绿色校园景观设计参考文献（绿色校园景观设计参考文献）

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本文目录:

• 1、园林景观设计的设计著作

• 2、园林规划设计(任有华主编书籍)详细资料大全

• 3、生态文明的论文参考文献

• 4、学校绿色环保教育论文范文

一、园林景观设计的设计著作

书名:园林景观设计

出版社:科学出版社

定价:38

ISBN:ISBN 7-03-014506-2

作者:鲁敏,李英杰

印刷日期:2005-1-1

出版日期:2005-1-1

精装平装_开本_页数:平装16开,413页 本书共十一章，主要内容包括：园林景观概论、园林植物及其功能、园林树木、园林花卉、园林景观设计的基本原理、园林景观的构成要素、园林植物的种植设计、室内植物景观设计、城市园林绿地系统规划、各类绿地的园林景观设计及园林景观规划和设计程序。

本书可作为园林绿化、景观建筑、环境艺术、城市规划等专业人员参考用书，亦可作为高等院校园林景观等相关专业的教学用书。 鲁敏，女，1963年7月出生于辽宁省锦州市，满族，中国民主建国会会员，生态学博士。山东省民建议政委员会委员，济南市政协人口资源环境委员会委员、专家组成员，山东省花卉协会理事，中国花卉协会月季专业委员会理事，中国花卉报特约记者。 博士后. 2002-2004山东大学，生态学 城市生态与园林生态研究方向

博士 1998-2001中科院沈阳应用生态研究所，生态学城市生态工程研究方向

硕士 1987-1990 沈阳农业大学，林学容器育苗研究方向

本科 1981-1985 林学系，沈阳农业大学

城市生态学、城市生态工程、景观生态、园林植物生态、园林绿地生态规划与生态设计、恢复生态、环境工程、生态城市、生态园林、室内外防污植物等方面。 1985年大学本科毕业后分配到黑山城建局园林管理所工作期间，负责全县的城镇绿化设计及园林花卉栽培技术的培训工作。独自完成了黑山南湖公园、中心广场、南北环城路的总体绿化规划设计及黑山县高中、黑山钢厂、黑山炼油厂等多家单位的庭院绿化设计；承担了老年大学和园林部门的栽培技术教学任务；为黑山县引进了沈阳桧、火炬树、白腊等近十种绿化树种。

1990年硕士毕业以后分配到沈阳市园林科学研究院，从事园林花卉的科研工作。主持了“室内观叶植物引种栽培技术研究”“室内悬垂植物引种栽培技术研究”；从事参与了“沈阳市园林植物调查”、“地被菊杂交育种”等科研课题。

1994年调到沈阳市计划委员会，组建计委的企业——“沈阳市华安花卉公司”，任经理。在花卉公司从事经营工作期间，与国内外省内外的同行们建立了广泛的联系和经营渠道，创造了良好的经济效益和社会效益。

1996年组建沈阳市花卉协会，专职从事花卉协会的行业管理工作。在此期间，积极发挥协会的桥梁和纽带作用，推进了沈阳市花卉产业进程。参与扶持建设了四大花卉龙头基地、一个花卉研究所和三大花卉批发市场，这些现都已正常运营并形成规模；独自撰写完成了沈阳市花卉业“九五”和“十五”两个发展规划；1997年至2000年所在花协连续四年被辽宁省农业厅暨辽宁省花卉协会评为全省花卉先进工作单位；个人曾多次在全国及全省的各种花事活动中获得特殊贡献奖，并连续三年（1998～2000年度）被中国花卉报评为优秀特约记者；1999年～2000年度被评为沈阳市计划委员会优秀工作者，用辛勤的汗水和辉煌的业绩谱写了沈阳花卉业历史上光辉的一页。

除正常的行政科研工作外，自1996年以来，曾先后被沈阳市老年大学、辽宁大学、沈阳市园林学校、辽宁华夏文化园林学校聘为兼职教师，曾分别讲授《家庭养花技术》、《园林树木学》、《花卉栽培学》、《园林艺术》、《园林花卉植保学》、《园林规划设计》、《插花技术》、《植物组织培养》等课程；曾承担了沈阳佳地园别墅区绿化规划设计、沈阳陵东生态科技园的绿化规划设计。 前言

第一章 园林景观概论

第一节 园林景观

第二节园林艺术及风格

第三节中国园林发展概况及特点

第四节 外国园林及特点

第五节 园林的发展趋势及时代特征

第六节 园林景观规划设计的指导思想

第七节 施工养护管理与景观规划设计的关系

第二章 园林植物及其功能

第一节 园林植物

第二节 园林植物的功能与作用

第三章 园林树木

第一节 园林树木概述

第二节 园林树木的分类

第三节 园林树木的生态习性

第四节 园林树木的观赏特性

第四章 园林花卉

第一节 花卉概述

第二节 花卉种质资源及其分布

第三节 花卉的分类

第四节花卉的生长与发育

第五节 花卉与环境因子

第六节 花卉的应用

第五章 园林景观设计的基本原理

第一节 园林景观设计的依据与原则

第二节 园林景观的构图形式

第三节 园林景观的构图原理

第四节 景与造景

第六章 园林景观的构成要素

第一节地形地貌

第二节水体

第三节 园林建筑

第七章 园林植物的种植设计

第一节 植物配置的造景功能

第二节 种植设计的基本原则

第三节乔灌木的种植设计

第四节 花卉的种植设计

第五节攀援植物的种植设计

第六节 草坪草地的种植设计

第七节水生植物的种植设计

第八章 室内植物景观设计

第一节 室内花卉概述

第二节 室内环境及植物适应性

第三节 室内花卉的特征及选择

第四节 室内植物景观设计

第九章 城市园林绿地系统规划

第一节 城市规划的基础知识

第二节 城市园林绿地的类型

第三节 城市园林绿地的定额指标

第四节 城市园林绿地系统的规划和布局

第五节 城市园林绿化的树种规划

第六节 城市园林绿地规划的基础资料及文件编制

第十章 各类绿地的园林景观设计

第一节 街道绿化设计

第二节 居住区绿化设计

第三节 专用绿地园林景观设计

第四节公共绿地园林景观规划设计

第十一章 园林景观规划和设计程序

附录 园林植物种植图例

主要参考文献

二、园林规划设计(任有华主编书籍)详细资料大全

《园林规划设计》由任有华主编，阐述了进行园林规划设计工作所需的基本理论和设计手法，注重园林艺术基本知识的介绍和学生审美艺术的培养，对一些小型园林绿地的规划设计作了较详尽的介绍。另有王浩主编的《园林规划设计》。

基本介绍

• 书名 ：园林规划设计
• 作者 ：任有华
• 出版社 ： 东南大学出版社
• 出版时间 ： 2009-7-1

内容简介,作者信息,创作背景,图书目录,图书信息,内容简介,目录,培养目标,主干课程,就业方向,机工版教材,

内容简介

根据我国园林绿化事业的发展状况，补充了一些新知识、新内容。在教材编写上力求重点突出、图文并茂、言简意赅。教材紧扣园林专业毕业生的工作实际，结构体系合理，内容符合工作需要。全书内容包括园林规划设计概述、园林构成要素及设计、道路交通绿地的设计、居住区的绿化设计、单位绿地的规划设计、公园绿地的规划设计及屋顶花园设计等7章内容。各章前有学习目标，章后附有本章小结、复习思考题和实训指导。

作者信息

任有华 ，男，汉族，1973 年5月生，山东诸城人，1997年毕业于山东农业大学林学院园林专业，山西大学教育硕士。潍坊职业学院园林工程系工作，副教授，“双师型”教师，绿化技师，全国职业技能鉴定考评员，学院中青年骨干教师，专业带头人，国家级、省级教学团队成员。多次评为学院优秀教师、优秀 *** 员，被潍坊市教育局评为园林规划设计市级教学能手。 2001年以来，先后在《北京林业大学学报》、《北方园艺》、《安徽农业科学》、《山东林业科技》《广东园林》、《潍坊高等职业教育》、《职业教育研究》、《经营管理者》等刊物发表了论文20多篇。其中，《能力为本，有效实施课程改革——以<园林规划设计>课程教学为例》，荣获第六届全国农业职业教育教学论文二等奖；《青檀的园林价值和套用》荣获潍坊市科学技术优秀学术论文二等奖。2004年主持了学院科研项目《潍坊市区园林工程施工技术研究》课题，2007年鉴定验收；2004年参与院级课题《盆栽梅花在北方地区商品化生产技术研究》；2005年参与了山东省科研课题“城市园林景观设计与施工实践教学系统研究”，目前已经全部结题。 主编了中国电力出版社高职高专规划教材《园林规划设计》，参加编写出版了农业部“十一五”高职高专规划教材《园林规划设计》，高等教育出版社《园林规划设计》教材的编写工作，副主编农业部“十一五”高职高专规划教材《园林设计初步》，副主编十一五国家规划教材《园林规划设计》、《园林工程》。作为课程负责人的《园林规划设计》精品课程2007年被评为山东省高等学校省级精品课程。现为潍坊市贵人景观公司技术顾问、潍坊市绿奥园林科技有限公司设计师。 主要研究方向为园林规划设计、园林工程等。

创作背景

在人类的历史发展过程中，美丽的环境是人们无时无刻都在追求的目标。最早的造园造诣可以追溯到二千多年祭奠神灵的场地、供帝王贵族狩猎游乐的场地和居民为改善环境而进行的绿化栽植等。初期的园林主要是植物与建筑物的相结合，园林造型比较简单，建筑物是主体，园林仅充当建筑物的附属品。随着社会的发展，园林逐渐摆脱建筑的束缚，园林的范围也不仅局限于庭园、庄园、别墅等单个相对独立的空间范围，而是扩大到城市环境、风景区、保护区、大地景观等区域，涉及人类的各种生存空间。然而总体来说，建造园林的目的是在一定的地域，运用工程技术和艺术手段，通过整地、理水、植物栽植和建筑布置等途径，创造出一个供人们观赏、游憩的美丽环境。某些非凡的艺术，如插花、盆景等，因其创作素材和经营手法的相同，都可归于园林艺术的范围。当今的园林形式丰富多彩，园林技术日趋提高，几千年的实践证实，具有长久生命力的园林应该是与社会的生产方式、生活方式有着密切的联系，和科学技术水平、文化艺术特征、历史、地理等密切相关的，它反映了时代与社会的需求、技术发展和审美价值的取向。

图书目录

前言 第1章 园林规划设计概述 1.1 中外园林概述 1.1.1 中国园林发展经历的主要历史阶段及其特征 1.1.2 国外园林发展概况及其造园特点 1.1.3 中国园林发展现状及其发展趋势 1.2 城市园林绿地系统概述 1.2.1 城市园林绿地系统的功能 1.2.2 城市园林绿地的分类及特征 1.2.3 城市园林绿地评价指标 1.2.4 城市园林绿地系统布局 1.3 园林艺术及园林布局形式 1.3.1 园林美 1.3.2 形式美 1.3.3 园林布局的形式 1.4 园林空间艺术原理 1.4.1 园林静态空间艺术构图 1.4.2 园林动态空间布局方法 1.4.3 园林色彩艺术构图 1.5 园林造景 1.5.1 主景与配景 1.5.2 景的层次 1.5.3 借景 1.5.4 对景与分景 1.5.5 其他造景形式 本章小结 复习思考题 第2章 园林构成要素及设计 2.1 园林地形及设计 2.1.1 园林地形的设计 2.1.2 园林水体设计 2.2 园林植物种植设计 2.2.1 花坛的种植设计 2.2.2 花境 2.2.3 乔、灌木的种植设计 2.2.4 绿篱或绿墙 2.3 园林建筑与小品设计 2.3.1 园林建筑与小品的特征 2.3.2 园林建筑与小品的功能 2.3.3 园林建筑与小品的设计原则 2.3.4 园林建筑与小品的设计 2.4 园路及广场的设计 2.4.1 园路 2.4.2 广场 2.5园林规划设计的一般程式 2.5.1 园林设计的调查研究阶段 2.5.2 编写计画任务书阶段 2.5.3 总体规划阶段 2.5.4 局部详细设计阶段 2.5.5 施工设计阶段 2.5.6 设计说明书的编制 本章小结 复习思考题 实训指导 第3章 道路交通绿地的设计 3.1 道路绿化的基本知识 3.1.1 道路绿化的意义和作用 3.1.2 道路的断面布置形式 3.1.3 道路绿化的环境条件及树种选择 3.1.4 城市道路绿地设计专用术语 3.2 街道绿化设计 3.2.1 道路绿带设计 3.2.2 交通岛绿地 3.2.3 广场、停车场绿地 3.2.4滨河路绿地 3.3 其他道路绿地绿化设计 3.3.1 公路绿化 3.3.2 铁路绿化 3.3.3 高速公路绿化 3.4 城市广场的绿化设计 3.4.1 城市广场的类型 3.4.2 城市广场绿地设计 本章小结 复习思考题 实训指导 第4章 居住区的绿化设计 4.1 居住区绿地设计的基础知识 4.1.1 居住区绿地的组成与定额指标 4.1.2 居住区绿地设计的原则要求 4.2 居住区绿地设计 4.2.1 居住区绿地设计的基础工作 4.2.2 居住区绿地的设计 4.2.3 居住区绿地的植物配置和树种选择 本章小结 复习思考题 实训指导 第5章 单位绿地的规划设计 5.1 工厂（企业）绿地规划设计 5.1.1 工厂（企业）绿化的作用 5.1.2 工厂（企业）绿地的环境条件 5.1.3 工厂（企业）绿地的树种选择 5.1.4 工厂（企业）绿地的设计 5.2 校园绿地设计 5.2.1 校园绿化的作用与特点 5.2.2 大专院校绿地设计 5.2.3 中国小校园绿化设计 5.2.4 幼稚园绿化设计 5.3 医疗机构绿地设计 5.3.1 医疗机构绿地的功能和类型 5.3.2 医疗机构绿地树种的选择 5.3.3 医疗机构的绿地设计 5.3.4 不同性质医疗机构对绿化的特殊要求 本章小结 复习思考题 实训指导 第6章 公园绿地规划设计 6.1 综合性公园 6.1.1 概述 6.1.2 功能分区规划 6.1.3 公园出入口的确定 6.1.4 公园用地比例 6.1.5 园路的分布 6.1.6 公园中广场布局 6.1.7 公园中建筑的布局 6.1.8 电力电信设施 6.1.9 地形处理 6.1.10 给排水设计 6.1.11 公园植物设计 6.2 其他公园规划设计 6.2.1 植物园规划设计 6.2.2 森林公园规划设计 6.2.3 儿童公园规划设计 6.2.4 运动公园规划设计 6.2.5 纪念性公园规划设计 本章小结 复习思考题 实训指导 第7章 屋顶花园设计 7.1 屋顶花园概述 7.1.1 什么是屋顶花园 7.1.2 屋顶花园的产生与发展 7.1.3 屋顶花园的功能 7.2 屋顶花园的设计 7.2.1 屋顶花园的特点 7.2.2 屋顶花园的分类 7.2.3 屋顶花园的设计原则 7.2.4 屋顶花园的设计 复习思考题 实训指导 主要参考文献 ……

图书信息

作　者： 王浩　主编 出 版 社： 东南大学出版社 出版时间： 2009-7-1 字　数： 368000 页　数： 179 开　本： 16开 纸　张： 胶版纸 定价：22.00

内容简介

城市园林是城市中的“绿洲”，环境优美的游憩空间，不仅为城市居民提供了文化休息以及其他活动的场所，也为人们了解社会、认识自然、享受现代科学技术带来了种种方便。城市园林绿地在城市用地规划中占有重要的地位，它在美化城市面貌、平衡城市生态环境、调节气候、净化空气等诸多方面均有着积极的作用。本书在总论中对城市园林绿地的发展历程进行了介绍，并对园林设计中的各种要素进行了综合性的主体说明；在分论中，按照《城市绿地分类标准》中对城市绿地的分类，对公园绿地、生产绿地、防护绿地、附属绿地等五大类城市绿地分章节进行介绍，对各类绿地的特征、规划设计手法以及规划设计过程中需要注意的问题和重点进行了详细的论述。 本书图文并茂，系统性强，并结合实际案例讲述，在作为高等院校园林、风景园林及相关专业教学用书的同时，也可供从事园林规划设计、环境艺术设计、城市规划、旅游规划等相关专业人员学习和参考。

目录

1　园林绿地总论 2　公园绿地规划设计 3　城市生产与防护绿地规划设计 4　居住绿地规划设计 5　单位附属绿地规划设计 5　道路绿地规划设计 参考文献

培养目标

本专业培养具备生物学、观赏园艺和园林学的基本理论、基本知识和基本技能，能在园林、农业、商贸等领域和部门从事与观赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等工作的高级科学技术人员。

主干课程

美术、设计初步、园林植物生理生态、园林植物繁殖与苗圃管理、花卉栽培学、园林树木学、园林植物遗传育种学、观赏植物采后生理与技术、园林史、园林绿地规划、园林设计、园林工程、园林建筑等。

就业方向

毕业后可到园林局、园林规划设计院所、公园、相关企业、科研与教学单位以及各级 *** 的行政管理部门从事研究及管理等工作。

机工版教材

书 名:园林规划设计 层 次：高职高专 配 套：电子课件 作　者：胡先祥 肖创伟 出版社： 机械工业出版社 出版时间：978-7-111-20791-7 ISBN:978-7-111-29814-4 开本： 16开 定价:￥35.0 内容简介 本书内容包括8章：第1章为园林规划设计的基本原理，主要讲述园林美的内容、形式美法则、园林布局形式等；第2章为园林构成要素的规划设计，包括地形、园路广场、园林建筑小品及园林植物的规划设计等；第3～7章系统介绍了各类园林绿地的规划设计，包括道路与广场绿地规划设计、滨水绿地规划设计、居住区绿地规划设计、单位附属绿地规划设计及公园规划设计等，此部分为本书的主要部分；第8章为园林规划设计实例，通过大量规划设计图和实景照片介绍了各类园林绿地的设计方法。 本书在内容编写上注重理论与实践的有机结合，图文并茂，可读性强。本书可作为高职高专园林工程技术、景观设计、环境艺术设计专业的教学用书，也可供园林绿化工作者和园林爱好者阅读参考。 目录 前言 绪论 第1章 园林规划设计的基本原理 第2章 园林构成要素的规划设计 第3章 道路与广场绿地规划设计 第4章 滨水绿地规划设计 第5章 居住区绿地规划设计 第6章 单位附属绿地规划设计 第7章 公园规划设计 第8章 园林规划设计实例 附录 参考文献 园林规划设计单位 Harvard University (哈佛大学）园林景观规划院 北京勇先创景规划设计院 美国麻萨诸塞大学风景园林

三、生态文明的论文参考文献

生态文明的论文参考文献

从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你所见过的论文是什么样的呢？下面是我收集整理的生态文明的论文参考文献，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

参考文献：

［1］林红梅.“生态文明与和谐社会”理论研讨会综述［J］.河北：思想理论教育导刊，2008（5）：92-93.

［2］杨多贵，周志田，陈劭锋.我国人与自然和谐发展面临的挑战及其战略选择［J］.上海经济研究，2005（4）：6-12.

［3］利奥波德.沙乡年鉴［M］.侯文惠，译，长春：吉林人民出版社，2000.

［4］卢风，肖葳.应用伦理学导论［M］.北京：清华大学出版社，2000.

［5］李培超.自然的伦理尊严［M］.南昌：江西人民出版社，2001：16.

［6］林红梅.试论拯救环境危机的'多维视角［J］.行政与法，2007（1）：97-99.

［7］马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集：第25卷［M］.北京：人民出版社，1971：119.

［8］马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集：第20卷［M］.北京：人民出版社，1971：519.

［9］何怀宏.生态伦理——精神资源与哲学基础［M］.保定：河北大学出版社，2002：15.

生态文明建设推动高质量发展探究：

我市生态禀赋优越，当以生态文明建设、构建生态文明体系推动经济社会高质量发展。

一要加强黄河流域生态保护与治理，积极探索黄河流域生态保护和高质量发展新路径、新模式。一方面筑牢沿黄控导工程连接线、黄河大堤、幸福渠及幸福路“三条防线”，大力实施黄河河道与滩区综合修复提升治理工程，实现黄河岁岁安澜，并持续改善黄河流域生态环境质量；另一方面深入挖掘域内黄河文化，建设黄河国家公园，打造黄河文化标志性旅游目的地，以达到确保黄河安全、改善黄河生态环境、提升经济效益共赢目标。

二要持续深化污染防治攻坚，打造碳达峰、碳中和“双碳”示范城市。深入践行提出的“绿水青山就是金山银山”“人与自然和谐共生”理念，加强系统谋划，强化生态保护，聚焦大气、水环境治理、土壤污染防治等重点领域，精准防治大气、水、土壤等污染，统筹推进造林绿化、空气质量、水土环境等全域提升，美化城市环境，将新乡建设为宜居、宜业、宜养、宜游的生态之城。坚持以科技创新推动生态绿色发展，通过构建高端平台，引进尖端人才，掌握核心技术，加强清洁绿色环保能源的开发与利用，积极推进静脉产业园、抽水蓄能电站建设，将新乡建设为国内重要的绿色低碳能源基地。

三要大力推进农业农村生态环境治理，实现乡村振兴与生态文明协调发展。渐次改善农村居住环境，抓好农业农村污染治理工作。同时结合我市各地特色与优势，因地制宜发展无污染、环境友好、可循环利用的特色生态产业，如生态旅游等，持续培育壮大现代农业，打造特色农产品品牌，切实提高农村人民群众收入，让村民共享生态文明建设成果，增强村民的获得感、幸福感。

四要做精、振兴文旅产业，实现文旅产业与生态环境融合有机发展。依托我市独特人文旅游资源，充分挖掘牧野文化、比干文化、书院文化、宰相文化等文化资源，利用我市当地的共工、姜尚、毛遂、张苍、邵雍、孙奇逢等历史名人资源以及史来贺、郑永和、吴金印、裴春亮等先进群体资源，构建新乡文化体系，并将其融入黄河故道、湿地以及南太行山水风光等自然生态资源之中，讲好新乡大地上的“黄河故事”“太行故事”，进行综合深度系统开发，树立我市文旅、生态品牌，培育世界级旅游目的地。

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四、学校绿色环保教育论文范文

环境是人类赖以生存的基础条件,保护环境是人类生存与发展的不可推卸的责任。“环境保护, 教育 为法”,教育是影响人类思想和行为最为深刻的手段,环保教育发挥着培养人类正确的环保理念的重要作用。下面是我为大家整理的学校环保教育论文，供大家参考。

学校环保教育论文篇一

《 试论在化学教学中进行环保教育 》

论文摘要：环境保护已成为全人类谋求生存与发展的重大课题。在化学教学中渗透环境教育是时代的要求。

论文关键词：环境教育;化学教学;应用

社会的不断发展，显示出人类利用自然、改造自然、创造自然而产生巨大力量，同时也对自然界的平衡、对人类赖以生存的地球环境带来严峻的挑战。

近几十年来，工业的飞速发展，人们在享受着现代化带来的巨大物质财富的同时，也承受着严重污染的危害。臭氧层空洞、温室效应、淡水资源缺乏、酸雨肆虐、光化学烟雾等，诸多污染使得森林和农作物遭受破坏、湖泊酸化、鱼类死亡、加速了建筑物的腐蚀、使皮肤发生癌变、两极冰川融化、海平面上升、陆地面积减少、地表气温升高、土地沙漠化……

一、在化学教学中进行环保教育，提高环保意识

环境保护已成为全人类谋求生存与发展的重大课题。人们对环境保护意识的匮乏，使得环保教育在化学教学中刻不容缓。重视环境保护意识的培养是时代赋予教育的责任，加强环境保护教育是树立和提高人们环保意识的有效途径。化学教师在化学教学中培养学生的环保意识更是责无旁贷。环境污染大部分来自化学物质，在处理环境污染的过程中，要用化学知识对污染源、被污染物进行分析、处理;环境污染造成的危害，要用化学知识加以控制和解决。因此，在化学教学中渗透环保教育已成为化学教学不可缺少的环节。化学教师在化学教学中除了教给学生化学知识、实验技能，还要对学生加强环境教育，培养学生的环保意识，让他们自觉养成保护环境、减少环境污染、监督和抵制那些破坏环境的行为，为我国经济的可持续发展，为创造美好的未来做贡献。

二、在化学教学中进行环保教育的有效途径

1　充分挖掘教材中的环保因素，确定教学要点，将本学科涉及环境保护教育的内容列入教学计划。在化学教学中，注重相应的知识点，加强对环境保护的教育。例如：学习“空气”，让学生了解空气的组成是比较固定的，适合人类和动植物的生存。随着工业的飞速发展，排放到空气中的有毒、有害气体和烟尘、粉尘等改变了空气的组成，造成了大气污染，使得气候变暖等。在介绍煤时，让学生了解煤的组成，煤燃烧时释放的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，其中一氧化碳是剧毒物质;二氧化碳会引起温室效应;二氧化硫、二氧化氮是酸雨形成的罪魁祸首。在学习有机化学时还可以介绍耗氧有机物，难降解有机污染物等。

2　在不影响原有实验目的、观察现象、效果和实验结果的前提下，改进实验 方法 、改进仪器组装或实验形式，以减少实验产物对环境的污染和破坏。可着重从药品用量、仪器组装、废弃物利用和处理、采用微型化学实验等方面考虑。如用实验方法鉴别浓硝酸和稀硝酸时，将铜片改用铜丝，不需要反应时，抽出铜丝，反应即可停止;又如铜和稀硝酸反应中，用注射器代替试管进行实验，使装置成为封闭体系，易于对比、观察，药品用量较少，效果明显，同时能防止有毒气体二氧化氮对空气的污染。

在实验教学中，不仅要学生在实验中尽量少用药品，减少废弃物的排放，而且要注意妥善处理废弃物，减少废弃物对环境的污染。

3　密切联系实际，开展形式多样的环境教育。学生可利用一些小长假在家乡开展生态环境调查。如调查当地工厂向大气中排放了哪些有害气体和烟尘?给人们的身心健康造成了那些危害?并组织学生进行座谈讨论，通过这些具体生动的事例使学生在思想上认识到环境保护的迫切性，提高学生对环境保护的认识。

学校可以成立环境保护兴趣小组，在教师的指导下，学习环境保护的专业知识和技能。另一方面积极参加校内外的环保活动，如利用pH试纸测定 雨水 的酸度，检查校园环境，监督学生不使用塑料餐盒和一次性筷子，请环保部门的同志向学生介绍环境现状，环保工作的新进展等。学生在积极参加环境保护活动的过程中，切实感受到环境保护的重要性和紧迫性，使学生得到良好的环保教育。

学生可借助学校、班级的 黑板报 、校园广播站等宣传阵地，开展以“保护环境从我做起”，“放飞绿色的希望”，“让花草芳香，让鸟儿歌唱”等为主题的系列活动，激发学生的参与热情，从不同 渠道 了解与环境有关的知识。

还可以开展形式多样专题讲座。如大气问题专题讲座、水问题专题讲座等;也可以针对具体的问题如“煤的燃烧”、“一氧化碳的毒性”、“二氧化碳与温室效应”等进行专题讲座。

总之，在化学教学中进行环境教育，既能培养学生学习化学的兴趣，又能使学生获得必要的环保知识。环保教育涉及到学习、生产、生活的各方面，应不断强化学生的环保意识，教育广大青少年从自身做起，从现在做起，为保护人类赖以生存的环境做出更大的贡献。

学校环保教育论文篇二

《 试析环境保护的新助力 》

论文摘要 新的《环境保护法》的实施引起了社会各界对环境保护事业的讨论热潮，第三方环境污染治理模式作为污染治理的新举措也成为学界广为关注的焦点话题。本文通过对新出台的《环境保护法》及《关于推行环境污染第三方治理的意见》等规范性法律文件的分析，从而对我国现有的第三方治理模式提出改进意见，希望能对我国环保事业有所助益。

论文关键词 第三方 环境污染 治理模式 市场机制

一、我国环境污染第三方治理机制的肇始

在万众瞩目下，新的《环境保护法》于2015年1月1日起实施，此次修订于2012年8月31日正式提出草案并向社会公开征求意见，历时近两年后在2014年的第十二届全国人大会第八次会议上终于通过了表决。基于我国当前环境问题的严峻形势，这一次的法律修订不仅承载着扭转环境问题恶化局面的希望，也面临着异常艰难的挑战，在这一背景下，新出台的《环境保护法》确实也重拳出击，规定了许多严格的针对违法者的惩处 措施 ，在环境保护与治理方面也有了诸多新的突破，而环境污染的第三方治理问题在整个环保法修改的过程中引起了学界的广泛热议，成为了此次法律修订的焦点话题。

所谓环境污染的第三方治理(以下简称“第三方治理”)，是指排污者通过缴纳或按合同约定支付费用，委托环境服务公司进行污染治理的新模式。 这一概念尽管听起来似乎有些陌生，但实际上早已纳入到我国的环境治理模式中，并将对我国环保事业未来的发展起到极为重要的指向性作用。

我国对于政府管理模式的探索虽晚于英、美等发达国家，但也逐渐形成了自己独特的政府转型理论。2012年，党的 报告 系统的阐明了我国的服务型政府理论。服务型政府就是以人为本、全心全意为人民服务、人民满意的政府，为此就要为人民群众提供充足、优质的公共服务，满足人民群众多元化的公共服务需求，这就必然要求采取政府购买公共服务的方式，让市场力量与社会力量参与公共服务的供给。 随后，在党的2013年十八届三中全会的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中又有要“建立吸引社会资本投入生态环境保护的市场化机制，推行环境污染第三方治理”的明确表述，这说明第三方治理是政府向人民群众提供优质公共服务的一个有效方式，是建设服务型政府的重要环节。

二、我国第三方治理机制的现状与困境

(一)我国第三方治理机制的立法现状与漏洞

2014年4月24日，新的《环境保护法》通过修订，尽管没有明确的提出第三方治理这一概念，但其对环境监管措施的强化和完善对第三方治理机制的发展有极为重要的作用。首先，按日计罚且数额不封顶、立法授予环境保护和其他负有环境保护监督管理职责的部门对企业违法排污设备的查封、扣押权等措施提高了污染企业的违法成本;其次，针对政府部门的环境监管不力与违法行政行为也明确设置了区域限批、引咎辞职等制度，进一步使环境监管与责任立法体系更周全，威慑力也更为明显。这也促使企业在污染治理责任履行方面更合法、合理地予以成本效益分析，进而创造环境污染治理第三方主体介入及污染治理专业化、社会化的现实需求，最终为该制度的构建奠定现实基础。

2014年12月27日，国务院办公厅出台了《关于推行环境污染第三方治理的意见》，这也是我国第一个国家层面的、体系化地规定了环境污染治理的第三方治理机制的法规性文件。该文件包括六大方面，共计22条，从总体要求、市场培育、企业的参与机制到政策的引导和支持等方面较完备地建立起了我国第三方治理机制的具体架构。这可以说是我国推进环保工作的一大突破，不仅为我国开展第三方治理探索提供了较为明确的指引和规范，也将会对激发社会各界资本进入环境污染治理市场的积极性，健全国家环境保护体系产生能动的正面影响。

除上述效力较高的规范性法律文件外，还有许多涉及到具体的第三方治理机制运行的规定散见于我国地方性法律法规中，更为切实的指导和规范着第三方治理机制的实际实施与操作。但从以上介绍可以看出，我国在立法方面对第三方治理模式的规范还是极为欠缺。一方面，作为指导我国整体的环境保护工作的新修订的《环境保护法》显然对第三方治理不够重视，没有在条文中对第三方治理模式做具体的规定，仅通过三十六条和其他完善环境监管和责任体系的条款侧面体现出对第三方治理模式的鼓励和支持，这无疑不利于第三方治理模式的进一步发展;另一方面，国务院办公厅在新的《环境保护法》通过后出台的《关于推行环境污染第三方治理的意见》虽然全面的针对第三方治理模式进行了论述与框架构建，但这一规范性文件效力远远低于《环境保护法》，而且只是对第三方治理模式在环境污染治理方面做了宏观层面的较笼统的规范和指导，并没有具体落实到某项详细的制度，其对第三方治理关系的各方主体实际上没有强制性的约束力。

(二)第三方治理机制在我国的实践与问题

一个新的制度的诞生，往往离不开无数次的探索与尝试。在我国没有出台具体的关于第三方治理的法律规范之前，在实际的社会生产活动中就已经有了敢于第一个吃螃蟹的探索者。在上海，第三方治理在环境污染的治理方面早已形成了一定规模的产业结构，早在17年前一些企业就开始从事专业的污染处理工作，1999年就已涉足第三方治污市场的上海天成环保有限公司就是其中之一;北京、广州等一线城市也早早萌发了专业的污染处理与环保技术企业，致力于帮助排污企业对其造成的污染进行符合环境标准的治理并以此获得相应报酬。

尽管在实际的经济活动中第三方治理的模式已经显现出其在污染治理中的独特优势，然而囿于我国相关立法的缺乏和环保理念的滞后，第三方治理机制在实践中仍存在相当多的矛盾与问题。其一，从事环保与污染处理的第三方治理企业发展程度不均，往往集中于大中型城市。北上广等大城市经济水平高，人口密度大，环境污染自然较为严重，因此第三方治理企业的发展空间就相对广阔，然而我国现在面临的环境污染问题不再是改革开放以前的集中爆发的模式，而是呈现出“遍地开花”的不断蔓延与升级的状态。现在农村和中小城镇的污染问题也让人不容忽视，然而由于经济水平落后、信息不对称等原因，正规的第三方治理企业多不愿意进入这一领域提供服务，所以导致这些地区的环境治理仍延续以往低效的运行模式。其二，相关政策和法规的缺乏增加了第三方治理机制进一步发展的难度。长期以来，我国对第三方治理模式的规范和引导不够，没有出台国家层面的法律规范来明确第三方治理模式的地位和发展方向，使得新兴的第三方治污企业多年来都是在“摸石头过河”，无形中为第三方治理模式的发展增添了许多障碍。

三、对我国第三方治理机制的完善建议

铺陈于此，可以看出我国的第三方治理机制无论在立法方面还是在实际操作方面都存在诸多问题与缺陷亟待解决，笔者在此提出自己的一些建议，希望能有助于第三方治理机制的进一步完善。

(一)完善针对第三方治理机制的相关立法

首先，在新颁布实施的《环境保护法》中没有相关条文明确规定第三方治理机制这一制度，以笔者之愚见，希望在未来的法律修订中加入对该机制的具体规定，在全国人大立法层面进一步表明国家对公民、法人和其他组织向第三方治理主体购买环保服务的鼓励和支持的态度，如在第五章“信息公开和公众参与”这一部分中添加相关内容，因为第三方治理机制恰恰代表不同于政府的来自于市场的私人的一股环保力量。

其次，国务院办公厅出台《关于推行环境污染第三方治理的意见》也应当进一步完善和细化。政府出台这一规范性文件的目的主要是给现在各地的第三方治理模式的发展提供一个宏观性的指导，从而督促各级政府加快推进该模式在地方环境治理方面的运用，而该模式最终可能要依靠地方政府和人大制订更为具体的地方性法律法规来作为实施依据。然而从长远看，地方立法虽可以在短期内更为灵活地推进第三方治理模式的发展，但同时也会造成各地第三方治理机制之间衔接上的矛盾，例如第三方治理企业的准入标准、环境治理标准的不同等。因此，在各地的第三方治理 经验 较为丰富的时候，我国仍须出台更为完善的、系统化的《第三方治理指导意见》，只有这样才能避免过度的地方立法可能会造成的混乱问题。

(二)建立健全污染治理交易市场，强化相关政策、资金、技术支持

第三方治理在实质上是一种典型的环保市场化的实践方式，在传统的“政府——污染企业”的环境治理关系中引入代表市场资源的第三方治理主体，以期能运用市场机制在降低治污成本的同时提升治污效力的目的。而这一目的的实现离不开健全的染治理交易市场，具体来讲就是我国须做好第三方治理企业的市场准入标准和退出机制，明晰排污企业和治理企业间的责任承担问题等方面的工作，进而为第三方治理模式培育良好的市场交易环境。此外，环保行业的运营具有投资成本高、收益缓慢、技术性强的特点，一些早期的环保企业从事多年第三方治理服务，直到近期才有了较为可观的回报，针对此种特点，政府更应该积极采取全面的资金、技术等各种支持措施。

(三) 普及环保教育活动，提高民众环保意识

在全社会范围内开展深入的环保教育，有助于让所有人认识到保护环境的重要性并培养民众基本的环保知识与技能。当民众具备了较高的环境意识和素养的时候，每个公民都会发自内心的去保护环境并且摈弃污染环境的行为，正如日本著名法学家川岛武宜所认为的那样：“ 反思 性的、自觉的个人既是自己的立法者，又是自己的法官。” 从某种意义上也可以说，良好的环保意识可以为第三方治理机制的实施提供坚实的社会基础。

四、结语

我国当前的环境污染问题逐渐呈现出跨流域、多发性等复杂的特点，而各国环境污染治理的立法与实践也表明，单纯地依靠以行政机关为主导的国家治理模式早已难以适应现在环境污染出现的新形势。现在的环保产业最急需的，是建立一种体制机制，把市场、技术和资本融合在一起，让民间资本真正能够进入这个领域，变成现实的市场，促进环保产业的发展。 环境污染第三方治理机制即是这样一种依靠市场机制对污染治理实践提供有效激励与约束的创造性的污染治理方式，其在环境治理方面的应用极具前景，希望这一制度的创新能为我国环保事业的发展做出切实的贡献!

学校环保教育论文篇三

《 试论化学教师如何在化学教学中渗透环保教育 》

【论文关键词】化学教学　环保教育　环境污染

【论文摘要】中学化学教材中，涉及环保知识的内容很多，怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来?在教学中渗透环保教育既能丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛，又能提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的环境保护意识，拓宽学生环保视野。在化学课教学中，对学生适当地进行环境保护教育，是每个化学教师义不容辞的责任。?

1.加强环保知识宣传

教师要教育、引导学生从我做起，从身边的一点一滴做起，如：提倡使用布袋，不使用非降解塑料餐盒，不燃放烟花爆竹，使用节约型水具，多用肥皂少用洗涤剂等。在生活上穿棉质衣服，多吃素食，住小户型房屋，少开车，少用一次性筷子等减少二氧化碳地排放量。?

在教学中，组织学生观看一些人类破坏环境的图片，如工厂的烟囱冒黑烟，工厂的污水排入河流，河流上浮满垃圾，土地板结断裂等。告诉学生人们赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，给人类带来了许多灾难。我们还可以借助网络，让学生自己上网搜集人类破坏环境的图片，文字资料等，学生对自己寻找到的资料往往更加相信，印象更加深刻。教师还可以结合图片、录像等分发一些资料让学生从这些触目惊心的资料中产生这样的意识——保护环境刻不容缓。在教学中教师应该使学生认识到：保护环境，应该从自身做起，从小事做起。在教学中应该增强学生的环保意识和培养他们关注社会环境的情感。如：美国多诺拉因二氧化硫及其氧化物，与大气粉尘结合，使大气产生严重污染，造成5911人暴病。?

2.结合教材内容，培养学生环保意识

在学习 九年级化学 教材第二单元“我们周围的空气”时，“保护空气”一节中说到“随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和灰尘对空气造成了污染。被污染的空气会严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态平衡。同时，九年级化学课本(上册)第30页左图以发人深省的幽默漫画为主线索，引出了”温室效应、臭氧的困境、酸雨、汽车尾气等多个专题的学习。?

在九年级化学教材(上册)第三单元自然界的水“课题4爱护水资源”的学习中，对中国水资源特点、全球水资源概况与分布、水污染、水的自净等多个方面多种角度对有关“水”的知识进行深入探究。又如：草原的开垦、森林的砍伐，使植被遭到破坏，造成水土流失。越来越多的有机物排放到水中，这些有机物易使水“营养化”，使水中的藻类和水生植物生长茂盛，从而过分消耗水中的溶解氧，造成水中缺氧，使水中鱼类等因缺氧死亡。?

九年级化学教材(上册)第62页对水的污染及防制已作了明确的阐述：“水体污染，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。因此，必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质。”如，工业废水经过处理达标后再排放，农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。生活污水也应该逐步实现集中处理后再排放。?

3.结合化学实验进行环保教育

在教学实验室药品的使用后应将药品放在指定的位置，不能乱丢乱倒乱放，也不能放回原试剂瓶中时，一部分学生对此无法理解，我们可以把学生用过的药品取一小部分溶于水，看到水变色后，他们认为这已经不能用于另外的实验了，水已经被污染了;这时要求学生 总结 ，经过讨论之后的结论是：“使用过的药品要回收利用或经过处理后才能排放”，从而到达了良好的教学效果。?

九年级化学主要涉及的环境问题：①认识“三废”(废水、废气和废渣)处理的必要性以及处理的一般原则。②了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。③认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。④初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。又如，在硫粉与氧气在点燃的条件下发生反应生成有刺激性气味的气体，这种气体叫二氧化硫。二氧化硫的性质会形成“酸雨”，“酸雨”可以使工业机械锈蚀;可以使河流、湖泊招受污染，可以使土壤酸化;消除措施：①采用低硫的煤，②开辟新能源，如太阳能的开发利用。③对工业废气进行综合处理，提高回收利用率，化害为益。为此，中学化学教育应该把环境保护的知识贯穿于始终，激励学生勤奋学习，刻苦钻研，保护环境，美化地球。?

4.在课外活动中加强环保教育

课堂教学固然是进行环保教育的重要一环。但课外活的形式多种多样，丰富多彩，所以还应在课外活动中进行环保教育。我们可以组织学生通过参观考察和社会调查(如参观火电厂、水泥厂，调查周边的水环境等)，使学生了解周围环境污染原因及对策，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高学生的 社会实践 能力和分析、解决实际问题的能力。总之，环境保护教育，从小抓起，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环境意识，人人爱护环境，保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的劳动生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。

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参考文献?

[1] 《学校环境教育》，远方出版社，北京环境教育学会理事韩静编著(共20册)?

[2] 《农业生态与环境保护》，中国农业大学出版社，张季中主编?

[3] 《教师教学用书》，人民教育出版社化学室编著?

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