-
让品牌有温度、有情感
专注品牌策划15年
掌握话语标记语理论意义（掌握话语标记语理论意义的例子）
发布时间：2023-04-08 19:00:12
稿源：
创意岭 阅读：
86
大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于掌握话语标记语理论意义的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
开始之前先推荐一个非常厉害的Ai人工智能工具，一键生成原创文章、方案、文案、工作计划、工作报告、论文、代码、作文、做题和对话答疑等等
只需要输入关键词，就能返回你想要的内容，越精准，写出的就越详细，有微信小程序端、在线网页版、PC客户端
创意岭作为行业内优秀的企业，服务客户遍布全球各地，如需了解SEO相关业务请拨打电话175-8598-2043，或添加微信：1454722008
本文目录:
一、周明强的发表的主要论文
1.警辞例说，《中学文科参考资料》1991年第1期。
2.示殁号用法举例，《语文月刊》1991年第8期。
3.示殁号用法举隅，《修辞学习》1992年第2期。
4.释喻例说，《中学语文教学》1992年第4期；《修辞学习》1992年第5期。
5.“超假设”修辞，《中学语文教学》1993年第3期；《修辞学习》1993年第5期。
6.谈古汉语的对动用法，《汉语知识》1994年第2期。
7.特殊假设复句的修辞功能，《营口师专学报》1995年第1期。
8.语文教材中鲁迅作品的正字问题，《语文建设》1995年第5期。
9.掌握节奏规律自觉进行语音修辞，《修辞学习》1996年第5期。
10.非量词“个”的功能补说，《学语文》1997年第6期。
11.论“好不AP”、“好AP”中的“AP”，《汉语学习》1998年第1期。
12.“的”字短语的主要特点与界定，《内蒙古师范大学学报》1999年第3期）。
13.论包孕句的语法结构和语音切分，全国第四届语音学术会议论文集，1999年8月。
14.论社会语境对交际语言的影响和制约，《浙江教育学院学报》2001年第4期。
15.汉语量词“个”的虚化特点，《语文学刊》2002年第1期。
16.句子的停延和句法结构的关系，《语言教学与研究》2002年第3期，人大复印资料《语言文字学》2002年第10期全文转载。
17.论文化语境对交际语言的影响和制约，《浙江教育学院学报》2002年第4期。
18.论稳态语境与动态语境的关系，《浙江树人大学学报》2002年第6期。
19.论显性语境和隐性语境的关系，《太原大学学报》2002年第4期。
20.论认知语境在语言表达和理解中的作用，《金华职业技术学院学报》2003年第3期。
21.论语境意义的理解，《浙江树人大学学报》2003年第3期。
22.论语境对修辞作用，《浙江教育学院学报》2003年第6期。
23.也谈新词语的特点与规范原则，《语文学刊》2003年第12期。
24.关于语境的功能，《内蒙古师大学报》2003年第6期。
25.21世纪语言文字应用发展之前瞻，《汉语学报》第5期(2002年上卷，2003年10月出版)。
26.歧义、歧解和用歧的认知问题，《语言文字应用》2004年第3期。
27.语言素质的两大表现与语感教学，《浙江教育学院学报》2004年第5期。
28.新闻标题的语言特点，《修辞学习》2004年第5期。
29.信息时代报刊语言的语法特点与规范，，《第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集》，香港科技联合出版社2004年10月。
30.《语文课程标准》中值得斟酌的几个句子，《教学月刊（中学版）》2004年第3A期。
31.广告语言文明与守法意识，《浙江教育学院学报》2005年第5期。
32.辞格特征与辞格辨识，《浙江教育学院学报》2006年第4期。
33.认知在歧义的辨识与消解中的作用，《修辞学习》2006年第5期。
34.语言文字规范的新领域与新对策——也谈网络语言的规范问题，《第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集》，四川大学出版社2007年7月。
35.“X是X”和“X归X”格式的认知分析，《语言文字学探索》，浙江省语言学会第届年会论文集，浙江大学出版社，2007年5月。
36.“X是X”和“X归X”格式的比较探析，《汉语学习》2007年第5期。
37.言语社区构成要素的特点与辩证关系，《浙江教育学院学报》2007年第5期。
38.谈异体字的形成与规范，《浙江教育学院学报》2008年第4期。
39.事迹感动中国，语言撼动人心——“感动中国年度人物”颁奖词的认知语用分析，《修辞学习》2008年第5期。
40.言语社区构成要素的特点与辩证关系，《第五届全国语言文字应用学术研讨会论文集》，辽宁大学出版社2009年5月。
41.现代汉语歧义研究的回顾与前瞻，《浙江教育学院学报》2009年第4期。
42.现代汉语歧义研究的视角与方法，《浙江外国语学院学报》2010年第4期。
43.词汇歧义消解的认知解析，《语言教学与研究》2011年第1期。
44.汉语歧义句法结构的认知模式，《汉语学习》，2011年第2期。
45.汉语句法歧义认知的几种方式，《浙江学刊》2011年第4期。
46.词汇歧义消解的认知模式，《浙江外国语学院学报》2011年第3期。
47.汉语句法歧义消解的认知机制，《云南师范大学学报》2011年第6期。48.疑问性话语标记语疑问梯度的认知探微——以“难道”“莫非”“莫不是”“是不是”为例，《浙江外国语学院学报》2013年第2期。
49.坦言性话语标记语用功能探析，《当代修辞学》2013年第5期。
50.汉语话语标记语“等于说”的语用功能，《浙江外国语学院学报》2013年第6期(第二作者)。
51.埋怨性话语标记语语用功能的认知探析，《浙江外国语学院学报》2014年第4期。 1.接受美学与审美教育，《温州师范学院学报》1990年第2期。
2.语文教学中思想政治教育的特点初论，《中学文科参考资料》1991年第2期（收入《全国中教优秀论文集》，安徽教育出版社1993年9月）。
3.语文课思想教育特点初论，《语文教学论坛》1991年第2期。
4.语文教学系统的思想政治教育，《温州教育》1991年第3期。
5.语文课堂教学应重视冗余理论的研究，《中学语文教学参考》1992年第6期。
6.如何理解文意，《高考失误与教学对策》1991年4月团结出版社出版。
7.语文教学应该重视语境策略的运用，《教学月刊（中学版）》2003年第3期。
8.试论语境策略在语文教学中的运用，《浙江教育学院学报》2003年第2期。
9.母语教学系统观刍议，《浙江教育学院学报》2008年第4期。
10.汉语人才语用能力的培养研究，《浙江外国语学院学报》2012年第5期。
11.与颜色有关的新词语与对外汉语教学，《绍兴文理学院学报》2014年第1期(第二作者)。
12.新词语的特点与对外汉语教学，《重庆第二师范学院学报》2014年第5期。
13.对外汉语视角下的新词语教学，《云南师范大学学报》2014年第5期。
二、王正元的学术成果
《外贸英语教学的几个问题》外语学刊，1995（2）。
《同义结构句取效行为》 外语与外语教学，1995 （1）。
《间接言语行为取效》外语与外语教学，1996（3）。
《语用照应制约力》外语学刊，2002（4）。
《关于英语测试的反拨效应》中国外语，2005（2）。
《概念整合理论的发展与理论前沿》四川外语学院，2006（6）。
《语篇视点的认知分析》四川外语学院，2006（2）。
《话语标记语意义的语用分析》外语学刊，2006（2）。
《话语意义成因整合机理分析》四川外语学刊，2007（5）。
《浮现意义对语言不完备性的自救》外语学刊，2008（4）。
《报纸标题标记性质及功能分析》外语学刊，2007（1）。
《商务交际语用照应》商务印书馆“来自首届外语教授沙龙的报告”2002.
《论语言学研究的学术视角》中国外语，2008（4）。 《英语常用词语手册》（编著）机械工业出版社，1985.
《英语写作知识手册》（编著）机械工业出版社，1988.
《国际商务文化》（编著）辽宁教育出版社，2001.
《英美俚俗语大全》（主编）大连理工大学出版社，2004.
《注意你的英语惯用法》（编著）机械工业出版社，2005.
《文化之照》（著）南开大学出版社，2007.
《概念整合理论及其应用研究》（著）高等教育出版社，2009.
《中学梦工厂》（著，二作）清华大学出版社，2003.
《报刊英语阅读通关》（编著）华中理工大学出版社，2000. 《英语同义词辨析大辞典》（主编） 台湾中央图书出版社，1993年10月。
《新编英汉翻译词典》中国大百科全书出版社，2001.
《21世纪中学生英汉翻译词典》中国大百科全书出版社，2002.
英语考点速查词典系列（总主编）中国大百科全书，2005.
《新编大学英语四级考点速查词典》
《新编大学英语六级考点速查词典》
《新编职称等级考试速查词典》
《新编自考英语专业速查词典》
《新编英语专业八级考试速查词典》
《新编雅思考试速查词典》
《新编高职英语考试速查词典》
《新编MBA英语考试速查词典》
《新编BFT英语考试速查词典》
新编简明英语手册系列（主编）知识出版社，2002
《新编简明英语新词语手册》
《新编简明英汉时事用语手册》
《新编简明英语写作手册》
《新编简明英汉俚俗语手册》
《新编简明英语缩略语手册》
《新编简明英语广告写作手册》
《新编简明英语搭配手册》
《新编简明英语习语手册》
《新编简明英语语法手册》 大学能力英语选修系列（总主编）胡壮麟总顾问，机械工业出版社，2005.
《走进多元文化》（Ⅰ、Ⅱ）
《走进科学世界》（Ⅰ、Ⅱ）
《走进国际商务》（Ⅰ、Ⅱ）
《走进社会》（Ⅰ、Ⅱ）
WTO国际商务英语阅读视听说教程系列（主编）中国大百科全书出版社，2002.
《国际商务合作英语阅读听说教程》
《国际商务管理英语阅读听说教程》
《国际商务实用英语阅读听说教程》
《国际商务英语阅读听说教程》
《国际经贸英语阅读听说教程》
《国际金融英语阅读听说教程》
《国际旅游休闲英语阅读听说教程》
新时代大学商务英语系列教程（总主编）机械工业出版社，2009.
《商务英语读写教程》1
《商务英语读写教程》2
《商务英语读写教程》3
《商务英语读写教程》4
《商务英语读写教程》5
《商务英语读写教程》6
《商务英语读写教程》7
《商务英语读写教程》8
《商务英语视听说教程》1
《商务英语视听说教程》2
《商务英语视听说教程》3
《商务英语视听说教程》4
《商务英语口译教程》
《商务英语写作教程》 WTO国际商务英汉双语丛书（主编2）辽宁教育出版社，2001.
《国际市场营销》
《国际商务谈判》
《西方财务管理理与投资决策》
《国际货币基金组织》
《国际贸易与决算》
《世界银行》
《国际商法》
《国际商务礼仪》
《跨国公司》
《国际商务人力资源管理》
《国际商务合作》
《国际商务战略》
《国际商务组织行为》
《WTO英语词汇》
英语回音壁系列主编（主编）大连理工大学出版社，2008.
《生命之河上的航标》
《向阳光敞开胸怀》
《他们的纯真年代》
《别停下追求的脚步》
《美丽的心灵港湾》
《告诉你300条成长法则》
《支配你的是你自己》
《不能忘却的记忆》
《选择你想得到的》
《到自己想去的地方》
双语经典之走近文学系列（主编）机械工程出版社，2010.
《初恋的紫丁香》（加拿大）
《沙漠里的爱情》（法）
《少年维特的烦恼》（德）
《夜莺与玫瑰》（英）
《教长的黑面纱》（美）
双语经典之走近文化系列（主编）机械工程出版社，2010.
《世界明星档案》
《走近好莱坞》
《欧罗巴阳光》
《非洲丛林记事》
《触摸文化七彩球》 入世行业英语口语丛书（主编）大连理工大学出版社，2002.
《商务贸易行话连篇》
《走出国门行话连篇》
《应聘上岗行话连篇》
《电信网络行话连篇》
《为您服务行话连篇》
《金融保险行话连篇》
《商务谈判行话连篇》
《外企工作行话连篇》
《涉外工务行话连篇》
《市场营销行话连篇》
接触外国人说英语系列（主编）大连理工大学出版社，2003.
《交际口语在线》
《生活口语在线》
《商务口语在线》
《迎宾口语》 （主编） 北京知识出版社，2002. 英语读写文库 （总主编），机械工业出版社，2007.
《科学之星》
《政界精英》
《商界精英》
《女中豪杰》
《星路历程》
《文学名录》
《艺术人生》
《哲学大师》
英语阅读文库·人生世界 丛书主编（2）中华科技大学出版社，2009.
《梦想篇·筑起你的梦工厂》
《追求篇·考验你的耐力》
《幸福篇·幸福离我们有多远》
《胸怀篇·洒满阳光的海湾》
《奋斗篇·不要放慢你的脚步》
《创业篇·成功不是一条直线》
《经历篇·他们的经历在诉说》
《感悟篇·感悟人生》
《友情篇·珍惜友情》
《爱情篇·放飞爱情的彩球》
三、顺应论在国外的研究情况
第
11
卷第
4
期
V
o.
l
11
N
o
.
4
沙洋师范高等专科学校学报
Journa
l
of
Shayang
T
eachers
Co
ll
ege
2010
年
8
月
A
ug
.
2010
收稿日期
:
2010-
07-
08
作者简介
:
崔中良
(
1986-
),
男
,
河南延津人
,
广西师范大学
外国语
学院硕
士研究
生
,
主
要研究
方向
:
语用
学、
翻
译及语
言哲学。
关联
)
)
)
顺应理论研究现状的调查与分析
崔中良
(
广西师范大学
外国语
学院
,
广西
桂林
541004)
摘
要
:
文章通过调查分析近年来关于关联
)
)
)
顺应理论
的理论发展
和理论应
用的现状
,
指出这
一理论
虽然得到了很大的发展但是
没有形成共同
认可的
理论模
式
,
且
关联理
论和顺
应理论是
如何结
合的观
点亦不
一致
。
目前这一理论模式的应用在中
国研究中主要涉及翻译
、
委婉语
、
跨文化交际
、
广告语
、
篇章分析
、
隐喻研
究
、
幽默语
、
话语标记
语和
法
庭预
设等
,
但是
应
用的
深
度和
广
度
还远
远
不够
,
因此
必
须建
立
统
一公
认
的关
联
)
)
)
顺应模式
,
大胆创新
,
努力拓展
其应用领域
,
以促进这一理论的迅速发展
。
关键词
:
关联
)
)
)
顺应理论
;
运用
;
调查分析
中图分类号
:
H
0-
06
文献标识码
:
A
文章编号
:
1672-
0768(
2010)
04-
0093-
04
一
、
引言
1986
年
sperber
和
W
ilson
发
表
R
elevance
:
Co
mmun
ication
and
Cognition
(
关
联性
:
交
际与
认
知
),
此书一出
,
立即引起了西
方语言学界、
认知
语言学界、
哲学界的强烈反响
,
学者们发现可以用
关联理论来解释语法学、
文体学、
修辞学、
大众传
播学、
语用学等
领域的许多现象
和问题
,
[
1]
从而
导致语用学界掀起了语言与认知研究的热潮
,
人
们对关联理论的研究与应用也进一步深化。
1999
年
V
erschueren
出版
Understanding
P
ragm
atics
(
语
用学新解
),
其提出的顺应论更加推动了
语用学
在认知方面的研究
,
国内关于此理论的专著就不
下
10
本。近来语言学界又出现了一个新的迹象
,
即将关联理论和顺应论合并到一起
,
取长补短
,
形
成关联
)
)
)
顺应理论
,
这一理论的研究与应用目
前正在迅速地发展。
关联
)
)
)
顺应理论在中国的研究主要发轫于
2001
年
,
由
中
国
学
者
杨
平
首
先
在
其
文
章
5
关
联
)
)
)
顺应模式
6
中提出
,
后
来冉永平在杨
平的
基础上进行补充和修改
,
使得这个理论不仅仅限
制在说话的一方
,
还可运用于动态的交际中。在
这几年特别是
2005
年来
,
在李占喜博士论文发表
以后
,
关联
)
)
)
顺应论研究有了长足的发展。笔
者在中国知网中首先输入关联理论
,
又搜索顺应
理论
,
得
到
78
篇文章
,
其中有
34
篇期刊文
章
,
2
篇博士论文和
42
篇硕士论文
,
本文主要分析杨平
和冉永平的文章、
2
篇博士论文和这一理论运用
于不同方面的文章。
二
、
关联
)
)
)
顺应理论在中国的研究现状
从研究阶段上看
,
国内研究可以分为理论创
建期和理论应用期。
(
一
)
理论创建期
杨平在
2001
年发表的
5
关联
)
)
)
顺应模式
6
开启了关联
)
)
)
顺应模式研究的时代。在这篇文
章中作者分析了关联理论和顺应论这两种理论的
优点和不足
,
然后取各理论之长
,
形成关联
)
)
)
顺
应模式。这个理论的内容包括
:
(
1)
话语交际目
的在于寻求最佳关联。
(
2)
说话人的关联假设决
定话语方式的选择。
(
3)
关联假设是说话人对符
合关联原则的语境顺应的结果。
(
4)
关联顺应是
一个语境成分
(
物质世界、
社会世界和心理世界
)
和语言结构
(
音位、
重音、
语调
;
词汇结构和内容
;
句式的长短
;
命题结构和内容
;
篇章结构和内容
)
相互顺应的动态过程。
(
5)
关联顺应是策略选择
的过程。
[
2]
在
2003
年陈春华对比了关联理论和顺应论
,
并指出关联理论有着一致的理论框架
,
但是其操
作性较弱
,
顺应论理论描述比较充分
,
但是其解释
力和操作性不如关联理论。很可惜作者并没有形
成自己的新的理论。
[
3]
冉永平在
2004
年提出了自己的关联
)
)
)
顺
应模式
,
如图
1
所示
:
[
4
]
图
1
冉永平的关
联
)
)
)
顺应模式
(
二
)
理论应用期
根据近年来发表的期刊论文和硕博士论文
,
关联
)
)
)
顺应理论应用的方面有翻译、
委婉语、
跨
文化交际、
广告语、
篇章分析、
隐喻研究、
幽默语、
话语标记语和法庭预设等
,
其中关于翻译的文章
最多
,
有
TE
M
-
8
翻译、
影片名之翻译等
,
而李占
喜的博士论文最为详细
,
最为清晰。
李占喜
(
2007)
的
5
关联与顺应
:
翻译过程研
究
6
认为
,
翻译即是一个寻找关联的明示
推理的
过程
,
又是一个动态的顺应过程。在语篇释意的
交际过程中
,
译者与原文作者或原文话语进行的
跨文化对话是一个寻找关
联明示推理的
交际过
程
,
语篇产出的交际过程是一个译者动态顺应译
文读者的交际过程
,
译者使用译文语言传达原文
作者的意图是一个不断进行语言选择的过程
,
该
选择过程具有变
异性、
协商性和顺应性的
特点。
但文章没有深究关联理论和顺应论的深层关系
,
只是将关联理论运用于翻译的理解中
,
将顺应论
运用于翻译的产出中。
[
5]
(
P35-
41)
王
雪
玉
(
2008
)
的
5
TE
M
-
8
翻
译
中
的
关
联
)
)
)
顺应构思
6
借鉴语用学原
则
,
结合英
语专
业八级考试
(
TE
M
-
8
)
中的翻译实例
,
并从探讨
TE
M
-
8
翻译中的解题策略着手
,
发现翻译作为
一种特殊的言语交际形式
,
其根本交际意图是译
者通过一系列顺应选择寻求原文理解以及译文输
出过程中的最佳关联
,
关联是翻译的根本意图
,
而
顺应则是实现这种意图的具体手段。作者详细地
分析了在做
TE
M
-
8
中的翻译的时候如何运用关
联顺应理论
,
如何才能很好地进行翻译
,
但文章主
要注重顺应论
,
将顺应理论解释得很清楚
,
却没有
很好地说
明
关
联理
论
,
另外
,
文
章
也没
有
说
明
TE
M
-
8
翻译和一般的翻译有什么区别。
[
6]
王梦娅
(
2009)
的
5
以关联顺应论研究美剧字
幕翻译的策略
6
分析了字幕翻译的特价及要
求
,
认为字幕译者进行翻译时不得不考虑时间和空间
的限制以及文化背景和影视剧上下文的连贯等因
素。文章运用李占喜博士的关联
)
)
)
顺应论模式
来研究美剧字幕的翻译
,
通过对其翻译过程和特
点的研究总结出一些美剧字幕翻译的策略。
[
7]
傅绍清、
张传彪
(
2008)
在
5
关联与顺应
:
论影
片名之翻译
6
中
讨论了电影片名翻译的方法
,
认
为关联和顺应这两个理论可以运用于片名的翻译
中
,
但是作者仅仅指出有些片名可以运用关联理
论进行解释
,
而另外一些片名可以运用顺应论来
进行解释
,
没有将这两个理论进行结合
,
而且文章
中提到的一些例子
,
归根结底还是在讨论归化和
异化、
文化缺省等老问题
,
没有新意。
[
8]
鹿婷婷
(
2006)
的
5
委婉语的关联
)
)
)
顺应性
研究
6
以关联
)
)
)
顺应模式为理论框架
,
探讨言
语交流者在委婉语的选择过程中对社会规约、
心
理动机的关联顺应
,
但是作者没有详细说明在委
婉语选择时是如何关联和顺应的以及在关联和顺
应的过程中说话者的心理认知情况具体怎样。
[
9]
唐德根、
刘
晶
(
2005)
的
5
关联
)
)
)
顺
应模式
在跨文化交际中的语用阐释力
6
讨论了关联理论
和顺应论
,
并分析了两个理论的优缺点
,
提出了自
己的关联
)
)
)
顺应模式
,
并介绍了这个模式的主
要内容
,
最后运用这个模式来分析跨文化交际
,
认
为
:
/
为取得成功的交际
,
我们往往是以顺应来寻
求关联
,
又通过关联来达成更好的顺应。
0
但是
,
文章虽然介绍了这个模式的主要内容
,
但是这些
内容很混乱
,
听者和说者不知道直接到底要运用
哪些内容
,
同时在运用此模式来解释跨文化交际
的时候
,
只是很模糊地说关联和顺应
,
没有很具体
清晰地运用这个模式的内容来进行解释。
[
10]
卜杰民
(
2004)
的
5
关联
)
)
)
顺应语用模式的
研究
6
分
析了
关联
理
论和
顺
应
理论
,
得出
了
关
联
)
)
)
顺应模式
,
并介绍了这个模式的主要内容
,
最后认为关联
)
)
)
顺应模式可以运用于对广告语
言的使用规律进行研究和对礼貌的认知机制进行
解释
,
但文章没有将此模式的内容清晰地划分
,
特
别是在听者和说者这两个不同的行为下
,
这个模
式是如何运作的没有解释清楚。
[
11]
尹丕安
(
2007)
的
5
顺应
)
)
)
关联连续体下的
语境及语义动态性分析
6
以
Sperber
&
W
ilson
的
关联理论和
V
erschueren
的顺应理论为基础
,
尝
试性地提出了关联
)
)
)
顺应连续体的言语交际模
式。在此基础上
,
作者分析了语境动态性及语义
顺应性在话语生成和解释中的功能
,
最后指出
:
语
境动态性是语义顺应的前提
,
语义顺应性建立在
语境动态性的基础上。
[
12]
王永华
(
2003)
的
5
关联
)
)
)
顺应模式对中文
房地产
广告语
篇的阐
释力
6
主
要从语
用学
的关
联
)
)
)
顺应角度探讨了语篇意图对语篇布局策略
的指导作用
,
不仅从一个侧面论证了关联顺应模
式在解释和描述话语运用规律方面的普遍性和充
分性
,
同时也对广告语篇制作策略的研究具有推
广和参考意义。但这篇文章只是简单介绍了杨平
的关联
)
)
)
顺应模式
,
并没有新的发展和补充
,
而
且在分析广告语篇的时候没有将关联和顺应同时
运用于解释当中
,
而是对这两个理论进行分别解
释。
[
13]
王晓玲
(
2005)
的
5
隐喻的关联顺应性研究
6
借鉴语用研究者所提出的关联
)
)
)
顺应模式对隐
喻进行了探讨
,
重申了关联是目的、
顺应是依据的
隐喻研究立场
,
阐释了隐喻的关联性、
顺应性以及
二者在交际过程中所体现的动态性以及层次性
,
这对理解和使用自然语言是有帮助的
,
但文章没
有很好地理解关联
)
)
)
顺应模式的内涵
,
只是简
单的拼凑
,
而且在分析隐喻的时候更是没有用到
关联
)
)
)
顺应模式。
[
14]
郭月琴
(
2007)
的
5
口语交际中话语标记语的
顺应
)
)
)
关联性研究
6
通过分析关联理论和顺应
理论并
指
出
两
个
理
论
的
不
足
,
从
而
得
出
了
顺
应
)
)
)
关联模式
,
目的是探明口语交际中话语标
记语的产生和理解的心理过程
,
使我们更好地理
解口语交际的本质。作者首先在该理论框架内对
话语标记语进行语用描述和分析
,
继而对话语标
记语的实际应用特别是在教室里师生的话语标记
语使用情况展开调查研究
,
但是文章并没有完整
地提出自己的关联
)
)
)
顺应模式
,
而且也没有将
关联
)
)
)
顺应作为研究的重点
,
而主要是研究话
语标记语。
[
15]
刘岚
(
2009)
的
5
法庭提问中预设的顺应
)
)
)
关联理论分析
6
通过对比杨平
(
2001)
和冉永平的
关联
)
)
)
顺应模式之后
,
提出了法庭提问中预设
的关联
)
)
)
顺应模式
,
讨论了预设的生成与理解
过程
,
并
将
这
一
理
论
运
用
于
实
际
的
案
例
分
析
中。
[
16]
曹璐萍
(
2009)
的
5
政治语篇中滑头语的顺应
关联分析
6
运用顺
应
)
)
)
关联模
式
,
分析政
治滑
头语产生、
识别和理解的过程
,
目的是通过这一政
治话语研究的新视角
,
帮助人们深入和正确理解
政
治
话
语
,
并
验
证
顺
应
)
)
)
关
联
模
式
的
解
释
力。
[
17]
从上面这些分析可以看出
,
目前我国学者对
于关联
)
)
)
顺应理论不管是阐释还是应用都在逐
渐成熟
,
其中硕士论文相当多
,
尤以理论的构建和
运用于翻译方面的文章居多
,
且应用的范围有逐
渐扩大之势
,
可见关联
)
)
)
顺应理论对语言现象
的解释力还是比较强的。
同时从
上
面
的
分
析还
可
以
看
出
我
国
对
关
联
)
)
)
顺应理论的研究亦存在两个明显不足
:
第
一
,
对关联
)
)
)
顺应论模式众说纷纭
,
最典型的就
是杨平跟冉永平各自建立了不同的关联
)
)
)
顺应
模式。第二
,
关联理论和顺应论在结合方式上不
一样
,
有的就是简单地将关联理论和顺应论进行
拼凑
,
认为话语理解是一个关联的过程
,
而话语产
出则是一个顺应的过程。而在关联
)
)
)
顺应论的
应用方面
也
存
在不
足
:
第一
,
没
有
很好
地
将
关
联
)
)
)
顺应论
运用
到
一些
现象
的
解释
中
,
对
关
联
)
)
)
顺应论没有很好地理解。第二
,
对某些领
域的探讨还是很浅显
,
在所查的论文中
,
只有对翻
译的研究还相对比较透彻
,
其他方面都是只有一
两篇文章。
三
、
建议
通过以上的调查分析
,
笔者认为国内的研究
需要对理论的构建达成共识
,
并在理论的运用方
面向纵深发展
,
因此笔者提出以下建议
:
(
一
)
建立新的关联
)
)
)
顺应模式
结合杨平与冉永平的关联
)
)
)
顺应模式
,
笔
者提出了新的关联
)
)
)
顺应模式
,
以求能对其达
成共识
,
如图
2
所示。
话语的产出过程
:
首先
,
运用
顺应论顺
应语
境、
语言结构
,
要意识到话语交际是一个动态的过
程
,
而且要意识到双方的意识凸显程度。其次
,
根
据上面顺应的内容作出假设
,
得出最大关联。再
次
,
再运
用推理选择的逻辑思维
,
选择出最佳关
联。最后
,
产出最适合的话语。
95
话语的理解过程
:
首先
,
运用
顺应论顺
应语
境、
语言结构
,
要意识到话语交际是一个动态的过
程
,
而且要意识到双方的意识凸显程度。其次
,
根
据上面顺应的内容作出假设
,
得出最大关联。再
次
,
再运用
推理选择的逻辑思维
,
选择出最佳关
联。最后
,
理解最合适的话语意义。
图
2
作者的关联
)
)
)
顺应模式
(
二
)
对关联
)
)
)
顺应论运用的展望
关联
)
)
)
顺应论还处于发展的初期
,
还有待
我们继续对这一理论进行研究和发展。目前这一
理论的应用涉及翻译、
委婉语、
跨文化交际、
广告
语、
篇章分析、
隐喻研究、
幽默语、
话语标记语和法
庭预设等
,
我们如果大胆创新可以考虑向以下两
个方面进行拓展
:
一是在外语教学方面
,
可以探讨
如何运用关联
)
)
)
顺应理论来指导外语学习能力
的提高
,
以及教师如何运用关联
)
)
)
顺应理论设
计教学方案。二是在文学分析方面
,
可以运用关
联
)
)
)
顺应论来指导文学语言的阐释、
文学文体、
文学翻译等。
参考文献
:
[
1]
李冬梅
.
近
10
年来关联理
论在中国
的研究
[
J].
四川
外语学院学报
,
2002
,
(
2):
102-
105
.
[
2]
杨
平
.
关联
)
)
)
顺
应模式
[
J].
外国
语
,
2001
,
(
6):
21-
28
.
[
3]
陈
春
华
.
顺
应
论
和
关
联
论
)
)
)
两
种
语
用
观
的
比
较
[
J].
四川外语学院学报
,
2003
,
(
2)
:
93-
97
.
[
4]
冉永平
.
言
语交
际的
顺应
)
)
)
关
联性
分析
[
J].
外语
学刊
,
2004
,
(
2):
28-
33
.
[
5]
李占喜
.
关联
与顺
应
:
翻译
过程研
究
[M
].
北京
:
科
学出版社
,
2007
.
[
6]
王雪玉
.
TEM
-
8
翻
译中
的关
联
)
)
)
顺应
构思
[
J].
温州大学学报
,
2008
,
(
6):
58-
63
.
[
7]
王梦
娅
.
以关
联
)
)
)
顺应
论研
究美
剧
字幕
翻译
的策
略
[
D
].
北京
:
北京交通大学
,
2009
.
[
8]
傅绍清
,
张传彪
.
关联与顺应
:
论影片名
之翻译
[
J].
长春大学学报
,
2008
,
(
6):
49-
52
.
[
9]
鹿婷婷
.
委婉语的关联
)
)
)
顺应性研究
[
J
].
山西广
播电视大学学报
,
2006
,
(
4):
70-
71
.
[
10]
唐德根
,
刘
晶
.
关
联
)
)
)
顺应模
式在
跨文
化交际
中的语用
阐
释
力
[
J].
衡
阳
师
范
学
院
学
报
,
2005
,
(
4)
:
124-
127
.
[
11]
卜杰民
.
关联
)
)
)
顺应语
用模式的
研究
[
J].
西北农
林科技大学学报
,
2004
,
(
3):
136-
140
.
[
12]
尹丕安
.
顺应
)
)
)
关
联连续
体下的语
境及语
义动态
性分析
[
J].
语言教学
与研究
,
2007
,
(
2):
72-
78
.
[
13]
王永华
.
关联
)
)
)
顺
应模式
对中文房
地产广
告语篇
的阐释力
[
D
].
成都
:
西南交通大学
,
2003
.
[
14]
王晓玲
.
隐喻的关联顺
应性研究
[
J].
烟台师
范学院
学报
,
2005
,
(
4):
102-
106
.
[
15]
郭月琴
.
口语交
际中话
语标记
语的顺
应
)
)
)
关联性
研究
[
D
].
北京
:
中国石油大学
,
2007
.
[
16]
刘
岚
.
法庭提
问中预
设的顺
应
)
)
)
关联理
论分析
[
D
].
重庆
:
西南大学
,
2009
.
[
17]
曹璐萍
.
政治语篇中滑头语的顺应
关联分析
[
D
].
武
汉
:
华中师范大学
,
2009
.
四、高中语文怎么学
多阅读，多思考，多预习。
想学好高中语文要注重课外积累，多浏览不同的书籍和报纸杂志，可以从电视、广播、网络上获取信息，然后写下笔记，还可以读一些课外文章，多积累一些课外知识。
学会关心社会生活，多了解社会的动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
在预习中多运用自己所获得的知识和方法，主动去解决自己可以解决的问题，然后将不懂的问题记下来，在上课时跟老师和同学一起学习讨论。
以上就是关于掌握话语标记语理论意义相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
推荐阅读：
赣公网安备 50019002502384号
