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江西校园景观设计费用（江西校园景观设计费用多少钱）

发布时间：2023-03-30 01:53:04 稿源：创意岭阅读： 108 当前文章关键词排名出租

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本文目录:

1、乡村规划设计收费标准
2、如何打造最美的风景在校园?
3、中学校园景观提质改造设计
4、校园景观要做的内容有哪些？

江西校园景观设计费用（江西校园景观设计费用多少钱）

一、乡村规划设计收费标准

第一部分城市规划设计收费标准

1.1说明

1.1.1 本《标准》所提出的各项计费基于建设部颁布的《城市规划编制办法》及相关规定对规划设计内容、深度的要求而制定，如果委托方要求增加或减少内容、深度，计费应相应增减。

1.1.2 规划设计所需要的基础资料及地形图（含电子文件），应由委托方提供。如需要由规划设计院承担调查收集基础资料工作，委托方应支付相应费用。

1.1.3 规划设计院应向委托方提供初步方案（含论证材料）15套；规划文本6套；彩色图纸一套。如委托方要求增加份数，则应另行支付成本费。

1.1.4 规划文本电子文件及版权归规划设计院所有。如委托方要求规划设计院提供电子文件或版权，应支付相应费用。

1.1.5 委托方应按进度分期支付城市规划设计费。在规划设计委托合同签订后3日内，支付规划设计费总额的20%作为定金：规划设计方案确定后3日内，支付40%的规划设计费：提交全部规划设计成果时，结清全部费用。

1.2城市发展战略规划及概念规划

1.2.1 城市发展战略规划及概念规划计费基价为15万元。

1.2.2 城市发展战略规划及概念规划分别按同等城市总体规划及相应规划阶段规划收费的50%计费。

1.2.3 非城市地区战略发展规划，以规划范围中的规划建设用地为计费依据，按1万/平方千米计费。

1.3城市总体规划

1.4分区规划

1.5详细规划

1.5.1 控制性详细规划

1.5.2 修建性详细规划

（1）居住区

（2）城市一般地段

（3）城市重点地段、大型公建及周围地段

（4）公园、游乐场及其它园林规划

1.6风景区规划

1.6.1 风景区规划大纲

1.6.2 风景区总体规划

1.6.3 风景区详细规划

1.7城镇体系规划

1.8旅游规划

1.8.1 旅游区总体规划

表1.8-1

1.8.2 旅游区控制性详细规划

表1.8-2

1.8.3 旅游区修建性详细规划

表1.8-3

1.8.4 旅游区实际规划

旅游区可根据实际需要，编制项目开发规划、旅游线路规划和旅游地建设规划、旅游营销规划、旅游区保护规划等功能性专项规划。

表1.8-4

1.9城市近期建设规划

1.9.1 单独编制城市近期建设规划，计费按城市总体规划计费的40％计取；如与城市总体规划同时编制，则按城市总体规划计费的30％计取。

1.9.2 城市近期建设规划的规划费用小于20万元时，则按20万元计费。

1.10景观规划

1.10.1 景观规划指居住小区、城市街景景观、校园规划等城市各类景观专项规划。

1.10.2 环境景观规划按相应项目类别规划计费的40％收取规划设计费。

1.10.3 景观规划设计详细规划，按公园、游乐场及其它园林详细规划计费单价执行。

1.10.4 景观规划设计计费基价为8万元。

二、如何打造最美的风景在校园?

首先，校园的自然环境应是和谐优美的。当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。 “景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。

其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。

一个美好的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。

三、中学校园景观提质改造设计

《86套学校校园设计方案建筑规划景观效果图素材文本大学中学小学(1)》百度网盘资源免费下载

链接：https://pan.baidu.com/s/10KZ9vLALgaer3OkuPe3FGw

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江西校园景观设计费用（江西校园景观设计费用多少钱）

四、校园景观要做的内容有哪些？

一、校园景观既是高等教育实施的场所，也是高等院校的标志。

二、校园景观要做的内容：

1、校园景观规划更注重内外部空间的交融，强调空间的交往性。校园不仅是传授知识职能的教育场所，也是陶冶性情全面发展的生活环境。

2、校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时，可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到舒缓压力、疏松心理的作用，具有人文韵味的景观还寓教于乐，这是校园的一种文化潜力，亦即校园的“场所精神”。

三、校园景观设计原则：

1、功能原则

学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。

2、以人为本的原则

学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。

3、突出校园文化特色原则

充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。

4、体现可持续发展的原则

以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。

5、景观生态规划原则

景观生态规划是指应用景观生态学原理，以区域景观生态系统整体优化为目标，在景观生态分析、综合和评价的基础上，建立区域景观生态系统优化利用的空间结构和模式。高校校园的规划应当以景观生态优先并从整体考虑出发，合理布局景观空间格局的各个单元，以期望达到高校景观生态系统整体优化的目标。

6、最高效率原则

最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通过合理布局使学生在运动最短的距离内到达一个或多个既定的目的地。考虑到大学生在校园中的作息规律和生活习惯，可以得出在上课期间，大学生每天在各类型斑块之问移动的一般次序。以此为依据，有序的布局各个斑块，以达到最大程度的方便学生的目的。

7、多样化原则

开放空间多样化包括功能、形式及配置的多样化。功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途；形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化；配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。

8、整体性原则

从整体上确立大学校园景观的特色是设计的基础。这种特色来自于对大学校园所处的气候、环境、地理、自然条件、历史、文化、艺术的尊重与发掘。所谓特色，就是指大学校园总体景观的内在和外在特征，它不是靠人随意断想与臆造的，而是对大学校园生活功能、规律的综合分析，对人文、历史与自然条件的系统研究，对现代生产技术的科学把握，进而提炼、升华创造出来的一种与大学校园活动紧密交融的景观特征。

9、安全原则

安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计,安全性包括两方面的内容:物理环境安全和心理安全。

物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关,工程质量经得起时间考验,优化建筑结构,提升防震、防火及其他防灾功能,确保师生人身安全。如道路的路面不能过窄,弯度不能很急,坡度不能太陡,增设人行道；不能种植有害花木,起阻隔空间作用的植物可以选择不易接近的植物,供观赏的则应选择对人体不会造成伤害的植物；危险之处应设置扶栏等等。

心理安全相对比较复杂,主要是避免教室、图书馆、校园中的步行道、宿舍区、校园操场以及其他会令师生感到不安的情况。如昏暗的灯光、狭窄的甬道、刺鼻的气味、巨大的没有声音的空间等。不同形态的空间也会引起师生情绪及心理上的不同体验,人人都希望安全、舒适、隐蔽的环境空间。人在进行各种活动时,总希望活动不被外界干扰或妨碍,因此每一个人周围都有属于自己的范围和领域,好像有个“气泡”一样,它实质是一个虚空间。另外,在进行不同的活动,接触的对象不同“气泡”也不一样。因此,室外环境空间的大小尺度、桌椅距离等都应按师生对环境的尺度需求及认知状态进行布置。避免使用不稳定的形体,危险的没有围护的巨大空间等。

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