六大媒体元素包括哪些（六大媒体元素包括哪些方面）

大家好！今天让创意岭的小编来大家介绍下关于六大媒体元素包括哪些的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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本文目录:

• 1、什么是新媒体？新媒体都包括哪些?

• 2、新闻有哪六个要素

• 3、多媒体包括几种素材形式,分别是什么

• 4、电视元素都包括什么，用电视元素怎么样分析一个电视节目？

一、什么是新媒体？新媒体都包括哪些?

新媒体是利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。广义的新媒体包括两大类：

一是基于技术进步引起的媒体形态的变革，尤其是基于无线通信技术和网络技术出现的媒体形态，如数字电视、IPTV（交互式网络电视）、手机终端等；

二是随着人们生活方式的转变，以前已经存在，现在才被应用于信息传播的载体，例如楼宇电视、车载电视等。狭义的新媒体仅指第一类，基于技术进步而产生的媒体形态。

扩展资料

实际上，新媒体可以被视为新技术的产物，数字化、多媒体、网络等最新技术均是新媒体出现的必备条件。

新媒体诞生以后，媒介传播的形态就发生了翻天覆地的变化，诸如地铁阅读、写字楼大屏幕等，都是将传统媒体的传播内容移植到了全新的传播空间。这种变化包含如下几个技术元素：

首先，数字化的出现使大量的传统媒体加入到了新媒体的阵营，这一改变主要呈现为媒体的技术变革，不论是内容存储的数字化，还是传播的数字化，都大幅度提升了媒介的传播效率。

其次，媒介形态也因新技术的诞生而呈现出多样化，网络电视、网络广播、电子阅读器等均将传统媒体的内容移植到了新的媒介平台上。

二、新闻有哪六个要素

应该是六要素：

1、时效性

双重主体：传者、受者

双重客体：事实、文本

传统新闻价值理论主要指“事实成为新闻”的标准，没有涉及作品的新闻价值问题。

A客观事实发生的新近性；B事实内容的新鲜性

2、重要性

与人们利益的相关性

A事实在客观上对受众的影响程度，受影响的受众的数量多少

B事实对社会影响时间的长短,事实影响空间的大小

3、显著性

考察事实本身的要素的知名度）

A人的显著性：领袖、权威、精英、恶棍

B事情本身的显著性：别人做不到的事情

C时空：时空的不均衡性，时空已经被人意义化

4、接近性

距离，周围的事物比遥远的事情对人的影响更大，人对客观世界的改造总是从近处着手。物理距离，心理距离。

5、趣味性

普遍趣味，多元性，多层次

A与人们利益的相关性

B非常态的事实

C有人情味

D情趣性

6、真实性

具有反应客观事实的能力

A反应客观事物

B具有使读者获得真实信息的能力

所谓新闻价值，就是指凝聚在新闻事实中的社会需求，就是新闻本身之所以存在的客观理由，在我们比较固定的认识中，它包括时效性、重要性、显著性、接近性、真实性以及趣味性等几个基本属性。

新闻价值是新闻事实本身所包含的满足社会需求的素质的总和。新闻价值要素包括真实性、时新性等不变要素和重要性、显著性、接近性、趣味性等可变要素。新闻事实所包含的价值要素越丰富，级数越高，新闻价值就越大。

进而言之，一个客观存在或发生的事实，能否成为新闻，然后被传播，应该取决于两点：一是在多大程度上及以怎样的方式与公众的利益相关联，二是能否满足人们的感官需要。

在这里，所谓的公众利益既包括经济利益，也包括安全、公正、道德、荣誉、审美等社会价值利益，而心理感官需求则是人们对事物的好奇、趣味等的心理满足，当然不是猎奇，不是低俗、庸俗、粗俗，不是满足少数人需要的感官刺激。

观众对新闻的看法

传统模型专注于记者认为的新闻。但新闻过程是双向交易，涉及新闻制作者（记者）和新闻接收者（受众），尽管随着公民新闻和互动媒体的发展，两者之间的界限正在迅速模糊。很少有人定义决定受众对新闻感知的等效因素。

这主要是因为似乎不可能定义一个或多个引起大众兴趣的共同因素。根据他多年担任报纸记者的判断，赫瑟林顿指出：“……任何威胁人们和平、繁荣和福祉的事情都是新闻，很可能成为头条新闻”。

Whyte-Venables 建议观众可能将新闻解读为风险信号。心理学家和灵长类动物学家已经表明，猿和人类不断地监视环境以获取可能预示着身体危险或对个人社会地位构成威胁的可能性的信息。这种对风险信号的接受能力是一种强大且几乎普遍的生存机制。

“风险信号”的特征在于两个因素，一个是变化（或不确定性）因素，另一个是该变化与个人安全的相关性。观察到相同的两个条件是新闻的特征。

一个故事的新闻价值，如果根据它对观众的兴趣来定义，则取决于它所包含的变化程度以及变化对个人或群体的相关性。分析表明，记者和公关人员操纵变化元素和相关性（“安全问题”）以最大化，

安全担忧与故事对个人、他或她的家庭、社会群体和社会群体的相关性成正比，按递减顺序排列。在某些时候，存在相关边界，超出该边界的变化不再被认为是相关的或具有新闻价值的。

这个界限可能被记者、权力精英和传播者操纵，试图鼓励观众排除或拥抱某些群体：例如，在战争时期使家庭观众与敌人保持距离，或者相反，突出一个国家的困境。遥远的文化，以鼓励对援助计划的支持。

以上内容参考 百度百科-新闻价值

三、多媒体包括几种素材形式,分别是什么

多媒体素材包括包括文本、图形、图像、动画、视频、音频等。

多媒体素材是指多媒体课件、以及多媒体相关工程设计中所用到的各种听觉和视觉工具材料。多媒体素材是多媒体课件的基本组成元素，是承载教学信息的基本单位。素材的准备包括采集制作，是课件制作中耗费时间、精力最多的工作。

多媒体素材库可以管理流媒体、FLASH动画、文档、图片等多种多媒体格式文件,其中流媒体包括avi,wav,mpeg,rm等多种声音、图像文件，教师可以通过IE向服务器提交各种多媒体素材，同时填写提交素材的类型、属性以及素材的简要说明，这些内容将在今后的素材搜索中起到重要的作用。

多媒体素材收集的原则：

随着计算机多媒体服务技术的深入性和广泛性，视频点播技术成为互联网和计算机发展过程中的优质产物，这种将通信、计算机和电视三者相结合的技术，实现了人们随意进行电视观看的想法，改变了传统单一的电视传媒娱乐方式。

另外，视频点播技术也进入了学生们的课堂，生动有趣的教学模式加上灵活的课堂互动，极大地改善了传统教学中刻板老套的弊端。

视频点播技术的主要载体是视频服务器，这种核心功能的有效发挥，让视频播放的质量也有了更好的保障。因此，越来越多的领域愿意采用视频点播技术来实现自身的价值。

四、电视元素都包括什么，用电视元素怎么样分析一个电视节目？

电视元素是构成电视节目、频道和媒体的基本单位，包括视觉元素、听觉元素、刺激元素、技术元素、情感元素、故事元素、时间元素、空间元素、经济元素、政治元素、文化元素等等。

关于电视节目的分析，“素影纤纤心语无尘”的《电视栏目评析》一文中有如下一段，可供参考：

1． 主题方面。主体是作品的主要立意、中心思想。可以与相近题材的作品比，看哪个更深刻；也可结合时代背景，分析它有什么现实针对性；还可分析标题是否精彩。

2． 人物方面。作品的主角是个什么样的人，形象是否鲜明突出，性格特点如何，作品用什么实事来刻画它，次要人物有什么特点，与主要人物有什么关系。

3． 选材方面。作品运用了什么材料来表达主题，这些材料是否真实、具体、集中、详略分明，那些材料特别典型，那些细节特别精彩等。

4． 结构方面。作品分为几大部分，它以什么为线索，它怎样开头，怎样结尾，怎样过渡，怎样照应，结构是否严谨等。

5． 手法方面。作品采用了哪些创作手法（如：对比、托物言志、借景抒情、象征、因小见大等）。这些是否成功、新颖、有特色等。

6． 新闻方面。如果是新闻类作品，还涉及到许多新闻性问题。如：真实性，时效性，是否坚持了新闻的党性、群众性、战斗性等原则，蔡方是否深入，支持是否成功等。

7． 镜头方面。电视是用镜头说话的，它的镜头语言运用如何（构图、色彩、光线、速度、字幕、特技、声音等），那些镜头特别精彩，运用了什么蒙太奇手法等。

8． 其他方面。除此之外，属于创作的各个方面，只要你觉得很有特色的，也都可以选。如：音乐、美术、表演、播音、主持等。

必须强调，以上这些绝不需要、也不可能全部讲到，只要选其中三四点特别突出、十分明显的讲。甚至可以知将其中一个方面，但必须讲深、讲细、讲透，而且它们也必须提炼出小论点。

以上就是关于六大媒体元素包括哪些相关问题的回答。希望能帮到你，如有更多相关问题，您也可以联系我们的客服进行咨询，客服也会为您讲解更多精彩的知识和内容。

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