一年级的字有哪些-
大家好!今天让小编来大家介绍下关于一年级的字有哪些?的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
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一、一年级的字是哪几个?
一年级会意字具体如下:
1、土:读音tǔ,通常在句中用作名词和形容词,意思是地面砂泥等的混合物,地域、疆域,乡里,五行之一,本地的、地方性的、区域的,古老传统的,不合潮流的。
2、月:读音yuè,通常在句中用作名词和形容词,意思是月亮、月球,月球绕行地球一周所需的时间,月,计算时间的单位,圆形像月亮的,每月的。
3、牛:读音niú,通常在句中用作名词和形容词,意思是动物名,星座名,二一四部首之一,固执、倔强。
4、足:读音zú,通常在句中用作名词和形容词、动词、副词,意思是人体下肢的总称,动物的下肢,用来奔走或爬行;停止、止息;够量的、不缺乏的;整整的、完全的。
5、皮:读音pí,通常在句中用作名词和形容词、动词、副词,意思是动植物体表的一层组织,物的表面,很薄的东西,包装东西的外皮,以为保护或美观用;厚颜、没有羞耻心,性情顽劣不听话,有弹性的。
二、一年级先上后下的字有哪些
一年级先上后下的字有二、三、木、禾、上、下、土、大、天、无。1、二:本义为由混沌分出的天、地两极。后引申为一加一的和,排列顺序中第二位的,不专一、不忠诚等。2、三:本义是数目的名称,是二和四之间的整数,又表示序数第三。由此引申表示多次或多数。3、木:本义即树木。引申指木头、木料以及一切木制器具,又特指棺材。木质坚韧结实,故“木”有淳朴忠厚之义。其次,“木”字还有呆笨的意向;也指感觉不灵敏,失去知觉;麻木。4、禾:本义指谷子,即粟,后泛指一切粮食作物。有时专指稻子。5、上:本义为高处、上面。引申为等级或品质在上的,次序或时间在前面的,以及由低处向高处升登或从此处向彼处前进的意思。6、下:本义为位置在低处的,跟“上”相反。引申为低,又引申为由高处到低处,还引申为降下、落下等。7、土:本义为土地,又指土壤。由土地引申为家乡,又指本地的、地方的,由此又引申为出自民间的、民间产的。此外土还指不合潮流的或不开通的。8、大:本义是容量、体积、面积、数量、力量、年龄等方面超过一般或超过所比的对象,与“小”相对,后引申出“范围程度深广”、“年辈较长”、“再”等意义,又作为敬词使用。9、天:本义是人的头顶,又表示人头顶上方的无边苍穹,引申出天空、太空等义,与“地”字相对。10、无:本义消失。后引申为动词:失去,缺乏,没有。副词:不,不要。
三、一年级从左到右的字有哪些?
一年级从左到右的字有:抄、林、把、枯、汁。
1、抄是一个汉字,读作chāo,本意是指誊写,照原文写,搜查而没收,走简捷的路,该字在清代梁启超的《谭嗣同传》中有记载。
2、林,汉语一级字,读作lín,最早见于甲骨文。《说文》:“林,平土有丛木曰林。”《诗·邶风·击鼓》:“于以求之?于林之下。”意为长在一片土地上的许多树木或竹子。
3、把是一个汉语汉字,拼音bǎ或bà。《说文解字》:“把,握也。从手、巴声。”。大蛇昂首而起所欲吞之形为巴之范式。手、巴两范式叠加。手握蛇头是把之范式。4、枯:kūㄎㄨˉ。《说文解字》:“枯,槀也。从木、古声。”。十口相传之识前言者是古之范式。木、古两范式叠加。木之枝叶已成十口相传之识前言者是枯之范式。
5、汁:zhīㄓˉ。《说文解字》:“汁,液也。从水、十声”。水掺混了十种不同物质的液体是汁之范式。
四、一年级学的汉字有哪些?
一年级学的汉字有
汉字,是中文的记录符号,也在日文、朝鲜文等文字中使用。与英文、俄文、印地文、阿拉伯文等表音的字母文字不同,汉字是典型的意音文字。与拼音文字单词的单音或多音表义不同,汉字一般单字单音表义。
汉字特点
汉字是世界上最古老的文字之一,对周边的影响也是非常巨大的,是其它文字的母字。它是记录事件的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号,所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字(表形文字)演变成兼表音义的意音文字,但总的体系仍属表意文字。
所以,汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的,因此它具有独特的魅力。汉字是汉民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友,每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人美的享受。
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