年度关键词书签初中生（年度关键词书签初中生怎么写）

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本文目录:

• 1、小学语文中年级阅读方法技巧

• 2、初中开学必备100样物品（要图）（标序号）

• 3、引用古诗词文献格式

• 4、中学生要买哪些文具

一、小学语文中年级阅读方法技巧

阅读是一种复杂的思维过程，它是阅读者对阅读材料进行筛选、加工的过程。那么对于中年级的学生阅读 方法 有哪些呢?下面我为大家带来了小学语文中年级阅读方法，供大家参考。

　 　1小学语文中年级阅读方法

一、阅读步骤

浏览(Survey)。首先要对一章内容有个大概了解。因此要做以下工作：读一下该章的标题和前面几个段落;随手翻过几页，读读小标题，并注意标题的长短和编排;如果有一章小结的话，就读一读;再从头开始，重读所有的标题，同时留心看一看插图或表格。这一步骤的目的是要消除对书本内容的神秘感，树立信心。

抄题目(Copy)。拿一张白纸，写上章节的标题。翻阅整个章节，将小标题抄写下来，但尽可能把它们改成疑问句，如“学习的重要性”改为“为什么学习很重要”。这一步骤的结果是得到了一份非常简明的提纲。

定目标(Orientate)。确定学习的顺序和重点;把课堂上未弄懂的问题作为重点来学习;先学习感兴趣的部分。

阅读(Read)。要进行有批注的阅读，在书页的空白处写下你的观点、疑问或理解。读完一章后，把批注的内容归纳起来，写在提纲中的空白处，再在提纲中加上课堂笔记中的重点。最后，把提纲中的关键词划出来。这样，你手头就有了一份简明扼要的一章内容的纲要，而且这些内容都经过了自己的思考和消化。

评估(uate)。通过复述、概括要点等方法，评估自己的学习状况，看自己通过阅读掌握了多少知识。

二、阅读方法

(1)概览(Survey)，指首先概览大小标题、框题、注意深色字体，或者大字、粗体字，或者加着重号的内容、图片，以及首尾两段，以粗略了解 文章 是关于哪一方面内容的，从而对文章形成总体的印象，这样就能够清楚地意识到自己阅读的任务目标。

(2)提问(Question)，自己对课文提出一系列的问题，特别把大小标题转换成问题，这样可激发求知欲与阅读兴趣，但提问应围绕阅读目的和任务来进行。

(3)细读(Read)，把自己提出的问题带到阅读过程中，并试图在阅读过程中逐一解答这些问题。

(4)复述(Recite)，在细读之后，用自己的话对问题进行解答，通过这种方式复述课文中的重要观点、主要事实和原理，必要的时候可重读不了解或没记住之处，直到能对文章的主要内容进行回忆为止。

(5)复习(Review)，要能回忆出尽可能多的信息，特别要根据自己的提问复习学习材料，确信自己已牢固地记住了这些问题的答案。

三、阅读注意事项

1.不要反复浏览。一般只须顺着读一遍即可。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回转动。

2.采用“筛选”式阅读法。有意识地为所需要的信息而读。

3.要默读，不要朗读。发声的阅读是快速法的大敌。

4.阅读时，视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，多览到一些内容。

5.要聚精会神地阅读。 快速阅读 必须有“强化”的注意力。

6.提倡有理解地阅读。阅读时，抓住实质性的关键词，理解、把握阅读内容的实质。

7.在阅读中，运用要领记忆的基本方法，有目的地去记。不必去记无关紧要的词句，却要记住作者意图及内容实质。

8.学会运用多种形式的学习法，不断提高阅读速度。

2小学语文中年级阅读方法

一、课外阅读有利于培养学生独立阅读的能力。

经常课外阅读可以使学生具有独立阅读的能力，为他们今后习作和终身学习打下良好基础。课内阅读 除了培养学生的阅读兴趣，更侧重的就是使学生学会运用多种阅读方法。

方法的指导是必须的，但要掌握这种阅读方法，还要通过大量的阅读，并形成一种习惯。学生在运用多种阅读的同时自身要理解，理解之后必须能够运用，知识是必要的，但是这种知识必须成为习惯。语言文字的学习，出发点在‘知’，而终极点在 ‘行’，能够达到‘行’的地步，才算具有了这种生活的能力。”

因此，学生的独立阅读能力，更多地需要在课外阅读实践中逐步养成。

二、教予课外阅读方法。

学生的课外阅读兴趣被调动起来了，但光有兴趣而毫无目的、不求方法地在茫茫书海中“潇洒走一 回”，我想收效是微乎其微的，课外阅读也就失去了它的意义。常有家长反映：老师，我给孩子买了许多书，而他也都喜欢看，可怎么就没觉得他各方面能力地提高 呢?我想问题大多由于学生的阅读方法不对。

因此，我们教师应教予学生阅读的方法，让他们不仅爱读书，而且会读书，从书中汲取所需的营养。

1、指导精读。就是说在每句阅读时，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，相 接连作去，明理演文，一举两得”这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。在课堂上教师就已经调动学生的多种感官，做到口到、眼 到、心到、手到，边读、边想、边批注，谈感受。

对于课外阅读，教师可鼓励学生将课上所学得方法加以运用，养成认真有效阅读的好习惯。

2、指导速读。在现代社会当中，对信息的筛选能力和筛选速度尤其重要。如果每篇文章都字斟句 酌，则很难适应时代的要求，跟上时代的步伐。作为教师的我们应指导学生根据自身所需选择读物进行速读，当然在速读的同时也不能忽略对内容的理解，这样学生 们就能在最少的时间获取尽量多的信息。

3、指导写 读书笔记 。文章中富有 教育 意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积 存进自己设立的“词库”中，为以后的 作文 准备了丰富的语言积累。目前许多学生将读书笔记作为一项硬性任务，我想我们可以将读书笔记做得更鲜活一些，比如做 成 贺卡 、书签等，这样阅读就会变得更精彩，更有实效。

4、朗读和默读朗读，也叫诵读，这是一个将无声的文字化为有声的言语的过程。朗读把“目视”与 “口读”结合起来，听读并举，声情并茂，有利于理解、体验和记忆，便于培养语感，一般诗词文赋的阅读多用此法。默读是不出声地目视。文字符号通过视觉直映 大脑，为大脑提供思维材料。默读的视觉广度大，阅读速度快。

默读可以重复看，反复看，有助于理解。由于阅读时默默无声，更利于思考。除诗歌以外一般阅读多 用此法;在查阅资料，阅读报刊，以及在理解性阅读、研究性阅读中也广泛使用默读法。学生在默读时，如果经常伴有标划、批注、摘录、做笔记、列提纲、画图表 等笔头活动，会更有助于提高阅读效率。

　 　3小学语文中年级阅读方法

一、快速阅读的基本技巧

1、避免发声。出声阅读是影响阅读速度的重要因素。实验统计表明，朗读的速度最快每分钟只能达 到200字，而默读每分钟可达800字左右，是朗读的4倍。

因此，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声，有的人在读时虽然听不到有明显的出声现象，但是仔细观察会发现他的唇或舌在动，说明其阅读仍有不易觉察的潜在发声现象，这仍会影响到阅读的速度。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动 的现象。

2、减少注视点。阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的。其中眼跳运动的时间只占10%，而眼睛停留在各个注视点上停顿的时间占到总时间的90%。

可见，眼睛主要不是靠眼跳的运动，而是通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。

3、缩短眼停时间。眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。

4、避免回视。回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。一般来说，回视的出现是由于注意力不够集中、阅读缺乏自信，总担心没有完全看清楚。要避免回视，就应从这些方面多加注意。

二、快速阅读的主要方法

1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。

浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置：一是篇名，包括文章的题目和书名，题目是文章的眼 睛，往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。通过研究题目，可以对文章或书籍有一个总体的认识。

二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。

三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕 后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再作必要的重点补阅。

2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。

扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。这种方法最快可以由数行扫读达到一页一页扫读，逐页扫读的方 法又称为面式阅读法。

由于摆脱了个别字句上的语意纠缠，这种方法不仅提高了阅读速度，而且并不像有些人担心的那样会影响理解程度，很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。

扫读法阅读的速度非常快，但要熟练掌握这种方法必须经常专门训练，比如经常做一些视力扩展训练，在平时阅读时要注意克服逐 字逐句阅读的习惯，有意识地扩大每次眼停的视野范围。利用舒尔特数字表等进行专门的视力扩展训练，也是非常有效的方法。

3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。

跳读与扫读不同，扫读是逐页扫视，而跳读则是有所取舍地跳跃式前进，只停留在那些最有价值的内 容上阅读，其他次要内容则大段大段甚至整页整页地略过。所以，善于运用跳读法阅读，不但可以提高阅读速度，而且能够很快抓住关键，把握文章要旨。

跳读的具体方法有多种：可以抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读，这些往往都是文中主要内容、中心题旨所在;可以根据关键词语的提示阅读，有关键词语的地方大都 是同阅读者所关心的内容或问题联系最密切的;可以重点在篇章的开头、结尾，文中段落的首句或尾句跳读，这些常常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在; 可以沿着情节发展线索跳读。

如在 记叙文 体中情节之外的纯景物、人物的大段静态描写可直接略过;可以根据语法结构的提示跳读，通过结构词语的帮助来把握书中 的思路，如“由此看来”、“总之”等就可提示读者很快找到关键性的 总结 句。

4、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。

寻读法是日常工作和学习中经常使用的一种快速阅读方法。我们在辞典中查阅某个字词的意义或读音;在报纸上查看当天的重要新闻;在电视报上了解想看的电视节目;在产品 说明书 中查讯某个故障的排除方法;在某本书中通过目录提要寻找自己最感兴趣的内容;在写作中搜集需要引用的有关资料等时，都会自觉不自觉地用到寻读法。

寻读时，要在快速扫视书页的过程中，能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如 人名、地名、事件、年代、概念术语等，作出识别判断。这种快速筛选识别信息的能力，需要在阅读实践中不断锻炼提高。

5、猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。

猜读法使读者角度转换为作者，为作者设身处地地考虑作品内容的安排，这就使阅读活动始终处于高 度活跃的积极思维状态，有助于锻炼提高读者的认识判断能力、创造能力。随着猜读准确性的提高，读者在阅读中领会把握作品内容的时间就会大为减少，因而猜读 的能力对提高快速阅读能力也会起到重要的促进作用。

猜读法最常见于情节类的作品阅读中，如《老人与海》中在读到桑提亚哥刚遇到鲨鱼之时，读者便可以猜想作 者会怎样写他与鲨鱼的较量?最后结局会是如何?其他类型的作品，也可用猜读法阅读。读议论性文体时，可以先由题目设想作者怎样提出论点，采用哪些论据，用什么方法来具体论证。

运用猜读法时需要注意，猜读要以原文的某些材料作依据，不能毫无依据地凭空乱想。猜想之后，要在原文的相关处重点阅读，将猜想与原文的内容进行对照，一致便说明自己较好地准确理解了作品，不一致则说明自己的理解或作者对内容的处理有问题。在不断的猜想、比较、总结中，猜读能力会不断提高，思维能力与创造能力也会得到很好锻炼。

　 　4小学语文中年级阅读方法

一、读材料

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个 句子 ，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是 说明文 。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。

一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文， 最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。

“倒 读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

二、找原话

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。

同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。

有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

三、看要求

所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。

要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。

首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、 地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找)。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。

碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完 后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

二、初中开学必备100样物品（要图）（标序号）

100样也太多了吧

1.笔记本。

上了初中和高中以后，笔记本是很重要的。

可能回一直用三年，所以最好就是卖厚一点质量好一点的笔记本。

2.小本子

这个很重要。楼主一般用这种小本子记英语单词。没事的时候就可以拿出来看。

我们班有些同学也把要背的古诗写到本子上，但是我觉得太多了一直没试过=w=

3.荧光笔

上了高中语文重点的句子很多，而且要是拿黑笔画出来书上会很乱而且很难看。

所以一般都是用荧光笔把重要的句子涂上颜色，这样既明显又整齐。

4.黑笔

嘛虽然有些人习惯用蓝笔，但是我还是劝大家尽量习惯用黑笔。中考和高考都是不允许用蓝笔的，如果用习惯了再用黑笔会觉得很不舒服而且会影响考试。

5.蓝笔

无论怎样，笔袋里都要装上一两只蓝笔。订正的时候最好拿不同颜色的笔去写，这样会更加清晰，明确。这样当老师检查改错的时候也会更方便。

6.红笔

有时候老师会让学生自己修改作业，所以红笔还是比较有用的。

上了高中红笔简直不够用=w= 大概一周要用掉一两根红笔……

7.便利贴推荐用最朴素的黄色的。如果是有横线的就更好了。

个人喜欢简约的正方形便利贴。很有爱~

8.备忘录。说是说是备忘录。其实你随便拿个本子。或者是学校发的练习簿都可以。我是经常会忘东西的人所以我会把要做的作业都事先写在备忘录上这样就不会忘记做作业了。不怕人笨。就怕人懒。

9.彩笔。彩笔的作用就是为了上课记重点。老是用黑蓝红这三种颜色。看久了就会眼花。没有兴趣。推荐使用自己喜欢的颜色。很醒目。也会让自己有动力。表素很喜欢这笔。这笔很好用~

10.活动铅笔。就是自动笔我推荐用好一点的。不要笔尖是塑料的那种。我用的是晨光的。在新华书店买的。好像是八元。拿起来很重。很有金属的质感。我很喜欢。用起来也很舒服。

11。修正带我不知道你们的学校可不可以用修正带不过我很讨厌墨团。所以。修正带我是一定会用的。推荐用乐普生的。很简单。但是很便宜。大容量。性价比很高。

12.订书机。就是随身带一个。理考卷的时候把考卷定在一起。这样就很干净。小小的。就可以了。随身方便~

13.夹子。是夹考卷的的。整理考卷的时候用一个小夹子夹起来也许有人会问。前面订书机不也是定考卷的吗。但是呢。我觉得。既然要写。就要写得全一点。这样你们就又可以选择的余地了。不过我觉得订书机比较好。因为很难散。夹子很容易就坏了。不过夹夹子很美观。很多人喜欢夹夹子。

14.白板。挂在家里。上面的字很容易就可以擦掉不是很贵。我在新华书店买的。21可以写很多东西。我经常会在上面写一些励志的话。或者是我自己喜欢的句子。有时候也会在上面画电路图。总而言之就是真的很方便说实话。LL不建议买这个= =要买的可以买小一点的.

15.笔袋我不推荐用铅笔盒。当然仅仅是个人观点。因为铅笔盒掉下去的时候发出的声音很大。很会扰乱班级。我们班就经常有人这样。结果我们全班鄙视。到最后。我们班全用笔袋。没有人用铅笔盒了。笔袋推荐用深色的。因为经常有笔漏墨。年级高的。建议用透明的。比较好。考试的时候也比较方便

16.小刀。用朴素一点的吧。不要用塑料的。那样的小刀很容易坏。

17.剪刀 建议不要买头是尖的，刺伤别人就不好了。

18.玻璃胶 东西破的时候很管用

19.胶水 用白胶吧。比较好用。不要用502.粘性太大。而且很容易漏。其实ll喜欢固体胶

20.双面胶

21.笔芯。我总觉得一支一支买笔会很贵。到后来就去买笔芯了。笔芯还是晨光的最后。墨很流畅。

22.套尺。数学必备不解释。套尺建议用智高。

23.辅导书。老师每学期都让我们买课外辅导书辅导书尽量在开学后一个星期后再买。开学前买万一和老师规定的书买重了那么想死的心都有了。

说实话辅导书作用还是不小的

24.镜子。女生必备。每次吃完饭后。总是不好意思问同学嘴巴有没有擦干净去厕所有麻烦。镜子很管用退一步。吃完巧克力后。总要看看自己的牙齿有没有黑黑的。头发乱了。看看镜子也就知道了。每次都要同学提醒。总觉得不好意思。

25.梳子。有了镜子一定会有梳子。这是真理。否则梳头发的时候用手。。。。。。总觉得形象不太好。爱护头发的银。必备。女生可以说必备

26.圆规。数学必用。不解释建议买金属的。不要用塑料的。老是乱动。

27.文件夹。我是喜欢把考卷订好后放在文件夹里。很整齐。语数英理化五个。

最后一个放杂物。不得不说这样真的会让自己的书包变得整洁。

28.眼镜盒。有的人因为度数太深。所以上学会一直戴着眼镜。而有的人只是上课的时候才带。所以下课后。休息时。尽量要把眼镜放在眼镜盒里。否则教室里总有那么一两个男生跑来跑去。万一撞到桌子。眼镜碎了。那么想死的心都有了。其次。放在眼镜盒里。也可以减少眼镜上的灰尘，LZ也是近视呢。

29.眼药水。作为学生。眼睛经常会痛。会出血丝。会肿。滴一滴眼药水真的很有用。不过听说眼药水里有防腐剂。所以尽量少滴。但是如果真的眼睛不舒服。眼药水还是很有用的。

30.创口贴(ok绷）学校里。总会发生一些小碰小撞。无论是自己受伤亦或是t他人。创口贴都可以防止细菌感染。这不是最重要的。一个小小的创口贴或许也可以在适当的时候拉近你和一个女生的心，让一个男生明白你的细心。

31.小袋子。小拎袋是用来放考卷的。当你把考卷全部整理完。一定很重。不可能每天背回家再背来学校。放回家又怕这些考卷以后要用。那就放在一个袋子里。挂在书桌旁边的挂钩上。别问我为什么不放在课桌里。我们学校课桌太小了。放在课桌里找起来也不方便。

32.风油精。这是一个可以令自己集中精神的好办法。抹在太阳穴上.

33小药盒。这个淘宝上有买。我买过。蛮可爱的。因为我有胃病。所以经常会胃痛。带一盒药去我又嫌麻烦。带一粒。我总是弄丢。我又经常感冒。最后我就买了一个小药盒。把感冒药。胃药分门别类的放进去。也不重。很可爱。也不会弄丢。

34.小毛巾。你或许会说。餐巾纸。湿纸巾不是更加实用吗。可是我却很喜欢用小毛巾擦手。我也不知道为什么。我总觉得感觉很温暖。如果你们不这么想。可以无视。当然洗起来也很麻烦。也可以不用擦手。住校的是必备的不用解释。

35.塑料袋。就是一般的白色塑料袋。我买了一包。一百个。每天带一个去学校。其实是放垃圾。有时候感冒。餐巾纸一大堆。可是擦一个扔一个又觉得好麻烦。可是赞起来放在课桌里。又觉得好恶心。所以后来就每天带一个塑料袋。挂在课桌的钩上。每天放学前扔掉。喜欢吃零食的童鞋必备

36.铅笔是指那种木质的。不是指活动铅。我也不知道为什么要备一支。备一支比较安心。我喜欢2H。

37.贴纸。这个纯属恶搞。是指那种透明的。我喜欢把埃菲尔铁塔贴在作业本上

39.卷笔刀。有了铅笔就会有卷笔刀。这是真理推荐买小的。不要买大的。放在学校占地方。我的都放在笔袋里。卷笔刀。我小学的时候用的

40.口香糖可以使自己保持清爽。也可以去除口气。薄荷味很清凉。吃完饭之后。吃一颗。心情也会变好。怎么感觉在打广告

　41.书包。这个么每人必备小升初。初升高的学生一定会想要买个新书包吧。建议不要在网上买。还是去专卖店买个好的。毕竟要步入一个新的环境。

42.跑鞋。理由同上。我总是想要以一个最好的面貌去面对我的新同学。

43.肥皂片不是很贵的。2，3元吧。可以用很久很久的。不喜欢。也可以用肥皂的。

44.纸巾。餐巾纸夏天写字写久了。手心就会出汗。就会觉得很黏。但是你又不能时时都去厕所洗手。这个时候就可以用纸巾。我们这里3元10包。我一般可以用2个星期。纸巾还是很必要的。经常放几包在抽屉里。

45.印章。名字笔画多的同学可以去刻这样以后就很方便。你们也可以去试试。一般的印章店都会有的。这样很节约时间。。。说实话。其实我觉得。这东西没必要

46.卫生巾对于那些自己都不清楚自己大姨妈的女孩。我就不说什么。对于那些大姨妈混乱的女孩。我想说。这个是一定要备着的的。毕竟漏出来是一件很令人尴尬的事情。女生之间也经常借卫生巾吧。会让女生对你有好印象的。说实话。这条男生勿看.

47.卫生巾包有了卫生巾。就会有卫生巾包。这是天理。放在一个小包里。这样就不会那么尴尬了。否则有时候去厕所。都不知道该怎么去。手里拿着卫生巾。在众人的目光之中去厕所。。。。。真不是一件令人喜悦的事

48.小型电风扇。这个我一直在犹豫要不要加进来。我觉得不怎么实用。但是不得不说，学校里的电风扇顶个P用，每次扇着却还总是满头大汗

49.保温杯。冬天很实用。我很喜欢泡奶茶喝。不要喝碳酸饮料了。。。虽然我也很喜欢。但是冬天还是喝暖的东西比较好。对女孩子身体也好。

50.雨伞注意我说的是雨伞。不是阳伞。我想应该不会有那么多的女生不能晒太阳吧。总是在大马路上看到一些女生拿着太阳伞娇滴滴的走。一副不能见天日的样子看到就想在后面踢。这才是真的装。雨伞。真的是很必要的。特别是对于那些懒得不想看天气预报的孩子。

51.MP4+耳机这个我也不知道会不会针对你们每个人。咳咳。你们要是不带这个。也没什么。貌似高中也不准带是吧。

52.书是课外书哦。

53.糖或许你会有疑问。前面不是有口香糖吗。不也是糖吗。但是口香糖是为了清洁口腔这个糖是为了分给同学。说好听一点。是为自己营造良好的形象。说不好听一点，是笼络人心。或许你会笑。一颗糖就能笼络一个人的心吗。但是我要告诉你。可以的。就算是一个眼神。一个微笑。只要是适当的时机。都会给别人留下好的印象。这就是我为什么要创这个帖子。这就是我为什么想要带全所有的东西。这就是我为什么不回答那些口口声声说太浪费，不需要的人的原因。因为。有些话。有的人一看就懂。不必解释可是。有些话。有的人总是不懂。没必要解释。是的。有些东西不必带，我承认。因为就算不带。也不会有什么损失。

54.U盘如果老师给你们拷资料...所以我们都会放在笔袋里。反正带着也没坏处。。。那就带着吧。。

55.手表这个很必备。总是要了解现在几点吧。反正我是一定会带的。上课盼着下课。一分一秒看着手表数。有时候，在心里默默数着10.9.8.7。。。。。也很开心的ll用的是这个。这个还带镜子的，镜子就可以不用带了

56.计算器数学必用。不解释。

57.书签。我不喜欢折书角。其实还有那种铁制的。加起来很好看

58、眼镜布。现在出了很多花样的。我很喜欢。我买了埃菲尔铁塔的。一定要备一块眼镜布用餐巾纸擦眼镜，很伤眼镜的

59.水果。每天带个水果去学校吧。饭前吃 听说可以养胃也可以。俗话说的好 每天一个苹果 医生远离我。an apple a day keep the doctor away

60.荧光贴。这个是我以前做笔记的时候会用到这个和便利贴不一样。荧光贴类似书签。不过他更小。更醒目。贴在本子上方。露出一点。可以提醒你。这页你做的是什么笔记

61.发卡菇凉们 其实五颜六色五花八门的发卡会让别人对你的印象值降低。所以黑色的小发卡才是我们最朴实的伙伴。便宜 而且对于碎发很有用对于女生很有用

62.湿纸巾。夏天写字写久了。手心就会出汗。就会觉得很黏。但是你又不能时时都去厕所洗手。这个时候就可以用湿纸巾。湿纸巾还是很必要的。

63.微笑这个是66样东西里最重要的。之所以不把它压轴。是因为我懒得换。我想说的是。无论现在的你多么悲伤，多么绝望。只要你没有死，你始终还有希望。那么，请微笑吧。谁都不知道，会不会有人爱上你的笑容。我总是这样。当我经历坎坷时，我就告诉自己，我马上要度过黑暗，光明一定会在前方等着我。当我满心喜悦时，我就告诉自己，我是多么幸运，我正处在光明之中。这样。无论如何，我总是在微笑。别觉得这个世界亏欠了你。就算亏欠了你。那只能说明你运气不好。怪不得别人。

64.防人之心害人之心不可有，防人之心不可无。若是有人害你。别一味的忍受。那么你只会更加受人欺负。别和我说。一味的忍让。那些人终会被感动。那是电视剧才会出现的情节。你若不反击，不过是凸显了自己的懦弱。但是也请不要去主动招惹别人。那么。你和你所厌恶的那种人。也没什么分别。

65. 饭盒+餐具。不知道你们吃的是不是盒饭。还是自己学校有食堂。如果学校有食堂。一定要买好的饭盒和餐具。一定要买金属的。不要买塑料的。如果是吃盒饭。那就只要买金属的餐具。不是很贵。十多元。洗是很麻烦。但是一次性筷子。真的很脏。你根本不知道那些筷子上附着多少你看不见的幼虫。环保很重要自然学校有的。就不用了

66、作业本本

以上仅供参考

三、引用古诗词文献格式

1.写有关古诗词的论文引用古诗词要不要在参考文献中注明

写有关古诗词的论文引用古诗词不用在参考文献中注明。

论文引用的参考文献指的是是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。文献信息资源包括：图书、连续出版物（期刊、报纸等）、小册子以及学位论文、专利、标准、会议录、政府出版物等。

国家标准《文献类型与文献载体代码》（GB3469-83）根据实用标准，将文献分成26个类型，即：专著、报纸、期刊、会议录、汇编、学位论文、科技报告、技术标准、专利文献、产品样本、中译本、手稿、参考工具、检索工具、档案、图表、古籍、乐谱、缩微胶卷、缩微平片、录音带、唱片、录相带、电影片、幻灯片、其他（盲文等）。扩展资料参考文献类型的字母标注如下：1、参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]。

2、电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]。3、电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。

参考资料来源：百度百科--文献信息资源参考资料来源：百度百科--参考文献。

2.论文中引用古诗的尾注怎么写

尾注是一种对文本的补充说明，一般位于文档的末尾，列出引文的出处等。尾注由两个关联的部分组成，包括注释引用标记和其对应的注释文本。

关于本科毕业生论文尾注标示的补充通知

各系（部）：

为了进一步规范本科毕业生毕业论文格式，现将毕业生论文的尾注标示统一做出规定，请每一位2012届毕业生和各位论文指导教师严格执行。

附：关于毕业论文中尾注的用法及要求

步骤：

①点击主菜单点“插入”—— ②点击引用—— ③点击脚注和尾注—— ④点击尾注——

⑤点击编号格式（N）栏选1,2,3，„

⑥点击自定义符号（U），在该栏空框内用键盘打第一个注[1]，其余栏目不动，点击“插入”，此时光标在正文的哪个位置，[1]就会插入到哪个位置，如果位置不对，可划黑后按住鼠标左键拖动。依此插入第二个、第三个、第四个、第五个„

举例：“前进中的问题” ，“某个地方工业是否发展”。中草药基地]。这个方法好。没有什么大的任务。等等

注意：

1.使用时最好首先用红色或粉红色小五号字体把参考文献的名称、日期、页码等在正文中随标注的序号一起打印，等定稿不需要做修改时最后才去掉这些文字，只留下标注，这样才不致把文章结尾的文献的名称在正文中弄混乱。

2.尽量少用脚注。但无论尾注还是脚注，都必须列明文献名称、代号、出版时间、期号、页数等。引用网上的材料也一样要列明相关内容，使审核人可点击到原文。

3.凡论文尾列的参考文献名称，列多少项在正文中就要对应按顺序也列多少项。如果参考文献只阅读未引用，要么不要在论文尾目录中列出名称，要么就写上“仅参考未引用”。切不可列出两类参考文献目录，一类插入正文，一类不插入。

4.凡引用原文的必须打引号。

3.在论文中引用整首诗,诗的字体要求是什么

在论文中引用整首诗，如果是另外开始一段，就可以与正文字体一样的，如果是在正文的中间，则用仿宋字体。

为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献表。引文应以原始文献和第一手资料为原则。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。

扩展资料：

撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：显示研究的水平与价值。提高研究者的研究水平。

在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。

推动教育科研活动自身不断完善，教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。

参考资料来源：百度百科-论文

4.论文中引用了古文,在文章中该怎么标注

参考文献标注要求用中括号把编号括起来，至今我也没找到让Word自动加中括号的方法，需要手动添加中括号。

在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点【插入|交叉引用】，【引用类型】选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。 解决的方法似乎有点笨拙。

首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点【插入|书签】，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。

在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选【插入|交叉引用】，【引用类型】为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。

选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。 到这里，我们离完美还差一点点。

打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。

这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。 选中所有的尾注文本，点【格式|字体】，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择【视图|脚注】，此时所有的尾注出现在窗口的下端，在【尾注】下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。

同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择【视图|页眉和页脚】，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的【页面设置】”按钮，在弹出的对话框上点【边框】，在【页面边框】选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；【边框】选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。

切换到“页脚”，删除页码。选择【工具|选项】，在【打印】选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。

2.对话框中选择“尾注”，编号方式选“自动编号”，所在位置选“节的结尾”。 3.如“自动编号”后不是阿拉伯数字，选右下角的“选项”，在编号格式中选中阿拉伯数字。

9.切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”——尾注的编辑栏： 10.在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。 11.再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。

存在一个小问题： 解决这个问题其实也不难： 1，单击要插入对注释的引用的位置3。 2，单击“插入”菜单中的“引用”——“交叉引用”命令。

3，在“引用类型”框中，单击“脚注”或“尾注”。 （加粗者为首选） 4，在“引用哪一个脚注”或“引用哪一个尾注”框中，单击要引用的注释。

5，单击“引用内容”框中的“脚注编号”或“尾注编号”选项。 6，单击“插入”按钮，然后单击“关闭”按钮。

不过得注意：Word 插入的新编号实际上是对原引用标记的交叉引用。如果添加、删除或移动了注释，Word 将在打印文档或选定交叉引用编号后按 F9 键时更新交叉引用编号。

四、中学生要买哪些文具

初中生要买的文具如下：

1、笔记本：上了初中以后，笔记本是很重要的。可能会一直用三年，所以最好就是卖厚一点质量好一点的笔记本。

2、小本子：这个很重要。楼主一般用这种小本子记英语单词。没事的时候就可以拿出来看。我们班有些同学也把要背的古诗写到本子上，但是我觉得太多了一直没试过。

3、荧光笔：上了初中语文重点的句子很多，而且要是拿黑笔画出来书上会很乱而且很难看。所以一般都是用荧光笔把重要的句子涂上颜色，这样既明显又整齐。

4、黑笔：虽然有些人习惯用蓝笔，但是我还是劝大家尽量习惯用黑笔。中考都是不允许用蓝笔的，如果用习惯了再用黑笔会觉得很不舒服而且会影响考试。

5、蓝笔：无论怎样，笔袋里都要装上一两只蓝笔。订正的时候最好拿不同颜色的笔去写，这样会更加清晰，明确。这样当老师检查改错的时候也会更方便。

以上就是关于年度关键词书签初中生相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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