七年级下册美术标志设计图片（七年级下册美术标志设计图片简单）

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本文目录:

• 1、中国美术学院的专科要校考吗？

• 2、广告设计有何设计要求？

• 3、四年级下册美术书有哪些内容？

• 4、六年级下册美术第六课怎么画

一、中国美术学院的专科要校考吗？

专科不用参加校考的，是用省联考成绩。要过你户口所在地的合格线，并且你们那里要有中国美术学院的专科招生名额，按成绩从高分到低分录取。

中国美术学院专科也就是艺术设计职业技术学院,在象山校区。

学院现设五个系：特种工艺美术系、工业设计系、环境艺术设计系、视觉传达设计系、影视动画设计系；共有十三个专业方向：雕塑艺术设计、装饰艺术设计、礼品与首饰设计、雕刻艺术与家具设计、产品造型设计、展示设计、景观设计、室内设计、多媒体设计与制作、出版美术、平面设计、动漫设计与制作、影视动画。

毕业证和本院都是一样的,就是写的是专科!

二、广告设计有何设计要求？

广告设计有一下设计要求：标志设计 ：标志的分类，标志的功能，类别与特点，标志构成的设计构思，表现手法，组合形式，标志设计的基本原则，商标与标志的区别。吉祥物设计：吉祥物的设计标准，创意，取材，理解品牌与色彩运用 。艺术字设计：字体分类，美术字的书写规律与变化法则，艺术字体设计原则，艺术字体设计方法，标准字体。展板设计 ：平面广告创意设计基础，版面构成要素，创意设计表现形式，广告设计流程，平面广告制作手法。指示牌设计： 户外广告理论知识，户外媒体优缺点，户外广告制作手段。证卡设计：平面设计色彩心理反应，证卡尺寸，设计注意事项。名片设计：平面设计色彩运用，名片的尺寸，不同行业制作名片的特点。宣传折页设计：版面构成在平面设计中的应用，版面构成的原则，版面构成的形式，封面，内页的制作。

X展架设计：喷绘知识，喷绘与写真的区别，喷绘和写真图像输出要求，怎样使喷绘画面不偏色，喷绘材料的选择，画面合成。店面门头设计：不同店面门头设计的注意要素，门头材料的选择。画册设计：装帧设计基础知识，装帧设计必须具备的要素，装帧设计开本尺寸与规格，装订，装帧设计内容及功能。商业海报设计：海报设计基础知识，海报的设计内容，海报的表现形式，海报的设计准则，海报构图，海报的字体安排，海报的规格。

三、四年级下册美术书有哪些内容？

四年级美术下册教材有多种版本。因为版本不同，内容也不一样。

例如人教版，全册共计19课。

包括:《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。《设计生活标志》、《生命之源——水》、《材质的美》。《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。《别致的小花瓶》、《艳丽的大公鸡》。《把自己的画制成拼图》、《画家梵高》。《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。《你追我赶》。

四年级美术下册教材说明：

一、学生情况分析：

四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，有一定的色彩基础，也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。

大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象。也有一定的交流能力，但学生的自主学习能力不强。

二 、教材内容分析

本册教材内容采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意

识和实践能力的协调发展，以接近社会 、贴近学生，学生学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索四个学习领域，其中造型•表现和设计•应用领域占较大的比重，欣赏•评述领域大多随堂分配在各课中。

本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的，人文内容也有递进关系。

三 、教学目标要求：

根据《课标》精神，着力改变以往美术学习的机械模仿，不以单纯掌握专业知识技能与目标，而是让学生在围绕人文主题的美术学习中，轻松、快乐地学习艺术基本知识与技能，了解艺术的历史和文化涵养，形成艺术能力和艺术经验，获得尊重、关怀、友善、合作、分享等素养，启蒙每个人的真性情，促进个性的完善与发展。

具体为：

1， 通过艺术与生活的连接，使学生发现生活美，使之更加热爱生活，通过艺术与情感的连接，丰富学生的思想，使其感情更加丰富。

2， 通过艺术与文化的连接，让学生增加多元文化意识，开阔视野。

3， 通过艺术与科学的连接，了解降落伞的原理，增加学生的综合知识。

扩展资料：

美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。

它的划分有多种，一般地包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主个门类里，例如:书法、摄影等。

“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。

理念：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。

参考资料：百度百科-美术

四、六年级下册美术第六课怎么画

扇面的画法：

包括诸如：绘画技巧、构图设计、创作研究等多方面。这些方面虽与通常国画的道理、原则、规律、技法都是一致的。但是由于扇面形制上的特殊样式（主要是折扇），又决定了扇面画法有其特别之处。

经胶矾处理过的扇面光滑挺实，加之折痕起伏纸性发生了较大改变。宣纸原有的那种洇润渗染，淡墨轻彩的韵味已无从表现，而是呈现一种汪水浮彩的状态。点、线、面都显得苍润突兀、班驳淋漓。

如果用常规手法去画则不易成功，不妨先用一些与扇面纸质相近的光面纸来做练习以掌握纸性，反过来利用这种特性决定技法。书画前辈们总结的经验是：勾线描形多用干笔，点染着色宜用水积。

因为扇面原本就比较光滑，用笔也易于流滑，笔滑则甜俗浮躁。所以勾描以生涩为妙，既能使画面产生力量感，又能掩盖由扇面折痕造成的“断线”之缺陷，着色则要在水与墨的操作上多加钻研体会。若能巧妙利用扇面纸质、纸性的特点作画，则能产生在其他画纸上得不到的独特艺术效果。

折扇画面上宽下窄、狭长而弯曲。这种特定的幅式要求在构图上也应做特殊安排。扇面虽小却能容纳中国画中的各种题材，山水、人物、花鸟等科目都可以表现，工笔、没骨、写意等技法都能运用。关键是如何在这尺幅天地里画出宛若大作的气势来。画山水，中景、远景在扇面上都由近及远逐步拓展，依照扇形格局随势伸张可使画境有深邃感。

画近景也可将“地平线”顺应扇面的弧度适当调整，则能“景随扇面移”了。画花鸟，可似小窗裁景，大势取平而令物象布置灵动则能引人入胜。总之，折扇画的景物连同题款钤印都要借助扇形的开张取势，结合画面意境、气势进行经营布置。让圆曲的画面有平稳感，让平面的空间有纵深感，方能以小见大。

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