活动。

第三种模式：事件营销

事件营销一直是营销人员最喜欢运用的模式之一，也是成本最低营销模式之一，营销人员需要通过精心策划、实施可以让公众直接参与并享受乐趣的事件，并通过这样的事件达到吸引或转移公众注意力，改善、增进与公众的关系，塑造公司的良好形象。事件营销成本低、传播速度快、受众广，并且可引发用户之间相互讨论分享，是迅速提升企业、品牌知名度的全网营销推广方式之一。

第四种模式：口碑营销

口碑营销是颠覆所有营销，也是威力最大营销模式之一，口碑营销传播的速度最快，应用互联网互动和便利的特点，通过客户或公司营销员以文字、图片、视频等口碑信息与目标客户之间进行互动沟通，两者对企业的品牌、产品、服务等相关信息进行讨论，从而加深目标客户的影响和印象，最终达到网络营销的目的。

互联网各平台是紧密相连的，所以口碑营销也往往与其他营销方式同时进行，譬如问答营销、内容营销、知识营销、自媒体营销、论坛营销。

第五种模式：搜索引擎营销（SEM）

搜索引擎营销的基本思想是让用户发现信息，并通过（搜索引擎）搜索点击进入网站/网页进一步了解他所需要的信息。在介绍搜索引擎策略时，一般认为，搜搜引擎优化设计主要目标有2个层次：被搜索引擎收录、在搜索结果中排名靠前。

第六种模式：视频营销

视频营销是指主要基于视频网站为核心的网络平台，以内容为核心、创意为导向，利用精细策划的视频内容实现产品营销与品牌传播的目的；是“视频”和“互联网”结合，具备二者的优点；具有电视短片的优点如感染力强、形式内容多样、创意新颖等，又有互联网营销的优势如互动性、主动传播性、传播速度快、成本低廉等。

视频包含：电视广告、网络视频、宣传片、微电影等各种方式。视频营销归根到底是营销活动，因此成功的视频营销不仅仅要有高水准的视频制作更要发掘营销内容的亮点。

第七种模式：软文营销（新闻营销）

软文营销又叫新闻营销，软：便是更让人接受；文：文章，通过各大知名网站或垂直网站平台进行传播一些具有专业性、新闻性和宣传性的文章，包括新闻通稿、深度报道等，把公司的品牌、人物、产品、服务、活动项目等相关信息以新闻报道的方式，及时、全面、有效地向社会公众广泛传播的新型营销方式。

二、竞价外包公司哪家好？

SEM托管最头疼的事情莫过于账户效果差，SEM推广无效果,实际上做竞价讲究的就是细节运营，SEM竞价没有好的效果往往都是因为一些步骤问题而导致了后期的竞价工作难以展开。

若是想要把SEM托管工作做好，下面这几点一定要做好：

1、运营前的业务准备工作

SEM竞价是以关键词为核心的，要通过合理的设置关键词展示去做SEM竞价，那么知道产品主打的业务是很有必要的，这样设置起关键词来就能更加精确。

2、计划的设置

一个好的竞价人员一定要会规划账户，一个好的账户设置应该包括了精确的地域和时间段的设置还有其中的账户物料等，计划设置规划好了，对于后面的账户维护工作是很便利的。

3、关键词模式设置

不同的业务所对应的关键词都是不同的，其匹配模式也有差别，匹配模式不对所带来的流量也是比较杂的，是意向客户的可能性也更低。在设置了适合的匹配模式后也要注意添加否定关键词，这样带来的客户流量就会更精准从而带来转化。

4、关键词质量度

有些关键词每天的展示量和点击量是很少的，这样的关键词就会在质量度上就会比较低，那么对于这些词可以去进行一些处理，可以放在一个单独的单元里，对于没有价值的关键词可以直接删除，这些关键词可能影响到整体账户的质量度，如果直接删除就可以保证一个账户或者计划单元里的质量度不会很低。

5、数据监控分析

对于竞价来讲，数据分析是非常重要的。通过监控数据可以做到对账户更好的全方面优化，在运营的时候每周、每月都要制作一个效果表出来，里面要清晰的体现出点击量、展示量、点击率、转化率。在通过和上周、上月、去年同期的比较后，这样的话就可以很清晰的知道投放是否有效果，每次怎样调整才能带来更好的效果，还有助于可以有效的控制竞价投放的成本。

三、品牌推广的具体方法有哪些

如何做品牌推广

市场调研、用户调研、竞品分析、客户画像

1、品牌调研，确定目标客户

通过调查找到企业自身的战略规划，摸清市场的底细，同时我们也要对客户群体和产品市场进行分析，使用大数据的数据搜集系统，了解自身产品的潜在客户群体，可以从客户年龄、性别、经济状况、兴趣爱好等几十个维度进行深挖。明确自身产品对消费者本身的作用和需求。针对性的进行推广，也可以节省自身资源，高效、精准地推广，提高企业效益。

2、建设品牌，打造品牌形象

首先要确切了解自己企业的产品信息，找到企业产品自身的独特卖点，形成差异化竞争。在数字化媒体的大环境下，品牌的定位要区别于传统营销时代的品牌定位，品牌应该塑造鲜明、独特、与众不同的品牌定位，在品牌同质化的背景中努力做好产品，经营好品牌的人设。消费者是具有独立思想、心灵和精神的完整人类个体，他们的需求是买到对他们真正有价值的商品，企业想要做到这一点，就必须充分挖掘并选择品牌希望解决的痛点。从而明确品牌战略方向、品牌诉求点、品牌核心价值，以及企业品牌所服务的消费群体、消费水平等等。其次，针对品牌特性，做个性化设计，在视觉上增强品牌记忆点和辨识度。

3、品牌推广，提高品牌影响力

接下来就是进行品牌推广。这是最为关键的一步，它关系到前期品牌策划能否真正落地，产生有效的推广效果。当今社会是一个数字化媒体时代，推广渠道更加丰富。推广品牌可以选择线上或线下的方式，线上如短视频平台、长视频平台、微博、小红书、公众号、微信、电视台等，线下渠道如电梯、公交、地铁、灯箱、户外大屏等，两种渠道形式也可以进行结合。

如何专业、高效的推广自己的品牌？

现下，推广形式丰富，推广机会多，那如何在不计其数的宣传推广中突出自己品牌特性呢？企业的品牌策划和创意标答就格外重要了。好的策划和创意设计可以让品牌在众多企业中脱颖而出，加强了企业的记忆点，在消费中意识中留下深刻印象，提高企业竞争力，帮助企业获得客户资源。

另外，当下的新媒体平台，如抖音、快手、视频号、小红书等，都有自己的运营机制。新媒体时代将营销带入算法时代，随着层出不穷的终端设备大量涌入，用户的人群画像、行为习惯会更加清晰，企业在这些平台进行推广时要清晰了解平台的运营结构机制，把握时代流量带来的机会。

企业也可以寻找传媒公司进行合作，现在各地都有针对企业或个人服务的传媒公司。可以选择综合型公司，像前期的品牌建设（调研、定位、核心价值）到品牌设计包装（画册、网站、VI设计）再到推广（策划、投放）都会有无缝对接的一条龙服务。包括新媒体代运营、宣传片、广告/网站设计，都可以交由传媒公司提供专属跟踪服务，已经形成了完整成熟的关联性产业链。

针对企业的需求，也可以找专业型公司进行合作。有些公司会主打传统媒体进行推广宣传，也有些公司主打新媒体平台进行推广、运营。企业可以根据自身需求进行选择。

四、微格网络是什么

微格教学（microteaching）的意思是微型化教学，有很多种翻译，如“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学理论是1963年由美国斯坦福大学教育学博士德瓦埃和他的同事特·爱伦首先提出并建立的。他们对系统的教学技能培训方式进行了改造，运用电教手段，系统训练教师的教学技能。经过40多年的发展，已经形成了一个系统的教学模式。这个模式一般包括以下几个步骤：

1、学习相关知识与理论

如学习教学设计理论、教学目标分类原则、教材分析的理论和方法、教学技能的主要类型、课堂教学的基本方法、教学评论理论等。通过理论的学习帮助学生形成一定的认知结构，利于以后观察学习内容的同化与顺应效果，提高学习信息的可感受性及传输效率，以促进学习的迁移。

2、观摩示范

为了增强学员对所培训的技能的形象感知，需提供生动、形象和规范的微格教学示范片或教师现场示范。一般情况下，在训练前教师会结合理论学习提供有关教学技能的音像示范。在观摩过程中，教师会对学生进行适当的、必要的提示与指导，便于学生对教学技能进行感知、理解和分析，培养学生勤于观察、善于观察的能力以及吸收、消化他人的教学经验的能力。

3、分析与研讨

在观摩示范片（带）或教师的现场示范后，组织学生进行课堂讨论，分析示范教学的成功之处及存在的问题，并就“假使我来教，该如何应用此教学技能”展开讨论。通过大家相互交流、沟通，集思广益，思考应用该教学技能的最佳方案，确定培训技能，为下一步编写教案作准备。

4、编写教案

当教学技能和教学目标确定之后，学生要根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件进行教学设计，选择合适的教学媒体，编写详细的教案。教案中首先说明该教学技能应用的构想，还要注明教师的教学行为、时间分配及可能出现的学生学习行为及对策。

5、角色技能实践

角色扮演是微格教学中的重要环节，是学生学习教学技能的具体教学实践过程，即学生自己走上讲台扮演教师讲演，因此被称做“角色扮演”。为营造出课堂气氛，由小组的其他成员充当学生。学生在执教之前，要对本次课作一个简短说明，以明确教学技能目标，阐明自己的教学设计意图。整个教学过程将由摄录系统全部记录下来。

6、反馈和评价

评价反馈是微格教学中最重要的一步。在教学活动结束后，必须及时组织学生重放教学实况录像或进行视频点播，由指导教师和学生共同观看。先由试讲人进行自我分析，检查实践过程是否达到了自己所设定的目标，是否掌握了应该掌握的教学技能，指出有待改进的地方，也就是“自我反馈”。然后指导教师和小组成员对其教学过程进行集体评议，找出不足之处，教师还可以对其需改进的地方进行示范，或再次观摩示范录像片（带），以利于学生进一步改进、提高。

7、角色技能再实践

评价反馈结束后，学生需修改、完善教案，再次实践。在单项教学技能训练告一阶段后，要有计划地开展综合教学技能训练，以实现各种教学技能的融会贯通。

微格教学是建立在教育理论、视听理论和技术的基础上，系统培养教师教学技能的一种较为先进的教学方法。在运用这种教学方法时应注意对课堂教学的组织与控制。

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