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襄阳示范区景观设计团队（襄阳示范区景观设计团队名单）

发布时间：2023-03-30 09:08:37 稿源：创意岭阅读： 136 当前文章关键词排名出租

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本文目录:

1、襄阳庞公别苑景观设计由来
2、新乡学院2020年艺术类专业招生简章
3、景观设计理念趋势的变化
4、被这波互动设计，治好了带孩子的焦虑

襄阳示范区景观设计团队（襄阳示范区景观设计团队名单）

一、襄阳庞公别苑景观设计由来

青山绿水，自古便相辅相成，青山头，云雾缭绕。

庞公新区，被誉为襄阳的半岛，上海的外滩。充分传承了襄阳的古文化灵魂，作为古城襄阳极其珍贵的历史人文宝地，从规划之初，即依托深厚的人文底蕴及天然半岛地貌，以打造滨江外滩为愿景，将众多历史人文景点集于绵延10公里的滨江绿色长廊，其中18处历史文化景点、4处游船码头、多条景观大道不仅让庞公成为襄阳城市文化的传承地，更将成为代表襄阳滨江外滩的形象名片。

二、新乡学院2020年艺术类专业招生简章

一、学院概况

学校国标代码11071，在豫普通艺术类招生代号6165。

新乡学院是一所公办全日制普通本科院校，与共和国同龄，拥有70余年的办学历史。2014年通过教育部本科教学工作合格评估。

学校位于豫北历史文化名城、郑洛新国家自主创新示范区、中原城市群核心城市、全国文明城市——新乡市。

新乡学院是省级文明单位，省市平安校园，环境优雅，校园占地面积2130亩，校舍面积近75万平方米。学校现设有62个本科专业、29个专科专业，涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学、文学、法学、艺术学、历史学、农学、医学等11大学科门类。

学校走内涵式发展之路，以产教融合、校企合作为根本遵循，从先进的、现代化的平台建设入手，全力推进“三区一园一街”人才培养工程和创新创业工程建设。着力提升新乡学院对地方经济社会发展的支撑度、对人力资源建设和科技成果转化的贡献度；着力推进大学精神与地方文化的共建与共融，充分发挥高校文化建设高地的引领和示范作用，扎根中国大地，办人民满意的高等教育。

新乡学院艺术类本科教育设有视觉传达设计、环境设计、动画、美术学、广播电视编导、音乐学6个专业；艺术类专科教育设有音乐表演专业。学生在规定年限内，修完培养方案规定内容，德、智、体、美、劳达到毕业要求，由新乡学院颁发教育部统一电子注册的普通高等学校本、专科毕业证书；学校将根据相关规定，对符合学士学位授予条件的学生授予相应学科门类的学士学位。

学校艺术类专业师资力量雄厚，并聘请中央文史研究馆馆员、著名书画家侯德昌先生为特聘教授，成立“侯德昌书画研究院”。聘请中国广播电视学创始人之一、中国传媒大学原副校长博士生导师任金州教授为新闻传播学院名誉院长，长期深入指导学院专业全面工作，邀请多名国内顶尖专家学者、著名导演到校讲座、授课、评价指导学生作品；中国歌剧舞剧院著名男高音歌唱家、民族歌剧《小二黑结婚》中“小二黑”的扮演者毋攀等十余位行业知名专家长期在我校音乐专业任教。

教师硕果累累，青年教师李志勇是我国目前顶尖音乐剧演员；青年教师池小青是国内崭露头角的女高音歌唱家；青年教师郭长亮，国家艺术基金2018青年艺术创作人才项目，作品曾作为中德文化年，欢迎德国总理访华的重要文化部分在北京德国驻华大使馆展出并受到德国总理默克尔的接见。美术类专业教师20余人次参加全国美术作品展、全国青年美术作品展、全国中国画作品展、中国体育美术作品展、柏林当代艺术博览会等重要展事，先后有97人次获奖。

近年来，学生创作的纪录片《天亮之前》、《保庆的战争》分别在2015年、2017年分别获得代表中国纪录片学院创作最高水平的中国纪录片学院奖的提名奖，纪录片《布艺侗心》2017年获得中国广州纪录片节铜奖；《跷上的乡愁》入围2019第九届“光影纪年——中国纪录片学院奖”；音乐剧《路》、《我的青春我做主》获省政府专项资金资助，先后获得国家级、省级大奖七十项，音乐剧已成为我校音乐类专业办学的名片。

广播电视编导专业设备高端性和保有量先进前沿。建立了媒体云平台及网站和移动APP，成立模拟融媒体运作模式的“新新传媒”；2014年成立了目前省内高校唯一的音乐剧教学与研究中心，致力于音乐剧人才培养和作品创作。

新乡学院是你扬帆起航的云帆，新乡学院是你走向成功的摇篮！

二、招生计划

我校根据河南省教育厅核准的招生专业（类）和下达的招生计划编制分省分专业招生计划，经各省（市、自治区）招生主管部门审核通过后，由各省（市、自治区）招生主管部门向社会公布，同时我校通过“新乡学院招生信息网”、招生简章等不同渠道向社会公布。

三、招生规则

1.依据教育部和各省（市、自治区）教育主管部门关于普通高校招生工作规定，本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，综合评价，择优录取。

2.考生根据各省（市、自治区）招生主管部门2020年规定填报我校志愿，执行的省控分数线由各省（市、自治区）招生主管部门确定。

3.身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关规定，否则不予录取。

4.录取时男女比例不限。

5.外语语种要求：各专业考生入校后的公共外语教学语种为英语，请非英语语种考生谨慎填报。

6.艺术类专业成绩，我校均认可相关省份的全省专业课统考或联考成绩。

7、艺术类专业录取规则

2020年我校艺术类专业投档录取规则按上级部门要求组织实施，具体规则确定后及时公布在“新乡学院招生信息网”。

四、学费标准

艺术类本科：8000元/年·生；

艺术类专科：6000元/年·生。

五、奖励资助

学校重视对优秀学生的奖励和对家庭经济困难学生的资助。为激励学生奋发学习，针对学业成绩突出，综合素质优秀的学生，设立有国家奖学金、新乡学院综合奖学金，针对在科技或学科竞赛、学术研究、科研创新、文艺活动等方面取得突出成绩的学生，设有新乡学院单项奖学金。家庭经济困难新生在入学时可以申请“绿色通道”，缓交学费和住宿费，学校同时设有国家助学贷款、国家励志奖学金、国家助学金，特殊困难补助和勤工助学活动等资助项目，确保每一位家庭经济困难学生顺利完成学业.

六、专业简介

1．艺术本科

（1）广播电视编导专业

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备广播电视编导、影视项目制作策划与新媒体方面的基本知识与基本理论，掌握广播电视艺术创作的基本技能，能够服务区域经济文化建设，在各类广播电视新闻机构及其他传媒单位从事广播电视节目策划、编导、艺术摄影、短片创作、撰稿以及宣传、管理工作；在企事业单位从事新闻传播、形象策划与宣传、广告设计、专题片制作等工作；在网络等新媒体行业从事内容制作工作的应用型人才。

专业特色：为了满足学生实践教学，培养面向当前及未来市场需求的传媒人才，打通专业教学与社会需求的“最后一公里”,构建了现代传媒教学实验中心。该中心为省级优秀教学基层组织，建有省级虚拟仿真实验项目，拥有F55,FS7等4K电影级、高清摄像机40余台，单反相机40余台，艾维德4K非线编工作站10台，大洋非线编工作站50余台，同时，还拥有航拍、无线传输系统、实景和虚拟互动演播厅等设备，在设备高端性和保有量上位于全国新闻传播专业类学院前列。

该专业为省级专业综合改革试点，专业所在教研室为河南省首批优秀基层教学组织，为学校重点支持、大力建设专业。注重凝练教师教学科研团队，目前，运行的团队有：马克思主义新闻观入脑入心教学创新团队、中国故事团队、传统文化团队、美丽乡村团队、农村信息赋能团队、农村健康传播团队、乡愁根脉、先进群体传播团队等。

近三年广播电视编导专业教师指导学生累计拍摄纪录片、剧情片、MV、创意短片1200余部，产出作品得到了各大电影节、电影赛事的认可，获奖共120余次。

主要课程：拉片、视听语言、影视编导基础、世界电影史、灯光与照明、影视后期制作、电视节目策划、影视批评等。

（2）音乐学专业

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学科系统的专业知识，具备较强的理论素养和较强的教学能力和表演技能，并具有创新精神的中小学音乐教育及社会音乐工作的应用型高级专门人才。学生毕业后，可以在中小学音乐及舞蹈教师、社会音乐培训机构组织策划人员及师资、社会音乐活动策划编导及演出等方向。专业自办学以来，为社会输送了大批“专业知识好、实践能力强、综合素质高，上手快可持续”的音乐与舞蹈方向应用型人才，近五年来毕业生就业率始终稳定在90%以上。

专业特色：注重专业实践与艺术创作的结合，依托“一季两周三赛”（毕业生演出季、艺术实践周、教学体验周、专业技能大赛、全能大赛、班班赛）每年为学生提供百余场的演出实践活动，先后完成艺术作品30余部，获得各级各类奖项100余项。

专业教师成绩斐然，青年教师李志勇是我国目前顶尖音乐剧演员，曾在音乐剧《上海滩》、《变身怪医》中担任主角，还曾连续三届荣获河南省文华杯流行唱法一等奖。青年教师池小青，在读博士，是国内崭露头角的女高音歌唱家，曾荣获第十二届中国音乐金钟奖美声唱法河南赛区冠军、河南省文华杯美声唱法一等奖等多项荣誉。

主要课程：声乐、钢琴、舞蹈、合唱指挥、器乐、音乐剧、舞蹈编导、音乐史、音乐教法、MIDI音乐制作等，注重培养学生适应行业与岗位需求的不断自我发展能力。

（3）美术学专业

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备美术学基本理论、基本知识，掌握美术教育、美术评论、当代视觉文化策划与管理等方面的专业知识，能够在中小学及其他教育机构、文化艺术部门等相关企事业单位从事中小学美术教育教学、视觉文化活动策划、专业绘画、画廊或美术馆艺术管理、网络媒体等方面工作，适应地方经济文化建设需要的应用型人才。

专业特色：美术学专业以“培养应用型人才”为目标，为提高学生的专业能力，满足实践教学，实现由技术型、专业型的单一教学模式转向应用型教学模式，积极探索多元化教学形式，健全课程建设制度，凸显美术教学的艺术特点。美术学专业依托教学实训工作室、专业创作研究工作室，以及205、208特色展厅，增强学生艺术实践实习实训能力，拓展学生艺术思维能力与艺术创作能力。利用新乡学院美术馆举办一系列作品展，让名家绘画精品对接教学，“非物质文化遗产”进课堂，增强学生的文化修养与综合素质。连续三年毕业优秀作品展在新乡市平原博物院，获得行业、企业一致好评，同时又是学生提供一个与企业对接的就业平台。

主要课程：艺术概论、中国美术史、外国美术史、美学概论、综合材料技法研究、国画方向课程（国画工笔人物、国画写意花鸟、国画山水）、油画方向课程（油画静物、油画风景、油画人物等）、版画方向课程（套色木刻基础、综合材料版画、铜版画、油印木刻）等。

（4）动画专业

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备动画及影视创作基本理论和基本知识，掌握动画及影视制作基本技能，能够在专业影视制作单位，动画制作机构，影视媒体单位，动画培训与教学机构，从事动画策划、影视片头创作、动画创作、动画应用、动画教学等方面工作，适应地方经济文化建设需要的应用型人才。

专业特色：教学是以实践教学为主，培养动画、影视行业及市场需求的影视动画专门人才，实现产教融合，特建立了艺术与设计实训中心。中心设立了影视动画理论及创作研究工作室、摄影棚、录音棚、虚拟演播室、传统手绘工作室、二维无纸动画工作室、逐格动画工作室、3D打印工作室、动作捕捉工作室、渲染工作室、影视动画教学成果展厅等教学实训工作室。拥有佳能4K摄像机、索尼高清摄像机、单反相机、航拍器、无线传输系统、实景和虚拟互动演播厅设备、工业级3D打印机、动作捕捉系统设备、录音设备、集成渲染器、专业工作站及配套软件等影视动画高端专业设备，已成为豫北地区一流的影视动画实训中心。以此为依托，专业所在教研室不断加强教学科研团队建设，现为为河南省合格基层教学组织，近年来师生作品在大广赛等赛事中屡次获奖。

主要课程：动画手绘技法、动画角色设计、动画场景设计、原画设计、二维无纸动画制作、逐格动画制作、三维动画设计、影视特效设计、影视剪辑制作、影视动画短片创作等。

（5）设计学类（含视觉传达设计、环境设计）

考生填报高考志愿时，将专业大类视作一个专业填报即可。按大类招收的新生，入学时在专业大类内不分专业，在完成通识课程学习后，根据学校关于按大类招生专业分流实施意见参加专业分流，然后进入本专业大类中的某个专业学习。

环境设计专业

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的,具有社会责任感、创新精神和实践能力的，牢固掌握环境设计专业等方面知识，可在环境设计机构、室内外装饰设计公司等相关行业、企业从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观设计和园林设计等工作，服务于地方经济发展需要的应用型人才。

专业特色：为培养服务于地方经济发展需要的应用型人才，面向当前及未来市场的需求，加强学生实践，建立激光雕刻、木工工艺等教学实训工作室，全面提升了学生面向市场的实践能力，打通了专业教学与企业需求的“最后一公里”。到目前为止，本专业签约共建的校外写生实习基地8个，专业实习实训基地12家，能满足本专业学生的实习实训实践教学。

专业注重凝练师生教与学的科研团队，成立由高级职称教师主持的专业创作研究工作室，带领学生进行创新研究，指导学生获得省市环境设计各种奖项13次。本专业教研室为新乡学院优秀基层教学组织，河南省首批优秀合格基层教学组织。近五年来本专业毕业生就业率始终稳定在92%以上。

主要课程：透视、工程制图、人机工程学、效果图表现技法、办公空间设计、住宅室内设计、酒店室内设计、环境设施设计、园林设计、景观设计、3Dmax、AutoCAD等。

视觉传达设计专业

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有完整扎实的视觉设计基础及相关专业知识和技能,掌握广告设计、包装设计、会展形象设计以及品牌策划工作的基本技能和初步能力，并能够在设计单位、广告公司、印刷出版部门、包装艺术设计公司、教育部门等专业领域从事艺术设计、品牌形象设计、信息交互设计、网络媒体设计、艺术管理等工作,适应地方经济文化建设需要的高素质应用型人才。

专业特色：专业坚持“面向社会需求，突出专业能力，加强实践，全面提高素质”的专业培养日标，在长期教学过程中逐渐形成了校内导师＋校外导师、真实项目＋方案实施、专业知识＋市场拓展、课内教学＋课后教学相结合的教学模式，其核心就是真题真做、引入竞赛、“以赛促教、以赛促学”。打破传统实践教学中师传生受的旧框框，变被动设计实践为主动参与，教师不断地寻找真实项目、设计竞赛，极大地激发学生的学习热情和真实项目动手实践兴趣。

主要课程：标志设计、企业形象视觉识别系统设计、广告设计、包装设计、书籍设计、插图设计、图形创意、版式设计、设计方法学、世界平面设计史。

2．专科专业

音乐表演专业

培养目标：培养适应地方经济社会发展、社会文化艺术需要，德智体美全面发展，具有扎实的音乐基础知识、基本理论和舞台表演技能，具有创新精神和实践能力，能够适应专业团体、社会文化机构活动策划、编导、推广、演出需要的应用型人才。

培养特色：根据考生专业特长，还招收部分舞蹈主科的音乐类考生，入校后分别教学。培养目标为培养具有创业能力和创新精神，具有较扎实的舞蹈学、表演学理论知识，能够在舞蹈表演、创编方面达到较高的专业水准，善于把握本专业各种体裁作品的表演风格，具有对各类舞蹈作品的鉴赏、分析和批评能力，具备策划、组织、主持和管理各种舞蹈表演活动的能力，具备从事与本专业相关教学、表演、创作、研究等方面专业素质的应用型高级专门人才。

主要课程：舞台表演、节目策划、编导、声乐、钢琴、舞蹈、合唱指挥、器乐、音乐剧、舞蹈编导等，注重培养学生适应行业与岗位需求的不断自我发展能力。舞蹈主科新生入校后主要教学课程为：芭蕾舞基训、民族民间舞、古典舞、现代舞、舞蹈编导、舞蹈教法、人体解剖学等，注重培养学生适应行业与岗位需求的不断自我发展能力。

七、咨询、联系方式

学校地址：河南省新乡市金穗大道东段191号

咨询电话：0373-3682901、3682902

邮政编码：453003

电子邮箱：xxxyzsb@163.com

学校网址：http://www.xxu.edu.cn

招生网址：http://zs.xxu.edu.cn

三、景观设计理念趋势的变化

景观设计理念趋势的变化

作为一名好的景观设计师，除了具有基本的专业知识外，还有一点是必须具备的，那就是敏感的嗅觉，能把握房地产景观设计的发展趋势，再因地制宜，根据本区的应抓住其关键因素，提出基本思路。这需要要丰富经验，广泛的阅历，为人先的洞察力。就现阶段来说，房地产景观设计的发展大致为一下几个方面：

一、功能性需求趋势

景观是干什么用的，说白了就是美化住宅环境，给居民提供一个舒适的休息、娱乐、思考、会友的活动空间。景观设计师的设计文本里经常出现“从功能出发，真正以人为本”的设计说明。但事实上，大多数的景观设计师是从形态好看与否的角度来做景观设计的，设计一个圆形或者星形的铺装广场，大多是看形式是否满意，至于他是50平米或者60平米大小，那可说不准。这种先设计后统计的方法，屡见不鲜。他的结果有二，第一：如果面积大了，对于开发商来说，就增加了硬化的成本，现在每平米花岗岩铺装每平米最少也得二百多元呢。第二是：面积小了，对居民来说，活动受阻。没有经过严格的市场调研统计分析，大多为“拍脑袋”行为。因此导致了对功能定位的随意性，使之将来的使用性较差。

所以，请景观设计师注意了，尽量多运用“数据量化”统计分析，做到先满足功能，并形式漂亮的形式，避免浪费空间。

二、景观结合建筑，明确风格景观

当前，居住地产的景观风格一般都被冠以名词，什么英伦田园、意大利五重台地、法式皇家园林、简欧园林、Art-Deco(现代艺术装饰风格)、等等，把准业主都给看傻眼了，等着你住进该小区，满眼找这些异国情调，却怎么看看不出来。这是i怎么回事呢?难道是被房地产公司骗了?那倒不是，而是设计师在这些定位风格设计时，表现手法不足，比如说该小区是英式园林，我就搬来一个大石狮子;是意大利园林，我弄几个山坡;你是art-deco风格，这个就更简单了，我在构建物上弄一些竖线条就行了。这些简单地堆砌，无法阐述景观的风格。要挖掘不同景观风格的特点，把他们夸大，渗入在建筑语言上、屋顶、山墙、景观小品、灯具上，部分可显示在软质景观中。

比如说，邢台地区屈指可数的阳光巴厘岛小区，创造了邢台地区的销售神话，引领了该地区的房地产潮流，自他起，该区的房地产打破了以往先建设住宅，最后在草草的种几棵树撒一把草籽的旧时代，开创了依托建筑，先设计景观方案，并建造景观示范区的先河。该小区是巴厘岛风格，为了打造出浓烈的巴厘岛风格，不惜重金，从印尼空运当地石材，雕刻出精美雕像和浮雕，建筑的屋顶、立面的装饰以及景观小品、亭子都是此风格风格的，包括参天的古树，茂密的丛林，给人以浓厚的异国情调，这就是该项目在年度大销中一个不可或缺的噱头。

三、两种景观发展趋势，因地制宜。未来十年应偏重营造软质化景观。

目前，住宅区景观有两个发展方向，一种是以硬质景观为主，主张大广场、大轴线，以及大型构筑物，比图说邢台地区的国际新城小区;另一种是以软质景观绿化为主，强调自然、静谧和温馨的景观效果，比如说该地区的麒麟湾和79号院小区。两种风格都很有看点，各有所长。如何给自己的小区定位?这就需要因地制宜，我认为，小区开发的位置和时间是问题的关键。以邢台地区为例，本地区经济发展水平处于河北省的'倒数，自2006年开始对房地产行业开始进入市场化大潮，地理位置大多在郊区。对于刚从家属楼里搬出的人们，吸引眼球的是独立生活的空间而不是楼间的花花草草。根据这种趋势，随着时间的推移，主城区旧房改造，人们对环境的要求进一步加强，在未来3-5年的时间里，郊区应该以硬铺装为主，旧城改造区趋势应该是向着以绿化配置为重点的方向发展。在5年以后，由于硬质构筑物的材料会随着时间推移而老化变形，需要投入大量成本进行翻修维护，大多房地产商会尽量减少硬质构筑物的设计，主要放置于重点区域必不可少的位置上。重点在软景配置上，不仅绿量增大，而且绿化的品种、层次将会更加多样化，植物长得越好，楼盘的效果也会越好。

实际上，用这种精致的绿化造景手法能够快速地回笼销售收入，同时也赢得了买房者的价值认同。用景观所创造的价值远远超过了成本投入。有计算称，每平米增加50元的绿化投入，可增加每平米房价200元以上收入。这个买卖还是i很划算的。当然，我们一定要做到把房地产的和谐人居环境和生态环保、可持续发展的理念结合起来，这是将来房地产景观重要的发展趋势。

四、施工管理和后期维护将重视的趋势

好了我们有了一套完美的景观图纸，是否就可以高枕无忧的看着精美景观一蹴而就呢?答案是否定的。殊不知，“三分设计，三分施工，四分管理”，以邢台某小区为例，精美的方案让人称奇，施工图的细腻让审图师无处下嘴。好吧，景观竣工之后，让所有人抓狂，施工队抛弃图纸，自以为是，没有地形，面材粗糙，铺装变形。令所有人无语。这就是现场施工无人管控的问题;如果说这样验收了，那么在后期物业上多管理一些，勤修剪草坪绿篱，定期对石材进行保养，那么他还可以作为一种适应性景观来看。要是物业放任不管，杂草丛生，地砖任其损坏不管，构建物任其风吹雨打不保养，多好的小区，多美的景观设计，都会打折不少。所以说越来越重视现场管控和后期物业管理，是房地产景观发展的必需。除非这个房地产开发一个项目就卷包走人，否则对后期销售和今后的开发都是百害无一利的。群众的眼睛是雪亮的，老百姓不好骗。

总而言之吧，景观设计将随着房地产经济的火热而再度有新的变革和发展，这将是未来房地产公司、景观设计师持续研究的新课题。

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四、被这波互动设计，治好了带孩子的焦虑

互动而 “多样化 的游乐设施激发了儿童的 探索欲 ，

吸引孩子们前来参与”

创造无限可能！

更多的互动、亲子、体验空间

释放双手，远离手机

酷巴熊快乐工

MBDI英斯佛朗

快看

是谁在向你招手？

是酷巴熊！

他会将你的烦恼

变成快乐能量球

来和酷巴熊

一起互动吧

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欢迎来到酷巴熊的快乐能量工坊

酷巴熊是一只傻得可爱的家伙，

有些孩子气，脾气不太好，

常常犯一些莫名其妙的错误，

最后把整个事情搞得一塌糊涂。

但他坚韧不拔的性格和对待事物的执着精神，

却常常让你因感动而肃然起敬！

....

这次他将化身快乐使者

帮助小朋友们制造快乐

赶走负能量

故事动线

项目整体定位岳阳高端前沿时尚购物中心，展示设计风格以高品质、轻奢类型为主，立意引领岳阳未来商业潮流打造未来城市商业新地标，我们将祥源文化IP形象酷巴熊运用到整体商业氛围中，打破商业严肃感，为整个商业氛围注入无限的活力，增加亲近人们的互动感。

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H A P P Y A G E N T S

快乐情报员

搞怪又可爱的酷巴熊向小朋友们招手示意

吸引小朋友们的到来

在这里可以忘记烦恼尽情的玩耍

带有招手动作的酷巴熊形象，具有昭示、吸引的作用，为整个空间增添氛围感。

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S A D C O L L E C T I O N

烦恼收集站

酷巴熊认真的倾听每一个小朋友的烦恼

他会将小朋友们的烦恼收集起来

变成酷巴熊制作快乐能量球的原料

运输到快乐能量工坊进行加工

酷巴熊的脚腕处有激光感应装置，当小朋友们到达特定位置，与酷巴熊握手，拥抱互动，酷巴熊手上的气球就会亮起，为孩子们创造意外的惊喜，增强互动氛围感。

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H A P P Y S T U D I O

快乐能量工坊

酷巴熊的快乐能量球加工坊

收集足够的烦恼能量之后

通过快乐机器生产出快乐能量球

将快乐能量传播全世界

酷巴熊操控着机器，将收集来的负能量通过机器加工产生快乐能量球，并通过机器向外散播快乐能量球，这些彩色的能量球，向孩子们散播 积极健康的能量，驱散烦恼的阴霾 。

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LEISURE INTERACTIVE AREA

休闲互动区

这里是酷巴熊的后花园

它集休憩、玩耍、亲子互动为一体

打造情景体验式业态

与沉浸式互动的趣味性休闲氛围

休闲玩耍区整体采用鲜艳强烈的 色彩对比 ，设置休闲座椅和攀爬装置兼具休闲和玩耍功能，既为人们提供便利也丰富了周边居民的业余生活，在商业配套的同时，也可以增加 亲子之间的互动感。

花朵形状的攀爬装置，小朋友们可以通过向高处攀爬，锻炼身体的协调性加强身体 灵活性和敏锐度 ，让孩子们 尽享童趣 。

沿街商业店铺设置阅读区和咖啡馆，贴合室内功能，充分考虑社区人群的需求，打造更好的商业体验。商业街区的外摆区，临街书店渊源书局与咖啡馆O-coffee ，店招设计采用亚克力发光材质，与室内设计相呼应。外摆休闲座椅配上精致的绿植，可以在此 喝杯咖啡、读书、学习、工作、聊天，颇有一番小资情调。

渊源书局&O-coffee 咖啡休闲区

对设计过程的每一次调整

对生产过程的每一次严格把关

酷巴熊终于完美呈现

熊熊寄语：

我们要做一个

像酷巴熊一样热爱生活的人

每天都散发着光和热

传播积极快乐的能量

森林与梦境的童话|长沙金辉·优步学府

圣兰乔景观

乐享绿境

孩子们的奇幻世界

儿童游乐场是实景示范区中重点打造的对象。

通过对各种植物的搭配运用，将森林搬到了小区中央，

丰富的立面构成组合多种特色器械，

打造了一个梦幻般的林中儿童游乐场。

科学的全龄段区域划分，

搭配上充满人文关怀体验的配套设施，

为不同年龄段的孩子们创造安全的户外活动空间。

笼罩着浓浓绿意，

整个游乐场仿佛水雾萦绕的山林。

像鹿一样轻灵矫健的身躯，

自由自在穿梭于丛林山谷之间。

树屋穿行

感多彩游乐廊架

大型空中回廊横跨整个游乐场，

将多类型的儿童游乐设施整合其中，

塑造了大区独有的亲子游乐氛围和童话般的景观体验。

一体化的游乐廊架，

不仅整合了多种游乐功能，

也可用于休憩、阅读以及家长看护。

小小的勇士，

不会畏惧任何挑战与困难。

多种多样的游乐设施彼此连贯，

让孩子们在完整的故事线中探索、游玩。

来到半空中，

仿佛一只轻盈的鸟儿一般，

在山林中穿行。

返璞归真

回应森林的呼唤

游乐场畔，一片恰到好处的水杉林，

与高低起伏的地形一道，

构成了游乐场中的小小山林。

曾几何时，人们依旧能回想起儿时之梦；

但那也会随着记忆的河流缓缓流去。

但这里，是人们未尽童年之梦的具象体现，

也是幻想之中的绿色家园。

那里有山林，有云雾，

甚至可能有麋鹿、有精灵，

是人们无穷无尽之美好想象中诞生的一切幻想。

这是一个全新家园能给孩子们带来的，

最好的礼物之一。

VANA住宅区游乐场：树屋

VVdesine

在与花园亭子相连的一侧，父母可以在观看孩子玩耍的同时放松和享受他们的乐趣，通往树屋的坡道从这里开始。它有树枝图案，通向顶部，那里有许多集成在墙壁上的开口，可以窥视周围的自然，然后滑落到树屋下的空间，作为另一个游戏空间或进行下一轮的游戏。

色彩方案的选择是基于突出和和谐的理念。这就是为什么选择了各种深浅不一的绿色与浅棕色相结合，与自然色和房屋的颜色方案相匹配。

Thawsi游乐场，木结构设施的延续与创新

Thawsi游乐场最大限度地给予人与自然之间的联系，曾经的操场因机动车道的建设被拆除，新游乐场位于规划道路上方的高架平台上。旧操场的特性得以保留， 多样化的木结构游乐设施，如桥、塔、沙坑、平衡木和爬梯，它们激发了儿童的探索欲，吸引孩子们前来参与 。

Thawsi游乐场与标准化大规模生产的塑胶操场不同，最关键的因素是这里的人们可以最大限度地与自然联系，体会自由玩耍的感觉。

Ketsiree Wongwan

游乐场地独特且具挑战性，其本身是Thawsi学校系列改造计划中的第一个项目。新游乐场所在的位置是对远景计划的适应，由于计划将在场地内引入一条机动车道，这便导致原有游乐场遭到拆除，新的游乐场被安置在规划道路上方的高架平台上。

Ketsiree Wongwan

游乐场位于高架平台上 Ketsiree Wongwan

Ketsiree Wongwan

树木穿过平台 Ketsiree Wongwan

桥、塔、沙坑、平衡木和爬梯 ，每一个都有自己的特点，我们在构思时也同时考虑了其他活动元素，并将它们整合到这个高架平台上。

游乐设施 Imaginary Objects

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渲染模型 Imaginary Objects

Ketsiree Wongwan

平衡木-渲染 Imaginary Objects

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桥 Ketsiree Wongwan

桥-渲染 Imaginary Objects

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爬梯 Ketsiree Wongwan

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沙坑 Ketsiree Wongwan

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沙坑-渲染 Imaginary Objects

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塔 Ketsiree Wongwan

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塔-渲染 Imaginary Objects

缅甸仰光竹游乐场，孩子们的新娱乐空间

竹游乐场有两种不同的功能。一方面，学校操场变成了一个 互动和有趣的活动场所 ，丝带般的构筑物从地板延伸到屋顶，孩子们可以在它的顶部、周围和底部玩耍。另一方面，原场地是城市中一个未被利用的非正式公共空间；随着时间的推移，地上水管变成了一条人行道；在夜间提供安全美观的照明，同时它作为一个地标，如雕塑般矗立在景观中，创造了一种场所感。

Matias Bercovich

像丝带一样从地板延伸到屋顶 Matias Bercovich

Matias Bercovich

地上水管 Matias Bercovich

Matias Bercovich

竹子间的不同接头 Matias Bercovich

学校为我们的项目分配了一块场地，该场地位于中央开放空间的边缘，主要供男孩们踢足球。我们指定的空间实际上是学校浴室后面的垃圾场，于是不得不花费整整一周的时间来处理垃圾。我们通过将学校最有问题的场地改造成孩子们最喜欢的空间，优化了学校有限的娱乐空间。

Matias Bercovich

孩子们的娱乐空间 Matias Bercovich

竹席地板 Matias Bercovich

Matias Bercovich

倾斜的凉棚 Matias Bercovich

圆形的结构与学校的建筑形成鲜明对比，在场地上和孩子们的心中创造了一个特殊的地方，一块 有趣而与众不同的乐园 。

圆形的结构与学校的建筑形成对比 Matias Bercovich

英国希佛，城堡游乐场

希佛城堡（Hever Castle）位于肯特郡希佛，被列为一级保护建筑，是安妮·伯林（Anne Boleyn）童年时期居住的房屋。Duncan＆Grove设计并建造了这个大型定制游乐场。设计团队制作了详细的3D模型，咨询了工程师、建筑顾问、游戏检查员和考古学家，以确保游戏城堡结构合理并符合建筑法规，这样孩子们才能安全地玩耍。地基工程也是在不破坏任何历史文物的前提下进行的。

DUNCAN & GROVE

具有传统特色的橡木框架是在工作室的隔间制造的，然后在现场进行安装。

接着，又安装了橡木地板， 墙板，不锈钢滑梯，隧道，乐器，织物面板， 滑杆以及一系列的绳网和隧道。

DUNCAN & GROVE

立体的趣味字母乐园 A&N尚源景观

设计利用场地低于市政道路7m的高差，打造一处属于孩子们的 多维社区公园 。孩子是社区最具活力的群体， 沉浸式的互动体验 让人与人之间产生更多的联系，高差起伏的折线爬坡增加空间的体验感，攀岩穿梭给予场地更多的互动及 趣味性。

自然野趣的星光游乐园成了孩子 玩耍、追逐的游乐场 ，绿意盎然的竹林与朝气蓬勃的孩子们让这里充满生气与活力，美好的生活场景在这里呈现。

开放的儿童公园引导周边街区居民和路人进入公园活动， 提供社交、休息、亲子、玩耍的场 所，公园的开放和包容让这里的生活画面呈现多元化，空间的微妙，引发生活磁场的聚集。

Åvik芦苇游乐场

LOCI Landscape Architects

游乐场正式命名为Åvik，其中Å代表河，vik代表湾。它位于一座小山丘上，四周环绕美丽的古树。游乐场的主题来自周围的自然景观和Tikkurila地区的历史文化，这里最吸引人的地方是戏水设施，它形似流经此地的Keravanjoki河，旁边的微型构筑物对应河畔的标志性建筑。定制钢围栏围绕着游乐场，灵感来自芦苇。

游乐场上有多种河流环境中的元素和物种，包括 芦苇、昆虫、青蛙、河蚌和蜘蛛网 。场内设施经过精心挑选，符合自然主题。

人们可以在河岸享受丰富的新体验，包括脱下鞋子、坐在河边阶梯上戏水，在新建木平台上野餐，在观景台上欣赏风景。

北京宋庄镇小堡村微景观设计

Crossboundaries

在公园延伸的拐角处，第三个客厅是专属于儿童的玩耍领地：一个亮黄色的房间；墙边有不同大小的躲猫猫和捉迷藏的入口； 趣味的传声筒， 可以听到叫喊声和唱歌声。爷爷奶奶，爸爸妈妈都可以从远处看到欢乐玩耍的孩子们。

第二个客厅让自己与静谧对话：沿着长凳，吸引来了棋手和围观的人们；一群老妇人在树荫下聊天；爷爷奶奶们与孩子一同玩乐。在周末，年轻人在灰砖与耐候钢下自拍，在马路对面的咖啡馆小酌。

儿童在空间中玩耍

万科南方区域·灯塔项目第六弹

A&N尚源景观

这个场所拥有活力的曲线铺装肌理以及互动十足的儿童空间场地，还有丰富的儿童活动设施、巧妙的水动力设施、有趣微坡地形，这是一个鼓励小朋友分享快乐、一起撒欢玩耍的场地。

活力互动场景利用大象为主要形象打造雕塑，同时利用绿篱花丛围合出空间，还结合儿童区域水景装置打造一系列可玩互动的空间情景。让人们感觉仿佛大地溢出了泉水、生出了林木，人们似是在迷雾森林中肆意玩闹奔跑。

以上就是关于襄阳示范区景观设计团队相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。