小学优化设计答案

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本文目录:

• 1、小学同步测控优化设计六年级下册数学答案

• 2、小学五年级数学下册优化设计课课练89页第5题答案是多少

• 3、四年级上册优化设计的答案

• 4、五年级下册小学数学同步测控优化设计66页答案

一、小学同步测控优化设计六年级下册数学答案

二、小学五年级数学下册优化设计课课练89页第5题答案是多少

题目的意思就是说，相同周长的正方形和圆，问哪个面积大？？

正方形的边长： 6.28米/4=1.57米 面积为：1.57*1.57=2.4649平方米

圆的半径： 6.28米/2π=1米 （π≈3.14） 面积为：π1*1=π=3.14平方米

所以：圆的面积大，大0.68平方米。

三、四年级上册优化设计的答案

答第一问:佛里昂在气态向液态之间变化放出大量的热.而液态向气态变化时则会吸收大量的热,所以我们让空调里的佛里昂气化时从房子里带走热量,然后将气态的佛里昂输送到房子外面压缩成液态放出所有的热量.这样房子的热量越来越少,自然就凉快了.

答第二问:人正常清醒状态下最适宜的温度是体温×黄金分割数，即如果你的体温是36.5摄氏度那最适宜的温度是22.6摄氏度。当然睡觉时人的体温会下降，建议你提高到25～27之间比较好。

四、五年级下册小学数学同步测控优化设计66页答案

用割补法。用四分之一圆面积减去边长是10厘米的等腰直角三角形的面积就是

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