内部评价和外部评价名词解释（内部评价和外部评价名词解释）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于内部评价和外部评价名词解释的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、教育评价的含义

• 2、什么是幼儿园课程评价？

• 3、内部人员评价与外部人员评价的主体包括哪些对象?

• 4、内部评价和外部评价是谁提出的

一、教育评价的含义

教育评价是指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。纵观教育评价理论与实践的历史发展，一般认为大致经历了古代的传统考试、近现代的科学测试和当代的科学评价三个不同时期。因此，教育评价来源于古代学校对学生的学力检验，但是,教育评价系统的理论和方法的形成则直接来源于20 世纪初兴起的一种以追求考查教育效果的客观性为目的的教育测验运动。

2019年2月，国家教育部发布2019年工作要点，明确推进信息技术与教育教学深度融合、大力加强劳动教育、推进学前普惠教育发展、切实减轻中小学生过重课外负担、深化教育评价体系改革、系统推进教育督导体制机制改革等34项重点。

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。

二、什么是幼儿园课程评价？

“宝宝刚入园，一直哭闹怎么办？”“幼儿园老师能照顾好宝宝吗？””宝宝在幼儿园表现怎么样？如何和老师保持顺畅的沟通？”这些疑问，你中招了吗？

从小在自己身边长大的孩子突然离开自己身边很长时间。对于很多家长和孩子来说，其实都像是一种折磨和考验，不少家长和孩子都产生了入园焦虑。入托、入园对于孩子来说很大的生活改变，是离开家，适应社会迈出的第一步。

九月开学季如期而至，对于第一次上幼儿园的孩子们来说，由于环境、人员、行为习惯等与自己熟悉的生活产生了较大的改变，极易产生紧张、恐惧、不安的情绪，在幼儿园看到陌生老师就特别胆小，不知如何与其他小朋友相处，拒绝集体活动等等。这就是“入园分离焦虑”。

其实分离焦虑并不是孩子的专属，对于那些新手爸爸妈妈们来说，也会产生不同程度的分离焦虑：送孩子到幼儿园时，满脸透着焦虑，分离时依依不舍，一副担忧的神情，上了班更是心神不定，总是担心孩子在幼儿园吃不好睡不好，过于放大孩子在幼儿园里受到的一点点委屈。

那么新型数字化幼儿园能为化解入园焦虑做什么呢？

• 幼儿数据采集场景化

米越数字幼儿园硬件产品能够采集幼儿在园所有场景数据，数字平台能够完整记录幼儿在园所的各项生活数据，帮助教师更全面了解幼儿的生活情况，能够督促每个幼儿养成良好的生活习惯。同时，相关的生活数据也能定时推送给家长，帮助家长更好地了解幼儿在园所的生活情况，减少家长焦虑。

考勤

无感考勤，自动识别，支持幼儿快速通过、避免门口拥堵，构建园区出入安全体系；手环联动智能摄像机实时抓拍，幼儿入离园10秒视频，实时推送家长。

喝水

记录幼儿每日喝水次数，帮助教师实时获取幼儿喝水情况，保证幼儿健康状态。

饮食

配合联动相机，记录幼儿就餐前后的相片，帮助教师和家长了解幼儿膳食摄入情况。

午睡

根据睡眠不同种状态，进行数据分析并得出午睡质量评价，帮助教师对儿童入睡质量进行客观判断。

入厕

记录幼儿入厕次数，分析幼儿在家、园所的入厕频率是否一致，便于教师判断幼儿健康状况、行为习惯等。

安全

幼儿一旦进入预设区域（比如仓库、厨房），信标联动智能手环报警，提醒相关人员及时进行干预。

• 幼儿评价体系客观化

学生多、教师少等原因，往往会造成老师的精力难以均分。米越运动手环联动场景信标，可以实时记录每个幼儿的数据，并进行科学的多维度分析对比，深层次挖掘幼儿运动力、社交力、创造力等成长潜能。避免教师评价的主观性，为教师个性化评价提供数据支撑，为教学繁琐工作减负，让教师更好投入教学中。同时，避免一些不必要的误会，减轻家长焦虑情绪，形成家园共育合力。

• 幼儿记录反馈实时化

很多时候家长的焦虑情绪往往来自于不了解幼儿情况、不及时与幼儿园老师沟通。通过微信端的每日成长报告推送、月度成长报告的推送，家长可以实时发现孩子每天在园的变化和进步，及时进行教育与鼓励。并且有些性格较文静的孩子不愿主动和家长分享幼儿园发生的趣事，通过联动相机和智慧点评魔法棒，可以实时抓取孩子在园的影像，记录孩子在园活动、生活等表现情况。化家长被动指导为主动去了解，从而减轻焦虑。

米越数字幼儿园，用科技助力幼儿园成为您身边家长更放心、教师更轻松、管理更智能的数字幼儿园，从源头解决入园焦虑问题！

三、内部人员评价与外部人员评价的主体包括哪些对象?

课程开发过程以外的人员。内部人员评价与外部人员评价的主体包括课程开发过程以外的人员。内部人员评价：是指评价由课程设计者或使用者自己实施的评价。外部人员评价：是指评价由课程设计者或使用者以外的其余人来实施。

四、内部评价和外部评价是谁提出的

内部评价是企业自己提出的，外部评价是外部机构或组织提出的。

以上就是关于内部评价和外部评价名词解释相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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