南字艺术字图片（南字艺术字图片大全）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于南字艺术字图片的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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文章目录列表:

• 1、客厅挂什么字寓意好

• 2、客厅挂什么字好寓意好

• 3、幼儿园大班《春天来了》教案

• 4、标准信纸尺寸是多少?

一、客厅挂什么字寓意好

客厅挂什么字寓意好

客厅挂什么字寓意好？大客厅聚集着家里的运程运势，另外也是招呼客人的地区，我们在客厅装修的情况下最好是挑选一些喻意吉利的字画悬架，可以昌盛家里的风水，那么客厅挂什么字寓意好呢？

客厅挂什么字寓意好1

客厅写什么字风水好

我们都知道客厅是我们家里最重要的地方，都希望家人身体健康，事业顺利，合家和睦快乐，家有客人来，也是最先看到的是客厅

所以客厅挂什么字很重要，意思不同的书法，表达的寓意也不同，自然建议考虑一些寓意吉祥优雅的书法作品，如室雅人和、宁静致远、惠风和畅、紫气东来、难得糊涂、上善若水等等。

另外，诗词类的书法作品也是不错的选择，如苏东坡的赤壁怀古念奴娇、李白的将进酒、诸葛亮的诫子书、曹操的观沧海等等，都是经典的诗词作品。

还有就是挂一些名言名句的书法内容，如：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物等。

以上作品，都是不错的选择，挂在家里的客厅，会显得气派非凡。一方面利于聚旺家中的人气，也彰显主人的品味。文气一好，好的风水就会跟着来，带来源源不断的福气。

客厅挂字的禁忌

已经在客厅挂了一些特别漂亮的.风景画、摆放看着非常美的花的，这时候再在客厅挂上一些书法就会显得拥挤而混乱，时间一长人就会觉得很压抑，会给住户的精神带来压迫和紧张。

再有就是避免客厅挂一些非常夸张的艺术字，或者比较难以辨认的狂草，这样会让室内显得非常乱，破坏整个客厅的和谐风水格局，导致带来不好的风水。

客厅的字挂在什么位置合适

普通的书法作品，挂法高度都是有一定的要求，一般来说就是距离地面一米五六左右，不要挂得过高或者过低，挂在墙上的字不要多，会让人觉得家里混乱，可挑选一到两幅作品挂在墙上，这样美观简洁，一目了然。

根据墙面的位置大小，来决定选择的书法作品大小，字的面积太大会显得墙面拥挤，视觉观感不佳，破坏客厅原本的风水平衡。

最后就是要挂在客厅的什么地方，比如沙发后，茶几对面等，若要正对着座位悬挂，最好是不要太具有攻击性和侵略性的书法作品，免得冲撞了住户。

客厅挂什么字寓意好2

家中大客厅最好是挂四个字是什么

室雅兰香

“雅室何必大，芬芳没有多”，室雅兰香这四个字给人一种十分有品位的觉得，具备着香味洒脱、喻意优雅的寓意。

在大客厅悬架这几个字通常可以提高室内空间的情调和主人家的品牌形象，此外，它还可以昌盛家里的荣华富贵运，协助主人家提高自己的事业运。

天道酬勤

“地势坤，谦谦君子以天道酬勤”，天道酬勤这四个字反映的是一个人的性情品行，含意就是人的品行好似地面一样可以包容宽容世间万物，具备着十分宏大的布局，令人读起来便感觉心胸宽广，因此我们在家里悬架书画的情况下，彻底能够挑选天道酬勤这四个字。

客厅挂什么字好

从字体上说，客厅里面适合悬挂隶属、楷书等字体，不适合挂不好辨认的字体如草书，篆书等。以经典词语和诗词为主，注重高雅的词语如：静水流深、惠风和畅等；

注重勤奋、励志的词语如：持之以恒、天道酬勤等；注重福寿的词语如：福寿康宁、天赐洪福等。

客厅挂什么好

一：富贵牡丹

牡丹是富贵的代名词，是吉祥的象征。在我国人民的心中，牡丹具有很重要的地位，人们不仅喜欢牡丹花开的灿烂绚丽、端庄大方的形象，更钟爱其千百年来所具有的文化意义。

“唯有牡丹真国色，花开时间动京城”。因图牡丹的富贵之意，现代很多家庭都喜欢挂牡丹画，关于牡丹的挂画一直都是现在家庭装饰选择的热点。

二：吉祥孔雀

孔雀是吉祥的鸟，它和人类有很深的历史渊源，传神孔雀是“凤凰”的化身。孔雀开屏之美，高贵典雅，充满迷人的魅力。

有一种说法是：“孔雀落谁家，谁家就兴旺”体现了孔雀在人们心中的吉祥象征。孔雀的头部有一簇白毛，所以家中挂孔雀图，人们还常比喻“白头偕老”。

三：清新荷花

荷花，叶大花香，花开时圣洁无比，佛教中以莲喻佛，有“花开见佛性”之说，莲花代表着一种智慧与境界，有超尘脱俗之意。

荷花枝叶繁茂、莲蓬多子，家中荷花图常寓意兴旺发达、根基牢固、多子多福和家道昌盛的寓意。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”家中挂荷花图更能体现一种君子的洁身自好、高尚高雅的品性。

上述的内容介绍了关于客厅挂什么字好这个问题，如果是字体方面来说的话可以选择隶属或者是楷书的字体比较好，可以选择持之以恒啊还有注重勤奋等等的这些词语都是很不错的选择。

客厅挂什么好，除了字以外，还可以选择一些画，风水画或者是任务风景等等都是很不错的装饰方法，大家可以试试。

客厅挂什么字寓意好3

客厅挂什么字画风水寓意好

1 、山水画

风水上对于山水画的喻意是“山主人丁水主财”，客厅挂山水画自然就有着家庭人财两旺的美好寓意。不过，山水画的挂法讲究比较多，一般来说多挂于全屋座方，即门的另一方;

山势平圆的山水画，要挂在客厅座椅后，意喻“靠山”，可增加贵人运;有瀑布的山水画意喻财源鼓滚，但切忌水流方向要向着屋内，若是水面上有船只，还可以象征家人一帆风顺;而有太阳的山水画意喻人丁兴旺，但要挂在客厅东面，象征日出东方、蒸蒸日上。

2 、牡丹图

可以说，牡丹图天生就像是为了成为客厅挂画而生的。第一，牡丹图颜值超高，“国色天香”、“冠绝群芳”的“花中之王”代表了她的娇艳和地位。第二，牡丹喻意富贵吉祥，搭配小鸟还有鸟语花香的气氛。

第三，在风水上，牡丹盛开胜似佛手招财，能给家人带来福禄永驻、招财辟邪之好运、还能吸引贵人、益友登门相助。

要注意的是，摆放牡丹图最好选择北方和南方，因为牡丹属木，北方是堪舆上的“水” 地，木得水生而茂盛繁荣;南方是“火”地，取木生火是兴旺之象;同样的，因为西方为“金”，金克木，所以牡丹图一定不要放在西方。

3、雄鹰展翅图

雄鹰展翅代表着鹏程万里、大展宏图、壮志凌云，但要特别注意的是，挂画后，雄鹰的"嘴"不宜对着人的头部，所以最好不要挂在沙发、座椅上面。

4、荷花图

荷花即莲花，寓意和气，出污泥而不染，对于信佛的人来说更有圆满、善心等意喻，除了客厅，也很适合挂在老一辈卧室以及会议室等。

5、一帆风顺字画

这是非常常见的客厅挂画，十分百搭，但要注意的是，由于五行生克的原理，所以最好不要挂在南方，另一点要注意的是，帆船下的浪花不能朝向门窗。

6、竹子字画

竹有君子雅意，除了展现自身品信高洁之外，还有步步高升升高，节节高的喻意，也适用于客厅，此外还可以挂放在书房、孩子卧室、办公室等。

7、众鱼嬉水

广东习俗以“水”为财，而鱼又有着年年有余、连年有余的吉祥喻意，所以双鱼嬉水图、九鱼图最适宜摆在客厅，但要注意的是，最好挂在正门45度对角钱的“财位”上，取其“招财”喻意。

8、书法

书法在风水上最常见用处是挡"门煞"，例如大门正对着卧室，在堪舆学上房被门正对着有不利之说，因为大门开闭所形成的急速气流会直"冲"入房，遇上这种情况就可以在房门上挂墨宝。

二、客厅挂什么字好寓意好

客厅挂什么字好寓意好

客厅挂什么字好寓意好，客厅的设计和布局展示着主人的品味，我们都知道客厅是整个房屋的门面，如何布局会显得有品味，我相信你们应该很关心。客厅的装饰品很关键，以下客厅挂什么字好寓意好。

客厅挂什么字好寓意好1

我们都知道客厅是我们家里最重要的地方，都希望家人身体健康，事业顺利，合家和睦快乐，家有客人来，也是最先看到的是客厅，所以客厅挂什么字很重要，意思不同的书法，表达的寓意也不同，自然建议考虑一些寓意吉祥优雅的书法作品，如室雅人和、宁静致远、惠风和畅、紫气东来、难得糊涂、上善若水等等。

另外，诗词类的书法作品也是不错的选择，如苏东坡的赤壁怀古念奴娇、李白的将进酒、诸葛亮的诫子书、曹操的观沧海等等，都是经典的诗词作品。还有就是挂一些名言名句的书法内容，如：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物等。

以上作品，都是不错的选择，挂在家里的客厅，会显得气派非凡。一方面利于聚旺家中的人气，也彰显主人的品味。文气一好，好的风水就会跟着来，带来源源不断的福气。

客厅挂字的禁忌 已经在客厅挂了一些特别漂亮的风景画、摆放看着非常美的花的，这时候再在客厅挂上一些书法就会显得拥挤而混乱，时间一长人就会觉得很压抑，会给住户的精神带来压迫和紧张。再有就是避免客厅挂一些非常夸张的艺术字，或者比较难以辨认的狂草，这样会让室内显得非常乱，破坏整个客厅的和谐风水格局，导致带来不好的风水。

客厅的字挂在什么位置合适 普通的书法作品，挂法高度都是有一定的要求，一般来说就是距离地面一米五六左右，不要挂得过高或者过低，挂在墙上的字不要多，会让人觉得家里混乱，可挑选一到两幅作品挂在墙上，这样美观简洁，一目了然。根据墙面的位置大小，来决定选择的书法作品大小，字的面积太大会显得墙面拥挤，视觉观感不佳，破坏客厅原本的风水平衡。

最后就是要挂在客厅的什么地方，比如沙发后，茶几对面等，若要正对着座位悬挂，最好是不要太具有攻击性和侵略性的书法作品，免得冲撞了住户。

客厅挂什么字好寓意好2

客厅挂什么画招财

从古到今，人们一直对画的热爱，很多人喜欢在客厅中挂一些招财的画，大多数是做生意的人，盼望生意兴隆。客厅挂什么画招财呢，要选择与家居风格一致或相配、与装饰色调相协调的书画来挂。这样更能体现主人的品味。也能给我们很多的艺术欣赏感。下面我来向你介绍一下，客厅挂什么画招财?

山水画除了寓意仁智，源远流长，还会给从事经商、开店、做生意的人士带来好兆头。客厅除了山水画还可以挂什么画呢?动植物可选的`有很多，只要成语中有正面涵义的均可以挂，例如动物的有:祥征“凤”律，“莺”迁叶吉、“马”到成功，“熊”梦征祥;

客厅招财画之大鹏展翅图：

大鹏展翅图

大鹏展翅图通常被挂在书房及客厅，带给人一种"鹏程万里"的积极向上心境，但要注意的是挂画后大鹏的"嘴"不宜对着人的头部，所以一般不宜挂在沙发、座椅上面。

客厅招财画之众鱼嬉水图：

众鱼嬉水图

东习俗以"水"为财，而鱼又有"年年有余"的吉祥喻意，所以双鱼嬉水图最适宜摆客厅正门45度对角钱的"财位"上，取其"招财"喻意。

客厅招财画之牡丹图：

牡丹图

国花牡丹因为喻意富贵所以一直深受人们的喜爱，而在家居摆放牡丹图一般可选择北方、南方，因为牡丹属木，北方是堪舆上的"水"

地，木得水生而茂盛繁荣;南方是"火"地，取木生火是兴旺之象，此布局在近二十年中催旺了风水上的九紫财星;由于西方为"金"，木不宜被金克，所以牡丹图一般不宜放在西方。牡丹象征富贵、姣妍、繁华等，易挂在客厅、卧室(夫妻)等。

牡丹寓意吉祥如意，尤其适合挂在新居住房，典雅不说，又代表有良好的修养，招财进宝又有好兆头，九鱼自古就是吉祥的风水题材。富贵牡丹九鱼图非常适合装饰在家居客厅

客厅招财画之聚宝盆山水画

聚宝盆山水画

画面寓意深刻：前有财路，后有靠山;左有招财树，右有挡灾树;财源滚滚;壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达适合客厅，经商场所。为您带来滚滚财源!整幅作品山形构图独具匠心，瀑布寓意：财源滚滚;水潭寓意：“聚宝盆”，太阳寓意：鸿运当头。

客厅招财画之流水生财

流水生财

整幅作品满含鸿运当头，财运如浩浩瀑水，生生不息之意。作品中远山层峦叠峰，更表达了泉源广长的意境。风水上说：“山管人丁，水管财。”因此不管是客厅、办公室、经商场所挂这幅山水画都是非常吉利的。

扩展阅读：客厅挂什么笔画招财

客厅的壁画有很多种种类，但是你知道你的客厅适宜挂哪一种壁画呢？每种类型的壁画都要跟你所装饰的家居所契合才行？不妨看看下面这些壁画，看看适不适合你的客厅！

一、雄鹰展翅图：雄鹰展翅一般挂在书房及客厅，代表着鹏程万里、大展宏图、壮志凌云的意思，但要特别注意的是挂画后雄鹰的"嘴"不宜对着人的头部，所以一般是不宜挂在沙发、座椅上面。

二、书法：书法在风水上最常见用处是挡"门煞"，例如大门正对着卧室，在堪舆学上房被门正对着有不利之说，因为大门开闭所形成的急速气流会直"冲"入房，遇上这种情况就可以在房门上挂墨宝。

三、牡丹图字画：国花牡丹因为喻意富贵吉祥，所以一直深受大家的喜爱，而在家居摆放牡丹图一般可选择北方和南方，因为牡丹属木，北方是堪舆上的“水”

地，木得水生而茂盛繁荣;南方是“火”地，取木生火是兴旺之象，此布局在近二十年中催旺了风水上的九紫财星;由于西方为“金”，木不宜被金克，所以牡丹图一般不宜放在西方。牡丹象征富贵、姣妍、繁华等，适合挂在客厅和卧室。

四、荷花字画：也是莲花，寓意和气，出污泥而不染，信佛的也有寓意圆满、善心等，易挂在客厅、会议室、老年人卧室等。

五、众鱼嬉水字画：广东习俗以“水”为财，而鱼又有着年年有余、连年有余的吉祥喻意，所以双鱼嬉水图、九鱼图最适宜摆客厅正门45度对角钱的“财位”上，取其“招财”喻意。

六、山水画：山水字画摆法较为讲究，一般适合摆在全屋座方(门的另一方)或居室坐椅、睡床位置的左手边;山势平圆的字画亦可挂在书桌后面作为“靠山”，能增加贵人运。易挂在客厅、会议室、办公室的座椅后等。

七、一帆风顺字画：亦由于五行生克的原理，所以不宜挂在南方，另外必须注意的是帆船下的浪花不能朝向门窗。

八、竹子字画：寓意升高，节节高，易挂放在书房、孩子卧室、办公室等。

客厅挂什么字好寓意好3

一、适合挂客厅的画

1、 牡丹图字画

国花牡丹因为喻意富贵吉祥，所以一直深受大家的喜爱，而在家居摆放牡丹图一般可选择北方和南方，因为牡丹属木，北方是堪舆上的水 地，木得水生而茂盛繁荣；南方是火地，取木生火是兴旺之象，此布局在近二十年中催旺了风水上的九紫财星；由于西方为金，木不宜被金克，所以牡丹图一般不宜放在西方。牡丹象征富贵、姣妍、繁华等，适合挂在客厅和卧室。

2、雄鹰展翅

雄鹰展翅一般挂在书房及客厅，代表着鹏程万里,大展宏图,壮志凌云的意思，但要注意的是挂画后雄鹰的嘴不宜对着人的头部，所以一般是不宜挂在沙发、座椅上面。

3、鱼嬉水字画

广东习俗以水为财，而鱼又有着年年有余、连年有余的吉祥喻意，所以双鱼嬉水图、九鱼图适宜摆客厅正门45度对角钱的财位上，取其招财喻意。

4、竹子字画

寓意升高，节节高，易挂放在书房、孩子卧室、室等。

5、荷花字画

莲花寓意和气，出污泥而不染，信佛的也有寓意圆满、善心等，易挂在客厅、会议室、老年人卧室等。

6、山水风景画

大自然的景象为家居带来和谐感觉，使你在家中有着松驰、舒适的感觉。山水画适宜秋天出生的人。但有瀑布之类的图画，好不要在家居中挂，因为瀑布会使家的主人运气反复。也不要挂日落西沉的画，因日落西沉的画会使人感觉萎靡而缺少冲劲的效果。

二、客厅挂画的禁忌

1、挂画忌颜色过深或黑

在购买客厅挂画的时候，选择吉祥的挂画，切忌不可买颜色太深或者黑色过多的图画。这种画看上去给人沉重压抑的感觉，容易给人造成精神压抑，意志消沉、悲观和做事刻板。

2、挂画忌落日萧条

客厅不要挂落日或者萧条的挂画，会给家中暮气沉沉、无精打采的感觉，灰暗没有生气，居住其中户主回受影响，也会影响整个家庭的运势。

3、客厅忌挂凶猛野兽画

客厅挂画不宜选择凶猛野兽的图画，不利于家人的健康。

4、客厅挂画忌红色过多

红色很鲜艳，但在客厅挂画中若是红色太多，则会使家人容易受伤或者脾气暴躁。

5、客厅挂画忌已故亲人画像

客厅忌挂已故亲人画像，会给人束缚，做起事来展不开手脚，给人倍加的压力。

三、幼儿园大班《春天来了》教案

作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园大班《春天来了》教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《春天来了》教案1

活动目标

1.让幼儿感受春天的变化，认识春天的的特征，培养幼儿的观察能力。

2.感受儿歌意境美，喜欢朗诵儿歌-----“美丽的春天来了”

3.培养孩子的表达能力。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

教学重难点；

培养幼儿感受春天的变化和认识春天的特征；理解和朗诵儿歌。

幼儿理解儿歌内容，会朗诵儿歌“美丽的春天来了”。

活动准备

1.教师准备好墙面创设【贴关于表现春天来了的墙面】。

2.准备一个音乐光碟。

活动过程

1.导入春游的方式；教师；‘今天小朋友们跟老师一起去春游吧’。把孩子带到环境中，教师问幼儿他们看到了什么，问他们这是什么季节，美不美等问题。

2.引导看环境创设引入儿歌；教师一边指墙上的图片，一边唱儿歌。

儿歌；“”美丽的春天来了”

春天来了，春天来了，小草长出来了，花儿开了；蝴蝶飞回来了。

春天来了，春天来了，柳树发芽了，小燕子飞回来了。

春天来了，春天来了，青蛙跳出来了，小鱼游来了。

春天来了，春天来了，春天真美丽。

教师；；小朋友们这首儿歌好不好听，春天里有什么，【例如；什么长出来了.......】，用什么动作表示。

教师叫全体幼儿跟老师一起说一说刚才的儿歌，反复做。

3.让幼儿听儿歌做动作。教师；‘老师现在唱儿歌，小朋友们可以跟我唱儿歌用动作来表示’。

4.幼儿跟老师一起表演。

5.教师；‘我们一起去找春天吧’。【放音乐】活动结束。

教学反思

成功之处，大部分孩子都理解和会朗诵儿歌。他们对这节课特别感兴趣，都很积极。不足之处；少部分幼儿没掌握好这节课内容，不太理解和不太会朗诵儿歌，注意力不集中，不积极。课堂教育教学中也有难免疏漏失之处，我会对其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今后在教学上吸取教训，更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系，师生的思维发展及情感交流的融合，让幼儿自己想自己动手操作，用一些有创新的新的教学方法来引导幼儿，启发孩子的兴趣，把自己的教学水平提高到以新的境界和高度。把每一课上好，教好每一个孩子

幼儿园大班《春天来了》教案2

活动目标：

1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。

2、能围绕主题中的词语学习使用语言。

3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

4、初步了解春天的小常识。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

活动准备：

1、适合的景物图片。

2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。

3、轻音乐。

活动过程：

一、歌曲导入

复习歌曲《春天》

二、观察图片

1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。

教师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？

2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。

三、找朋友

教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。

1、小草

教师：小草是什么样的？

2、植树

教师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？

3、播种

教师：哪张是播种的图片？谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那我们应该怎么做呢？（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）

4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。

四、小结

1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画，我们来为它取个名字吧！

2、一起表演，用肢体语言来表现春天。

教学反思：

1、幼儿对春天的话题很感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。

2、图片不够形象。

3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。

小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园大班《春天来了》教案3

活动目标：

⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

活动准备： 带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》

活动过程：

⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天——表达自己的发现

a、"你找到了春天吗？它藏在哪里？"请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏结束活动。

教学反思

春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。

本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

在教学过程中了我采用了不同的形式来表现春天，如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天，让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。

幼儿园大班《春天来了》教案4

活动设计背景

春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，所以在这节课上我让孩子通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

活动目标

1、通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

2、能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。

3、激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点

1、放手让学生自己去找春天，并把自己眼中的春天介绍给大家听，从而激发学生热爱大自然的思想感情。

2、培养学生观察生活的能力，用语言表达出来。

活动准备

1、教师：选择典型的春天景物拍成照片，制作一张美丽的春天景色图，图中有：小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、做运动的小朋友等，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，室内装饰画一幅，活动室的环境布置预留一个板块。准备春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然四个成语卡片。

2、幼儿：水彩笔，蜡笔。

活动过程

一、导入课题

师：同学们，现在是什么季节？

生：春天。

教师引出课题：春天来了

评：教师一改平时的一笔一画书写课题，而是改用艺术字和鲜艳的颜色图片引出课题，激起了学生的兴趣，让课堂变得活泼。

二、观察图片，寻找春天

〖师出示自制的一张美丽的春天景色图，图中有：小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、小池塘、做运动的小朋友等〗

师：春天来了，在图中你能发现什么？在我们生活的周围都有哪些变化？

生：春天来了，天气暖和了，小池塘和青蛙醒来了。

生：柳树发芽了，燕子从南方飞回来了。

生：小草变绿了，桃花变红了。

生：我们穿的衣服比以前少了。

生：星期天，爸爸和我一块放风筝。

评：选择贴进学生生活的话题，使学生有话可说，交际就不会是单向，而是听与说互动的过程。

三、讲春天

师：刚才我们找了春天，春天的景色很美丽，大家快来看看在你们手中的照片中春天的景色美不美？接下来我们就用自己的话把找到的春天讲给大家听一听。

1 、小组内相互说。一人说，大家听，听后补充。

2 、然后每个小组推选一名代表讲给大家听。

3 、各组代表说。教师提醒学生按一定的顺序，并及时启发学生想象，把图中没有的景物讲出来。

师：刚才我们把找到的春天都讲出来了，同学们讲的真是太美了，听同学们讲到这里，我想起了有关描写春天的成语。请同学们看你们手中的照片：有的同学说，春天来了，天气暖和了，很多花开了，这就是“春暖花开”。（出示卡片认读：春暖花开）花园里花儿开得很鲜艳，香气扑鼻，蜜蜂嗡嗡地叫着采花蜜，多美呀！这就是“春色满园”。（出示卡片认读：春色满园）；阳光下，我们在公园里玩耍、放风筝，好开心呀，这就是“春光明媚”。（出示卡片认读：春光明媚）春天来了，到处都是春天的身影，到处都是春天的气息，这就是“春意盎然”。（出示卡片认读）学生认读四个成语。

评：在学生进入到口语交际的情绪情境中，教师及时地进行成语的教学，这就是“语言修养”的训练。这个过程是在学生有了一定的感情基础上进行的。所以“人际交流的素养”在“润物细无声”中逐渐形成。

师：同学们，看到这么美的景色，你最想做什么？

生：我想躺在草地上晒太阳。

生：我想放风筝。

生：我想唱歌、跳舞。

师：好！现在就让我们伴着音乐唱起来，跳起来。

播放《春天在哪里》，学生可自由下位唱、跳。

评：课堂中，教师努力创设愉悦的交际环境，是提高学生口语交际兴趣的重要途径。

四、布置春天

布置春天的环境图，展示春天的各种景物。教师把准备好的室内

装饰画拿出来，让幼儿在欢快的音乐声中动手贴在教室里的一角中，

室内装饰画一幅布置美丽的春天。

师：这节课我们找了春天、说了春天、唱了春天，布置了春天。现在你最想说的一句话是什么？

生：春天太美了！

生：我喜欢春天。

……

师：春天很美，大家又很喜欢春天，我们怎样就能把美丽的春天留住呢？课后，你可以照相，也可以画图，还可以写话……用自己喜欢的方式把春天留住好吗？

学生学习的兴趣，就在于每堂课都给他们留下一些意犹未尽的东西。这节课的结束，会使学生想说的东西还有很多，想做的`事也很多，这就是我们常说的——功夫在课外。

五、作业要求。

选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。

教学反思

春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。

本课我的主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

在教学过程中了我采用了不同的形式来表现春天，如找春天、说春天、唱春天到最后的画春天，让孩子们用油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。

幼儿园大班《春天来了》教案5

（一）设置理由

"万物复苏"构成了春天的乐意，它的每一个"音符"都会给小朋友欢乐，为小朋友身心发展提供全面的营养。

（二）教育目标

1. 喜欢到户外去游戏，懂得多活动才能长高、长胖、身体好。

2. 知道春天很温暖，花儿开放，小草发芽，小树长新叶。

3. 愿意用唱歌、游戏、手工等形式表达对春天的喜爱。

4. 喜欢小花、小草，并知道要爱护它们。

5. 体验春天游戏的快乐，懂得外出活动时的简单规则和安全常识。

（三）教育活动设计

活动① 花儿真美丽

准备：确定观察的场所。

过程：

1. 教师引导小朋友观察我们周围的环境为什么这样漂亮。（引出花这个主题）

2. 教师引导小朋友从朦胧到具体对花进行感知。

（1）哪里有花？（给小朋友一种百花盛开的感觉）小朋友四散跑开，寻找各种各样的花。

（2）什么颜色的花？（只让小朋友说出他认识的颜色即可，引导小朋友对颜色的感知）"红花在哪里？"小朋友指出任何一朵红花，"黄花在哪里，小朋友便跑到任何一朵黄花前指出来。

（3）哪朵花最香？（引导小朋友运用嗅觉，感知各种各样"花"的气味）

3. 印章画：春天的花。

（1）出现印好的图画，请小朋友欣赏，猜猜是怎样画成的。

（2）教师示范讲解印章的使用方法：轻轻蘸颜色，重重印下去，注意一个印章上不能重复印多种颜色。

（3）小朋友自选印章和颜色印画，教师巡回指导。提醒小朋友不要玩颜色，注意干净、整洁。

（4）作业讲评展览。此活动可更换印章种类多次进行。

建议：

1. 可结合春游、逛公园等活动来进行以上内容。

2. 进行过程中，应突出活动的游戏性，可通过"小孩小孩真爱玩"的游戏来进行找花的活动。教师可说一种颜色名称或拿出某色色卡让小朋友来找与之相应的花。

3. 日常生活中，可多次让小朋友进行感知。

活动② 栽花（体育游戏）

准备：在场地一端放许多枝花，另一端有沙池。

过程：

1. 教师激发小朋友参与活动的愿望，"春天到了，花儿开了，我带小朋友去种花好吗？"

2. 请小朋友每人手拿一枝花，随教师向前跑到沙池，将小花种上，然后跑回场地另一侧又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把所有花朵插在沙池里。

3. 教师启发小朋友："花儿渴了怎么办？"引导小朋友随教师模仿抬、挑、提水等去浇花。

4. 师生围在花池前拍手，欣赏自己的成果。跳一跳表示："小花长大了！小花长高了！"

建议：

1."花儿"可以利用彩色纸，让小朋友自己团、揉后教师帮助粘在枝子上成花束。

2. 可反复玩，先插一种颜色的花，后插多种颜色的花。

活动③ 联欢会（儿歌）

准备：在观察春季特征基础上进行，准备春季背景图（多功能教育挂图）及鸟、蜜蜂、青蛙、娃娃的小图片（后面粘磁铁）。

过程：

1. 出示背景图，观察图上有什么、是什么季节，简单描述春季的景色。

2. 出示鸟的图片，粘贴在树上。问小朋友谁飞来了，停在哪儿了。示范朗诵儿歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同样提问并示范朗诵儿歌的第3~10句。最后，教师完整地朗诵一遍儿歌。

3. 请三名小朋友当小鸟、蜜蜂、青蛙，其他小朋友当娃娃。教师与小朋友一起念儿歌，不同的"动物"依次走到教师旁边，念到"一群娃娃……"时，全体小朋友一起跑到教师身边，拉起圆圈，边跳边唱。

幼儿园大班《春天来了》教案6

一、活动目标

1．通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

2．丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。

3．通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。

二、活动准备 实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。

三、活动过程

1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来了。

2．出示春天的景图让幼儿观察，并讲述春天里有些什么。

3．启发幼儿，思考用什么词语来描述春天里有些什么。

4．分小组讨论，让幼儿用不同的语言来描述春天的特征。

5．出示图片和相应的文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句。

6．根据画面内容，有顺序地把春天的景物描述出来，语言越优美越动听越好。

7．听录音机姐姐的描述。

8．根据录音机姐姐的描述进行表演。

9．让幼儿自由摆弄卡片进行讲述，进一步学习、巩固。

四、各领域渗透 艺术 ：让幼儿绘画春天的景色。欣赏表现春天的音乐，并让幼儿根据音乐创编舞蹈。

五、生活中渗透 吃饭时注意卫生，预防春季传染病的发生。

六、环境中渗透 布置春天的环境图，展示春天的各种景物。

七、家庭中渗透 要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的景色。

幼儿园大班《春天来了》教案7

一、活动目标 ：

⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。

⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

二、活动准备 ：

带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》

三、活动过程 ：

⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气

带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。

⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木

同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。

⑶我找到了春天——表达自己的发现

a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。

b、引导犹如运用恰当的词汇表达

c、全班演唱歌曲《小燕子》

⑷带幼儿到户外游戏结束活动

幼儿园大班《春天来了》教案8

主题说明：

幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此，对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去放风筝、去郊游，寻找春天的景色，享受大自然的美丽景色。《找春天》是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。

环境创设：

1、教师与幼儿共同布置教室，增添有关春天的画面。

2、在植物角中培育种子。

3、设立气象角，春天的天气是多变的，观察天气，在气象角中给予记录。

家园共育：

1、家长在周末的时候带幼儿出去游玩，到公园中散步。

2、幼儿在家长的帮助下寻找有关春天景色的图片。

3、在日常生活中，让幼儿了解春天这一季节的天气变化。

区域活动：

1、美工区：

撕贴画：小树发芽了。

纸 工：美丽的花朵

绘 画：漂亮的蝴蝶

2、语言区：

看图讲故事：三只蝴蝶

3、观察区：

种子发芽了：观察植物角的种子发芽情况，并做记录。

活动名称：找春天

活动目标：1、引导幼儿用完整地句子说说春天，感受春天的到来，了解春天。

2、引导幼儿在钙塑板上作画，以钙塑版画的方式表达自己对春天的情感与体验。

3、通过绘画，激发幼儿对大自然的热爱。

活动准备：故事《响亮的大鼓》。

钙塑板人手一块、涂好颜色的底版、油墨、滚筒、及作画工具。

活动过程：

一、引出话题小故事《响亮的大鼓》

青蛙在洞里睡大觉，他已经睡了一个冬天了。突然，外面响起了轰隆轰隆隆的声音，把他吵醒了，他伸伸懒腰问：“是谁在敲大鼓呀？”洞外没有声音。

青蛙只好爬出洞，看见一直螃蟹问道：“是你在敲大鼓吗？”螃蟹说：“没有呀！”

青蛙看见一只蜗牛就问：“是你在敲大鼓吗？”蜗牛说：“不是呀！”

青蛙来到小河边，看见游着的一条红鲤鱼又问：“是你在敲大鼓吗？”红鲤鱼说：“不是，不是，是雷公公敲大鼓告诉大家，春天来了，天气暖和了。”

青蛙听了，高兴地唱起歌来：“呱呱呱，呱呱呱，春天来了，天气暖和啦，快出来玩吧！”

二、讨论

“是谁那么吵”，小草叫嚷着钻了出来：“哎呀，是春天来了，真是太好了，我又可以快快长大了。”

春天了，除了小草以外，还有谁也出来了呢？

春天的天气真暖和，我们来找找春天吧。

三、创造要求

小朋友，把你找到的春天画出来。

四、幼儿作画，教师指导

1、提醒幼儿将画面画满，然后用点、线充实画面。

2、提醒幼儿在绘画时，注意线条要有痕迹。

3、完成构图的幼儿可以上油墨，将画拓印出来。

4、引导幼儿上油墨要上的均匀，避免拓印出来的效果不好。

五、引导评价

让我们来欣赏一下，小朋友都找到的春天，看看美丽的春天。

幼儿园大班主题活动：春天区角系列活动

幼儿园大班《春天来了》教案9

认知目标 能从人的服饰变化中知道春天来了技能目标 能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱情感目标 感受春天来临的美好与喜悦

活动重点能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱活动难点能从人的服饰变化中知道春天来

准备课件 音乐 图片

导入：

一、开始部分教师组织谈话。"小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？

二、基本部分1.教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师提问："春天到底是怎样来得呢？"2.教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：

（1）你听到诗歌里说谁来了？

（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）3.幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

4.引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

三、结束教师带幼儿出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

活动延伸教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

四、标准信纸尺寸是多少?

信纸标准尺寸规格有以下几种：

大16开 21×28.5cm ；正16开 19×26cm；

大32开 14.5×21cm ；正32开 13×19cm；

大48开 10.5×19cm ；正48开 9.5×17.5cm；

大64开 10.5×14.5cm ；正64开 9.5×13cm。

信封常用纸张：70克/80克/100克/120克/140克/ 胶版纸，特种纸，70克/80克/100克/120克/牛皮纸。

现在国内标准信封尺寸( GB/T1416-2003 )的资料:

B6 176* 125mm 与现行 3 号信封一致

DL 220* 110mm 与现行 5 号信封一致

ZL 230 *120 mm 与现行 6 号信封一致

C5 229* 162mm 与现行 7 号信封一致

C4 324* 229mm 与现行 9 号信封一致

扩展资料

国际信封格式标准

C6 162* 114 mm新增加国际规格

B6 176 *125mm 与现行 3 号信封一致

DL 220* 110mm 与现行 5 号信封一致

ZL 230* 120mm 与现行 6 号信封一致

C5 229* 162mm 与现行 7 号信封一致

C4 324* 229 mm 与现行 9 号信封一致

1、信封一律采用横式，封舌应在信封正面的右边或上边，国际信封的封舌应在信封正面的上边。

2、B6、DL、ZL号国内信封应选用不低于80g/m2的B等信封用纸I、Ⅱ型;C5、C4号国内信封应选用不低于100g/m2的B等信封用纸I、Ⅱ型;国际信封应选用不低于100g/m2的A等信封用纸I、Ⅱ型。

3、信封正面左上角的邮政编码框格颜色为金红色，色标为PANTONE1795C。

4、信封正面左上角距左边90mm，距上边26mm的范围为机器阅读扫描区，除红框外，不得印任何图案和文字。

5、信封正面离右边55mm~160mm，离底边20mm以下的区域为条码打印区，应保持空白。

6、信封的任何地方不得印广告。

7、信封上可印美术图案，并位置在正面离上边26mm以下的左边区域，占用面积不得超过正面面积的18%。超出美术图案区的区域应保持信封用纸原色。

参考资料来源：百度百科：信纸

参考资料来源：百度百科：信封

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