三年级英语名片（三年级英语名片怎么写）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于三年级英语名片的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、小学英语课堂新颖教学模式

• 2、新概念英语是什么

• 3、步步高ibox学习机（高分）

• 4、三年级下册英语名片怎么画

一、小学英语课堂新颖教学模式

导语：受初中、高中英语教学的影响，英语阅读教学的地位在小学英语教学中越来越突出，教师都很重视，也在努力做着各种阅读教学尝试。我们知道：课文是语言学习的载体，是学习语言知识和训练听、说、读、写能力的综合材料。

小学英语课堂新颖教学模式

一、唱歌热身

唱歌热身就是在上课前唱一首或几首英语歌曲，将学生无目的的动作变成音乐声中有规律的动作，将学生注意力迅速转移到课堂活动中来，促使学生做好上课的心理准备;通过优美的韵律，使学生的身心由疲劳变为放松，营造一种和谐、愉悦的学习气氛，让学生快速进入英语学习的氛围。在这一环节教师要注意以下几点：

1、围绕目标，唱歌热身

所选唱的歌曲或歌谣要生动活泼，贴近生活，尤其要紧密结合教材的内容，为本节课或本单元的目标服务。如：在学了五官之后唱Head ，Shoulers，Knees and Toes;学了颜色内容之后唱Colour Song ; 学了居室家俱后，唱My Bed Room;学了家庭成员之后，唱Father and Mother ;学了水果之后，唱An Apple a Day等等。这些歌曲的吟唱，不仅复习巩固了已学的内容，也为本节乃至本单元的目标进行了铺垫。

2、编排动作，师生同唱

我们建议教师根据歌曲内容编排动作，教师与学生互动互唱，营造了和谐的情感氛围，无形中拉进了师与生的距离，为本节课的学习做好了情感准备。

二、温故知新

本环节就是复习巩固已学过的知识，通过师生对话、TPR活动、值日生报告、自我介绍、自由会话等各种形式，复习与新知识有关的旧知识，使学生具备必要的认知前提，保证新知学习的顺利进行;同时也可培养学生的口头表达能力及大胆表现自我的能力。建议教师要做到以下两点：

1、热身活动，目的明确

也就是说教师所设计的温习旧知识的内容要有目的性，要为本节课的目标服务。

2、温故内容，铺垫扎实

教师不要急于进行新知的学习，磨镰不误砍柴工，温故过程切不可如蜻蜓点水，随意问答几句，要扎实铺垫，为新知的学习奠定良好基础。

三、情景引入

这是传授新课的序幕，它为培养学生兴趣，抓住学生心弦，优化学生心境及新知识的探求、运用作了准备。成功而智慧的情景导入往往能唤起学生的求知欲望，激发他们积极参与语言交流的热情，并实现向新内容的自然过渡，减轻学生对新知识的陌生感，快速引导学生进入快乐、美妙的英语学习天地，也是一节课成功的关键。建议教师创设情景引入新知要巧妙自然，尽量创设真实生活化的情景、形象直观的情景及新、奇、趣的情景。如有位教师在教学“May I come in?”“Yes， please.”时是这样设计的：打铃上课了，但老师仍站在门外，迟迟不进教师，学生的好奇心一下子调动起来了。咦，老师今儿个是怎么了?怎么不进来了?这时教师抓住学生的好奇心理问：“May I come in?”引导学生说：“Yes， please.”学生很轻松地掌握了句型。又比如：在教学Are you a boy or Are you a girl? 时，如果对一个男孩问：Are you a boy or Are you a girl? 其实这之间没有信息差，明知故问，缺乏趣味性。但有位教师在教这课时是这样创设情景的：她悄悄地给几位学生戴上假发套，学生感到好奇、好玩、刺激，就很乐于参与，很容易掌握了新的知识。

四、新知呈现

这是一节课的主干和重点部分，在这个环节中，教师要采用实物、图片、简笔画、肢体动作等直观教学手段组织教学，使语言教学直观化、生动化、趣味化，让学生爱学、乐学、善学。在讲解新知时教师要注意以下几点：

1、突出目标，组织教学

要求教师在设计每一步时都要考虑目标，服务目标，力求在有限的时间内直达目标。

2、利用实物，充实教学

教师要尽可能地体现直观性教学原则，尽可能多地利用实物进行教学。如在PEP三年级下册教材中，当教到May Family 时，教师和学生都拿出自己的家庭照片当作教具，教师还特意把自家的全家福放大贴到黑板上进行教学，这就很真实、很生活化。

3、运用简笔画，美化教学

简笔画的特征是简单、快捷，以最低的教学代价取得较好的教学效果。运用图片固然好，但费时费力，而运用简笔画即生动、直观，又能很好地吸引学生，因此在教学中应大力提倡这种方法。

4、肢体语言，优化教学

在词汇、会话或字母教学中都可运用肢体语言，教师和学生同做，手动、口念、脑想，真正达到口、手、脑并用，调动各种感官，使学生学的轻松、愉快。

五、趣味操练

这是巩固新知的阶段，也是开展游戏活动的好时机。经过新知学习，学生对本节课的学习内容有了一定的了解，必须通过练习来消化，用灵活多样的方法，可以使枯燥的练习变得趣味十足。如开火车、找朋友、抢答竞赛、角色表演、Guessing Game等活动，让每个学生都有表现的`机会。在此环节中要把握好以下几点：

1、 操练的范围要广

设计游戏操练范围越广越好，不要一两个人做，让全员动起来。为激励全班学生参与可将头饰或名片卡贴在黑板上采取学生集体表演的形式进行;如只有两个人物，可采取全班对半或男女生集体表演的形式，三个以上角色的，可以师生共同参与。

2、 操练的形式要多样

如在师生之间、同位之间、男女生之间、前后排之间、左右排之间操练等各种形式交互使用，丰富操练形式;游戏操练形式也可异彩纷呈。“把戏不可久玩”，再好玩的游戏，玩过几次就没有新鲜感。因此教师应不断收集游戏、设计翻新新游戏。

3、 操练中的课堂评价要跟上

其实评价是贯穿于一节课始终的，只不过在这个环节体现得更充分一些。一个善意的微笑、一个友好地点头、骄傲地竖起大拇指、一句简短的话语(如Very Good! Cool! Great! Super!Wonderful! Clever! Good job! Well done!)等都会使学生有如临春风、如沐春雨之感。

六、运用拓展

这是把知识转化为能力的环节，是训练学生运用英语进行交际的时机，是学生兴奋的环节，学生在这个环节里可以尽情地发挥自己的交际能力。本环节关注以下几点：

1、倡导任务型教学思想，培养能力

学生在执行教师设置的明确任务过程中，通过调查、实践、讨论、交流和合作等方式，运用所学知识完成学习任务，从而发展学生的实际语言运用能力。

2、创新思维，升华认识

教师要鼓励学生自愿结合，更换人物自编对话表演，培养学生思维、想象及创新能力。

3、学科融合，体验交流

提倡教师能融合学科内容，培养学生的各种能力。如在学了Let’s fly it后，让学生动手做做纸飞机，并练说新句型;在学习完家庭之后，动手画画家人的自画像并作介绍;学完了家居后，也可设计自己未来的家居，培养学生的动手能力。这种英语课与手工制作课、美术等课的融合，体现学生在活动中学、在玩中学、在做中学的理念。

4、合作交流，汇报表演

在英语教学中培养学生合作竞争的学习意识，学生在与他人合作表演的过程中进行语言操练，发扬了团队精神，也培养了学生的合作意识和合作能力，极大地激发了学生学习英语的热情，提高了英语学习的乐趣与效率。

这“六步”教学模式，可以概括为三个环节，即唱歌热身、温故知新是复习环节，情景引入、新知呈现是呈现环节，趣味操练、运用拓展是巩固环节。这“六步“即“三环节”教师可根据教学需要灵活把握，如唱歌热身可放在课前、课中或课尾。总之，这种模式与方法有待于教师在教学活动中不断探索、分析、总结、调整和创新，积极主动地进行小学英语教育教学改革，从而使这种教学模式更加完善和更富有生命力，全面提高小学英语课堂教学质量。

二、新概念英语是什么

《新概念英语》（New Concept English）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。

《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。

《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。

新概念英语青少版丛书特色

在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：

首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；

内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流。

其次，《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性，遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识。

此外,《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。

不仅如此，《新概念英语青少版》考虑到了中国国家课程标准对中、小学生的知识和能力的要求，所以全套教材内容都能和课标相对应，全套教材Starter A、Starter B；1A、1B；2A、2B；3A、3B；4A、4B；5A、5B，分别适合小学一年级到初中三年级不同水平的学生。

《新概念英语青少版》更加适合国内中小学生的学习难度与学习要求，而传统版《新概念英语》适用于成人或大学生，因此许多针对小学、初中阶段的课程都选择青少版作为授课教材（如魔法新概念英语）。

以上内容参考 百度百科-新概念英语青少版；百度百科-新概念英语

三、步步高ibox学习机（高分）

区别

@ibox时尚版

·兴趣激励法，让孩子爱

上学习

·数理化实验室

·文科搜索

·整句翻译，学习好帮手

@ibox旗舰版

·兴趣激励法，让孩子爱

上学习

·数理化实验室

·文科搜索

·无线联机学习

这两种都挺好，时尚版拿起来更方便

共同特点：

• 快乐学习课文——辅导孩子功课的好帮手

针对小学生的同步FLASH课文，与小学主流英语教材同步，声、图、文并茂，再现课堂学习场景，像老师一样辅导孩子朗读单词、朗读课文、翻译课文、讲解重点句型，解决孩子学习无人辅导的尴尬局面。

针对中学生的同步有声课本，与中学主流英语教材同步，配合“三步互动学习法”辅导孩子课前预习课文。三步互动集复读机、同步显示、全屏手写为一体，综合调动孩子听、说、写三大技能，让孩子从此听得懂、说得出、考得好。

——打好英语学习的基础

宠物背单词：背诵词库与中小学主流英语教材同步，将娱乐（养宠物）与背单词巧妙结合起来，使背单词充满了乐趣，让孩子由讨厌背单词转变为喜欢背单词，从而为英语学习打好基础。

五维记忆：通过单词浏览、单词填空、听写练习、释义选择和单词测验的方式，从听、说、读、写、译等方面充分调动大脑强记某个单词。

还有听读背、单词听写、浏览筛选等背诵方式可供选择使用，针对课前、课后、考前等不同阶段设计，辅导孩子课前预习单词、课后背诵单词，提高背诵效率，让单词记得更快，更牢。

版权收录《新课程学习方法指导》：全套教学片累计187课时，涵盖中小学至高中所有科目，根据教育部制定

的全日制义务教育课程标准对各学科的内容安排，14位全国著名特级教师向孩子直接讲授。适用于使用各种版

本教材不同年级学生，找到各学科学习的策略与方法。

内容权威，难易结合，生动活泼，重点突出。

让孩子告别死记硬背，掌握科学的学习方法，成绩步步高。

• 模拟考场、四大考点——专门针对英语考试所设计

——先用模拟考场找出学习中的薄弱环节，然后针对薄弱点强化学习， 帮助孩子提高应试能力和考试成绩。

听说——口语训练新武器：

目前孩子口语学习的两大困境：不标准，"中国式"口语；说不出，"哑巴式"口语。步步高精心设计的国际音标和情景会话帮助孩子解决口语难题。

＊国际音标：清晰标准的音标、例词、短语、例句、绕口令发音，配有F-LASH动画插图指导孩子练习发音口型，帮助孩子练就一口标准英语。

＊情景会话：口语训练新“武器”，模 拟现实生活的各种场景，人机互动学习，让孩子大声地把英语说出来，彻底告别“哑巴”英语。

模拟考场

针对中、高考英语考试设计，配合大量名校中、高考英语试卷进行模拟试找出学习中的薄弱环节，并可智能评测、查看解析和储存错题，帮助孩子 提高应试技巧。

阅读

＊针对中、高考英语考试的阅读 理解设计。 ＊大量中英文对照的精品佳作和 《英语大世界》的阅读教材，可 任意反查到词典，帮助孩子全面 掌握阅读技巧，提高阅读能力， 轻松突破阅读关。

作文

＊整本收录《高考填空式作文法》， 含有丰富的写作范文、写作模板、?写作要素，能让孩子快速掌握作文 写作的要领，在写作时有模可练、 有文可依，快速提高英语写作技巧。

• 黄冈宝典——九门课程同步学

步步高与湖北黄冈中学独家合作推出，内容由湖北黄冈中学特级、高级教师独家提供。具有根据多年教学经验编写和总结的经典题型，紧贴教学进度，考试大纲。对经典试题所做的试题解析，能够帮助孩子迅速理清解题思路，掌握考试要点、难点。

• 科学计算

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自由设置置课程，合理安排学习时间。

• 名片

超大名片册，可记录身边500个好友的详细资料，还可以自由设置头像，充分展示个性。

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可以将自己最喜爱的MP3音乐设置成闹钟，让自己在快乐的心情中醒来。

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译林牛津（三年级起）、河北版英语（三年级起）、河北版英语（一年级起）、上海牛津。

四、三年级下册英语名片怎么画

我们准备一张有颜色的卡纸，

在名片左上角画上自己喜欢的图案，

右侧可以画个框，框里面写自己名字班级那些。最后点缀自己喜欢的小星星

以上就是关于三年级英语名片相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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