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“创文”的测评方式
创文（创文创卫的内容是什么）
发布时间：2023-04-08 10:40:46
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大家好！今天让小编来大家介绍下关于创文的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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文章目录列表:
一、创文内容有哪些?
“创文”指的是创建全国文明城市，其主要内容包括思想道德基础建设、环境建设(包括生活环境、政务环境、法治环境、市场环境、人文环境、社会环境、生态环境等各个领域)、创建工作机制。
主要包括廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、公平诚信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、舒适便利的生活环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的生态环境、常态开展的志愿服务活动、扎实有效的创建活动。
相关信息：
组织领导坚强有力，创建工作机制健全;思想教育深入细致，道德建设扎实有效;创建活动蓬勃开展，人民群众广泛参与；党政机关廉洁高效，社会风气健康向上。
科教文卫体稳步发展，社会事业全面进步；社会治安良好，社会秩序井然;基础设施较为完善，生态环境优良;经济持续快速健康发展，居民生活水平稳步提高。
二、创文创卫的内容是什么 创文创卫的内容介绍
1、创卫内容：服从卫生组织管理。健康教育。市容环境卫生。环境保护。公共场所，生活饮用水卫生。食品安全。传染病防治。病媒生物防制。社区和单位卫生。
2、创文内容：牢固的思想道德基。良好的经济社会发展环境。创建全国文明城市对市民在公共场所道德行为要求。创建全国文明城市市民应知晓的交通常识。
三、创文资料有哪些
创文手抄报资料 1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。文明城市公约 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不破坏公共设施，不损坏花草树木，不违反交通规则，不骂人不讲脏话。
四、“创文”的全称是什么？
“创文”是创建全国文明城区的简称。
“创建全国文明城市”是由中国共产党中央精神文明建设指导委员会负责举办的城市创建活动，每三年评选表彰一届。
“全国文明城市”是最具价值的城市品牌，它是我国现在所有城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个，是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，也是目前国内城市综合类评比中的最高荣誉。
扩展资料：
主要采用听取汇报、材料审核、问卷调查、网络调查、实地考察、整体观察六种方法。创建全国文明城市的难点是实地考察。
全国文明城市实地考察方法具体有三种：一是实景（情）模拟验证，如：拨打法律服务热线，拨打维权举报电话等；二是实地调查，即进入现场查证被考察对象是否符合测评标准，如：到社区查看相关工作记录等；三是实地观察，即根据实地观察要求，在实地考察点、在一定时间内，对被考察对象进行实地观察。
2.“创文”的测评体系
全国文明城市主要依据《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，进行测评优选，并将未成年人思想道德建设工作评价作为申报全国文明城市的前置条件，测评结果单独排序，按百分计算，得分低于85分的，不能参与全国文明城市申报。
2011年版《全国文明城市测评体系》结构包括基本指标和特色指标两大部分。
基本指标反映文明城市创建的基本情况，共分廉洁高效的政务环境、公正公平的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境、可持续发展的生态环境、扎实有效的创建活动七大项、37个子项、119个小项，分值为100分。
特色指标反映城市精神文明创建工作特色、城市整体形象。共有4个子项，分值为20分。同样对每项测评内容都提出了具体的测评标准、测评方式和分值。
参考资料：
百度百科——全国文明城市
以上就是小编对于创文问题和相关问题的解答了，如有疑问，可拨打网站上的电话，或添加微信。
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