甲骨文文字复制粘贴（甲骨文文字复制粘贴怎么弄）

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文章目录列表:

• 1、江苏信息技术学业水平测试

• 2、中国夏朝历史经济,文化,政治框架

• 3、特别的汉字！！！

• 4、苹果手机怎么样扫描照片文字

一、江苏信息技术学业水平测试

2008年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明（信息技术）

一、命题指导思想

信息技术学业水平测试的命题，以教育部制订的《普通高中技术课程标准(实验)》和江苏省《普通高中信息技术课程标准教学要求》为依据，注重考查高中信息技术的基础知识和基本技能，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识和社会责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

二、测试内容和要求

(一)测试范围

测试的范围包括《普通高中技术课程标准(实验)》中信息技术科目所规定的一个必修模块和三个选修模块的有关内容。

(二)测试要求的表述

本次测试在不同内容上分别对学生提出了A、B和C三类不同要求。

A:对应于了解水平与模仿水平

B:对应于理解水平与独立操作水平

C:对应于迁移应用水平与熟练操作水平

(三)测试的具体内容和要求

必修课程部分

信息技术基础

主题1 信息获取

测试内容 内容细目 测试要求

信息及其特征 信息的基本概念 A

信息的基本特征 A

信息技术及其发展简史 信息技术的概念 A

信息技术的悠久历史 A

信息技术的发展趋势 A

信息的获取过程 信息来源的主要途径 A

信息获取的一般过程 A

信息获取的方法和工具 B

网络信息的检索 因特网的服务功能 A

搜索引擎及其类型 A

信息的搜索与浏览 C

信息的下载与保存 C

E-mail的发送和接收 C

信息的鉴别与 信息鉴别的基本方法 B

信息的评价 B

主题2 信息加工与表达

测试内容 内容细目 测试要求

信息加工的方式 信息加工的概念 A

信息加工的基本方式 A

计算机信息加工的一般过程 A

文本信息的加工 文字处理及排版 C

图文混排 C

表格信息的加工 创建表格及录入数据 B

公式和函数的使用 B

数据的筛选与排序 B

表格数据的图形化表示 A

多媒体信息的加工 多媒体作品的制作过程 A

常见图像类型及文件格式 A

图像的简单处理 B

常见音频文件的格式及播放软件 A

常见视频文件的格式及播放软件 A

多媒体集成的基本方法 A

多媒体作品的简单集成 B

信息的编程加工 计算机解决问题的基本思想和方法 A

编程加工信息的基本过程 A

程序设计语言的产生与发展过程 A

信息的智能化加工 智能应用软件处理信息的一般过程 A

专家系统 A

模式识别 A

机器翻译 A

其他应用 A

信息的发布与交流 信息集成的一般过程 A

常用信息集成工具 A

简单网页的设计与制作 C

简单HTML代码的使用 A

信息发布的方式 A

信息的发布 B

通过网站发布信息的方式和过程 A

信息交流的方式 A

主题3 信息资源管理

测试内容 内容细目 测试要求

信息资源管理的目的和方法 信息资源管理的一般过程 A

信息资源管理的普遍性及其意义 A

信息资源管理的目的 A

信息资源管理的方法 A

信息资源的管理 用软件工具进行个人日常事务管理的基本方法 A

用PDA管理日常事务 A

用资源管理器管理本地计算机资源 C

用浏览器的收藏夹管理网站资源 A

用Blog管理网上资源 A

用电子表格实现数据统计和管理 A

用共享文件夹实现协作资源管理 B

数据库信息资源管理 用数据库管理信息资源的优势 A

建立数据库的基本过程和方法 B

数据库的组成要素 A

用数据库管理信息的基本思想与方法 A

主题4 信息技术与社会

测试内容 内容细目 测试要求

信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响 信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响 A

用信息技术解决生活与学习的问题 B

信息安全与保护 计算机病毒的概念与特征 A

计算机病毒的防治 C

网络使用规范和有关伦理道德 网络使用规范 A

与网络有关的伦理道德 A

选修课程部分

选修2 多媒体技术应用

测试内容 内容细目 测试要求

多媒体技术与社会 多媒体技术的概念与特征 A

多媒体技术的发展与应用 B

图形、图像的采集与加工 图形、图像的基本描述 B

图形、图像的采集 B

图形、图像的加工 C

音频信息的采集与加工 声音的数字化表示 B

音频信息的采集 B

数字音频的加工 C

视频信息的采集与加工 视频文件的格式及特点 B

数字视频的采集 B

数字视频的加工 B

动画制作 计算机动画原理 A

计算机动画制作的基本流程 A

逐帧动画制作 C

补间动画（即渐变动画）制作 C

多媒体信息的集成与交流 多媒体作品制作的一般过程 A

常用多媒体集成工具 B

多媒体作品的交流与评价 B

选修3 网络技术应用

测试内容 内容细目 测试要求

网络技术基础 计算机网络的功能 A

计算机网络的分类 A

计算机网络的组成 B

网络通信原理 B

局域网的组建与设置 C

因特网的接入与使用 域名及其管理 B

因特网的接入 C

因特网的服务 B

因特网的使用 C

网站设计与评价 网站的概念 A

网站的规划与设计 B

网页制作 C

HTML语言的基本应用 C

CSS样式表的简单使用 B

JavaScript的简单使用 B

ASP工作流程 B

网站的发布与管理 C

网站的评价 B

选修1 算法与程序设计

测试内容 内容细目 测试要求

算法 计算机解决问题的过程 A

算法的描述方法 A

程序设计基础 程序设计语言 A

数据及运算 C

程序设计的顺序结构 C

程序设计的选择结构 C

程序设计的循环结构 C

结构化程序设计思想 A

面向对象程序设计思想 A

算法与问题解决 解析法 C

穷举法 C

递归法 B

排序与查找数据 B

应用程序设计 程序设计的一般步骤 B

简单程序设计 C

三、试卷结构

(一)题型比例

试题分为单项选择题、多项选择题和操作题三类，其占分比例约为5：2：3。

(二)试题难度比例

试卷由容易题、中等难度题和较难题组成，其占分比例约为7：2：1。

(三)内容比例

试题包括必修模块内容和选修模块内容。其中，必修模块内容约占60％，选修模块内容约占40％。必修模块为所有学生的必考内容，同时，学生要在《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《算法与程序设计》三个模块中必选且只选一个模块作为自己的选考内容。

四、测试方式和时间

(一)测试方式

上机方式。

(二)测试时间

75分钟。

(三)试卷满分值

100分。

五、典型题示例

(一)单项选择题

1．下面对信息的特征的理解，错误的是

A．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性

B．当天的天气预报信息，到第二天往往就没用了，说明信息有时效性

C．信息都不会随着时间的推移而变化

D．报纸上的一则新闻可以被不同的人阅读，说明信息具有共享性

【解析】本题考查的知识点是信息的基本特征。利用学习、生活中的事例，考查学生对信息基本特征的理解，本题考查内容单一，属于容易题。

【答案】C

2．在“资源管理器”窗口中，若要选定多个不连续排列的文件，下列操作中正确的是

A．按住Ctrl键，单击文件逐个选定

B．按住Shlft键，单击文件逐个选定

C．按住Alt键，单击文件逐个选定

D．按住Shift键，右击文件逐个选定

【解析】本题考查的知识点是使用资源管理器管理和查找文件。利用资源管理器管理文件，是资源管理器的重要内容，文件的选定是文件操作的基础，文件的选定方法分为单个文件的选定、多个连续文件的选定和多个不连续文件的选定几种情况。文件操作中的复制、剪切、粘贴等操作都必须先选定，再操作。本题仅考查学生对文件选定方法的掌握，多个不连续文件的选定需要键盘与鼠标的配合，学生很有必要掌握这些操作方法。本题属于中等难度题。

【答案】A

(二)多项选择题

1．在信息加工中，经常要对被处理的数据进行排序，数据的排序有多种方法，“冒泡法”是一种常用的排序方法，在排序时经常要进行数据的交换。在下列四个选项中，能正确地将x和Y两个变量中的数据进行交换的是

A. x＝y B. x=x+y C. m=x D. x=x-y

y=x y=x-y x=y y=x+y

x=x-y y=m x=y-x

【解析】本题是多项选择题，考查学生在信息加工中，实现两个变量单元数据交换的理解能力。在应用所学知识解决实际问题时，可能有多种途径和方法，解决过程的顺序差别和解决方法的选择差别都可能产生实现效果的差异，这些都要求学生对知识理解和迁移应用具有一定的能力。本题属于容易题。

【答案】BCD

2．小明将制作好的网站上传到服务器上后，原来显示正常的图片A1.gif，现存成为如右图所示的状态。出现这种情况的可能原因是

×

A．图片没有上传到服务器

B．图片已经上传，但“图片属性”中的链接路径不对

C．图片已经上传，但大小超过10KB

D．网页中图片文件的文件主名不能使用英文

【解析】在制作时显示正常的图片发布后不能正常显示，问题可能出在两个方面：一是图片文件不在服务器上；二是图片文件虽在服务器上但链接路径不对。这两个方面都是初学者容易犯的错误。

本题属于中等难度题。

【答案】AB

(三)操作题

1．请登录“第29届奥林匹克运动会官方网站”，查找2008北京奥运会吉祥物任意一个福娃的图片及相应的文字说明，下载并保存到本地硬盘D盘的名为“福娃资料”的文件夹中(图片文件保存为“福娃.jpg”，文字说明保存为Word文档，文件保存为“福娃.doc”)。

【解析】本题是操作题，考查常用搜索引擎的使用以及下载信息的一般方法，要求学生首先打开搜索引擎，根据本题的信息需求选择合适的关键字，搜索“第29届奥林匹克运动会官方网站”，检索到所需的信息，并下载保存。本题属于中等难度题。

2．在Cool Edit Pro 2.0中将“d:\素材”文件夹中“敲门.wav”和“上楼.wav”两个声音文件连接起来，形成如样例“上楼敲门.wav”的文件。将结果以“先上楼再敲门.wav”保存在“d:\结果”文件夹中。

【解析】本题是操作题，考查的知识点是数字音频的加工。数字音频的编辑加工是多媒体技术应用中的重要内容之一。通过使用Cool Edit Pro 2.0把两个音频片断依次导入系统，进行简单合成并保存，考查学生对数字音频加工的基本操作技能。本题属于中等难度题。

二、中国夏朝历史经济,文化,政治框架

夏朝，中国史书记载的第一个世袭王朝。一般认为夏朝是一个部落联盟形式的国家。中国历史上的“家天下”，就是从夏朝的建立开始的。自唐、虞至夏、商、周三代皆分封建藩时代，帝王与诸侯分而治之。根据《尚书·禹贡》记载大禹治水成功后，将天下分作冀、兖、青、徐、豫、扬、荆、梁、雍九州，又从九州攫取金属石矿，铸造九鼎作为国家权利的象征，因此九州成为中国国家的代名词。传至夏桀时，被商汤所灭。

官职制度：

夏朝是在原始社会制度的废墟上建立起来的。在原始部落制度逐渐解体的过程中，父权家长制家庭成为对它的一种摧垮力量。世袭制国家的世袭王权和世袭贵族，就是以父权家长制家庭为基础逐步发展起来的。因此，在国家形成之后，各级贵族组织仍然要保持旧的血缘联系，严格区分姓氏。王室分封各部族，除保持它们所由出生的姓之外，又以封地建立新氏，大夫以邑为氏。在各级贵族之间，就依姓氏的区别建立了各自的宗族关系。这种宗族关系，虽然沿袭了旧的氏族组织的遗制，但在实际上是以父权家长制为核心，按其班辈高低和族属亲疏等关系来确定各级贵族的等级地位的。

《礼记·祭义》言，“昔者，有虞氏贵德而尚齿，夏后氏贵爵而尚齿”，反映夏人对官位的重视，也从侧面说明夏代的职官已有明显的高低等级区别。　

夏后是夏朝的最高统治者，集军政大权于一身。其下属的军队、官吏和监狱等，是维系国家政权的支柱。

夏朝军队的组织形式，在启讨伐有扈氏时，于甘地誓师所作的誓词中，可略见端倪。《史记·夏本纪》云：“将战，作《甘誓》，乃召六卿申之。启曰：‘嗟！六事之人，予誓告汝：有扈氏威侮五行，怠弃三正，天用剿绝其命。今予维共行天之罚。左不攻于左，右不攻于右，汝不共命。御非其马之政，汝不共命。用命，赏于祖；不用命，僇于社，子则帑僇女。’遂灭有扈氏。天下咸朝。”这段话的意思是说，启在战争开始之前，召集臣属，声讨有扈氏的罪行，并告诫将士，要忠于职守。立功者赏，违命者严惩不贷。启灭有扈氏之后，诸侯皆臣服。誓词中提及的六卿、六事之人、左、右、御等，皆军队将士的称谓。

“六卿”，《史记·夏本纪》集解引孔安国曰：“天子六军，其将皆命卿也。”

“六事之人”，集解引孔安国曰：“各有军事，故曰六事。”“左”、“右”，集解引郑玄曰：“左，车左。右，车右。”“御”，集解引孔安国曰：“御以正马为政也。”

九州的五服贡赋是夏后氏的主要经济来源，“夏后氏官百”中当有诸多官员专司赋役征发事务。

车战是夏代的主要战斗形式。蔡沈《书经集传音释?甘誓》云：“古者车战之法，甲士三人，一居左以主射，一居右以主击刺，御者居中，以主马之驰驱也。”此种由左、右、御三人组合而成的车战形式，一直延续至商、周时期。

正，是夏代掌管具体事务的官吏之通称。见诸文献的有车正、牧正、庖正等，分别为管理车辆、畜牧和膳食的官吏。《左传·定公元年》云：“薛之皇祖奚仲居薛，以为夏车正。”

据《左传。哀公元年》记载，少康曾为有仍氏牧正。后“逃奔有虞，为之庖正。”

夏朝设置太史令。太史令终古以谏桀无效而奔商闻名于世。

《墨子·耕柱》记载夏后启铸造陶鼎于昆吾时曾通过他的卜官，翁难乙，求问天神。

《夏书》载，“遒人以木铎徇于路”，夏后向四处巡征诗歌和意见的官员称作“遒人”、“瞀”、“啬夫”应该都属于“工”级的小吏。夏后可能还有专司占卜卜筮的“官占”。

《夏书》又载，“辰不集于房，瞀奏鼓，啬夫驰，庶人走。”。讲述发生日食的时候，有“瞀”官击打大鼓以示于众，官吏和庶民各自奔走相告。

夏朝有监狱。《史记·夏本纪》云，桀“乃召汤而囚之夏台，已而释之。”索引曰：“狱名”。

夏朝有掌管天地四时的官吏。《史记·夏本纪》集解引孔安国云；“羲氏、和氏，掌天地四时之官。”

《尚书·夏书》中有关于设官分职过程的概述，载道“赋纳以言，明试以功，车服以庸。

夏王还临时委任臣属执行专门的使命，犹如后世之钦差大臣。《史记·夏本纪》云：“帝中康时，羲、和湎淫，废时乱日。胤往征之，作胤征。”集解引孔安国曰：“胤国之君受王命往征之。”郑玄曰：“胤，臣名也。”夏朝已制定刑罚。《左传·昭公六年》云：“夏有乱政，而作禹刑。”《史记·夏本纪》所载《甘誓》，对军队的刑罚有具体阐述。“用命，赏于祖。”集解引孔安国曰：“天子亲征，必载迁庙之祖主行。有功即赏祖主前，示不专也。”“不用命，僇于社。”集解引孔安国曰；“又载社主，谓之社事。奔北，则僇之社主前。社主阴，阴主杀也。”“子则帑僇女。”集解引孔安国曰：“非但止身，辱及女子，言耻累也。”

文化：

夏朝的文字：

原始文字的雏形，从仰韶文化到大汶口文化等文化遗存看已经出现，并在逐步发展中。在河南安阳商都殷墟等处发现的甲骨文字和金文，是我国现已发现的最早的文字，是基本成熟的文字。从殷墟时代上溯到夏初，不过八九百年，夏代已有文字和文献记录，是无可怀疑的。马贺山认为：商朝的文字是成熟的，夏朝的文字也是成熟的，因为历史上已有夏篆的记载，[夏禹书]、[禹王碑]则是夏朝的传世文字，是夏篆。

二里头文化：

夏朝没有文字直接流传下来，所以，长期以来对其了解还主要依赖古代文献的记载，包括夏朝的国王、官吏、军队以及刑狱情况。现代以来，河南省洛阳市偃师市区二里头村遗址中大型宫殿、墓葬以及许多青铜器的出土，则从一个侧面揭示了作为新石器晚期部落联盟夏国的政治经济及社会文化、生活等各方面的情况 。

夏朝经济：

农业：

从很早的古代起，聚居在黄河两岸的夏部族，就已经以农业生产作为生活资料的主要来源之一。到了夏代，农业有了明显的进步。水利是农业的基础。鲧和禹曾相继治水，其治水区域大致在当时夏部族聚居的中原地区，即今河南省和山西省南部。有人认为主要在今伊、洛河流域、济水流域和颍、汝河上游，以及山西省晋南的汾水和浍水流域。禹治水以导为主，依据地势高低排除积水和疏浚滞淤，使原来的沼泽“渥地”改变成“桑土”良田。结合河南豫西地区的考古发掘材料看，原始氏族社会末期的仰韶文化和龙山文化早期的人们聚落遗址，还多分布在浅山区和丘陵地区河谷两岸的台地上，而龙山文化中期与晚期的聚落遗址，不但数量较前显著增多，而且在靠近河岸两侧地势比较低的地带，特别是在河南豫东大平原地区，也多有分布。这很可能和禹治理水患，使农业生产发展有关。《论语·太伯》说禹“尽力乎沟洫”，《国语·周语下》“嘉祉殷富生物”和“养物丰民人”，都是追述夏禹的治水，不仅减少了洪水泛滥的灾害，而且又引水灌溉农田，使夏代的农业有了很大的发展。农业的发展，为巩固夏王朝的统治，奠定了物质基础。

考古发现在夏代已经有谷、稻、麦、菽、瓜等多种农产品。夏实行“五十而贡”的税收制度，各部落都要按收入的一定比例向中央政府纳税。后世的井田制度在夏代也已经存在，只是还没有大规模推广而已。

夏代农业生产工具以木石工具为主，兼有一部分骨器与蚌器。出土的石制农业生产工具中，石铲和石刀的数量为多。石铲皆为扁长方形，多在中部钻有一个或两个圆孔。这种带孔石铲安上直柄可作掘地翻土的石锸，绑在前端带有钩状的木柄上，就可作为松地锄草的石锄。锄耕用于农业生产，无疑是提高农业生产水平的重大变革与改进。用于收割农作物使用的工具中，以石刀数量最多，石刀较以前的改进之处也是在石刀中部钻出一个或两个系绑木柄用的圆孔。工具的改进，使夏代的农业生产得到明显的提高。

河南豫西龙山文化中晚期出土的陶器中，有较多制作精致的斝、鬶、盉、觚、杯、小壶等酒器。文献中也多有贵族饮酒成风的记载。酒在中国古代向来都是用谷物酿造的。只有在农业生产不断发展与提高的基础上，才能用剩余的谷物进行酿酒。

在二里头文化早期遗址的发掘中，还发现有些草拌泥中夹杂有黍壳和稻壳的遗存，说明夏代已有黍和稻等粮食作物。

手工业：

随着夏代农业生产的发展和生产部门的分工，烧制陶器，琢磨石器，制作骨器、蚌器，冶铸青铜器和制作木器等各种手工业，也有了新的发展和分工。

在烧制陶器方面，当时不仅广泛使用了快轮制造技术，而且在烧造方法上，又多采用陶器出窑前的施水法，使陶器多呈灰黑色、灰色或黑色，且又质地坚硬。陶器表面除多施用篮纹、方格纹与绳纹等装饰外，还有精美而细致的指甲纹、羽毛纹、划纹、圆圈纹和镂刻等装饰。器形品种如炊器、饮器、食器和盛储器等达三十多种。特别是有些造型美观，制作精湛，胎质细腻、薄如蛋壳、器表漆黑发亮的磨光黑陶器，只有具备烧陶丰富经验和高超技术的人才能烧制出来，故制陶业大概已成为独立的手工业生产部门。

在石器制造方面，以钻孔石铲与石刀为主。各种石器磨制精致，几乎没有钻孔损毁或重钻的现象，表明制作石器的技术已相当成熟。少数靠近山区的遗址中，有较多的石器成品出土。而在远离山区的地方半成品和打下来的石片则不多见。说明这些地方出土的石器都是由制造石器的地方交换而来；还说明当时石器的专门加工和交换已经出现。

在文献中，有夏代冶铸青铜器记载。如“禹铸九鼎”和夏后启命人在昆吾铸鼎，出土的铸造铜器的遗存可以为证。如在临汝县煤山龙山文化中晚期遣址中，出土了炼铜坩埚残块，其中最大的一块长5.3、宽4.1、厚2厘米，上面保存有六层冶铜痕迹。郑州牛砦龙山文化晚期遗址中，也出土过一块炼铜坩埚残块，残块上还粘附有铜碴与铜锈，经化验是属于铜锡合金的青铜遗存。特别是1980年在登封王城岗的发掘中，出土了一件青铜残片，残宽约6.5、残高约5.7、壁厚约0.2厘米，经化验是包含有锡、铅、铜合金的青铜。其器形有可能是青铜鬶，有些学者认为，夏代已经铸造铜器，并进入了青铜时代。

此外，制造木器、玉器、骨器和蚌器，以及纺织和酿酒等，在夏代都可能已成为独立的手工业生产部门。

畜牧业：

在夏代，农业文明到了很高的程度，

畜牧业有一定发展。有一大批奴隶从事畜牧工作，还有一些专门从事畜牧业的氏族部落。马的饲养得到很大重视。此外制陶业在夏代可能已经成为一个独立的极为重要的行业。至于青铜器，中国已经发现了二里头文化的铜刀。如果二里头文化被认为是夏朝时期的文化，那么这件青铜器就是夏朝时期的。夏代青铜器的形式非常接近陶器，它铸造青铜的历史不长，所以青铜器没有形成一个好的规范，所以它有点像陶器的样子，跟夏代出土的陶器一模一样，比较原始，它没有好多花纹，有小圆点，刻画简单的线条。

三、特别的汉字！！！

念 水水

水水

四、苹果手机怎么样扫描照片文字

iPhone手机如何识别照片中的文字？把图片上的文字直接转换成文本格式是一个十分快借方便的功能，大雄为大家带来iPhone识别照片中的文字转文本的方法......iPhone手机如何识别照片中的文字？1. 进入微信，下拉进入搜索小程序：智能扫描助手;2. 进入程序之后选择拍照，拍摄照片;3. 点击【使用照片】，选择需要转化的文字部分，复制到其他地方，就可以识别照片中的文字了。以上就是智能家教学为大家带来的iPhone手机如何识别照片中的文字方法教程，希望本文对您有所帮助.相信大家在职场办公室经常会遇到一沓纸质文件录入到电脑中吧，或者是图片的文字需要转换为电子档吧，一般都会采取扫描仪扫描识别，如果没有扫描仪的话就很悲哀了，只能手动打字录入，不仅效率低，还非常累。其实手机将图片转为文字，录入到电子档。 工具/原料手机网络1、iPhone备忘录1不知道大家有没有发现，苹果手机中自带的备忘录其实就可以实现。打开【备忘录】，点击右上角的【+】号，【扫描文稿】，对准需要识别的纸质文档或者图片即可。END2、小程序1打开【微信】，搜索如图所示的【小程序】，然后导点击【照片/拍照】2然后拍下需要识别的文档或者图片，等待数秒即可实现。——【扫描文稿】2. 对着需要扫描的文稿拍张照，点击【继续扫描】就可以啦。这个技能好用吧！当然了，如果你想大批量的识别纸质文档变电子档，最好还是借助专业的文档识别工具，比如微信小程序迅捷文字识别，它就可以大批量的识别纸质文档变电子档。使用方法也是超级智能简单啦！3. 在微信小程序里找到小程序，打开进入主页。点击【照片/拍照】4. 你有两种识别方式选择，【选择图片】【拍照】，任选其中一种，等待识别完成5. 识别完成以后，你还可以翻译文本6. 想复制，就点击复制，想转发就转发，还可以导出word

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