北京幼儿园文化景观设计(北京幼儿园文化景观设计方案)
大家好!今天让创意岭的小编来大家介绍下关于北京幼儿园文化景观设计的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
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本文目录:
一、如何合理规划幼儿园室外设计?
前言:如何合适规划幼儿园室外设计。幼儿园室外设计是园所设计中很重要的一部,室外就像幼儿园的门面一样,在装修设计上要体现幼儿园的特色,应科装饰小编在这里总结了以下几点:
1,建立小花园
在幼儿园室外活动中,因为孩子还很小,正是价值观和生活观逐渐形成的阶段,也就是说在这个年纪需要好好地引导孩子。对于这点,建立一个小花园在室外是个不错的选择,不仅仅能够培养孩子的动手劳动能力,还能够培养孩子的爱心。老师们可以把孩子按照年龄分段,分给不同年龄段的孩子不同的任务,如让大班的孩子在小花园中种植小野菊,负责施肥工作,让小班年纪比较小的孩子负责浇水。在小花园里,每个孩子都有一株属于自己的小植物,每一株植物都是在孩子的呵护下长大的,这样孩子通过观察学习和细心呵护,让小植物生长,在小花园劳动期间,孩子们不仅仅可以提高自己的动手能力,还能从中学到自然知识,体会到劳动的辛苦和收获的快乐。
2,设立室外操场
幼儿园的孩子正处于成长的年龄,孩子的成长离不开充足的阳光和新鲜的空气,也就是说孩子应该多到室外操场上活动,而不是整日闷在教室里,这种室外活动不仅能够让孩子拥有良好的心情,还能够让孩子在良好的环境中锻炼自己的身体,促进新陈代谢,增加营养吸收,可是对国内大部分幼儿园调查发现,非常多的幼儿园并没有足够宽敞的室外操场,孩子们没有好的场地进行室外活动。这不仅仅会影响幼儿的成长教育,还会限制幼儿园的扩展
以上是“如何合理规划幼儿园室外设计”的部分介绍,希望能够给大家提供些帮助
二、幼儿园整体布局和园舍规划设计方案
科学规划、布局合理
任何一个具有特色的幼儿园都蕴含着设计者在美学、使用功能以及在主体结构的诸多因素,设 计装修时必须符合当初建筑设计的主体规范开展设计工作。从总体布局上分析:
2、绿化游乐区面积在规划时应尽可能大。让孩子多接触大自然,另外在设计辅助设施上多做一 些景观布置,让孩子多接触大自然,和绿色植物。
3、室外共用场地应根据适当的资金投入进行跑道、沙坑、洗手池和不超过0.3m的戏水池等。平面规划布置应在功能上分清区域,方便管理,利于疏散。
依照“一切工作为了孩子”的设计理念,吸取欧美发达国家及多年幼儿园设计规划等经验,溶安全性、教育性、艺术性及品牌价值提升为一体,为学前教育领域及儿童健康成长提供专业服务。
4.结合主体建筑,进行合理设计
如:幼儿园的门厅一般空间都比较大,在形象上能够展示自己的规模和特色,所以门厅的装饰须透出其办园特色和文化。在装饰设计初期可以利用门厅现有界面,巧妙装饰不同形状、不同面积的壁画,体现独有的空间的文化内涵。壁画部分正好掩饰其他部位的不协调的建筑,拐角墙之类可以装饰食谱系列挂板,展示幼儿食谱和活动剪影,凸现活泼、有趣和实用的效果。
5.充分利用空间,给孩子创造更宽敞的活动空间。 幼儿园的教室、走廊以及其他活动空间是设计院根据相应的人员活动流量、人体工效学以及建筑相应的国家标准制定设计的,在教室内部比较多的教具、儿童玩具,有时候往往使的过于拥挤。为了更好的保证孩子有宽敞的活动场地是在幼儿园装修之初期需要重点考虑的问题。
6.幼儿园色彩要亮丽自然,更好适应孩子喜好。
3-6岁的孩子一般喜欢亮丽和谐的颜色,这既是他们的心理特点,也是他们心理的需要。从色彩学上,高透明度、高饱和度的颜色,暖色的搭配和创意,可以使孩子的心情产生欢快、兴奋及喜悦的心情;所以在装修设计中,一般采用豆黄、湖蓝及紫色。这几种颜色颇具感情和自然气息,互相搭配加创意可以形成活泼、欢快的良好育儿氛围。
另外在家具的选用上,主要家具一般也以乳白和蛋黄色来协调活泼、雅致的效果,或者选用木质原色作为主色。天然的木纹本色都刻意营造出和谐自然的氛围,既体现环保与时尚,也更符合多数家长的审美意愿。
7.以最大程度的装饰设计来保障幼儿的安全
从专业幼儿园规划设计的角度上要充分利用现有的主体布局,完善幼儿园使用功能之要求,掩盖处理原有主体结构的安全隐患。特别是上下楼梯,安全隐患比较多。幼儿上下楼梯不知潜在的危险和安全隐患。在此处一般选择有一定图案的地毯或塑胶地板,楼梯扶手一般要经过认真的工艺处理,以及软质材料的保护,如:小毛巾包扎等。教室内地面一般采用木地板,室外地面以塑胶地板为最佳。
8.根据不同年龄规划活动布局。
不同年龄不同高度的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜。低班幼儿在设计时,设计高度合理、色彩鲜艳、外形有趣的桌椅,给予他们温馨、愉悦的感觉。一般以圆形、菱形的桌柜以及蛋黄、蓝绿色为最佳。
9.环保实用,做好成本控制。
幼儿园从整体上讲应以科学和整体的创意设计以及科学的教育方案提升自身品牌。外观装修实用环保即可,要以最小的投入,做好最好的幼儿园外部形象。重点接待区从档次上重点考虑,在其他局部一般建议不要过于奢华,实用即可。
三、如何在幼教校园中体现童趣文化?
物质文化建设以幼儿为本,充满童趣。
苏霍姆林斯基说:“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”幼儿园环境是育人的“土壤”,不但要注重“硬”环境条件的建设,还要更加突出“软”环境的培植,充分开发园本资源,建设现代化的幼儿园文化氛围。
生活区、活动区的设计相对独立,体现幼儿园特色,如主题走廊,内容经常调换,开展相关活动,充分发挥幼儿园的隐性教育功能。活动室环境生动活泼,各班自己设计,体现各自的风格与追求,体现不同的集体和个人对幼儿园文化的认识与理解,赋予它丰富的生命力,形成各班独特的人文氛围,使每一个区区角都成为幼儿学习、探究、实践的课题和园地,为幼儿的发展提供更为宽阔的空间。
培植“软”环境,最为重要的是在各种活动中确立具有明确文化内涵的指导思想,通过幼儿园有组织的活动把“文化内涵”充分体现出来,使幼儿园画每一个人都能够亲历、参与和分享这种文化的教育功能。
充满童趣的幼儿园环境就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书,它有利于陶冶幼儿的情操、美化幼儿的心灵、激发幼儿的灵感、启迪幼儿的智慧、提高的幼儿素质。
四、幼儿园的景观廊带什么标准?
参考《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
4.1.12 幼儿使用的楼梯,当楼梯井净宽度大于0.11m时,必须采取防止幼儿攀滑措施。楼梯栏杆应采取不易攀爬的构造,当采用垂直杆件做栏杆时,其杆件净距不应大于0.09m。
4.1.13 幼儿经常通行和安全疏散的走道不应设有台阶,当有高差时,应设置防滑坡道,其坡度不应大于1:12。疏散走道的墙面距地面2m以下不应设有壁柱、管道、消火栓箱、灭火器、广告牌等突出物。
4.1.14 托儿所、幼儿园建筑走廊最小净宽不应小于表4.1.14的规定。
表4.1.14 走廊最小净宽(m)
房间名称 走廊布置
生活房间 中间走廊 单面走廊或外廊
服务、供应用房 2.4 1.8
1.5 1.3
4.1.15 建筑室外出入口应设雨篷,雨篷挑出长度宜超过首级踏步0.50m以上。
4.1.16 出入口台阶高度超过0.30m,并侧面临空时,应设置防护设施,防护设施净高不应低于1.05m。
4.1.17 托儿所睡眠区、活动区,幼儿园活动室、寝室,多功能活动室的室内最小净高不应低于表4.1.17的规定。
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