网络营销大赛获奖作品（网络营销大赛获奖作品怎么写）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于网络营销大赛获奖作品的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、中国策的简介

• 2、急求一篇关于比赛获奖后的感想

• 3、大学生电商创业大赛？

• 4、张秀英的个人简介

一、中国策的简介

“中国策”全国大学生营销策划大赛由中国商务广告协会指导，中国传媒大学广告学院主办，旨在为全国对营销策划实践有兴趣的大学生提供一个展示才华的平台，使大家通过参赛提高专业水平，取得佳绩向社会及业界展示自己。是目前国内唯一面向全国大学生的营销策划类专项比赛。

“中国策”大赛命题始终坚持以把握时代脉搏为重点，力图使大赛与现实生活相吻合。在评委邀请、环节设置上，都体现了组织者的精心安排，邀请的评委阵容十分强大，均为行业内知名学者和具有多年实战经验的行业领军人，从而使“中国策”大学生营销策划大赛真正为大学生搭建了从学习到实战的高端平台。

经过七届大赛的成功举办，“中国策”已在各高等院校中具有了一定的影响力。组委会衷心希望全国热爱营销及广告策划的大学生们，能够积极参赛。我们会积极改进往届不成熟的地方，朝着“中国最高规格的大学生营销策划比赛”继续努力。 第一阶段：赛事起步，聚焦体育营销（2007年-2008年）

2007年的首届“中国策”全国大学生营销策划大赛以“体育营销”为主题，面向全国近百所大学中喜爱广告策划的同学征集参赛作品，参赛人次近千余人。最终，经过广告学界、业界知名人士的评审，决出二等奖、三等奖以及佳作奖百余名，虽金奖空缺，但参赛学生的作品水平已经深深打动了评委，得到了极高的评价。

2008年的第二届“中国策”全国大学生营销策划大赛与首届稍有所不同，为了拓宽比赛涉及领域，开扩营销思路，采用“赛后体育营销”和“新媒体平台营销”的双主题策略，选手可以根据自己喜好或擅长选择参赛主题。从发起到结束，历时6个月，面向全国近百所大学中喜爱营销以及广告策划的同学征集参赛作品，近千余人次参加比赛。最终，经过广告学界、业界知名人士的评审，决出一等奖，二等奖，三等奖以及佳作奖百余名。参赛学生的作品水准得到了在场评委的一致好评。

第二阶段：赛事发展，转向营销热点（2009年-2012年）

2009年的第三届“中国策”全国大学生营销策划大赛继续采用“3G手机网络营销”和“事件营销”的双主题策略，并针对当时国际、国内的几项重要事件规定“事件营销”的主题。从第三届比赛开始，“中国策”不拘泥于体育营销核心，由“体育营销”为主要核心转向指向当下营销热点话题、概念、方式等，从不同层面入手命题，提出针对不同平台、不同方法、不同环境等情况下的营销策划方案。

在2010年举办的第四届“中国策”全国大学生营销策划大赛中，组委会另辟蹊径，选择“基于互动视频的营销”，以及“面向农村市场的营销”作为比赛的选题，充分体现了始终坚持以把握时代脉搏为重点，力图使大赛与现实生活相吻合的赛事举办初衷。同时，首次建立了大赛的官方“人人网”账号，和学生群体有了更加深入的交流与互动。

2011年的第五届“中国策”全国大学生营销策划大赛继续紧跟时代的脚步，引入社交网络概念，并且推出基于艺术营销和校园营销的不同选题，极大地丰富了大赛的比赛形式，参赛选手也拥有更多的选择。根据往届比赛作品情况，本届大赛开始加入校园相关营销专题，题目更加贴近参赛者，让参赛者有据可依、有的放矢，更加让比赛本次大赛的参赛人数再创新高，同时作品更加成熟，具有较高的现实性意义和可行性。

2012年，第六届“中国策”全国大学生营销策划大赛再次聚焦社会热点，以“饕餮城市”、“学校里的那些岁月”、“为回忆付账”为题，通过限定广告主的城市营销，限定营销环境及时间的校园毕业及营销和限定营销方式的回忆营销的三类部分命题题目，进一步为参赛者指明了策略的方向。同时为了赛事的进一步发展，组委会对前五届比赛做了阶段性总结和归纳，同时广泛征求参赛者、评委等多方意见和建议，为推动比赛的发展和改进做好新的准备。

第三阶段：赛事改革，打造全新赛制（2013年至今）

2013年，第七届“中国策”全国大学生营销策划大赛为了适应时代的发展，比赛进行了多项重要改革，打造比赛全新赛制，使比赛的发展进入一个全新的阶段。 取消纸质作品收取，全面实现作品电子化。前几届比赛作品邮寄中，虽然组委会已采取多种手段规避问 题，但仍然偶尔会出现作品丢失、损坏情况。因此从本届比赛开始，全面实现了电子稿件参赛，彻底避免了作品遗失问题。 增设初赛预选环节，提高比赛效率，提升终审作品品质。由于前几届比赛中作品质量参差不齐，一方面为决审评委减轻了大量初选的负担；同时，由于决赛作品为初审稿的延伸与再丰富，从而增强了作品的精致度和可看性。 初审环节邀请参赛高校老师匿名评审，从高校教育视角为作品把好第一关。让最终获奖作品同时得到高校和业界的双重认可和反馈，同时初审评委会给进入决审的作品提出相应的修改意见，使参赛者在参赛过程中真正得到提高和成长。 如今，2014年“中国策”如期而至，敬请期待。 比赛分为初审和决审两个阶段：

1. 初审阶段

参赛者填写并提交由组委会提供的初审表格。初审表从品牌诊断和策略两方面合理设计架构，让学生在有限的空间和架构内完成初步方案。同时，邀请各参赛高校教师担任初审评委，进行轮换式匿名评审，并对入围作品提出修改意见。

2. 决审阶段

通过出身的参赛作品需根据初步方案结合评委意见，对作品进行细化和完善。最终提交提案PPT及演讲视频。终审评委通过对演讲视频的考核和评判，决出获奖作品，并提出亮点及修改意见。

参与范围：大赛面向全国高校在读学生。包括广告营销相关专业及对营销策划感兴趣的其他专业的学生。2007年至2013年七年来，参赛者包括来自全国近200所高校的学生，报名形式有个人报名及学校报名两种。

参与资格：参赛者均为在读学生，报名除作品外需提交由院校相关组织盖章的报名表及学生的身证明，用以证明学生身份的真实有效。 金奖：一名，颁发获奖证书与奖金3000元。

银奖：二名，颁发获奖证书与奖金1000元。

铜奖：三名，颁发获奖证书与奖金500元。

佳作奖：六名，颁发获奖证书。

入围奖：选出若干优秀作品，颁发优秀作品奖状。

二、急求一篇关于比赛获奖后的感想

赛后感想 ----参加全国电子商务大赛感想 2006年6月分我参加了由国家劳动保障部主办的“环迅杯”第二届中国电子商务大赛。我能在此次国家级一类竞赛中赛出全省第四名的好成绩，欣喜若然，感慨万分。面对陕西省技术能手的荣誉称号和电子商务师二级资格证书，我深知这不是我自己一个人努力的结果，它和关心、帮助我的老师们是分不开的。 现在回头想想，这次大赛能取得这样的成绩我内心深处最想感谢的是系领导和培训时讲课的老师们。赛前那段日子真的很苦，正处在三浮天里，又赶上放暑假。本应该是老师们放假的日子，可是老师和系领导为了能够让我们学到更多的知识，能够更有准备的参加大赛，他们牺牲自己的休息时间给我们辅导。 系领导为了给我们找一个舒适的学习环境，向学校申请了电子商务实训基地的教室。在最困难的那段时间里，记得每天都是和老师在一起的，从早晨8点到下午6点一整天都在机房里和老师们一起学习、探讨。连中午吃饭都是和老师在机房里随便吃一点简餐。可以说没有关心帮助我的老师和领导就没有我今天的辉煌。作为一名民办院校的学生，我参加大赛能得到老师和校领导的大力支持，让我感到非常的欣然，我更加肯定自己当初选择欧亚是正确的，选择电子商务专业更是值得骄傲的。 从大赛中我学到的更多的是专业知识，提高了我的整体技能水平。网络营销实践环节让我可以在竞赛平台上进行网上开店，实际体验在网上进行营销、促销服务、售后服务等。为以后就业打下了坚实的工作基础。经过这次大赛的洗礼，我更加清楚的认识到现阶段电子商务行业的状况以及需要什么样的人才。我会在剩下的一年半里好好学习，继续努力，汲取别人的长处，弥补自己的不足，学好专业知识，为自己以后的工作打下坚实的理论基础。对于这次比赛，我还有一个更深的感触。那就是一定要有自信，一定要坚持到最后。周围有好多同学朋友在参加完初赛后就自己放弃了，当时我也有过要放弃的想法，认为自己的专业知识还不够丰富，根本就没有获奖的可能，所以在那几天里我很消极。我向老师说了我的想法，老师只给我说了一句话：“机会是给有准备的人的。”回来之后我就告诉自己，不可以放弃，要相信自己能行，坚持就是胜利！我开始从新看待自己，努力学习，认真练习。本着不到最后一刻决不放弃的念头继续参加比赛！开始的理论和技能赛里优异的成绩让我信心大增，在加上平日里本身就善于答辩，所以在最后的论文写作和答辩中，我显的很从容。自信又给了我一次机会。最后，再次感谢关心我的老师和领导，感谢帮助我的同学和朋友！比赛只是一个经历，成绩只能代表过去，我会带着你们的祝福、你们的关爱、你们的鼓励，扬起学习的风帆，在知识的海洋里远航！

三、大学生电商创业大赛？

那就是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动，每两年举办一届。根据参赛对象，分普通高校、职业院校两类。设科技创新和未来产业、乡村振兴和脱贫攻坚、城市治理和社会服务、生态环保和可持续发展、文化创意和区域合作五个组别。奖项介绍全国评审委员会对各省（区、市）报送的参赛作品进行复审，评出参赛作品总数的90%左右进入决赛。竞赛决赛设金奖、银奖、铜奖，各等次奖分别约占进入决赛作品总数的10%、20%和70%；各组参赛作品获奖比例原则上相同。全国评审委员会将在复赛、决赛阶段，针对已创业（甲类）与未创业（乙类）两类作品实行相同的评审规则；计算总分时，将视已创业作品的实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%—5%的加分。

四、张秀英的个人简介

张秀英，女， 1970年9月出生，管理学硕士，山西大学商务学院电子商务系教师，副教授，电子商务师，电子商务教研室主任。主要研究方向是电子商务与网络营销。2001年9月—今，在山西大学商务学院电子商务系任教，讲授《网络营销》、《电子商务物流管理》、《消费心理学》等课程。2002年获山西省供销合作社联合社“优秀教师”称号，2003年获山西省第七届“兴晋挑战杯”高校青年师生科技作品竞赛“优秀指导教师”称号，2008年获山西大学商务学院“优秀教师”称号，2009年获中国互联网协会建行 “e路通”杯第二届全国大学生网络商务创新应用大赛全国赛区“优秀指导教师”称号。

张秀英，山西大学商务学院电子商务系网络营销教师，有丰富的教学经验，多次带领电子商务系学生参加网络营销能力秀比赛，屡获佳绩。作为一名优秀的网络营销老师，她正确指导学生的学习，倡导学生将理论与实际相结合，积极参加有关网络营销的各种活动，并利用网络营销的方法让自己在实际生活中得到更多的实习机会与学习机会，不断提高学生的综合素质。

张老师多次荣获“山西大学商务学院优秀教师”称号，张老师在教学过程中让学生以小组的形式发布每周E事，探讨与电子商务有关的最新资讯和相关信息，在完成每次章节的课程后，张老师都会让学生以小组形式用ppt来总结每章所学内容，并且结合实际案例来做讲解。这样丰富的教学方式让学生不仅可以更加高效率的掌握理论知识，而且能够让学生紧跟现代电子商务的步伐.

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