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写一篇介绍园林的说明文（写一篇介绍园林的说明文英语）

发布时间：2023-04-07 09:40:58 稿源：创意岭阅读： 53

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文章目录列表:

1、介绍一座园林说明文
2、设计一处园林的说明文300字
3、《苏州园林》课文原文
4、六盘水园林说明文6百字？

写一篇介绍园林的说明文（写一篇介绍园林的说明文英语）

一、介绍一座园林说明文

五一广场是太原 283万多人民心目中的一颗璀璨的明珠。在88000 多平方米的广场四周，环耸着拔地而起的高楼大厦、宾馆商店，辐射着四通八达的平坦大道，大道上车辆如织。广场的南端是绿草茵茵、生机勃勃的大草坪，北端是横卧半空、雄浑粗犷的大天桥；而中间则是令人神往的声光控喷泉和高达十余米的大型雕塑。就连它的地下，也得到了充分的利用，是商品繁多、琳琅满目的地下商场。

五一广场的前身，是明太原府城的八座城门和关城之一的当时叫做“承恩门”的故址，它规模和形制仅次于迎泽门。城内晋王府的府门越过红四牌楼与承恩门相对，皇帝的诏书圣旨就由承恩门传入，而城中朱氏王族亦多由此门出入，迄今已有 530年的历史。据当地县志所载，承恩门门首有雄壮的城楼，大城外有月城，月城上建有箭楼。清代中叶来自东山的山洪顺东南城墙而下冲毁承恩门关城及箭楼，政府重拨款新修此门，至此后承恩门别称新南门。新建的城关和月城共有垛口 902个，是太原城防的主要门户之一。清道光年间，仅新南门并月城就备有“头号威远炮 6位，二号威远炮20位，三号威远炮50位，虎尾炮 3位，花瓶炮15位，镇门炮 2位，西瓜炸炮11位，共 167位。弹铁子 950斤”，可真谓森严壁垒。及至辛亥革命，山西新军两营官兵在管带姚以价的率领下，于九月初八拂晓三时，发难于新南门外十里铺狄村，并与新南门守军，里应外合，不费一弹，巧夺新南门，一举拿下太原城。为纪念太原辛亥义举，遂改新南门为“首义门”，新南关为首义关。太原解放战役中，守城阎军作困兽斗，中国人民解放军 562团“猛虎连”，在强大炮火的掩护下，强攻首义门，使这座雄壮的古城楼重创于炮火。

太原解放后，于1951年五一国际劳动节前，将难以修复的旧城垣并首义门、城楼及关城拆除，清除了城门内外的莽莽野草和垃圾，辟建了宽阔的广场。由于完工于“五一”国际劳动节之前，为纪念五一节的到来，遂取名为“五一广场”，寓劳动人民当家作主之意。不过，那时的五一广场及其四周，还没有高大的建筑群和宽阔的交通网络，仅是一个开阔平坦的广场，里面新植了一些树木而已。50年代后期，几经增建、扩建和修整，广场的中心建起了坐北朝南的检阅台和观礼台。台前宽阔笔直的迎泽大街，直通汾河西畔；台后美丽的广场街心花园喷芳吐翠，鹅卵石铺设的曲径，莲花飞鱼形喷泉……从此，这里成了省城人民举行盛大的集会和活动休息的地方。每逢盛大的节日，全市人民集会于此，进行纪念活动。一年一度的国庆纪念就在这里举行。“文化大革命”期间，广场街心公园的娱乐设施和园林建筑，毁于一旦。党的十一届三中全会之后，五一广场跨入一个新的里程，充满了新时代的活力和气息。而今，这里兴建了用微电脑遥控的大型声光喷泉和巨型城市雕塑“晋泉之声”。体魄高大的两具塑像，置于宽20米，长50米的喷泉池中的高台上，男塑纵情奏笛，神采风扬；女塑仰望长空，心旷神恰。他们的神态预示着渴望太原经济腾飞的到来，预承着更加美好灿烂的明天。

二、设计一处园林的说明文300字

1.在一个春光明媚的早上,我们30位小记者和几位老师一起来到扬州个园,一路上我们有说有笑,不知不觉来到了扬州.

首先印入眼帘的是一个月牙形的大门,门额上书写着“个园”两个大字.进入个园向西看去,一大片碧绿的竹林.在春风吹拂下,发出“沙沙”的声响.个园里的竹子约有两万多根,其中我最喜欢两种,一种是黄皮竹,一种是孝顺竹.黄皮竹外表黄黄的,犹如一根根香蕉.孝顺竹的意思就是让我们每个人都要孝顺的长辈,从中也体现了个园的主人是多么孝顺的一个人.

参观了宁静的个园,我们又来到了美丽雄伟的何园,何园里房子真多啊!进入何园,首先印入眼前是一个“风吹牡丹”的砖雕,这就是东园最出名的牡丹厅；东园还有一个好象船形一样的建筑,走近一看,原来我们来到了船厅；有一个房子的四角犹如一只展翅欲飞的蝴蝶,原来它是西园的蝴蝶厅.何园的房子真美啊!

我喜欢个园和何园,你们呢?

有人说:“江南园林甲天下,苏州园林甲江南.”于是,我和爸爸妈妈去了苏州园林游览.

我们刚来到园林,就被眼前一幢幢古色古香的建筑物,一棵棵枝繁叶茂的古树所吸引.先说那古色古香的建筑物吧!红漆漆的柱子,绿漆漆的栏杆,漂亮极了.每一间的横栏上都有五彩缤纷的画.画着各种人物、花草,成千上万幅画居然没有俩幅是相同的.建筑物里面很宽,别具一格,建筑物是用木头做的,富有民族特色.

穿过建筑物,来到后院.眼前的景色真是令我心旷神怡,院子虽然不大,但也风景如画,既有小桥又有流水,让我不禁想起,“小桥流水人家的诗句来.”好一番诗情画意.

苏州园林真是美丽极了!它使苏州有了“人间天堂”的美誉.我爱苏州园林的美丽景色.我要用心保护这些世界文化遗产.好好学习劳动人民的建筑艺术,长大后去建设更加优美的园林,给人们的生活带来欢乐和幸福.

三、《苏州园林》课文原文

《苏州园林》是著名教育家、作家叶圣陶先生写的一篇介绍园林知识的说明文，下面由我为您整理出的八年级上册《苏州园林》课文原文，一起来看看吧。

原文

苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。

可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。

作品鉴赏

叶绍钧是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。

暴露旧中国教育界黑暗的内幕，并透过教育界而把批判的矛头指向整个旧社会，是叶绍钧“教育小说”的基调。他以身临其境般的感受和同情，反映了下层知识分子贫穷悲苦的生活状况。与此同时，他对作为知识阶层一部分的教员，也有着严峻的解剖与审视。

叶绍钧小说的'突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现了鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他的内在热情和主观见解。冷静观察和客观描写，在叶绍钧小说风格的诸因素中最为突出。他带着一双透入的观世的眼，冷静的谛视着蜷伏在旧中国暗诹一角里的被侮辱与被损害者。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露文中。

同情与讽刺兼备，是叶绍钧对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活的碾盘重压下的知识者，作者看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、不又要刺它一下，期望他们有所改变；但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。因此，他在嘲讽的同时又毫不含糊的把笔锋穿过这些人而指向其背后的黑暗现实制度，从而使他的批判现实主义达到了一定的深度。

叶绍钧小说中的小知识分子形象大致有两种类型：

一是卑琐和庸俗型。其代表是《饭》中的吴先生和《潘先生在难中》的潘先生。

二是正直和理想型。其代表是《城中》的丁雨生、《抗争》中的郭先生，最典型的是《倪焕之》中的倪焕之。其中《倪焕之》被茅盾称为“扛鼎”之作。

结构多变、精于布局，讲究结尾饶有余味，是叶绍钧小说风格的又一方面。

叶绍钧对外国小说的借鉴了无痕迹，他的小说文字整饬、严谨、平实、纯正，既无欧化的成分，又没有半文半白的现象，十分讲究规范化。叶绍钧的文学语言没有五四作家常有的欧化气息，深厚的古典文学修养和严肃踏实的写作态度，使叶绍钧的文学作品为中国现代汉语的规范、纯洁、健康作出了贡献。

【《苏州园林》教学设计】

教学目标：

1、整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明的顺序。

2、体味说明文语言的特点，揣摩用词的准确、严密、生动。简要了解部分说明方法。

3、领略作者笔下的图画美，激发学生热爱中国古老园林的情感。

教学重难点：

初步感知说明文的说明顺序、说明语言特点、部分说明方法，理解并掌握抓住说明对象特征来说明事物的方法

教学步骤：

一、导入

以“梦境”形式导入：以老师的一个梦来引出对于苏州园林美景的介绍，“人在画图中”，激发学生探究课文的兴趣，引导学生进入课文创设的“画图中”的情境中。

二、整体感知

教师配乐范读课文1、2段

学生继续配乐朗读余下部分

读完课文，思考

1、本文的体裁是什么？——说明文

2、本文的说明对象是什么？——苏州园林

3、那么苏州园林是具体存在的事物，还是抽象难以感知的道理呢？——具体存在的事物

知识归纳整理（板书）说明文类型：事物说明文、事理说明文

三、自主式阅读课文

1、指导学生阅读说明文应从下面几方面入手?(说明文阅读方法指导：:明确说明文的对象，分析说明对象的特征有哪些，理清说明的顺序，找出说明的方法，体会说明语言的特点)

2、采取你喜欢的方式速读课文并参与小组讨论，找出概括苏州园林总体特征的句子。课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？理清作者的行文思路

四、合作式解读课文

1、课文先后多次提出“图画”，请同学再仔细阅读课文，用“圈点法”找出带有“图画”字眼的这些句子。(学生回答，相互补充，共有10个句子。)

2、老师要求学生把这些句子依次标明序号，请同学在小组中讨论，这些句子中，哪几句是写整体?哪几句是写局部?哪几处是写细部的？(学生先以4人小组讨论，而后在班级发言交流。)老师板书:整体——局部——细部，并根据学生的回答相应归纳

2、概括说明顺序:从整体到局部，从总到分，从大处到小处的逻辑顺序。

3、知识归纳整理（板书）：说明顺序相关知识（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）

小结和启示：苏州园林是一篇能够准确把握事物特征的说明文。无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部，处处都注意图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于强调苏州园林的总体特征，由此，我们可以在说明文的阅读和写作方面获得什么启示呢?

五、互动式精析片段

1、学到说明文，我们就不得不提到说明方法的运用，恰到好处地使用说明方法，使得说明文内容充实、条理清晰。常用的说明方法列举如下表

说明方法特点作用

举例子先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。增加文章可信度。

作比较通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。容易突出被说明对象的特点。

打比方凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。使要说明的对象形象可感。

列数字从数量上说明事物的特征。通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。

引用引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。增强文章的说服力。

下定义用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。便于使读者对说明对象获得清晰的概念。

作诠释用概括的语言对事物的某一方面作解释。不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。

分类别把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。便于将复杂事物说得眉目清楚。

列图表是文字说明的一种辅助方法。使说明对象简明清晰。

摹状貌如同描写一样的表示说明对象的外部特征。使说明对象形象，明晰。

十大说明方法，有的我们比较陌生，但有的我们似曾相识。我们就从最简单、最容易理解的入手，你能从文中找出使用了作比较、打比方说明方法的句子吗？同桌间相互找找看。

2、说到说明文语言的生动形象，我们不妨来探究一下说明文语言的个性特点

使用打比方说明方法说明的事物，现在语言上有什么特性，你能告诉我吗？——生动性

除此之外呢？说明文语言还会表现出其他的什么特点？请看几个例子：

例子一，体现说明文语言的准确性

例子二，体现说明文语言的严密性

归纳概括：说明文语言的特点：准确性、严密性、生动

六、课堂小结

古老的作为世界遗产的苏州园林，虽落成在昔日，却凝聚了中华文化博大精深、源远流长之美。而语言学家叶圣陶老先生的精炼之笔又将这美淋漓尽致地展现在字里行间。今天，我们同样打开了一把古色古香的“说明文”之扇，对三大文体之一的说明文有了最基本的了解。有关说明文的相关知识，我们将在今后的学习中继续学习、领会并运用。

七、布置作业

当个小导游，结合本课你学习说明文的体会，抓住说明对象的特征，写一个片段，来介绍美丽庐中校园中的一景。要求：恰当地运用你学过的若干种说明方法，注意说明文语言的特点。

四、六盘水园林说明文6百字？

庄园整体布局为中轴大体对称的大规模三路构筑，各路皆有三重堂宇。左路建筑有东花园、粮仓、绣楼等。东花园也称“亦园”，用于接待客人。园内有花圃客房等，其建筑十分精美。花圃错落有致，客房装修华丽，院坝青石铺就，院墙彩绘粉饰，古色古香，十分幽雅。中路建筑有大堂、二堂和正堂，各路堂宇之间均有石坝或内墙间隔。高大的砖筑院墙，墙檐下砌筑斗拱，显得古朴厚重。犹可想见，当年的土司庄园守备森严，肃穆庄重。院内进深80余米，横宽60余米，整个占地面积6000余平方米，建筑布局层层深进、重重抬高，气势宏伟壮观。其石作、木作以及家具雕刻的各类图纹具有鲜明的彝族文化艺术特征，是研究民族、民俗学的珍贵实物资料。

一段对颐和园的描写：

以庄重威严的仁寿殿为代表的政治活动区，是清朝末期慈禧与光绪从事内政、外交政治活动的主要场所。以乐寿堂、玉澜堂、宜芸馆等庭院为代表的生活区，是慈禧、光绪及后妃居住的地方。以长廊沿线、后山、西区组成的广大区域，是供帝后们澄怀散志、休闲娱乐的苑园游览区。万寿山南麓的中轴线上，金碧辉煌的佛香阁、排云殿建筑群起自湖岸边的云辉玉宇牌楼，经排云门、二宫门、排云殿、德辉殿、佛香阁，终至山颠的智慧海，重廊复殿，层叠上升，贯穿青琐，气势磅礴。巍峨高耸的佛香阁八面三层，踞山面湖，统领全园。蜿蜒曲折的西堤犹如一条翠绿的飘带，萦带南北，横绝天汉，堤上六桥，婀娜多姿，形态互异。烟波浩淼的昆明湖中，宏大的十七孔桥如长虹偃月倒映水面，涵虚堂、藻鉴堂、治镜阁三座岛屿鼎足而立，寓意着神话传说中的"海上仙山"。阅看耕织图画柔桑拂面，豳风如画，乾隆皇帝曾在此阅看耕织活画，极具水乡村野情趣。与前湖一水相通的苏州街，酒幌临风，店肆熙攘，仿佛置身于二百多年前的皇家买卖街，谐趣园则曲水复廊，足谐其趣。在昆明湖湖畔岸边，还有著名的石舫，惟妙惟肖的铜牛，赏春观景的知春亭等点景建筑。

曲江一带素来是西安的文脉之地，秦汉隋时这里便建过囿，到了唐

代，更是皇家御苑和公共自然景区。但明清以后，所有建筑、植被被毁

于兵火，残山剩水，废成了一片荒野。新世纪之初，江的北岸大兴土木

，再建芙蓉园，辟地999亩，水阔333亩，建筑面积近10万平方米，创意

之新，做工之良，叹为观止。

园内南为山峦，北为水面。如果进西御苑门，一经芙蓉桥，日光便

先来水上，山势急逼到眼前。沿波池阪道深入，愈入愈曲，两旁嘉树枝

叶深深浅浅，疑有颜色重染，树下异草，风怀其间。山峦东高西低，紫

云楼建于主峰之侧，阙亭拱卫，馆桥飞渡，雄伟不可一世。登楼临窗，

远处的秦岭霞气蒸蔚，似乎白云招之即来。回首北边湖面，烟水浩淼，

白鹭忽聚忽散。对岸有望春阁，却是另一番态度。一个如龙盘山顶，一

个如凤栖水边，两相欲语，却一湖雾漫，白茫茫一片，好像又坐忘于数