小学校门口景观设计效果图
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本文目录:
一、学校人文景观有哪些
学校环境是学校文化建设的基础工程,主题突出、个性鲜明的人文景观等都能对学校成员产生“润物细无声”的影响。在现代学校中,亭台楼阁、喷泉、广场、假山、花卉、树木、道路规划、文化培都是室外景观的组成部分。景观的设计蕴含着一种精神和文化,高品位的校园景观能够为师生营造一种具有归属感的文化体验和学习氛围,能够让师生在“潜在的课堂”里进行愉悦性的学习和生活,从而使心灵得到陶冶和升华,有助于培养师生健全的人格。
而中小学校园文化景点又包含了许多种类——校园文化长廊、校园主题雕塑、校园展厅展馆、校园浮雕、校园专业功能室、校园绿化景观(亭台楼阁、喷泉、、假山、花卉、树木、道路规划)、校园文化墙、校园建筑(教师、校园大门、图书馆、餐厅、广场)等等。
来源:苏州华恒设计
二、中学校园景观提质改造设计
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三、高校校园的景观设计
高校校园的景观设计
校园景观设计是现代高校环境建设的重要组成部分,我下面为你整理了关于高校景观设计的文章,希望对你有所帮助。
一、高校校园景观设计的内涵与特征
景观设计,是现代建筑设计开发过程中,对周围自然或人工环境要素的整体规划与合理布局,以便于建筑主体与自然生态环境产生和谐互应的关系,为人们生活提供舒适,优美的生活环境空间,提高整体艺术性能的景物规划活动行为。校园景观是现代校园环境建设及精神文化建设的重要组成部分,高校校园景观设计是现代的办学理念发展的必然趋势。高校校园景观设计具有以下几个特点:
1、地域性、功能性
高校校园景观设计是高校整体布局全面规划的环境设计,来自于对校园自然环境条件、地理位置、历史文化等因素的综合性发掘。校园景观设计是根据学校教学、工作、学习、生活的各项功能需求,具有促进师生学识交流、激发灵感智慧、陶冶情操修养的功能。
2、生态性、人文性
校园景观是应用生态学原理开发的局域性景观生态系统。它是针对教师和学生等校园活动主体,把握其群体性活动的行为规律,满足师生共通的环境心理需求,而进行的.自然或人工环境的规划建设。校园景观设计坚持了以人为本的原则。
3、文化性、多元性
高校校园景观设计以突出校园文化特色为原则,充分挖掘校园环境与文化内涵,运用雕塑、植物等环境点缀,强化校园的文化气息。校园景观设计的多样化特点,包括功能、形式及配置的多样化。如不同草坪、假山,水体景观的造型、尺度、色彩、材质、构图等多种变化。
二、影响高校校园景观设计的决定性因素
1、自然气候环境条件
自然气候环境包括光照、温度、湿度、风力等自然因素,这些生态因素影响着校园景观的设计规划,对与校园景观空间的配置、绿化植被的选择、景观绿化的养护等等环节优质极其重要的制约作用。
2、绿化植被的生活性能
校园景观设计,离不开绿化植被的配置。所有绿化植物都具一定的生活习性,受气候、环境、地理位置的变化影响,高校景观设计的绿化植被选择,要根据不同的生活性能进行优化合理设置。
3、人文环境的适宜性
高校景观设计,要在充分体现周围环境的综合因素基础上,结合特定的历史人文环境,适应校园整体性环境规划原则,体现高校校园环境的建设宗旨及人文功能。
4、 校园空间的布局规划
校园景观的设计不是抽象的,是受校园所处地理位置的布局、空间、面积及周围环境制约的。是“点、线、面”绿地景观的有机结合,通过设计,构建结点、道路及各功能分区绿地景观的相互联系、相互依赖,形成布局合理、结构科学、生态功能健全的绿地网络系统,实现校园环境的艺术美感,是校园景观设计的重心。
;四、我在做一个学校景观设计效果图,过程中遇到一个问题 就是CAD平面导入sketchup中 为什么不能拉?
CAD导入Sketchup里的图只有线,并没有面。你现在导入的是粗线,你需要把其中一条线描一次,让他变成细线,这样在与这条线相关的线,会生成一个平面,如果CAD导入sketchup的线太复杂都自动生成面的话,那样反而更复杂了。尽量在CAD中就把不需要的线都删除掉再导入sketchup里,或者利用天正只把有用的线导入到Sketchup中。 如果需要拉伸的面太多就在导入的CAD线上,画一个很大的面,把导入的CAD都包括在其中,然后逐个删除掉导入线外围的面。
以上就是关于小学校门口景观设计效果图相关问题的回答。希望能帮到你,如有更多相关问题,您也可以联系我们的客服进行咨询,客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。
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