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杭州2020读地手册（2020杭州读地手册下载）

发布时间：2023-03-31 05:34:08 稿源：创意岭阅读： 835 当前文章关键词排名出租

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本文目录:

1、突破自我，打造“新”的课堂——读《“新基础教育”研究手册》有感
2、杭州市基层医院报考副高的条件
3、从杭州转移养老到外地从社保开的回执交到哪个部门
4、杭州市民卡医保怎么使用

杭州2020读地手册（2020杭州读地手册下载）

一、突破自我，打造“新”的课堂——读《“新基础教育”研究手册》有感

有这样一句话，鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。在假期里，我利用闲暇的时光再次翻阅叶澜教授的《“新基础教育”研究手册》。学校也组织过共读，初读此书，因其较强的理论性，我感悟肤浅，但一本好书的最大价值是耐读，经得起读者的反复咀嚼。此书初读无味，继之有感，再读如佳酿。刚入教坛两年的我，对如何构建课堂教学有诸多的困惑，因此第四章关于课堂教学改革的内容就如地图如导航仪，边看边圈划，我愣是看了好几遍，不禁也被“喔效应”了。我甚至希望自己能在新学期试炼起来，给自己给学生给课堂换上新颜。

一、从教学设计开始注重学生“具体个人”

虽然是一名新生代教师，但是我也被禁锢在传统的备课模式中：备教材、备学生、备教法、备作业、备资源等，尤其是上汇报课或者公开课，总想着对教学过程尽可能去全方面的考虑，制定好计划1、2、3，以求稳妥、不出差错。手写的教案已经累着厚厚的几本，但比较“新基础教育”的具有“生命活力”的课堂，似乎我在撰写教学设计时都没有把学生当成“具体个人”去考虑。一个个“教学剧本”中，我重视的是知识点，设计好的教学环节，明星学生的表现，听课老师的评价。“在教学本真的意义上，这并非是教学，因为它没有为‘全体学生上课’”，字字珠玑，点醒了我，我对自己发问：那些较内向，不敢表达羞于表现的孩子，我关注到了吗？给机会了吗？耳畔不禁想到前教研员吴海琴老师给我的评价——缺乏学生立场。

以往的“备学生”常常只关注孩子的年龄特点和已掌握的知识点，没有科学的学生分析，具有片面性。备课中“人”的忽视，对全体学生的忽视，必然会出现学生、知识与应试之间的本末倒置。“新基础教育”研究的教学设计，始终将“育人”置于教学思维的基点，开发教材内含的育人资源，运用复杂思维对要素间（教学）关系，进行长程、整体、转化、生成式策划。在“具体个人”的理念下，教学设计中的学生分析，应该对每位同学进入课堂之前形成的“前概念”即前在状态进行分析，以及学生个体的潜在状态和学生之间的差异分析。我任教的孩子们，我要重新认识你们一个人，再开始我的教学设计。

二、创造“活起来”的课堂，呈现“生命活力”

看书的这几日，我总在不断地回想，回顾自己的课堂，和“满堂灌”式教学划不上等号，却和“满堂问”沾边了。课堂上，我的提问细碎，提问的质量不精，缺乏技巧，大约是总想一步步慢慢引导，把知识点掰开了，揉碎了塞给学生，就如书中指出的“喂食式”教学。有时孩子没有答到自己预期的答案，便急着往自己设计中的答案去引导，缺乏了对学生的倾听和回应。我怀“慈母之心”，但这样的做法割裂知识与思维之间的内在联系，忽视学生发现知识的体验过程，忽视学生探究形成知识的思维过程，好心办坏事。

要创造“活起来”的课堂，首先我得改变之前的提问方式，放弃细碎的小问题，要用“大问题”激活课堂，促使每个学生都能参与课堂，在独立思考中养成思维能力。并且，敢于去“放手”，策划恰当的活动组织方式，让学生在合作学习中经历对知识的理解，养成互动的习惯。接着，我得学会耐心地倾听与回应，锻炼自己在回应学生的过程中捕捉、编织信息的能力，锻炼从中推进教学过程的能力。这样“放”，课堂还会死气沉沉无人响应吗？我想，肯定能“活起来”！

犹记得语文阅读教学策略培训时，来自杭州的毛莱莱老师执教了《我们奇妙的世界》一课，她的课堂很少对学生问题的追问，更多听到的是来自学生的评价、学生之间的交流互动。她在教学云彩、雨点、余辉和群星的奇妙之美片段时，让孩子们以小组合作形式选择自己喜欢的景象讨论，汇报时由小组内组长主持，一生朗读，组内其他生评价，再由组长邀请其他组评价。她的教学过程不是教师执行教案的过程，而是从有向开放、交互反馈走向集聚生成的教学过程。在每个步骤中，我们看到了毛老师对学生的认真倾听，感受到了她对于指向核心目标资源的敏感度，捕捉、放大、提升，再返回到学生中去，毛老师课堂上的合作学习是关注了课堂动态生成的有效合作。毛老师的课堂把时间还给了学生、把评价权还给了学生，她把课堂主动权还给了学生，让孩子们用朗读感受着天空的奇妙之美。这样的课堂不就是“新基础教育”提倡的“互动生成式”的课堂吗？

三、提高自身反思——重建的能力

一节课后，我们马不停蹄地投入到学生的作业和下节课的准备中，留给自己反思、重建课堂教学的时间极少。然而教学结束后的反思与重建是完成的教学过程不可缺少的部分。“发现问题就是发现发展空间”，“新基础教育”提倡我们可以通过在课后及时地书写教学反思、教学日记、案例记录和上重建课进行反思与重建。

作为新教师，很多时候无法自己意识到课堂教学的问题出在哪里，但是学校有教研组，有比自己经验丰富的前辈们，我们要争取多上公开课，抓住每次有同事听课的机会，请前辈帮忙诊断课堂中存在的问题，请对方帮助“捉虫”。我想，借助他人之力，也有助于自己的反思——重建。教师完整的备课、听课、评课和几度重建，是教师磨砺心态开放、学习、转化，练就新基本功的“长程两段”发展过程，是教师能力提高的必由之路。

徜徉在“新基础教育”的理论学习中，我犹如打开了一个新的大门，看到未来课堂教学更加广阔的天地。新课改任重道远，“吾将上下而求索”，努力成为一名富有“生命自觉”的新型教师。

二、杭州市基层医院报考副高的条件

申报条件（一）学历和资历要求。1、申报主任医（药、护、技）师资格者应具备相应专业本科及以上学历或学士及以上学位，取得相应副主任医（药、护、技）师资格，并被聘用副高级职务5年以上。2、申报副主任医（药、护、技）师资格者，其学历和资历条件按以下情况分别对待：（1）具备相应专业大学专科学历，取得相应中级卫生专业技术职务任职资格，并被聘用中级职务7年以上，其中：属市级及其以上医疗卫生机构的预防医学、卫生技术、药学（包括西药和中药）、护理专业的技术人员，可申报相应专业的任职资格；属县级及县级以下医疗卫生机构的临床医学（包括西医和中医）、预防医学、卫生技术、药学（包括西药和中药）、护理专业的技术人员，可申报相应专业的任职资格。（2）具备相应专业大学本科学历，取得相应中级卫生专业技术职务任职资格，并被聘用中级职务5年以上。（3）具备相应专业硕士学位，取得相应中级卫生专业技术职务任职资格，并被聘用中级职务4年以上；具备相应专业博士学位，取得相应中级卫生专业技术职务任职资格，并被聘用中级职务2年以上；博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前。3、申报全科医学专业副主任医师任职资格的，除须具备申报副主任医师资格所应具备的学历和资历条件外，还须同时具备以下申报条件：（1）在城镇社区卫生服务机构或县级以下（不含县级）医疗卫生机构工作须满3年；（2）已获得的中级任职资格必须是临床医学（包括西医和中医）专业；（3）已获得省级以上卫生行政部门颁发的全科医师岗位培训合格证（已获得全科医学中级资格的不须提供此证）。（二）专业理论成绩要求。申报者须达到当年专业理论考试成绩申报合格分数线才能申报。申报合格分数线由省职改办根据当年评审要求划定。（三）执业资格准入要求。申报医师类高级任职资格者，必须具备执业医师资格并经注册取得《医师执业证书》。申报专业的类别应与医师执业资格类别（临床、公共卫生、口腔、中医）相一致。从事医技（放射、超声、检验、心电、脑电、病理、康复、核医学等）专业的，如果申报的是医师类任职资格，必须具备执业医师资格并经注册取得《医师执业证书》。只具有执业助理医师资格的不能申报医师类高级职称。申报护理类高级任职资格者，必须具备护士执业资格并经注册取得《护士执业证书》。（四）论文要求。1、申报副、正高级任职资格人员，根据其工作单位级别不同，须按下表要求分别提交任现职以来的论文。论文要求工作单位副高正高市级及其以上医疗卫生机构提供以第一作者在国内外正式出版的专业期刊上公开发表的论文2篇。提供以第一作者在国内外正式出版的专业期刊上公开发表的论文至少3篇。县及县级以下医疗卫生机构提供以第一作者发表的论文2篇，其中必须有1篇是在国内外正式出版的专业期刊上公开发表的论文，另外1篇可以是在省或省级以上学术会议上宣读的论文，也可以是专业工作研究文章或市级以上科研成果应用分析文章。提交的公开发表的论文必须是发表在国内外医药卫生类或相关专业正式期刊上的论文。国内正式期刊为经国家新闻出版总署批准，并可在国家新闻出版总署网站（http://www.gapp.gov.cn/）上查询到有国内统一刊号（CN）的期刊。省卫生厅职改办根据国家新闻出版总署公布的国内正式期刊目录，编辑了我省认可的国内医药卫生类正式期刊目录共1147种（目录编辑截止时间为凡发表在此目录以外的国内期刊上的论文，在评审时不予认可。论文若发表在国外刊物上，刊物是否为正式期刊，由专家组鉴定。县级及县以下医疗卫生单位提交的“宣读的论文”和“工作研究文章或科研成果分析文章”应分别达到以下要求。（1）宣读的论文应是在省级专业学术会上宣读，字数不少于1500字的未公开发表论文。申报者须提供《论文宣读证书》原件和学术会议论文集（包含所宣读的论文原文），以证实其论文宣读情况。（2）工作研究文章或科研成果分析文章是申报者本人的科研成果或运用、推广他人科研成果的报告（不是年度业务工作总结）。字数在3000字以上。工作研究文章或科研成果分析文章须在单位宣读并提供《工作研究文章或科研成果分析文章内容概括及宣读情况表》（见附件1），宣读情况表上要有单位负责人对宣读论文的评价意见，并有单位盖章和两名负责人签字。2、申报人员必须指定一篇论文作为论文代表作（在所刊登的期刊封面上标明）。论文代表作必须复印一式两份，并贴上填写好的“论文代表作封面”（见附件2）。复印论文代表作时，必须隐去论文作者单位及姓名等个人信息（包括英文信息）。3、硕士、博士研究生毕业论文不能作为申报高级职称的论文。4、提交的论文内容必须与所申报的专业一致。（五）下基层服务要求。在城市（市、州人民政府所在地）二级以上医疗卫生单位申报副主任医师任职资格的临床医学（包含西医和中医）医务人员，任现职以来至申报前必须到县或乡镇（社区）医疗卫生单位连续服务6个月以上，并考核合格。申报人员须报送《城市医疗机构医务人员到农村基层医疗卫生单位定期服务工作考核手册》或《卫生技术人员下基层（县、乡）医院服务登记表》（见附件3）。凡未完成下基层服务任务的，不能申报。个人弄虚作假者，取消其3年申报资格；单位工作人员帮助作假者，除追究申报者责任外，还要追究工作人员相关责任；单位有组织弄虚作假的，除追究分管领导和具体责任人相关责任外，评审机构停止受理该单位申报材料一年。（六）外语（医古文）和计算机能力要求。1、外语（医古文）水平要求。申报者须提供全国职称外语等级考试成绩通知书（卫生类或综合类），申报正高者须提供A级成绩，申报副高者须提供B级或A级成绩；申报中医、中药、民族医药、中西医结合类的人员可提供全国职称外语等级考试成绩或医古文考试成绩。有关外语（医古文）免试、降分、放宽成绩的条件详见湘人发〔2007〕56号文件。符合条件的须提供相关证明材料。2、计算机能力要求。根据省人事厅《关于参加全国专业技术人员计算机应用能力考试有关事项的补充通知》规定，凡申报高级（含正高、副高）职称的须获得3个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证。原取得省人事厅颁发的计算机应用能力考核中级合格证，认可为一个科目（模块）。有关计算机应用能力免考条件详见湘人发〔2003〕39号文件，符合免试条件的，须提供相关的证明材料。（七）继续教育学分要求。根据《湖南省继续医学教育管理办法（试行）》（湘卫科教〔2001〕6号）规定，申报人员应提供《湖南省专业技术职务继续教育登记证书》（卫生类）和继续医学教育学分证书，达到规定学分才能申报。（八）破格申报条件。学历或资历不符合正常申报条件，要求破格申报者，除须具备一般申报条件外，还必须同时具备以下条件：1、任现职以来的年度考核结论均为“合格”等次以上，且有一年为“优秀”等次；2、任现职时间应达三年以上；3、应具备突出的工作业绩和学术成果。具体要求见《破格申报卫生系列高级任职资格参评条件》（附件4）。各地人事、卫生行政部门对破格申报要从严审核把关。（九）有下列情形之一者，不得申报：1、发生医疗事故负主要或完全责任者未满3年的；2、受行政处分且仍在处分期内的；3、考试违纪处分决定中明确规定不得申报的人员。二、专业理论考试凡准备申报卫生系列高级任职资格的人员都须先参加卫生系列高级专业理论考试。（一）报考条件。按规定需要下基层服务的医务人员须完成下基层服务任务后才能报考。（二）专业设置。卫生系列高级专业理论考试共设70个专业（见附件5），报考未列入以上设置专业的可报考相近的专业。（三）报考程序。1、符合报考条件的卫生专业技术人员持本人有效身份证、执业证书（报考临床、护理专业人员提供）、学历证书、现有专业技术任职资格证书、单位聘书（或聘用合同）原件和填写好的《卫生系列高级专业技术职务任职资格专业理论考试报名表》（见附件6）及近期白底免冠正面一寸照片3张（1张贴在报名表上，另2张贴在报名表上方空白处备用）到单位人事部门（或档案托管单位）报名；2、单位人事部门（或档案托管部门）要对报考人员的报考资格进行认真审核，对符合报考条件人员的《考试报名表》加盖单位人事部门（或档案托管部门）公章后于5月7日上报县（市）卫生局人事（职改）部门；3、县（市）卫生局人事（职改）部门对报名人员资格进行核实，并汇总报名信息。在合格人员《考试报名表》上签署意见、盖章，填写《卫生系列高级任职资格专业理论考试报名汇总表》（见附件7）并盖章，于5月11日前上报市（州）卫生局人事（职改）部门；4、市（州）卫生局人事（职改）部门对报名信息进行核实、审查，在合格人员《考试报名表》签署意见并盖章，填写《卫生系列高级任职资格专业理论考试报名汇总表》并盖章，将上述《报名表》、《报名汇总表》（含电子表格信息）于5月14日前上报省卫生厅职改办。5、省直、厅直单位报考信息（汇总表须提供电子表格信息）于5月10日前直接报省卫生厅职改办。（四）考试时间、地点。卫生高级职称专业理论考试拟定于7月11日上午8:00—11:00进行（如无变故不再另行通知）；考试地点在长沙市（详细地址见准考证）。（五）准考证领取。准考证由省卫生厅职改办统一制作，由各市州卫生局打印和发放，报考人员于7月5日至9日到市（州）卫生局领取准考证（省直、厅直单位直接到省卫生厅职改办领取）。（六）考试成绩合格线及有效期。省卫生厅职改办将于7月底公布考试成绩，达到申报合格线者方能申报。考试合格成绩当年有效，取消既往考试合格成绩二年有效的规定。三、申报材料要求（一）申报材料项目。1、《参评资格审查材料》（包含的目录见附件8，须按规定的顺序装订成一册，目录须装订在首页）；2、《任职资格评审材料》（包含的目录及相关表格见附件9，须按规定的顺序装订成一册，目录须装订在首页）；3、《参评人员资格审查意见表》一份；4、《专业技术人员任职资格评审表》一式两份；5、申报临床医学（含中医）专业的人员报送反映本人业务水平的临床原始病历5份（近5年的，每年一份）；申报非临床专业的人员报送任职以来反映本人解决复杂疑难问题能力和水平的实例报告5份(需附证明实例真实性的相关原始资料)。

三、从杭州转移养老到外地从社保开的回执交到哪个部门

社保转移是指在对于参保人员跨省流动就业的，转移养老保险关系需要走三个流程，参保人只要申请即可，剩下的工作将由两地社保部门进行对接转移。

社保转移流程：

省内社保转移流程：

一、省内社保转移基本原则

(一)权利义务对应原则。参保人在各参保地按规定参保缴费，养老保险待遇根据本人缴费情况按规定计发。、

(二)责任共担原则。各参保地要负责保管好参保人的参保缴费信息，分段计算应承担的养老待遇支付责任。

二、省内社保转移适用对象

(一)按照《广东省社会养老保险条例》的规定，在我省行政区域内的不同地区(地级以上市)参加企业职工基本养老保险，且在本办法实施前尚未领取基本养老保险待遇的参保人，适用本办法。

(二)参保人跨省(区、市)转移养老保险关系的，按国家有关规定办理。

三、养老保险关系转移

参保人在新就业地继续参保后，应当向原参保地经办机构索取养老保险参保凭证，交由新参保地社会保险经办机构接续本人养老保险关系并存档。原参保地社会保险经办机构应发给参保人养老保险参保凭证。

四、省内社保转移账户转移

在参保人养老保险关系转移的同时，原参保地社会保险经办机构应将其个人账户储存额、视同缴费账户储存额、地方养老金总额实账转入新参保地。

五、基本养老保险待遇申领与发放

参保人符合领取基本养老保险待遇的条件时，由最后参保地社会保险经办机构按规定办理申领、审核手续并发放基本养老保险金、年度调整增加的基本养老金和死亡待遇等。

六、基本养老保险待遇计算方法

参保人符合领取基本养老金条件时，基本养老金按照参保人在省内不同参保地的缴费年限(含视同缴费年限)和平均缴费水平，分段计算，按规定计发。基本养老金年度调整按照最后参保地的标准执行。

领取基本养老金的参保人死亡的，其死亡待遇按照最后参保地的标准执行。

跨省社保办理流程：

一、所需资料：

1、接收地社保开具《接收函》，《接收函》上必须提供转移人身份证号码、转入地社保所在银行名称及转入地社保帐号。

2、本人须持《接收函》、社保手册、终止合同书到公司办理社保转移手续。转移手续办理时万家盛世人力资源公司会给转移人开具《养老保险转移清单》及《养老保险帐户明细》。

3、本人须持由公司开具的《养老保险转移清单》到医疗保险办公室办理医疗保险转移手续及医保帐户结清手续。

二、转移程序：

第一步：参保人跨省流动前到原参保地社保机构开具《基本养老保险参保缴费凭证》。

第二步：参保人持缴费凭证、户口、身份证等到新就业地社保机构申请接续关系。

第三步：新就业地社保机构在15个工作日内审核申请人是否符合条件。

第四步：原参保地社保机构在收到《联系函》后15个工作日内，将清理申请人的参保缴费是否有欠费并办理养老保险基金划转，终止申请人在当地的参保关系，向新参保地发出《基本养老保险关系转移接续信息表》。

第五步：新参保地社保机构在收到《信息表》和转移基金后15个工作日内办结相关手续。

扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

四、杭州市民卡医保怎么使用

医保卡的使用方法：

医保卡使用范围：参保职工在定点医院，药店就医购药时，可凭密码在POS机上刷卡使用，但无法提取现金或进行转帐使用；
医保卡余额查询：参保职工可通过拨打电话95566进行余额查询，也可在中行储蓄所或市区定点医院，药店查询，也可以上网在社保查询系统登录查询。或者使用手机登陆手机社保查询网查询医保卡余额；
医保卡交易查询：参保职工可以到中行的储蓄所凭身份证和医保证要求打印医保卡交易记录，包括个人帐户金的拨付记录和消费记录，对交易记录有疑问的，可以到中行零售业务部进行查询；
医保卡密码：参保职工若修改密码，可拨打电话95566进行修改，也可持身份证到中行储蓄所进行修改，参保职工若忘记密码，可持身份证到中行储蓄所挂失原密码并更改密码；
医保卡的保管：参保职工要妥善保管好医保卡，若不慎丢失，请立即到单位开具证明信并到医保处盖章确认，然后持身份证到中行储蓄所挂失，并办理补卡手续，7天后可领取新卡。

拓展资料：

社会医疗保险卡（简称医疗保险卡或医保卡）是医疗保险个人帐户专用卡，它以个人身份证为识别码，储存记载着个人身份证号码、姓名、性别以及帐户金的拨付、消费情况等详细资料信息。

医保卡一般由当地指定代理银行承办，是银行多功能借计卡的一种。参保单位缴费后，地方医疗保险事业部门在月底将个人帐户金部分委托银行拨付到参保职工个人医保卡上。

参考资料：医保卡百度百科

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