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4、关键词自我介绍
形容自己的个人关键词（形容自己的个人关键词的词语）
发布时间：2023-04-08 08:06:24
稿源：
创意岭 阅读：
120
大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于形容自己的个人关键词的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、用一个词形容自己有哪些?
表示人物品质，高尚、谦虚、助人为乐、骄傲、虚心、傲慢、自私、无私、忠心耿耿 热心 乐于助人。 表示人物外貌:眉清目秀、一表人才、仪表堂堂、风度翩翩、面如土色、神情黯淡。
表示人物神态:目不转睛、炯炯有神、全神贯注、精神饱满、神采飞扬、神采奕奕。表示人物举止:举止文雅、狼吞虎咽、欢蹦乱跳、欢喜雀跃、温文尔雅、大大方方。
描写自己的句子
1、我的睫毛又密又长，尤其黑，一根一根的，就像被浓墨染过的一般。
2、我长得又白又胖，圆圆的脸上长满了肉，一颤一颤的，阳光一照，油亮油亮的。
3、我从起跳线上拔地而起，一瞬间，我舒展身体，越过1、25米的高度。
4、我站在穿衣镜前，看到镜于里山现这就是我—一个小学三年级的学辫，乌黑发亮。一双明亮的眼睛，闪烁着光芒。这就是我—一个小学三年级的学生。
5、我的双脚冻得冰冷，简直快麻木了，双脚不停地跺着。
二、形容自己的五个词语有哪些？
1、聪明伶俐[ cōng míng líng lì ]：聪明：智力发达，天资高。 伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
2、清正廉洁[ qīng zhèng lián jié ]：品行端正，为人正直廉洁无私。因为荷花出淤泥而不染，所以人们常用荷花来比喻，襟怀坦荡，公正无私的人。
3、助人为乐[ zhù rén wéi lè ]：帮助人就是快乐。
4、出类拔萃[ chū lèi bá cuì ]：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。 超出同类之上。多指人的品德才能。
5、知识渊博[ zhī shi yuān bó ]：指学识深而且广。
三、如何用三个词形容自己
如果用三个词来形容我自己，我认为善良、绝情、幽默这三个词是最贴切的。
首先是善良。我一直都认为自己是个十分善良的人，无论是对待人还是对待动物，抑或是对待植物。每次在街上散步，都会看到很多生活不易的人，有天桥上摆摊卖鞋垫的老妇人，有坐在超市门口的台阶上买几捆青菜的老爷爷，有沿街乞讨四肢残缺的年轻人。其实我并不是一个生活极为优裕的人，我也没有太多的闲钱可供自己挥霍，但是每次看见他们，我都会象征性地买点东西，或者往他们的盘子里放几块钱，这点钱对我们来说可能无足轻重，但却能让他们吃一顿不丰盛的饱饭吧。我时常会想，为什么年迈的老人还要在街上摆摊卖东西，本应该是颐享天年的年纪，每次想到这里，都会非常心酸。
我看见小动物，也会极为心软。大学刚毕业时回家，突然发现一只麻雀从天上坠落了下来，摔在门前的水泥地上，砰地一声，摔得结实。我跑过去拿起来一看，是个幼年的小麻雀，奄奄一息，我并不知道该怎么救它，我希望它只是因为体力不支才掉下来的。所以我给它喂水，用手蘸了水一滴一滴滴到它嘴里。有些它喝了，有些吐出来了，过了半小时左右，它居然扑腾翅膀飞起来了。当时自己的心情真的无法形容，就感觉好像做了什么大事一样，非常开心。
说到绝情，我想我真的是一个不善于人际交往的人。我的朋友很少，如果说让我一个电话就能叫来一大群人陪我吃饭，那绝对是有难度的。我只会联系生活在我周围的朋友，对于那些距离比较远的，我向来都不会主动联系，怕打扰他们的生活。别人都有很多发小和同学，即使分别多年了也依旧保持联系，关系极好。但是我和发小从来没有联系过，我们小时候一起玩闹，就像亲人一样，可是随着读书越来越久，关系也就逐渐疏远，再也没有联系过。曾经的同学，一起读书时无话不谈，毕业之后就各奔东西，我从来没有主动联系过他们。偶尔会在闲暇时想起这些人，但是转念一想，也就这样吧，不联系也无所谓，这样的生活不是很好吗？从某种程度上来讲，我确实是个绝情的人。
最后，就是幽默。我一直觉得自己是个幽默的人，可能是因为我是东北人的原因，天上自带幽默细胞，每次和朋友说话，都被评价“你不去说相声白瞎了”。幽默，对于一个女生来说，应该是很难得很珍贵的特点了。
无论我是一个怎样的人，我都热爱自己的生活，也享受自己的人生，我可以用词语来形容自己，但我更愿意过好属于自己的小日子。
四、关键词自我介绍
第一大部分
一、五分钟准备
游戏1. 走直线 1分钟
学生排成一队，走直线，绕教室一圈。一边走，一边按次序说一个自己的特点，用形容词或者名词。
（走直线：提高专注力，收心，定心，进入上课状态。用一个词说自己特点，引出关键词）
游戏2. 植物，动物击击掌 1分半钟
玩法：分成两队，面对面坐下。老师说一个词，是植物，所有人双手上举，是动物，所有人双手击掌。举例：芹菜（上举）兔子（击掌）狐狸（击掌）蒲公英（上举）
目的：破冰，活跃气氛，彼此间更亲近。
游戏3. 串名字游戏 （可以围成圈，也可以仍旧坐两排） 1分半钟
之前，是用了植物和动物的名字，现在，来用每位小朋友的名字。举例：第一位同学说，我是A。第二位同学说，我是A后面的B。第三位同学说，我是B后面的C。以此类推。
引出：刚才每位小朋友都做了名字的介绍，能记住旁边小朋友名字的举手。（示意同学举手，人数不多）
为什么我们不容易记住呢？因为只有一个名字，只有一个代号，我们觉得有点简单，有点干，大家思考下，还能用什么方法，介绍自己，让自己一下子就被大家喜欢，并且记住？
（头脑风暴，引导大家积极回答）
所以，今天，我们就来学，关键词自我介绍，让大家瞬间喜欢你，瞬间记住你。
第二大部分， 引出龙兄的视频课程
首先，敲黑板，
青少年的注意力时长为：年龄*2
举例： 一个8岁的孩子，专注力16分钟左右。
因此，为保证学习效果，提高学习效率，
建议：
1. 10分钟 视频 10分钟练习
（内容一 爱好 关键词＋故事）
2. 10分钟 视频 10分钟练习
（内容二 品质优点 关键词＋故事）
3. 课间休息10分钟 厕所，茶歇，交流
4. 10分钟 视频 15分钟练习
（内容三 梦想 关键词＋故事）
（最后，爱好＋品质优点＋梦想＋故事
一套完整的关键词自我介绍模板）
课程安排：
一. 10分钟视频：我的爱好，说一个关键词，加一个小故事。龙兄可以举例：演讲，自己的演讲小故事。引出：同学的爱好是什么？画画，书法，舞蹈，主持，演讲等，结合自己的真实小故事。
10分钟练习：1分钟思考，准备，小组内练习。选2位同学上台分享。
二.10分钟视频：我的优点品质，说一个关键词，加一个小故事。龙兄可以举例：坚持。（龙兄可以多说几个案例，打开同学思路，也是做示范）引出：同学的优点品质，刻苦，自律，爱阅读，爱运动，乐于助人等。请为你的关键词，加一个真实的小故事。
10分钟练习：1分钟思考，准备，小组内练习。选2位同学上台分享。
三.10分钟视频：我的梦想，说一个关键词，加一个真实故事。引出：同学的梦想是什么，为什么会有这个梦想，加一个故事。
15分钟练习：
梦想＋故事。（3分钟）
再结合 爱好＋优点品质＋梦想＋故事，完成一个完整的关键词自我介绍作业。（12分钟）
第三大部分
课程总结 10分钟
一.回顾课程内容，用互动的方式，引导同学发言。
二.邀请每位同学一一发言，说自己的三个关键词，爱好，品质优点，梦想。每人说三个词语即可。
三，每人一句话发表感想，合唱一首歌，结束。
陈 宇
以上就是关于形容自己的个人关键词相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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